四年级日记4篇（通用）
一天即将完结，在你心中有什么感想呢？立即行动起来写一篇日记吧。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编帮大家整理的四年级日记4篇，欢迎阅读与收藏。
四年级日记 篇1
不一样的“国庆节”是祖国妈妈的生日。我的心中充满了对祖国妈妈的祝福。希望我们的祖国更加的繁荣昌盛。
我们今天决定来一次绿色的.出行。我骑着自己的自行车，妈妈带着小妹妹，我们一起去感受大街上的国庆氛围。商店门前都挂着五星红旗。鲜艳的随风飘扬，在大树地衬托下显得更红了。每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。我们一路走走停停就来到了一个新建的公园，这个紧挨着太行山，风景十分美丽。但是，环境卫生却不是那么美丽。因为有些不自觉的人总是把自己吃完喝完之后的垃圾随手扔到地上。妈妈看着这些行为，对我说：＂今天是国庆节。每个人都想表达自己的爱国之情。我们对祖国的爱其实就在不经意之间。比如：保护我们的生存环境。这也是对祖国的爱。”我低着头想了想说：“妈妈，那我们今天就来做个”环保小卫士“吧！于是，我们就开始投入到辛勤的劳动中了......
今天是我过得最有意义的一次国庆节了。我们在平常的日子里也要把自己的爱国精神发扬下去。＂一点一滴，从我做起＂
四年级日记 篇2
每个人都有自己的理想，而我的理想是当一名老师，因为老师可以帮助同学。
记得一个星期日的早上，爸爸和妈妈要去上班，妈妈对我说：”女儿，妈妈要交给你一个任务，就是让弟弟学会写字，知道了吗？“我点点头。
快到中午了，我高兴地和弟弟说：”疵弟，要不我们一起写作业，如果你不学会写字的话内外长大之后怎么做人呢？“弟弟高兴地点点头。
写了几个字之后，北北还是不会写，我的心里想到了老师说的话：”每个孩子都要从小事做事，要有耐心。“我又想了想，对弟弟说：”弟弟，只要你认真写字，等下我给你一颗糖吃。“弟弟高兴地答应了。中午时，弟弟学会了好几个字。
有了这样的经历，我心里越发觉得自己要做一名老师了，可要实现这个理想也不是一件简单的事肉现在开始，我就得多加阅读，因为老师得有广博的`知识才行，同时，还要懂得孩子们的心理，只有这样才能了解学生的个性特点，才能因材施教。
仰望天空，脚踏实地，埋下理想的种子，向着它生长的方向努力，我坚信小种子也会长成参天大树！
四年级日记 篇3
8月6日早晨，我和爸爸来到南安路88号参加学校组织的“红色之旅”活动。路上，爸爸讲述了中日战争的历史。告诉我，旧中国由于贫穷落后，所以被日本侵略。
走进教育基地的大门，一进门，首先映入眼帘的是一个雕像。雕像是一家三口，爷爷坐在凳子上正在给孙子讲故事，旁边的父亲在认真的倾听，雕像前的大理石名牌上面写着：金山卫日军登陆处，我往右望了望，看见有一间房子，我进去盖了章，就和爸爸一起去“朱漆大门”，我叫了一声：“哇。”这个门也“喊”了一声：“哇。”我想：这门竟然有这么大的回声啊。我和爸爸走出这道门，我发现后面有楼梯，我对爸爸说：“我们去楼上看看吧！”于是爸爸和我走上了楼梯，往两边看了看，忽然发现站台上有大约八九台大炮，我跑了过去，摸了摸其中一台大炮，我想：这一定是新中国成立以前打仗时用的。
我和爸爸走下楼梯，来到了一条长廊，上面讲述了1937年时，日军从金山卫登陆，并残害无辜的场面，还有中国守军奋勇战斗的场景。我认认真真的看了起来，心里感到很沉重。我们又到了一个小亭子，里面有一台铜钟，我上去用铜椎敲了起来，钟立即“咚咚”响了起来，这个声音好像是说：“起来，战斗吧，保卫我们的家园。”铜钟的旁边有一个战士，他左手提着枪，右手握着一个手榴弹，面容很坚毅地望着前方，好像很投入战斗似的。我想：虽然当时我们国家很落后，但是，正是有这样的千万的'奋不顾身的战士，我们才击败了强大的敌人。我怀着崇敬的心情和雕像合了影，心里默念：一定要好好学习，建设好祖国！不让历史重演。
不知不觉，时间已经到中午了，我和爸爸走出这个教育基地，看到还有小朋友在父母的陪伴下一起走进了这个教育基地，我看到周围熙熙攘攘的街道，更加觉得和平的可贵。
四年级日记 篇4
x月10日星期三天晴
在数学兴趣课上，庄老师给我们带来了一道有趣的题目：
在清朝乾隆年间，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老寿星。
一打听，这位老寿星已经141岁了，乾隆皇帝便赠了一联给老人：花甲重开，外加三七岁月。
乾隆皇帝要随行的大臣纪晓岚对出下联，这可难不倒他，他的下联是：古稀双庆，更多一度春秋。
老师说：“这一副对联里，藏有一道数学题，请同学们算一算老人几岁？”听了老师的.话，我想，“花甲”是指60岁，“重开”是指两个60岁，“三七”是指二十一岁，上联就是60×2+21=141岁；古稀是指七十岁，“双庆”是指两个七十，“多一度春秋”也就是多一岁，下联就是70×2+1=141岁。原来，对联中也藏有数学问题呀！
其实，早在我国古代，文人们就常作对联，以咏物喻事，而且很善于把一些数字嵌在对联中，使对联除了文学性、趣味性外，又增加了知识性。
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