市场交易原则说课稿

市场交易原则说课稿

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展说课稿准备工作，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的市场交易原则说课稿，希望对大家有所帮助。

市场交易原则说课稿1

　　一、说教材

　　（一）、本框在本课中的地位：本框是第七课第一节的内容也是本课的重点内容之一，这一框在第七课中起了承上启下的作用。说承上是因为本框的内容既是对前课《商品服务市场的内容及特点》内容的拓展延伸，说启下是因为本框内容是学好后一节《保护消费者合法权益》的基础，学好本框有利于加深学生对商品服务市场基础性地位的认识，同时为学好下节的内容做好必要的知识铺垫。

　　（二）、本框在经济常识中的地位：本课的内容涉及经济活动环节中的交换和消费环节，市场交易处于经济活动的交换环节，市场交易活动是否有序则对整个经济活动都将产生影响，本框内容的学习，将帮助学生认识遵循市场交易原则对发展社会市场经济的意义，进而认识完善社会主义市场经济任务的长期性和艰巨性。

　　（三）、本框的内在结构：本框在内容上条理比较清晰，教材主要按“为什么—是什么—怎么办”的逻辑顺序展开论述的，既讲了三个问题：市场交易原则的作用、市场交易原则的内容、遵循市场交易原则的意义。

　　（四）教学重难点的确立及依据

　　1、教学重点：市场交易原则的内容、作用和违反市场交易原则的危害。确立依据是①这些内容与社会现实联系紧密，是教材与生活的链结点，具有现实意义，这有利于学生进行有意义学习，增强社会参与意识和社会责任感。②这也是由学生的认知水平和知识结构决定的

　　2、教学难点：坚持市场交易原则的意义。确立依据本知识点主要是让学生认识到遵循市场交易原则不是个人的行为而是市场经济不完善带来的结果以及该如何完善，对高一学生来讲怎样从身边的经济现象中抽象概括出其内在本质有点困难。

　　（五）、教学目标：通过本课教学，使学生懂得市场交易的基本原则及重要性和现实意义。

　　1、识记方面：市场交易原则的内容和作用；

　　2、能力方面：学生辨证地认识和分析问题的能力；培养学生理论联系实际的能力，做到学以致用。

　　3、情感价值观目标：

　　（1）通过具体的事例渗透市场道德观，如正当竞争诚实信用、职业道德建设等。

　　（2）规范市场经济秩序需要法制建设和道德建设相结合学习中中渗透对学生的思想道德教育和法制教育。

　　（3）增加对社会的了解，增强社会责任感。

　　教学目标确定的依据：《教学大纲》，教材内容，《思想政治课课程标准》，学生知识水平及认知特点。

　　二、说教法：

　　按照理论联系实际的原则、主导与主体相结合的原则、教学直观性原则和教学多感官共同参与原则等要求，根据学生学习和思维规律和课本内容，要充分体现出学生的主体地位激发学生学习兴趣，教师要扮演好“主导”的角色，所以考虑采用以下方法：

　　1、案例分析法：思想政治课是正面明理的课程，而现实社会中有反有正，与其一味强调正面教育还不如让学生在正反案例的分析过程中引导他们形成正确的认识，也培养了理论联系实际的能力。

　　2、表演法：根据教学多感官共同参与原则，为创设轻松的'学习环境，采用表演小品的手段，活跃气氛，增强视听效果，调动积极性，提高课堂效率。

　　3、投影、漫画展示法：投影和漫画有着生动形象的表现能力，运用该方法可揭示、讽刺一些违反市场交易原则的现象和行为。

　　4、比较法：通过分析比较各市场交易原则的异同，抓住特点，把握联系。

　　三、说学法：

　　美国著名作家爱墨生说过："教育成功的秘密在于尊重学生。"在政治课的教学中要充分体现以学生为本的思想充分发挥学生的主动性、积极性、参与性真正成为课堂的主人。所以，在学法上，主要引导学生掌握学习方法，独立地学习和创造。针对此我设计以下的学法指导：

　　1、分析归纳法在教学中，引导学生通过对具体事例的分析，让学生概括出市场交易原则的重要性。

　　2、讨论法在本课违背市场交易原则的行为和危害教学中，宜采用讨论法交流，拓展学生的思维，培养学生协作精神。

　　3、知识迁移法该方法意在培养学生的理论联系实际的能力。引导学生将所学知识原理，分析社会现象，提高自己分析问题，解决问题的能力

　　四、说过程：

　　（一）导入新课：

　　北京同仁堂的历史和南京冠生园“陈馅月饼”事件导致破产的两个案例作为导入。针对案例设置两个问题：（1）为什么同仁堂，经历了三百年的风雨在今天激烈的市场竞争中，金字招牌仍不腿色呢？（2）南京冠生园同样是个老字号，用陈馅做月饼是什么行为？有什么危害？

　　用正反案例的强烈对比吸引学生注意力，进而激起学习兴趣并在此基础上探讨两个问题，教师在学生讨论的基础上归纳企业能否在竞争中处于不败之地一个重要的原因看其是否遵守市场交易原则。在学生讨论的过程中不仅回顾了经济常识有关内容也初步认识了市场交易原则的重要性。同时也过渡到下个教学环节什么是市场交易原则？有什么作用？

　　（二）授新课：“学贵有疑”，必须精心设计问题，启发思考，层层诱导，讲议结合。1、场交易原则的含义与作用首先设计提问：“什么是市场交易原则？市场交易原则的作用是什么？”然后带着问题阅读，设计问题的目的是有意识地培养学生形成读书时经过思考和推理、找到正确答案的能力。

　　关于“市场交易原则的含义”要强调：所谓必须遵守，就是所有的交易者，无论是消费者还是经营者，无论是买者还是卖者，不分权力、地位、性别、年龄、强弱都必须遵守，谁也不能超乎这些原则之处或凌驾于这些原则之上。只有这样，交易才能顺利进行。

　　关于“市场交易原则的作用”，讲清两点：

　　a。保证市场交易活动有秩序、按规则进行的基本条件。b。规范经营者和消费者交易活动的章程。之后过渡：市场交易原则如此重要，那么市场交易原则有哪些内容呢？

　　2、市场交易原则的内容

　　（1）“自愿”原则。设计“古诗漫画买炭翁”问：这个交易活动是否正常？为什么？根据学生回答教师结合材料讲解自愿原则。①含义：所谓自愿，是与强迫相对立的。此原则对应自主选择权。解决课文“想一想”“搭卖”是符合卖者的愿望，但不符合买者的愿望，这种“搭配”销售硬性强迫消费者购买的一种销售行为，是变相的“强卖”，所以违背了“自愿”原则。当然，讨价还价现象是正常的商业行为。②违背所带来的危害：让学生分析市场上“送”你没商量的做法，说明：不遵循“自愿”原则，结果往往是交易不能实现，或者是造成买卖双方的矛盾，既不符合市场主体的利益，也不利于社会的发展。

　　（2）“平等”原则。①含义有两点：一是指交换的当事人没有社会地位的差别，在市场上都是平等的卖者或买者，地位平等、机会均等，都是商品或货币的所有者；二是指在市场交换中必须遵循等价交换原则，任何人不得利用强制手段占有他人的劳动成果。这既是市场经济的一般特征，也是市场交易的一条重要原则。此原则对应知情权和人格尊严和民族习惯受尊重权。②违背所带来的危害：通过让学生表演“茶”与“坐”这幅对联的故事，来说明“势利眼”的做法不符合平等原则，任何“以貌卖货”、以地位和官职卖货的行为都是违背平等原则的，都是对市场经济的破坏。这里还要特别强调是卖者和买者“双方”的平等。

　　（3）“公平”原则。漫画“朦胧价”反映什么问题？学生讨论发言教师在此基础上讲解公平原则有关内容。①含义：实际上，公平就是公开、公平、平等。课本特别指出，公平原则是市场交易的灵魂，是检验市场交易活动是否有序、是否规范的试金石。此原则是把消费者作为弱者来保护的。此原则对应安全权、知情权、公平交易权。②违背所带来的危害：公平的市场交易活动一旦遭到破坏，就会损害消费者者的利益，产生种种社会矛盾，这将不利于社会主义市场经济的发展。通过看漫画“朦胧价”市场上“假折扣”所谓的“跳楼价”引起的纠纷和分析书上的谚语：“市无公平不立，商无公平不兴。”，可清楚地说明了公平交易的重要性。为强化认识，可结合课本“试一试”，让学生自己举例说明违背公平交易活动带来的危害性。③怎样克服其弊端：为了做到公平交易，一方面国家要运用其强制力维护经济秩序，调解、裁决经济纠纷，使所有的交易者能够及时纠正自己的不正当交易行为，从而维护正常的经济秩序。重要的还是需要交易者在严格自律的基础上，自觉遵守和执行公平原则。

　　以上两原则有相似之处，应特别强调注意它们的区别。此处设计两个选择题，通过训练达到强化的目的。

　　（4）“诚实信用”原则。“北京同仁堂”和“南京冠生园”的案例再次利用，深化对诚实信用的认识。①含义：诚实即不虚假，信用即能够履行与人约定的事情而取得的信任。指出“诚实信用”既是市场交易的原则，又是现代市场交易活动的基本精神，同时还是公民基本道德规范之一。此原则对应知情权、公平交易权。②违背所带来的危害及表现：现在我国市场上的假冒伪劣以次充好、非法销售等等，都是违背诚实信用的市场交易原则的。它不仅破坏了正常的市场经济秩序，还会造成严重的社会后果资源浪费严重，侵害消费合法利益，严重危害健康和生命。针对课本第74页的“想一想”，应特别强调：作为商品和服务的消费者，也要遵循“诚实信用”原则。（在违背诚实信用原则的危害上采用讨论法引导学生从市场秩序、消费者、企业、社会国家等几个角度加以分析归纳）并在学生中行成共识：“诚实信用”作为现代市场交易活动的基本精神，应该深入到每一个交易者的心，应该渗透到每一次交易活动中，这样，市场交易才能逐步规范，社会主义市场经济才能有序发展。

　　3。坚持市场交易原则的现实状况及其意义

　　①现状：通过了解“3、15消费者权益保障日”活动、“百城万店无假货”活动和“产品召回制”等，使同学们认识到：我国目前从政府到社会，都在做出努力，建立有效的市场制度，确立和完善交易规则和法规建设，交易行为将不断规范化。

　　②意义：通过分析课本第74页的“山西假酒案”进一步说明，市场交易原则对于市场主体是多么重要；不遵循市场交易原则来从事经济活动，最终难以取得好的经济效益，于人于已都不利。从而明白：发展商品服务市场，必须坚持市场交易原则，这是遵循市场运行规律的必然要求，也是加强社会主义精神文明的题中之义。我们相信，随着社会主义市场经济体制的建立和完善，一切市场交易活动都会遵循市场交易原则进行，社会经济会在规范中得到发展。

　　（三）课堂小结：（略）

　　（四）巩固练习：以巩固知识为基础，培养能力为目标。巩固新知是课堂教学不可缺少的过程，这一阶段从时间上来看是学生注意力易分散，易疲劳的阶段。进行练习可重新唤起学生的注意力，练习的形式和内容可以多样化，但要以能提高学生技能、发展能力为目标。

　　据此，巩固练习是：1、什么是市场交易原则？2。市场交易原则的内容有哪些？其意义和作用是什么？3。阅读第75页材料，分析该百货大楼的作法了体现了哪些市场交易原则？是怎样体现的？

　　（五）、布置课外作业：1、巩固、背诵。2、书面作业。

　　五、板书设计：

　　二、市场交易原则

　　1、市场交易原则含义及作用

　　2、市场交易原则内容

　　自愿————————市场交易的基本原则

　　平等————————市场交易的重要原则

　　公平————————市场交易的灵魂

　　诚实信用—————现代市场交易的基本精神

　　3、坚持市场交易原则的意义

市场交易原则说课稿2

　　市场交易的原则说课设计教学内容：市场交易原则的教学是在学生学习了商品服务市场基本知识介绍的基础上进行的，这一课是我国社会主义市场体系中的重要组成部分，是社会主义经济体制的有机环节。因为在市场经济条件下，市场交易原则连接着千家万户，直接影响着每一个家庭生活，同每一个消费者都有密切联系。因此本课地位十分重要。

　　我主要采用了多媒体网络、讲解法、阅读法、讨论法等教学手段，首先具体分析了市场交易原则的基本内容，然后概括地指出坚持市场交易原则的重要性和现实性。在讲解中，注意课文有关知识点的逻辑结构和内在联系，注重贯穿教学思想的更新，为此设计这节课的指导思想是“采取由表及里方式，步步深入分析”。

　　简单介绍一下我的教学目标，有四点：

　　①识记市场交易原则的含义、作用及内容，辨别各种交易行为是否违反了市场交易原则。

　　②培养学生明辨是非的能力、分析能力以及透过市场现象认识其本质的能力。

　　③教育学生自觉遵守市场交易原则，养成良好的行为习惯，自觉抵制不法交易，维护市场正常交易秩序，增强社会责任感，促进社会主义精神文明建设。

　　④要求学生坚持法制观念，发扬顾全大局的传统美德，坚持个人与社会统一的和谐美，揭示经济活动中的真善美。

　　根据以上的教学目标，我确定本节课的教学重点为：市场交易原则的内容；教学难点为：市场交易原则的作用。之所以把这些内容确立为教学重难点，是因为在现实生活中大量的负面现象可能在学生的头脑中有反映，诸如假冒伪劣商品、搭配风、乱涨价、以次充好、缺斤少两、坑蒙拐骗、缺乏信用等。针对这些负面影响，通过教学，一方面要让学生分析这些违反市场交易原则的现象带来的危害性，懂得如果任其发展，必将破坏正常的市场交易秩序，危害社会主义市场经济体制的建立。但另一方面，教师应更多地从积极方面进行引导，从现实经济生活中有关“打假行动”“3.15消费权益日”“承诺制”“百城万店无假货行动”等事例中，让学生懂得那些消极现象只是市场经济不发达、不完善的表现，并不是经济生活中的主流，实行正常的市场交易规则已成为所有消费者的共同愿望。

　　随着社会主义市场经济的发展及我国市场交易秩序的逐步建立，消极现象将会逐步消失。因此，要通过详细分析去解决这一重难点问题。对于突破这一关键知识点，可以培养学生透过纷繁复杂的现象看本质的能力、观察问题分析问题的能力，提高参与经济生活的能力。

　　下面介绍一下我的教学过程：

　　第一阶段：复习提问导入，承前启后。首先设置一个问题：“商品服务市场有哪些市场构成？”学生回答后，我就接着点出“这些市场商品品种繁多，交易次数频繁，供求关系复杂多变，但为什么这些市场却没有变得杂乱无章呢？是因为遵守了什么呢？”这样，既复习了上节课所学内容，又通过层层提问激发了学生探究的欲望，自然地过渡到有关知识点的学习中去。

　　第二阶段：多媒体课件与多种教学形式相结合，层层递进分析。

　　首先，用一句俗话“无规矩不成方圆”逐步引出市场交易原则的含义，并用多媒体展示，以便学生识记；其次要讲清市场交易原则的作用。“为什么具有这些作用呢？”说明在市场交易活动中之所以要遵守一定的交易原则，是因为这些原则规范市场交易活动，能保证市场交易活动有秩序、有规则地进行。如果没有市场交易原则，整个市场交易活动就会无秩序，就会陷入混乱的状态。

　　另外，进一步指出引起市场交易陷入混乱的原因是买卖双方的矛盾，只有解决了这一矛盾才能维护正常的市场交易秩序，通过这一论证以此加深对问题的`理解。因此，要想突出市场交易原则这一重点内容，必须首先弄懂突破市场交易原则的作用这一难点问题。接着，要讲清市场交易原则的基本内容，让学生懂得自愿、平等、公平、诚实信用这些原则从不同方面规范着市场上买卖双方的交易方式和交易行为。在这一内容的处理上，与每一个原则相对应，我都用多媒体展示相应的事例、漫画，利用多种方式和材料，将问题讲透。如在讲到自愿原则时，幻灯片放映出两则事例（略），然后在屏幕中打出思考题：“如果你是一名经营者，你认为哪种行为更合理？为什么？”；讲到平等原则时，屏幕出示郑板桥的对联；讲到公平原则时，放映漫画“朦胧价”，都是先让学生积极参与讨论，发表意见，然后教师总结归纳，指出问题的实质。这种由表及里的演示教学，达到的效果事半功倍。又如：在讲完这四个原则之后，再用一个关系式将每个原则在市场交易活动中的地位表示出来，学生一目了然，加深印象，能从总体上去把握这一内容。

　　最后，讲清坚持市场交易原则的意义，让学生认识当前我国商品服务市场上商品交易原则的实施情况。例如向学生举例目前正在广泛展开的“承诺制”“示范窗口”“百城万店无假货”等活动，这是对市场交易原则的具体贯彻，让学生把理论和实际生活联系起来，学以致用。自觉抵制不法交易，增强社会责任感。

　　第三阶段：畅谈感想，巩固新课。讲完所学知识点，教师应检测一下学生的学习效果。用幻灯片放映一则网络影片，并在屏幕上打出一道讨论题，让学生分组进行讨论，各抒己见。在讨论过程中，教师应来回巡视，随时加以指导，对于学生有创造性的想法，应积极加以肯定和引导。使学生在讨论中学会具体分析论证问题的方法，锻炼学生的观察能力、理解能力和综合概括能力，真正体现了教为主导、学为主体的现代教学思想。

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