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漂流小学四年级作文
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的漂流小学四年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
漂流小学四年级作文1
我怀着极大的兴奋读完了《鲁滨逊漂流记》这本书。
《鲁滨逊漂流记》主要描述鲁滨逊的航行冒险，他被吹到一个岛上，他有充足的食物和衣服，他曾经当过“老师”。他看着野蛮人吃掉他的同伴，造了自己的木船，发现了很多矿，在岛上建了两个家。终于，在历经千辛万苦之后，终于如愿以偿，回到了家乡。
“再难，也要有活下去的意志！”我读了鲁滨逊大声说的最后一句话，明白了这本书的真谛。窗外细细的雨和凉风陪着我看完了这本书的最后一句话，心里不由得涌起莫名的感觉。
我敬佩罗宾逊的生活意志，罗宾逊不屈不挠的精神和罗宾逊.
当我曲折地看完这个故事时，我被它感动和震撼。那是灵魂的震撼，灵魂的呼唤。
任性、固执、女人味、依赖已经成为当今社会很多青少年最大的缺点。依靠父母和学校已经成为他们的习惯。我想问一下，如果父母都不在了，这些少年能亲手成就自己的劳动果实吗？这些角色成了他们致命的.弱点。
我已经读完了这本书。突然，我明白了生命中的每一分钟都是宝贵的。人生就像一条小溪，会遇到不同的艰难困苦。如果没有困难，一路畅通无阻，那种生活将毫无价值和意义.
读一本好书就像和一个高尚的人说话。我完全相信并理解这句话。我应该努力学习，多读书，用全部的精力去读好书。
漂流小学四年级作文2
那些年，奶奶的病越来越严重。越来越深邃的眼睛，佝偻的背，枯瘦的手掌.我的祖母身体很好，但一直很憔悴。全家人都在眼里，心里焦急。能试的药都一一试过了，连江湖术士的偏方都没漏过。但是还是没有效果。
全家人听了医生的话“我只能尽力了”后，我开始不告诉家人就去海边给奶奶扔瓶子。
黎明的天空，凉爽的`海风，寂静的岩石，渐行渐远的漂流瓶。日复一日。但是我的心在日复一日的希望中下沉。
这种重复的几乎被忽视的一天终于在不久的将来的黎明结束了。不顺利。你想表达什么？那一天，我一如既往的路过外婆家，却惊讶的发现妹妹默默的跪在外婆的床前。一种不好的感觉涌上心头。我发疯似的冲进奶奶的房间。和外婆在一起的十年变成了断断续续的片段，一幕幕闪过脑海。我吓得一下子停了下来，不敢看近在咫尺的外婆。
“她说她很开心。你我都长大了，不再需要她照顾了。”姐姐背对着我，轻声说。
漂流瓶从手中滑落，掉在地上，摔成无数碎片。每一件作品都折射出绝望的光芒。那一刻，我的心像一个漂流瓶，像一个干燥的瓶子裂开了，它很痛.
我蹲下来，哭得像个无知的女孩一样大声。从哭到泣，我想在这一刻发泄我生命中所有的泪水。
奶奶，你说把漂流瓶扔到海里，愿望就实现了，可是你为什么要离开我？你怎么能骗我？怎么能骗自己喜欢的孩子？
我扑向我奶奶，疯狂地摇着她的衣领，强迫她起来回答我。但是奶奶闭着的眼睛再也没有睁开过。
那天，我的眼泪像猛兽一样肆虐，模糊了我奶奶的笑脸。她的余温萦绕在我的指尖，成为我难忘的记忆.
直到很久以后，我再也没有向别人提起埋藏在心底深处的漂流瓶——的秘密，以及不想触碰的过去。
漂流小学四年级作文3
今天，我和妈妈及邹宇哥哥一家一起到文成九溪漂流。开了一个多小时的陡峭山路，车子终于到了文成九溪。
我们买了票，在工作人员的指导下穿上救生衣、戴上安全帽，然后拿着木浆双双对对地坐在停靠在岸边上的橡皮船上，等待出发，大家显得十分兴奋。只见溪水清如碧玉，石子粒粒可数，我和姑夫拿起木浆向前划去。快到激流处的时候，姑夫对我说：“现在赶快抓住把手，要不然等会漂下去的`时候，你会和船分离的。”我赶紧抓住把手。
“出发喽！”工作人员一声令下，一只只色彩夺目的橡皮船在工作人员的操控下，纷纷沿着峡谷冲入陡峭的小溪。我的心好像从高处猛地抛下去，真刺激！“呼哗……呼哗……”橡皮船与冲撞声清脆悦耳，令大家即紧张又兴奋。经过数次的冲撞后，我们彻底体验到了漂流的刺激与快乐！
一会儿，我们终于漂到了平静的溪面，这时大家都不漂了，却打起了水仗，邹宇哥哥从船上跳下来游到我的船边，他用手捉住我的脚想拖我下水，我连忙取下安全帽，盛了一些水向他泼去，他见情况不妙赶快游回到自己的船上。我们坐在船上，你泼我，我泼你，漫天的水珠从上空洒落下，我们都变成了“落汤鸡”。火热的夏日里，能在风景优美的峡谷里体验到如此的清凉，真是爽！
时间过得真快，漂流活动在大家的笑声中结束了，我们依依不舍地离开了九溪。这次的漂流，不仅带给我刺激和快乐，也给我留下了一段难忘的经历，同时还锻炼了我的意志，真是一举数得啊！
漂流小学四年级作文4
去年暑假，我第一次体验了漂流的乐趣，但由于身高不够，那次只玩了仅供少年儿童娱乐的逍遥漂，我实在是心有不甘。在期盼中，我的个子长了不少。今年暑假，我终于可以和成人一样选择最惊险刺激的猛士漂了。
猛士漂果然不同凡响，我们刚坐上皮艇，等在前面的就是一个落差很大的陡直坡道，皮艇沿着窄窄的坡道猛地一下坠落下去，感觉心都要从胸口蹦出来了。就在我惊魂未定之时，溅起的水花已将我们淋成了“落汤鸡”，皮艇也被灌满了水开始慢慢下沉，我们只好拼命地往外舀水。但还没等我们排完水、松口气，湍急的水流又将我们冲入了岩石嶙峋、坡道陡峭的弯道上。我们的皮艇一会儿撞到左边突兀的山壁，一会儿又撞在右边狰狞的.崖石上。好几次，我的手都抓不住皮艇上的把手，感觉船都要翻了，人也要被抛出去了。但就在我惊恐绝望之际，皮艇又瞬间滑到了水面平静的缓冲区。一路上，我们就在这样一高一低、一左一右、一惊一喜的碰撞中，东倒西歪地冲到了峡谷底下。原本穿在脚上的拖鞋也不知去向，身上也多了几处火辣辣的小伤口，但年仅11岁的我最终还是胜利地站在了猛士漂的终点碑旁了。
这次漂流确实刺激，也着实锻炼了我的胆量，同时还让我明白了一个道理：不管前面的道路有多艰险，只要有勇气，只要不放弃，就一定能成功！
漂流小学四年级作文5
一个人应该学会独立生活。这几天看了小说《鲁滨逊漂流记》，深刻体会到自己应该时刻明白自己谋生的道理。
《鲁滨逊漂流记》的背景是17世纪。罗宾逊被遗弃在一个无人居住的荒岛上的沉船中。在艰难的环境中，他用船上唯一找到的东西顽强地与大自然抗争，最终战胜了死亡和孤独，回到了祖国.
这一刻，我感慨万千，不禁感慨：人生如琴，有人弹出春天的蓓蕾与希望，夏天的绿叶与汗水，秋天的收获与欢乐，冬天的洁白与欢笑；另一些则在春天弹出困倦和疲劳，夏天的炽热和无聊，秋天的悲伤和忙碌，冬天的寒冷和荒凉……罗宾逊属于前者。他能够坚强地生存下来，是因为他愿意工作，善于运用自己的聪明才智。他用勤劳的双手努力工作，一次又一次地创造财富。有句话说得好：“困难如泉涌。强则弱，弱则强。”既然有钱了，就没尝过苦。我们喜欢事事依赖别人。一旦遇到困难，我们往往束手无策。我们只向朋友和老师求助，从不为自己着想。与在荒岛上生活了28年的`罗宾逊相比，我们怎么能自立呢？
《鲁滨逊漂流记》赞美罗宾逊不屈不挠的进取精神，这种精神就像一盏明灯，照亮了我的前方，让我走上了正确的道路，让我知道，只有经历了磨难，我才能真正成为一个坚强的人。我会像罗宾逊一样，无所畏惧，顽强进取，勇敢面对困难，学会独立自主地生活。
漂流小学四年级作文6
祁东的金洞真是有趣，天气也很奇怪，一下子瓢泼大雨，一下子 碧海苍天。
星期六的一天，我和爸爸妈妈几为叔叔阿姨一起来到金洞漂流，我心情十分紧张，身怕翻船，所以每人都穿了一件救生衣，我们已经准备好了作着船，我们边做船边跟其他船上的'叔叔阿姨打水战，真是不打不好玩啊，水清澈透底美不胜收，旁边很多木头房子，在其他地方似乎没有见过木头房子，为独只在电视里面看过，真是希奇古怪。
开始冲浪了，湖泊哗哗啦啦地奔流着，高一阵，低一阵，就像无数调皮孩子组成的无人指挥的合唱队无拘无束，活泼欢畅！声象怒雷，响震幽谷，激起滚珠碎玉的浪花，清凉之气沁人心脾。叔叔阿姨们吓得抱着船边上，我说：“爸爸为什么叔叔阿姨如此的害怕呢，何况是我和你坐在前面，我们都不怕，怎么他们怕起来了。”哎，真搞不懂他们大人怎么一回事吗。冲完第一个波浪后,湖面水平如镜，在微风吹拂下，波光粼粼的湖水就像一谭诱人的美酒。紧接着又一个波浪来了，湖水拍打着岸边的岩石，哗——轰，哗——轰，好像惊雷滚万马奔腾，湖水冲击着岩石，像湖水妈妈正在轻轻地拍打着自己的婴儿。湖涛一个跟着一个雪崩似的重叠起来，卷起了巨大的旋涡，狂怒地冲击堤岸，发出了哗哗的响声。快到终点了，我还想在漂流一次，因为金洞漂流最刺激。
漂流小学四年级作文7
游过漓江，紧接着我们又去遇龙河漂流 ，来到河边，一看到我还从来没有实际见过的 竹伐子，我就兴奋地一路小跑奔了过去。
我们大家坐在竹伐上，竹伐的一端还站 着个“刘三姐”，唱着壮家人的山歌欢迎我们 ，我们也极有兴致地和她对起歌来。“刘三姐 ”的歌声，撑伐子的水声，大人们的笑声，艄 公的吆喝声，加上我们小孩子的打闹声，汇成 了一曲欢快的交响乐，声声入耳呀！
对过几段歌后，竹伐子转了一个弯，“ 刘三姐”对着远方喊道“来客人啦??”我们循 声远望，河边停着另一个竹伐子，上面站着一 位老渔翁，还有几只黑鸟。“那是鸬鹚，我们 看它给我们捉鱼。给它点掌声，它会表现得更 好，小学三年级作文《遇龙河漂流作文500字》。”“刘三姐”说。我们使劲鼓掌，手心都 拍红了。只见鸬鹚全身很黑，尖尖的长嘴，大 大的眼睛。它听到我们的`掌声后，抖搂精神， 一个猛子扎进水里，片刻功夫又浮出水面，嘴 里还多了一条鱼。渔翁掐着它的脖子轻轻一按 ，鱼儿就从它的嘴里吐出来了。鸬鹚接二连三 地捕到了好几条鱼。动作干净利索，准确无误 ，真是好功夫呀！
接着我们几个小孩子又得到允许，扑通 扑通跳进河里游起泳来。游泳、打水仗，大人 们咔嚓咔嚓地忙着给我们照相。我们和天、和 地、和水、和山融在了一起！
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