小学生五年级捉迷藏作文

小学生五年级捉迷藏作文

　　在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的小学生五年级捉迷藏作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学生五年级捉迷藏作文1

　　大家应该都喜欢玩捉迷藏吧!我也不例外。

　　今天我们一家人回到乡下外婆家，见到了舅舅、妹妹他们。我迫不及待地邀请他们玩起了——捉迷藏。舅舅拉着我们的`手，对我们讲起了规则。刚说完，我们异口同声地对舅舅说：“你当鬼!”舅舅听了，无可奈何地说：“好吧!”话音刚落，我们立马像老鼠一样东躲西藏了起来。我这里找找，那里望望，该躲在哪里呢?后我决定躲在了柜子里，弟弟躲在了门后面，妹妹躺在了床上，哥哥一下子跑得不见人影。“小老鼠们~躲~好~了~没有?我开始了。”舅舅故意拖长声调喊道，我们都笑了。

　　舅舅走进房间，一眼就看见了躺在床上的妹妹。“真是小菜一碟!”舅舅得意地说。我听了，掩嘴笑了起来。糟糕!得意忘形了，要是被舅舅听到就糟了，我着急了起来。“千万不要发现我，千万不要发现我。”我心里想着。舅舅一步一步走过来，离我越来越近了。很快，柜子门被打开了，他看见了我，笑眯眯地对我说：“李如萱，如果你不笑，我可能还不知道你躲在这里。”我听了，懊悔地叹了口气。接下来，我和舅舅一起找哥哥。我们找呀找，就是找不到哥哥，他真是只调皮的老鼠，这么会躲。忽然，哥哥从我们的眼前蹦了出来，大叫一声：“回老家!”吓了我一大跳!

　　捉迷藏真好玩，游戏结束后，我们还沉浸在快乐里。

小学生五年级捉迷藏作文2

　　在一个风和日丽的下午，我和小伙伴在楼下花坛边玩捉迷藏。我突然看见一群群蚂蚁在搬运食物，有的蚂蚁很小，要用放大镜才可以看到。蚂蚁的`头上长着一对触角，用来传递消息。它的胸上有三对足。蚂蚁用三对足来爬行，它遇到危险时就会逃跑，他喜欢吃甜的食物。

　　于是，我拿了一些面包屑放在花坛边，吸引蚂蚁来搬。过了一会儿，我看见一群群小蚂蚁出来了，有一只小蚂蚁看见了面包屑，就用头上的触角碰了碰另一只小蚂蚁的触角，好像在说：“我在花坛边看见有好吃的东西，我们一起去搬吧。”另一只小蚂蚁听了，也说：“太好了，我们去搬食物吧。”于是它们高高兴兴地来到面包屑前，准备把它搬到洞里去。可是，面包屑太大了，两只蚂蚁搬不动，它们急得团团转，又用触角碰了碰头，好像在说：“面包屑太大了，看来我们要回去叫其他蚂蚁来帮忙了。”于是，它们又回去告诉其它蚂蚁。蚂蚁们听了，就赶紧过来帮忙，蚂蚁们搬呀搬，同心协力，终于把面包屑搬到洞里，他们高兴极了！他们开开心心地吃起了面包屑。

　　我要向小蚂蚁学习，同心协力，团结一致！

小学生五年级捉迷藏作文3

　　今天上午第三节课的时候，老师让我们全班同学在教室里玩捉迷藏。

　　游戏规则是有一人把眼睛蒙上，其他人可以随意走动，除了裁判说不准动了，后谁被捉到，谁就代替那个人当“捉人者”。

　　首先，老师当裁判，我们全班同学用“石头剪刀布”的方式来决定谁当捉人者，没想到小明输了，所以是小明当捉人者。游戏开始了，大家手忙脚乱，不分南北地藏了起来，只有我还在原地上，我深知危险的地方就是安全的地方，我找了个近的`位置藏了起来。突然，裁判说了个停字，只见全班变得鸦雀无声，小明也开始捉人了，小明走着走着，就走到我旁边来，他可能没料到我在他的旁边，我看见小明居然在我旁边找了找人，吓得我更加不敢动，不敢说话了。我只能在心里小声地说道：“救命啊！”只见我全身的毛都竖了起来，害怕小明会捉到我，谁知我想的情况根本就没有发生。他居然用手擦过我的外衣，直接走到我后面去了，我大吃了一惊，偷偷地回头一看，发现他已经捉到另一个人了，只见他摘下蒙着眼睛的布，老师也立马说可以动了。

　　我走近小明，对他说：“你刚才怎么没有一点儿感觉呢？我悄悄告诉你，你的手刚才就已经触到我了，而你却没有感觉到，这是为什么呢？”小明说：“我的手有触到你吗？我没有感觉啊，我只是觉得前面有人，不知道旁边还有你。”说完后，我和小明都笑了。

　　这真是一次有趣的游戏啊！

【小学生五年级捉迷藏作文】相关文章：

捉迷藏小学作文07-02

小学生五年级作文优秀10-18

小学生五年级作文未来的世界07-22

感谢我的妈妈五年级作文小学生06-07

五年级小学生的经典周记01-29

小学生五年级周记02-06

五年级小学生期末评语06-25

五年级小学生读书笔记 02-06

给远方小学生的一封信作文五年级通用06-08