（优）培训总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如静下心来好好写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编为大家收集的培训总结，欢迎大家分享。
培训总结1
随着国际合作与交流的不断深化，外派民警成为了我国公安部门的一项重要任务。为了提高外派民警的综合素质和应对能力，我们组织了一次外派民警培训。下面我将对此次培训进行详细的总结。
一、培训目的和意义
外派民警是公安事业的使者，他们既是祖国的形象大使，也是国家安全和社会稳定的守护者。此次培训的'目的是加强外派民警的专业技能和国际视野，提高应对国际安全风险和处理突发事件的能力，使他们能够胜任外派任务，维护祖国的利益。
二、培训内容
1、法律知识培训：
外派民警需要在国外执行任务，必须了解和遵守国际法和当地法律法规。我们请来了知名法学专家为大家讲解相关法律知识，重点是国际刑事法和国际人权法。通过举例和案例分析，使外派民警能够在执行任务时正确判断和处理各类法律问题。
2、外语培训：
良好的外语水平对于外派民警来说至关重要。我们请来了资深外语教师进行专业的外语培训，包括英语、法语、俄语等主流语种。培训内容涵盖了基础的听、说、读、写，以及专门针对公安工作的外语词汇和口语表达。通过模拟实践和角色扮演，外派民警的语言交流能力得到显著提升。
3、国际事务知识培训：
外派民警需要了解国际形势和国际事务，以便更好地应对各类问题和挑战。我们通过邀请外交官和国际事务专家进行讲座和互动交流，使外派民警对国际政治、经济、文化等方面的知识有了更深入的了解，提高了他们的国际视野和跨文化沟通能力。
4、突发事件处置培训：
外派民警需要具备处理各类突发事件和危机的能力，为此我们组织了模拟演练。以恐怖袭击、自然灾害、公众安全事件等为场景，全面测试外派民警的应急反应、指挥协调、团队合作等方面的能力。通过模拟演练，外派民警不仅提高了应对突发事件的能力，还增强了临场处置问题的决策能力。
三、培训成果
此次培训取得了明显的成果。外派民警的法律意识和法律素养得到了有效提升，他们能够准确把握当地法律要求，在不违反法律的前提下开展工作。外派民警的外语水平得到了显著提高，特别是在口语和听力方面，他们能够熟练运用外语进行沟通和交流。外派民警的国际视野和跨文化沟通能力得到了提升，他们能够更好地融入当地环境，解决各种问题和困难。外派民警的应急反应和处理突发事件的能力得到了锻炼和提升，他们能够冷静应对各类突发事件，并作出正确的决策和处置措施。
通过此次外派民警培训，我们使外派民警的综合素质和应对能力得到了全面提升，为外派任务的成功执行打下了坚实的基础。外派民警将以更高的姿态和更强的能力，为维护国家利益和社会稳定做出积极贡献。
培训总结2
学生干部是学生工作的主力军，是教育部管理者的得力助手，做一名合格的学生干部尤为重。作为大学生骨干，必须以一个领导者的思维、领导者的眼光去审视全局，区别“领导”与领导者的不同。要在具备领导者素质的同时，培养发挥我们的创新思维，培养科学的决策、组织管理、综合协调、选材用人。
骨干培训期间，先由王绍令前校长对有关“大学生学生干部的素质及影响力”为我们做了非常精彩的讲座，以自己的亲身经历出发，首先就公交车上让座一事以及我国与美国、德国等国家文明现状的对比与现场同学展开互动交流，深入分析了当代大学生如何提高文明素养等问题。接着，王教授从辩证的角度详细讲解了学生干部的得失利弊。希望广大学生干部少一些功利心，不要计较眼前利益得失，努力通过学生干部平台提高自身的综合素质。
并对学生干部应具备的素质以及怎样发挥影响力等问题进行了深入分析。得到在新形势下学生干部应具有良好的政治、知识、能力、身心等素质，在工作学习中合理使用权力影响力，努力养成和发挥魅力影响力，成为广大学生的榜样。在第二次的“大学生科技创新之我见”中，通过老师以及学姐们的自己的经验体会中，了解到身为学生干部，应该高度重视科技创新工作，积极参与科技创新活动，努力提高自己的实践动手能力和科研素质。
在提高自身素质的同时，还必须抓紧自己的创新能力和创新思维，努力提升自己的自身能力。在大学生骨干培训中老师们提出了许多实际问题，面临着我们大学生切身实际相关的。看似简单的问题，然而，直到整期培训结束，我才真正理解了“骨干”这个词的内涵。但我们绝对不能把我们的眼光，我们视野局限在“骨干”的地步上。作为大学生干部骨干，我们必须要有大局思维、要有空间概念。我们不要做领导，我们要做一个具有一定水平能力的'领导服务者！现在，我就根据自己在培训过程中所学的内容，谈谈我的感受。
首先，作为大学生骨干，其能力是通过后天的实践锻炼、学习而累计成的，是在工作中经常起作用的那些内在要素总和。修养指的是一个人在思想道德、知识、技能方面到达一定水平所要经历的长期学习和实践的过程。素质修养是学生干部自我完善的需要，是提高学生干部的素质修养是有效实施干部职能的重要保障，同时也是提高干部素质修养加强干部影响力的客观要求。因此学习素养对于我们学生干部开展学生工作来说，有着至关重要的作用。
其次，作为一名学生干部必须要有“创新思维”。创新思维就是不受现成的常规思路的约束，寻求对问题的独特性解答和方法的思维过程。不要受什么约束，这样的方法寻找出来，这样的思维过程，我们叫创新思维，创新思维它是相对于传统思维，但是，不是所有的人都能够用它。平常认识传统性的思维，常规性的思维占主导，那样创新思维就不可能展现出来，同时我们也要思维创新、要换思维方法，避免习惯性的思维，传统性思维。此外，作为一个合格的学生干部，必须具备领导者的素质与能力，主要有以下几方面：
一：科学决策能力
决策是学生干部的主要职责，面对错综复杂的局面和瞬间万变的形式，学生干部要及时作出正确抉择，抉择不及时就会错过机会、影响事业发展，因此学生干部要有决策的能力，通过科学的比较，全面的分析、进行权衡利弊得失，作出正确的决策。
二：组织管理能力
每个部门的工作目标和发展规划都要靠部门干事配合共同完成，在领导干部的带领下部门人员要积极把部门目标实际状况结合起来，统筹兼顾，正确处理各种关系、合理组织各方力量、恰当的去实施，实现最终目标取得良好效果。
三：综合协调能力
作为学生干部，良好的协调能力是不可或缺的，要善于团结各种人，与其合作共事，为着共同目标团结奋斗，塑造其强大的战斗力。另一方面要善于社会交往，使各种外在因素都能为学校或部门班级的工作学习开展服务，为其发展创造良好的外部条件。
四：开拓创新能力
开拓创新与时俱进也是学生骨干必备的能力之一，一味墨守成规是无法取得良好成绩。学生干部必须取得突破，敢于创新，以大无畏的精神，在旧时的基础上不断推诚出新，闯出新道路，开辟新领域，促进工作不断发展。
五：学习实践能力
学生干部素质的培养和提高，主要还在于自身的学习，实践能力，还有时代的发展。科学在进步，学生干部如果不通过加强学习提高自己的政治修养和能力素质，就跟不上时代的步伐，也做不好既有的工作。学生干部一定要深入实践，在实践中加强对理论知识的理解。在实践的过程中用理论去研究、分析和总结。不断锻炼自己，提高自己。
以上就是学习这次大学生骨干培训班的部分心得体会，短短的几期理论培训，我更加清楚作为一名学生干部应当具备怎样的素质与能力。在以后的工作学习中，我会不断加强自己在各方面的素质和综合能力，争当做一名合格的高校答大学生干部。
培训总结3
20xx年，为了落实“技能培训促就业行动”相关工作目标任务，以下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体为重点，结合我街道实际，XX街道总工会进一步夯实培训任务，拓宽就业渠道,扎实开展了技能培训促就业行动，现做阶段性的工作总结：
一、加强领导，提高认识，把技能培训工作摆在重要位置
随着社会经济发展水平的提高，产业结构的调整升级，对下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体的素质提出了更高要求，使下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体培训成为我们的头等大事。
今年来,为了进一步加大我辖区下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体的培训力度,新竹街道总工会领导高度重视此项工作,多次召开基层工会主席专题会议,采取有针对性地对辖区下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体进行各类实用技术培训，以及涉及他们切身利益的政策咨询培训。
二、多措并举，精心组织，多方实施培训计划
一是扎实开展调查摸底。了解辖区下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体需要培训的需求动态。仔细掌握下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体就业情况和思想动态，重点了解下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体外出创业需要掌握的技能需求，按照“实际、实用、实效”和“缺什么，补什么、需什么、学什么”的原则，有计划地进行培训活动。因人而异，认真分析帮助其制定相应的培训内容，因人施教，广开学路。引导帮助下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体提升素质，抓好下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体的就业问题。
二是培训形式灵活多样。
根据行业和岗位的需求，采取就地就近、短期轮训和重点培训的形式，实行联合办班、分类授课，统一管理的办法，还采取“走出去、请进来”的培训方式。我们与街道劳动保障部门共同组织、先后举办了多期下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体培训班，共培训下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体120人。
三、巩固培训，用活载体，深化我县培训促就业工作
在加大培训的同时，我们注重培训成果的转化，积极联系有关用工企业和单位，介绍下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体就业安置，使下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体所学知识和技术在实践中得到广泛应用。
活动期间，我街道总工会调动所有工作人员，积极投身春风行动，做到“四个结合”，即“春风行动”与“技能培训促就业行动”、与“工会创业培训、创业指导”、与深入推进工会“两个普遍”、与工会“帮扶”工作相结合。
四、存在的问题和努力方向
主要是培训经费不足。随着市场需求的'增大，需要培训的下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体不断增多，聘请教师、颁发证书和解决参加培训下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体的食宿等都需要大量的资金，经费的不足会给我们的培训工作带来了一定的影响。
上半年我街道总工会在职工、农民工培训工作上虽然取得了一定的成绩，但培训工作任重而道远，我们有决心有信心在今后的工作中进一步加大工作力度，再创下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体培训工作的新局面！
培训总结4
20xx年8月20日为期一天的《专业销售技巧》培训已经落下帷幕。作为刚刚步入上海宝井做为销售代表的我，显然无论是角色的转变还是新环境的适应都还需要一个循序渐进的过程，因而刚开始内心难免会出现一些不成熟或者说是很幼稚的想法。然而幸运的是，公司很快为我们搭建了这样一个很好的学习平台，非常感谢公司给我一个良好的学习机会，学习时间虽然很短，但我感觉确实是受了很大的启发，受益匪浅，也许在多年以后这仍然是我能够清晰记得的最美好的回忆；其次，我要感谢公司的人事部，给我们如此珍贵的机会去深入的了解销售，认识销售；然后还要感谢的是在这一天，为了培训，辛勤劳作的培训老师及后勤人员，是你们卓越的组织能力让这次活动丰富多彩，高潮迭起，是你们的敬业精神和无私奉献，让我们感觉到我们的培训颇有收获。
听完孙培俊先生的课，深感销售人员是企业开拓市场的先锋，而一个优秀的销售人员应具备以下素质：
一、良好的专业知识。对于社会各类信息的收集很重要，而对于本行业的专业知识更要清楚掌握，打电话前、拜访客户前就应该清楚地知道自己将要做什么、需要得到什么，也就能让自己在第一时间清楚，自己该准备什么；在与客户沟通时，有了强大的信息库支持，不但体现出业务员渊博的知识，而且能让你从容不迫。
二、旺盛的学习的热情。“思想改变命运，现在决定未来”，那我们现在该做些什么？现在应该多学习：拜良师、结益友、读好书、爱培训。我将以自己的实际行动证明这一点，先天天赋不足，用后天的努力来弥补。
三、敏锐的观察能力和口才。在这里，孙先生提到“细节决定成败”，他说“好的业务员应该常做到脸笑、口甜、腰软、手脚快”！
四、懂聆听，会提问，善于把握客户的性格特点，认清人际风格，加以利用。人脉是事业的基石！如何正确地处理人际关系，将决定着业务是否能顺利进行；而懂得认真聆听，表现出应有的谦虚，是处理人际关系中最起码的先决条件。
五、对工作保持积极进取的心态，别人能做到的，我也能做到，还会做的更好。孙先生经历过成功，也感觉过失败，但他依然以积极进取的态度，品尝着人生百味，他，做到了一般人无法做到的，这种积极乐观的精神绝对值得我学习。
六、不要轻易放弃。
在培训内容上，孙培俊先生更多的时候是在“授人以鱼，不如授人以渔”的指导思想下讲授《专业销售技巧》，对我们“职业生涯”进行规划，让我们学会用积极、主动的心态看待工作，并让我们坚定工作信念，更多的是，孙先生指明了我今后的工作方向，为我梳理出更清晰、明畅的工作方法。
什么样的态度决定什么样的人生。我很平凡，但我有一颗不平常的心。我会因为充满乐观的信念而快乐喜悦，我会因为付出而期待着收获，我会在我的人生道路上去领悟孙先生在授课中传达的精神力量，保持一种客观的奋发向上的人生姿态，尽人力，安天命，享巧》培训课程。经过这次培训，使我在思想上对销售有了更全面的认识，同时对销售理论有了空前的突破，相信接下来我不仅会将所掌握销售思想复制到门店人员身上同时还会把所学理论运用到实践，下面我主要谈一谈在培训期间的学习心得。
首先，老师的讲解记忆深刻、幽默风趣，于谈笑间将以往销售中的种种问题点拨出来。
老师讲行业：销售是世界上最光荣最有保障的工作，收入不稳定才有高收入。通过六脉神剑步骤讲解（吸引客人→留住客人→了解需求→塑造价值→先跟后带→快乐成交）每个步骤每个案例都是那么的深刻，使我更清晰的掌握如何处理工作中遇到的种种问题并且严格要求自己在今后工作中将简单的事情重复做，重复的事情坚持做，坚持的事情快乐做。
老师讲心态：在学习期间，我明白了不管任何工作首选要从思想上树立行业的价值观，树立热爱工作的信念，不惜一切努力，为业绩而奋斗。只有端正了心态，才能经得起被顾客拒绝的的考验。
老师讲形象：通过学习掌握“形象和标准化”让我从个人形象到商品形象再到店铺形象都清楚的理解到管理门店应该发挥视觉、听觉、文字等方面的作用努力增加商品附加值使之具备竞争力。
老师讲技巧：引用痛苦销售法从发现问题→制造问题→放大问题→解决问题来讲述顾客购买就在一念之间我们如何把我们的思想放进顾客的脑袋，把顾客的钱放进我们的口袋。
通过培训，我决心要从以下几个方面提高自己和带动团队：
首选我要认真学习理论知识，做到学以致用、应才适用。其次努力成为优秀团队的建设者提升门店的营运能力，促进门店绩效提升。然后推进现场教育、培训活动、提升门店人员的作用能力、改善心态、促进门店营业目标的达成。
感谢公司安排的这次培训，给大家难得的学习机会！
感谢老师，不仅给我们带来了营销知识，还给了我盲作的表率。经过这次培训，感觉收获不小，与以往所有培训不同的.是：本次培训主要以提问式，抢答式、团队式的方式进行，培训生动而又形象的传授着文化、销售技巧，与平时可能遇到的问题解决方法，让我们深刻感受到公司文化的博大精深与超强的感染力，此次培训中通过学习来自的专卖店的同行的交流，使我认识到我们要想做好销售，并使店面人员销售水平提高，还有很多知识要学习提高。
首先，在企业文化上，我们要时刻与公司文化保持一致，认真深刻及时的学习公司文化，跟上公司的文化发展脚步，在公司内部结合自身创造我们的文化，使我们树立一杆自己的旗帜。
再次，我们需要加大销售技巧的培训，通过这次学习我们更加意识到销售技巧重要性，我们将加大培训力度，根据xx话术的总岗，总结第一篇一套实用的话术，全体销售人员学习并应用于实际中。并及时开展销售人员摸拟演练，展开fab法则，认真学习并应用；寻找自己的不足，不断提高销售人员的业务水平与定单成功率。
专业知识的学习，就像老师讲到的“研究员站柜台”，我们有时遇到专业点的知识，无法应答。这样顾客在心理上就感觉到了“不专业”销售员。真正让自己成为一名专业的销售员。提高我们定单的概率。
人员素质培养：我们注重人员的精神面貌，不断提人员的素质。我们坚信只有高素质的人，才会得到顾客的信认，才会有更多的回头客。时刻体现我们公司人的“及时、专业、真诚、热情”从而打造我们自己的品牌。
在企业的管理上，我们努力打造团结型的团队。在以后的发展中我们将不断学习改进和创新，只有这样才能在竞争激烈立于不败之地，提升自己。
培训总结5
xx年银行教育培训工作总结
根据总行干部教育培训总体规划，xxxxx分行根据新形势、新任务的需要，及时调整工作重心，加大培训力度，制定了《xx年xxxxx分行教育培训计划》。并以全面落实人民银行人才兴行的发展战略为方向，采取有力措施，加强对干部职工的政治学习，加大各类培训力度，取得了明显成效，进一步提高了干部职工队伍素质。
xx年我分行全辖共举办各级各类干部培训班758个，培训48889学时，参训人员15498人次，并从以下几个方面重点开展教育培训工作：
一、大力开展党校培训轮训工作。
xxxxx分行党校通过举办党校主体班，在实践中探索了一条“依托地方资源、突出央行特色、改进教学管理、提高培训效果”的党校办学思路，提高了分行党校的整体工作水平。
按照总行党校全年工作部署，制定《xxxxx分行党校xx年度培训计划》，按计划分别于三月下旬和五月下旬举办了第
二、三期xxxxx分行党校主体班，共对98名近两年新提拔的副处级领导干部进行了40天的脱产培训。学员经过辅导、经济金融热点问题讲座、实地考察等不同阶段的学习，回到单位后，结合本地工作实际情况撰写了调研论文，分行党校对第
二、三期党校主体班调研课题及学员论文进行评估，学员们完成了专题调研报告，毕业论文9，经分行党校组织的专家审阅，推荐优秀论文4，论文优秀率为43%，课考试优秀率达94%。通过接受党校教育，领导干部的党性修养、政治素质和依法履行职责的能力进一步增强。
二、加强对辖内各级领导干部的业务培训。
1、举办领导干部先进性教育培训班。
根据辖区先进性教育活动的需要，按照分行党委的要求，我们于8月中下旬在北戴河举办了一期xxxxx分行辖区处级党员领导干部先进性教育培训班，此次培训班共有77名学员参加培训，其中包括xxxxx分行党委组织部、呼和浩特中心支行党委班子成员13人、辖区32个地市中心支行党委书记及机关党委书记64人。培训班采取专家辅导、观看讲座录像、集中自学等方式，针对保持共产党员先进性教育活动有关内容进行培训，并在学习结束前组织全体学员参加了以《党章》为主要内容的开卷考试。
2、组织各级领导干部参加业务培训。
在开展教育的同时，我们进一步加强了对各级领导干部的业务培训：一是在4月，推荐分行机关和省会中心支行12名行领导，分2期参加总行组织的副厅局级分支行领导干部高级研修班；二是在5－6月，推荐32名地市中心支行副行长，分3期参加总行举办的中心支行行长业务培训班；三是在3－5月，推荐38名县支行行长参加总行举办的第
五、六期县支行行长培训班；四是于4月初至6月末在保定金专分三期举办了县支行副职培训班，组织辖内240名县支行副行长、纪检组长针对中央银行新业务、宏观经济与货币政策、金融稳定与金融服务、金融会计管理与财务分析、金融法规、金融改革热点问题、领导科学等内容进行脱产学习。培训结束后，组织学员结合各地实际工作撰写结业论文，并对240篇论文进行打分评优。
三、在大力开展辖内岗位任职资格培训的同时，开展各类专项业务培训
1、按照总行统一规划，做好岗位任职资格培训考核的各项相关工作。
为了进一步在辖内做好岗位任职资格培训考核的宣传动员工作，促进xxxxx分行岗位任职资格培训考核工作规范顺利进行。我们一是在辖区征求《岗位任职资格培训和考核实施细则》（讨论稿）的意见，整理上报总行；二是制定《中国人民银行xxxxx分行岗位任职资格培训三年规划及考核实施方案》、《中国人民银行xxxxx分行岗位任职资格考核实施办法》等若干办法，推动辖区岗位任职资格培训考核各项工作制度化、规范化；三是在全辖发放并统计岗位任职资格与电大学历续读项目问卷；四是推荐机关及辖区干部参加任职资格培训考试法律科目的师资培训班；五是按照总行要求，在辖内证订新出版的岗位任职资格公共科目培训教材并组织学习。
2、利用省会中心支行培训资源，开展全辖业务培训。
在xx年利用省会中心支行培训资源开展全辖业务培训的成功基础上，我们在9月下旬和10月下旬，分别在太原和石家庄举办了国库业务培训班和金融稳定业务培训班，期间邀请总行业务司局和分行有关处室领导，通过讲座和研讨的方式，针对新业务以及工作中的热点和难点问题，对163名辖内业务干部进行了培训，收到了较好的培训效果。
3、根据履行中央银行职能的需要，抓好辖区业务骨干的前沿性金融培训。按照总、分行培训规划，做好辖内干部的业务培训。一是推荐28名辖内干部参加总行全年举办的各类专项业务培训班、研讨会；二是突出领导干部和业务骨干的培训，根据年初培训计划，经请示总行同意，2月在xxxxx财经学院开办了第二期在职干部攻读金融硕士学位的专业课程进修班，共有50名干部参加。截至目前，第一期进修班50名学员已全部结业，有5名学员提前通过了同等学力申请硕士学位全国统考，10名学员通过了统考的单科考试，第二期进修班也已经完成了两个学期，6门课程的学习。
4、举办大型业务讲座。
按照年初培训计划，我们在全年邀请总行有关领导和其他单位的专家、学者分别对机关副处以上干部和机关全员进行了保持共产党员先进行教育、公文处理与写作、影响宏观货币政策因素、征信业务等8个专题，15次讲座。通过开展讲座，加强了学习、更新了业务知识、开拓了工作新思路。
四、开展高层次培训，培养复合型、研究型人才。
1、积极推荐干部参加国际交流项目培训。
为全面提高辖区各级领导干部和业务骨干素质，开拓视野，培养复合型人才，我们积极推荐辖内干部参加总行各类国际交流项目的培训。
一是推荐分行和省会中心支行4名副行长参加总行在德国举办的二期货币经济学及国际银行业务培训班；
二是推荐7名辖内地市中心支行行长参加总行在香港举办的三期金融市场高级研讨班；
三是推荐4名干部参加总行国际司的德国发展基金会项目面试、3人参加澳大利亚奖学金项目面试、3人参加日本奖学金项目面试、2人参加英格兰银行奖学金项目面试。
2、加大英语培训力度。
分行党委多年来一直重视培养高层次外语人才，xx年，在培养英语人才方面，
一是推荐12名干部分2期参加总行在西南财经大学举办的bft英语培训班；
二是推荐5名干部参加总行在研究生部组织的英语强化培训班；
三是组织xx年xxxxx分行英语强化培训班的学员参加全国
bft考试，共有37人参加，全部通过了考试，其中取得高级证书36人，中级证书1人；四是组织41名干部参加在南开大学举办的xx年xxxxx分行英语强化培训班，为保证培训效果，本次培训班依然采取提前半年通过笔试和口试选拔的方式确定参训人员。学员经过90天的脱产学习后，将于xx年年1月初参加全国bft考试。
3、加强对辖内中高层次专业技术人才的培养。
为了充分发挥高级专业技术人才在基层单位的.积极作用，我们推荐分行及辖内省会中心支行21名高级经济师、6名高级会计师参加总行举办的高级经济师、高级会计师培训班，通过系统学习以及与国内外有关专家的讨论、交流，系统地提高了高素质干部的调研分析能力。
为提高辖区专业技术人员业务素质，便于加强岗位交流，针对部分职工现有职称与所从事专业不对口，以及某些业务骨干具有往其它专业发展潜力的情况，我们一是于3－4月在保定金专举办了一期24天的全国会计师资格考试考前培训班，共有辖区干部47人参加培训；
二是在10月初在保定金专举办了一期20天的全国经济师资格考试考前培训班，共有辖区37名干部参加培训。
五、鼓励干部参加各类学历教育，规范学历学位变更认定工作。
1、鼓励、引导干部通过自学提高学历层次。
在加强学历教育工作，改善辖内干部学历层次方面，我们一是为促进干部职工参加在职学历教育的规范化，提高干部职工的学习积极性，在总结近年来学历教育工作经验的基础上，重新修订了《中国人民银行xxxxx分行工作人员参加学历（学位）教育或脱产培训协议书》；
二是组织动员辖内100名左右具备全日制专科学历的职工报考对外经贸大学金融学、会计学的专升本教育；
三是组织分行机关及辖区有关人员报名参加“中国人民银行岗位任职资格考试与中央广播电视大学学历教育接轨项目”，xxxxx分行辖区报名参加岗位任职资格考试和电大学历套读的人员共1376人，其中：按单位层次分，分行10人、中心支行426人、县支行940人；按学历层次分，研究生1人、大学本科46人、专科1329人；按报考专业分，报名参加货币政策方向214人、金融服务方向679人、金融稳定方向54人、外汇管理方向28人、综合管理方向401人。
2、开展全辖学历学位变更认定工作
按照总行人事司《关于中国人民银行系统干部职工学历、学位证书集中在教育部学历、学位认证中心查询认证的通知》（银人发[xx]65号）有关要求，分行辖内处以下干部的学力学位认定变更工作，全部由分行人事处集中办理。我们及时向辖内转发总行文件并布置了xx年度学历学位变更认定工作，共将分行机关、辖区上报的321人的学历学位材料进行审查、汇总整理，送交教育部学历、学位认证中心进行认证。此项工作的开展，基本解决了多年来干部职工学历学位变更认定工作中学籍查询难，政策尺度掌握不一致的问题。
六、做好金融专业英语证书考试xxxxx考区的各项工作。
根据xx年全国金融专业英语证书考试工作会议精神，布置xxxxx考区xx年度考试工作。在今年的考前准备和考务工作中，我们更新工作思路，改变以往独力承担报名考务工作的做法，在南开大学开设考点，并与南开大学和xxxxx财经大学合作开展面向考生的考前培训。
培训总结6
xx年8月19日至21日，我有幸参加了为期3天的市教育局组织的“学校德育管理干部及骨干教师培训”，认真听取各位专家的专题讲座，顺利地完成了相关课程的学习培训。对于在年段长工作岗位上的我，这次学习和培训是非常及时的，收获颇丰，意义重大!学习完了以后，我对自己今后的德育工作有了更大的自信，脚下的步伐更扎实了。
一、我心中的理想德育
8月19日上午，在周主任的主持下，德育培训正式开始。首先听取了漳州三中校长林顺来的“理想德育的期待”的讲座。在听了林校长的讲座后，我认为我心中的理想德育，应该是重视与学生心灵的沟通，努力构建温馨的对话场景，用智慧的方式和有效的技巧，与学生进行一种平等的沟通，一种平等的探讨，从而一起在教育教学活动中培养“无为而治”的德育。而老子的“无为而治”是我们德育的理想，也是我们德育工作期望达到的境界，无为而有为，且“为”得要有智慧。
二、“体验式教育”在德育中的应用
“用头部转动写出凤”、“闭上眼睛，将a4纸折三折后撕去左边和右边两个角，后再展开”、“夹鼻子”。19日下午听取了省红十体验式生命教育组组长郭卫明老师的精彩讲座，感受颇深。郭老师重点介绍了针对目前德育教育遇到的`前所未有的挑战，“体验式教育”能很好的促进德育工作的开展，乃至学校学科教育的实现也有值得借鉴的地方。
学生的独立意识强但缺少责任感、接受信息量大但易受各种诱惑、情绪丰富多彩但心理脆弱。因此，我们的德育工作要与时俱进。郭卫明老师还提到学习者的5种类型：视觉型、视觉/听觉型、听觉型、肢体型、混合型。人的大脑特别喜欢内容占7%，视觉占38%，声音占55%。视觉神经比听觉神经大25倍。而且想的比听得快，说的比要的快。“忘性”比“记性”快。这就需要我们调动各种进行手段和技术来针对性的进行德育工作。郭老师针对学生主体提出的“十个一基本动作实施要点”为我以后开展年段德育工作提供了方向。最后，郭老师从马斯洛的需求理论、宇野正雄的消费需求理论及“经验之塔”等多方面分析体验式教育在德育中的重要作用，让我感受到要做好一名德育工作者，还有很多知识要学习。
三、“英才”式经验——敢管会管
20日上午，厦门英才学校副校长潘xx结合民办学校办学的特点与学生的生源情况，重点从“惩戒”教育、养成教育、家庭教育等，提出当前学校教育要面对的突出问题：社会环境复杂化，学生个性化、自我化、功利化、理想模糊化等，指出对学生的培养应采用“多鼓励多评价，少表扬少批评”、教育孩子的四个象限、好孩子的标准等。潘校长的讲话幽默中带着风趣，既有理论的具体阐述，又有事例的生动演绎，对我们德育工作者进行了一个专业的指导。我感到新时期要不断创新德育工作新举措，努力创建年段德育工作新方式，在工作实践中要积极探索适应学生心理、生理特点的德育方式，要广泛开展学生喜闻乐见的德育实践活动，促使德育融于日常生活实践之中，从而避免封闭、孤立、强制、灌输的德育教育方式。
四、立德树人，彰显活力
“永不止步、永志铭心、永不言弃、永无止境”，这是8月20日下午厦门市教育局副局长，曾任cc一中校长吴cc提出的厦门模式，给我印象深刻。他提出的德育与升学率“同步并量”、素质教育与应试教育双赢让我有很大的收获。
青少年是学校的教育对象，更是学校的主体。我们要转变观念，强化青少年的主体地位，提高其主动接受教育的积极性，尊重其客观发展的规律和需求，特别是要把握其身心发展规律和年龄特点。也只有这样，才能使青少年喜欢德育，乐于参加德育活动，才能使德育收到实效。作为一名教育者，不但要深刻认识这个问题，而且要把它全面落实到教育实践活动中。德育工作要以课堂教学为主渠道，以班队会和宣传媒体为重要阵地，以思想道德教育为重要内容，以养成教育为基础，以重大节假日为契机，以丰富多彩的活动为载体，以多方位教育为途径，以健全的制度为保障，营造良好的德育氛围，把德育工作做“实”。
五、优秀班主任的修炼
21日上午，xx教育集团高级研究员乐cc在培训中，以体验式教学为例，诠释了小组学习的自主管理模式。乐老师从“信息时代的班主任工作”、“优秀班主任的dna分析”、“优秀班主任的智慧修炼”三个方面为我们解读了班主任作为德育的前线工作者，需要多种智慧。乐老师把“智慧”二拆开看：矢、口、日、丰、“倒山”、心分别对应：修炼职业愿景、修炼沟通能力、修炼良好性格、修炼学术素养、修炼良好习惯、修炼健康身心。“有为才有位，有位更要有为”、“日行一善，周明一理，月养一习”、“高效主题班会”等也为我们的班主任工作与德育工作的成长指明方向，它启发我以学生的视角来思考我们该如何有效的进行教育。
深入浅出的讲座，现场小组合作的具体示范，让我体会深远。首先要增强班主任的专业意识。要做好班主任工作，利用主题教育课对学生进行思想道德教育，必须确立班主任专业意识，通过学习、实践，积累多方面的教育理论知识，熟练地运用现代信息技术，开发利用各种教育资源对学生进行思想道德教育。其次要不断对自己的工作进行反思，发挥个体的长处，克服专业发展中的不足，提高班主任工作能力。其次要提升班主任教育的基本功。主题教育课的组织与实施，能够综合展示了班主任关于主题教育课设计、表达、信息技术的运用等教育基本功，同时，通过主题教育课的组织与实施的历练，也提升了班主任的教育基本功。
六、践行“新八德”，构建“书香校园”
培训的最后一天下午，漳浦二中校长蓝玉田的《以爱立教，立德树人》专题报告，体现了德育可以带动学生成为一名人格完善，快乐学习的人。从他们娓娓道来的例子，有故事的图片、视频，可以知道我们必须：倾听学生需要，适应时代的发展，在正确的世界观和价值观的大环境下，让孩子们在活动中、在思考中得到成长。
专家们引经据典，联系实际，深入浅出地就师德建设、班级管理、教师成长、课程改革等主题做了精彩的报告，令人深省，受益匪浅。会后，根据市教育局德育科周主任对我们提出的工作要求，结合我自己这三天的学习，作为一名德育工作者，我对自己的工作有了以下几点感悟：首先，自己心中要有理论，加强学习，以理论为基础，构建工作系统;其次，自己心中要有想法，有理想有追求;第三，自己心中要有方法，正确的思想必须在正确的时候、时间，对正确的人实施才是正确的;第四，自己心中要有效果，任务布置后，一定要有结果;要有结果必须重视过程，深入一线，进行把控，同时反思过程，促进效果;第五，自己心中要有特色，别人没有的，我们有;别人有的，我们更精致。
培训总结7
从20xx年9月，我们有幸接触到了“生本教育”这一理念，随后，我们一起听了一场专家报告和一节生本数学示范课，初步感受了生本课，后来通过看观摩课、集体学习、个人阅读生本教育的书籍、上网查找资料，和其他老师一起开始学着上“生本课”，结合自己的.实践，简单谈一下自己的学习体会。
培训总结8
20xx年x月xx日至xx日，我有幸被公司派往xx，参加了由xxxx培训中心举办的“办公室业务管理与行政、助理（秘书）岗位综合能力提升高级研修班”的培训，这次培训的主要内容有：如何树立正确的服务观念、如何拥有快乐的心态、公文写作与行文规范、如何成为领导的得力助手四个主题科目。在整个学习过程中，我有幸聆听了中国人民大学公共管理学院xx教授的讲座，他既有高深超前的理论，又有贴近生活的实际范例，令我耳目一新，受益匪浅。通过这次培训不仅从理论上提升了我的工作观念，更设身处地的考虑到了文秘人员各方面的问题，对于在工作中的困惑与不足，开出了妙方良计，对我的实际工作很有指导意义。
一、明确客户的终极诉求，树立正确的服务观念
在正确树立服务观念方面，主要学习了三大基本观念：首先要明确用户的终极诉求。服务和被服务时要了解对方的诉求，才能更好的满足客户的要求。其次，不断补充知识，是获得服务、提供服务的关键。要求我们要通过向书本学习，向他人学习经验，尊重上司、同僚、下属，从细节做起来充实自己。并且要具备每周工作7天，每天提供24小时的服务意识和能力。最后还要求服务人员做到在“任何时间、任何地点都要学会介绍自己、推介自己”，消除客户的心里和行为等方面的障碍，坚持人本主义服务理念，做到无为而无不为，坚持与服务对象之间的沟通。通过以上三点内容的学习，使我对服务工作的认识从理念上有所提升，对服务工作如何开展有了新的思路。
二、学会如何调整并拥有快乐的心态
随着现代生活节奏的加快，社会的竞争力也越来越大。人们要面对来自不同层面的压力，造成每个人都会有或多或少的心理问题。在快乐的心态课堂上，王老师通过讲述一个个鲜明的现实事例，向我们证明了拥有一个好的心态对工作、对人生的影响之大、之深。它不仅摆正了我在工作上的心态问题，更让我明白了在工作中该如何让自己保持快乐的心情轻松地去面对一切困难；如何去调整和平衡自己的心态；如何在面对压力的时候为自己减压等问题。同时这一课程对树立正确的人生观和世界观有着深远的影响。这一切对日常的生活都有着积极的导向作用，让我有一种茅塞顿开的感觉。
三、公文写作与行文规范
公文写作的能力是衡量办公室工作人员业务技能的一项重要标尺。培训前我对公文写作的理解只是停留在通过阅读相关书籍，再结合工作中的经验积累而形成的习惯层面，并没有科学正确的理论规范做引导。通过此次对公文的特点、种类、格式等各项内容系统深入的学习，让我对于公文写作有了更进一步的认识，并发现了以往在公文的起草、格式、管理等方面存在的诸多错误。在今后的工作中我将以此次学到的新内容作为指导依据，及时纠正以前在公文写作和处理中出现的错误，使用正确的公文写作和处理方法，为公司建立一个规范的公文管理系统。
四、如何成为老板的得力助手
作为办公室文秘人员，直接服务的对象就是老板。通过学习我了解到，要成为老板的得力助手要求文秘人员必须具备：专业能力、高忠诚度、敬业精神、懂得察言观色、创新思维、谦虚忍让、随机应变、守口如瓶、健康的身体等多项素质。老师还对各项素质做了详细的解析，并教会大家如何通过学习来提高各项素质及技能，对今后能更好的完成本职工作，为领导服务，为各部门服务起到积极的推进做用。
五、以x会友，做好公司推介
本次培训共有来自天津、河北、山东、宁夏、福建等省市21个单位的50多位文秘人员参加了此次培训。利用本次学习的机会，我积极与来自各地的文秘人员交流工作心得，了解各单位办公室的工作模式、人员配置、工作分工等，从中也学到了很多。利用课间休息时间，适时将公司的`产品xx发给大家品尝，将产品赠送给xxxx。还给大家详细的讲解了xx的品质特点以及饮用方式，介绍了公司的基本情况。大家在品尝了公司的产品后给予了很高的评价，当听到大家对茶叶的赞美时，让我也体验到前所未有的自豪和作为一个“xx人”的骄傲。
六、学习心得体会
感谢公司感谢领导给了我这么好的一个学习机会，让我学到了许多受益终生的知识，使自己对文秘工作的认识从思想上有了进一步升华。通过培训学习，我深刻地认识到，办公室工作并不是一件简单的事，它要求办公室人员必须具备多方面的知识和经验，具有较强的协调能力，文字、表达能力和处理应急事件的能力，因此必须熟悉单位的各方面业务，成为一个多面手，以适应办公室工作的要求。文秘工作的重要性让我改变了很多看法，以前觉得自己做了很多乱七八糟的杂事，常常感觉很累，却见不到成绩。总是处于被动状态，忙于应对领导及其他部门交办的各项工作。通过学习还让我了解到，新时期的办公文秘人员，要将被动工作变为主动工作，在工作中创新，在学习中进步，在服务中获取，这样才利于更大的提高。
短暂的培训学习结束了，但我个人的学习并没结束。今后我还将在工作中不断地加强学习，努力提高自身素质，在学习中工作，争取以更好成绩，努力做一名优秀合格的文秘人员！
总结人：xxx
20xx年xx月xx日
培训总结9
无数次在脑海里幻想着大学的生活，也时刻让自己的心里保持着那份对大学的最高的憧憬。在那九月的金秋季节，我踏入重庆师范大学的校门，面对崭新的学习与生活环境，我的内心充满了无限的激情。在心里，我默默的告诉自己要尽自己的努力为大学编织最美的梦，要不断的超越自我，让梦想插上翅膀。
生活部是一个立足于为同学服务，想同学之所想，急同学之所及的职能部门。它力求帮助同学们协调好学习与生活之间的关系，努力为同学搭建一座学习环境良好，生活空间广阔，关系融洽和谐的完美平台，是和同学们生活息息相关的部门。它的宗旨是全心全意为广大同学服务。我拥有着同样的心态，希望为同学们服务，更希望能够借这个机会锻炼自己的组织能力与处事能力。所以，在干事招聘会上，我义无反顾的选择生活部。希望自己可以从为同学服务做起，一步步前行。
干事培训是学生会各个部门都会进行的程序，我们生活部也不例外。第一次的干事培训大会是各个部长向干事们详细的介绍生活部的相关事宜。在这次培训中，我明白了作为一名学生干事应如何要求自己，如何身先士卒，为人表率。我也明白作为一名大学生，她的天职是好好学习。但是，学习也不能成为大学生的全部。所以，我应该从各个方面去加强自己，努力让自己做一位全方面发展的人并有效的做到劳逸结合。而作为一位生活部的干事，我的职责是为广大同学全心全意的.服务，尽心尽力为部门工作。经过此次培训与部长们的细心指导，我学会了如何去与同学们交流。面对棘手的问题，我应该怎样去处理。怎样做才能让更多的人支持我的工作。这是第一次干事培训中我所收获的。
与生活部一个学期的接触，与部长们一个学期的交流，我深深喜欢上这个部门。即使部门的事总是很杂乱，与每个部门都挂钩。在第二次的干事培训中，在第一次的基础上，部长们开始要求我们写一些活动策划与工作总结，开始让我们独自处理部门之事并要我们加强与同学们的交流。在此次培训中，我明白了，我应该做到心中有爱，肩上有担；腹中有墨，胸中有实；目中有人，手中有义。只有树立高尚的道德情操，才能全心全意为同学们服务。并且要明确高度，在党委团委等上级领导下开展活动，具备一定的政治水平，才能更好的完成工作。这是第二次培训中我所收获的。
感谢生活部给予的平台，让我能够看清自己的实力，使我能够择优而扬，择短而避。感谢部长们对我的细心栽培，让我端正了自己的生活态度，使我能够知道作为大学生的职责与义务。
这些培训提高了我的人际交往能力，让我交到了更多的朋友。最为重要的是，我的思想认识不断得到提高，懂得如何去思考问题，如何去把一件事情做好。在以后的日子里，我将时刻保持一颗进取心、时刻保持一颗平常心、时刻保持一颗忍耐心、时刻保持一颗忠心。争取做一位全方位发展的人才。
培训总结10
xx年xx月9—xx月，我参加了省公司组织的新入职新入职教育培训。
这次的培训内容包括公司基本文化介绍、公司基本管理规章制度、铁路专业基础理论知识和铁路专业安全管理知识、铁路专业技术技能、铁路专业基础知识及铁路专业安全技能等，通过这些培训，使我在短时间里对公司有了初步的了解，也对自己有了新的认识。为了能更快地融入公司的这个团队中，更好地适应工作，公司特地将我们这些新员工组织成一个温暖的大家庭，共同学习、共同进步。
这次培训安排的课程内容非常丰富，既有铁路专业知识的教授，也有公司历史沿革、铁路专业安全管理知识的授课。既有铁路专业基础理论知识的讲解，也有铁路专业安全管理知识的现场演示和亲自实践。课程的安排紧紧围绕公司的基本文化介绍和铁路专业安全管理规章制度以及铁路专业安全管理规范等内容展开。通过此次培训，使我对铁路专业安全有了初步的感性了解。
这次的培训，主要分为三个部分：铁路专业基础理论知识、铁路专业基础安全管理规章制度、铁路专业基础理论知识。
一、铁路专业基础理论知识
1、铁路基础理论知识
这次的铁路专业的培训主要包括铁路专业安全管理规定、铁路专业安全工作规章制度、铁路专业基础理论知识。
通过这次培训，我对铁路安全有了初步了解，为以后铁路安全管理工作的开展奠定了基础。
铁路专业基础理论知识部分包括铁路专业安全管理规章制度、铁路专业安全管理工作规章制度、铁路专业安全管理工作规范、铁路专业安全工作规章制度。
通过此次培训，使我进一步掌握了铁路专业安全管理规章制度，明确了铁路专业安全生产责任的重要性和铁路专业安全工作规范；明白了铁路专业安全生产的.特点、主要任务和安全措施；通过铁路专业安全工作规范、标准化工作，提高了铁路专业安全员的素质；通过铁路专业安全工作规范，加强了安全监督和指导，提升了安全生产的责任意识和安全意识。通过这次的培训，我明白了铁路专业安全是铁路专业安全工作的基础和关键。在今后的铁路专业安全工作中，铁路专业的安全工作必须以安全生产为主线，坚持“安全第一、预防为主”方针，坚持“预防为主”的原则，认真执行《铁路专业安全生产管理规定》和国家有关铁路专业生产的方针、政策、法规，严格遵守国家各项安全生产条款，确保铁路专业安全生产的安全运营。
2、铁路专业基础理论知识部分安全管理规章制度
这次的培训主要是针对铁路专业的基础理论知识的讲授，主要讲了铁路专业安全生产的相关规章制度等内容。
在讲授安全生产的相关内容时，我认真学习了铁路专业的安全生产工作规章制度及铁路专业的安全标准、铁路专业的安全操作规程。在讲授安全生产的相关规定时，我们不仅仅是明了铁路专业的安全管理制度，还有铁路专业的相关安全管理规定。在讲授安全生产规章制度时，我认真学习了铁路专业的安全生产工作规章制度，明确了铁路专业安全工作的相关规定；通过对铁路专业的安全管理规定的学习，我更加明确了铁路专业安全工作的相关规定。
铁路专业的安全标准制度的规定包括安全生产的组织管理、安全技术管理、安全工作规章制度等。在讲授安全工作规章制度和安全管理规章制度时，我更加明确了铁路专业安全的相关规定。在安全生产的相关制度中，明确了铁路专业安全管理规定，明确了铁路专业安全工作的相关制度及规范，更加明确了铁路专业安全工作的相关规定与安全责任，以此保证铁路专业安全生产的顺利运行。
通过此次安全学习，使我进一步明白了铁路专业安全工作的相关规定。铁路专业安全工作是铁路专业的重要工作，是铁路专业安全工作的主要内容，安全生产的责任重大。我们必须时刻牢记，安全第一的思想，认真对待安全工作，努力为铁路专业的安全工作保驾护航。
二、铁路专业
培训总结11
让每个孩子在课堂上获得价值感，让学生融入课堂“道出教师的价值所在，教师的幸福就是学生进步与健康成长。”“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”“立德树人”是学校教育的核心，我们每一位教育工作者都要深知自已肩负的责任和使命感。弘扬师德的高尚，潜心立德树人，是教育永恒的主题。
注重言行，为人师表，每天都带着一份好心情投入到育人的工作中去，带着微笑迎接学生。不以个人得失斤斤计较，不把情绪带到工作之中。不断学习更新知识，更新观念，提高素质完善自已。与每一位学生建立平等和谐融洽的关系，关心每一位学生，尊重学生人格，努力开发每一位学生的'潜质。让爱与师德像种子一样，种在孩子的心中，让爱与德像鲜花一样去熏陶学生，去影响学生，让他们健康成长。快乐学习，学有所成。用师爱铸就崇高的师魂，严中有爱，爱中有严。
培训总结12
根据教育局工作布署，从8月12日至17日，教育局组织全县高中、初中、小学校长及骨干教师教师为期6天的集中培训，在名州剧院，三实、五实、一中、实验高中举行，本校共有80多人次参加了这次培训，现将培训工作情况总结汇报如下：
一、组织严密，领导得力
学校对暑期教师培训工作十分重视，为了很好的贯彻教育局教师暑期培训会议精神，确定了暑期培训领导机构：
组长：郭xx
副组长：李xx、郭xx、郭xx
组员：王xx、梁xx、李xx、薛xx、薛xx
张延波、郭照勋
为了培训工作有序、高效开展，我们还专门制定了语文、数学、英语、历史、思品五个科目培训方面的负责人。
二、认真制定培训计划，确保计划的可行性
凡事预则立，不预则废。面对全校区教师暑期培训班，如何让各位老师在6天的培训中能在理论和实践上都有一定的提高，授课人的选定，授课内容的选择都显得非常重要。所以本次培训计划制定的指导思想是：尊重实际，讲求效果。结合我校尝试法教学改革的现状，坚持既有理论方面的课程指导，又有来自教育界专家邱学华、和有先进教学管理经验的名校长李彦军，又有教学一线经验丰富外省教师教师的课堂实录，体现尝试教学理论与实际的结合。本次培训取得了较好的'效果，这从教师的反馈信息中能清楚地感知到。
三、加强过程管理，确保计划实施
认真细致的管理是培训取得良好效果的重要保证。为了行之有效地开展好本次培训工作，动员会上讲解了暑假培训的重要性、必要性、迫切性；对全体教师提出了“五个一”要求，即：交流一点、学习一点、记录一点、体会一点、总结一点。使参培训教师进一步明确此次培训的重要性，从而在思想上让各位老师引起了足够重视。其次，坚持点名制度，教师有事一律向校长请假，这一措施保证了参加培训老师及时参加培训。
本次暑假培训，给广大校长及一线教师提供了一个学习、交流、讨论的机会；本次培训，给广大一线教师搭建了一个切磋教学技能，展示课改成果的平台。通过这次培训全体教师进一步增强了孝道意识、师德意识、进取意识，忧患意识、逐步树立了正确的教育观念，更新了知识体系，完善了知识结构，掌握了课程改革和教学改革的最新动态，提高了广大教师的师德水平、教育教学水平和业务能力，大大加快了广大教师推进实施尝试法教学和高效课堂的步伐。
培训总结13
20xx年的最后一天，外面是淅淅沥沥的大雨，阴沉寒冷。在第三教学楼302室里却热闹异常，勤助中心一月一期的家教培训16：30分准时开始。
来自家教部的两位干事杨宁徐鹏负责这次的培训。若大的会场里却十分安静，大家都在认真的做好笔记，为之后的考试做准备。在详细介绍家教中心、接家教流程、家教注意事项、星级教员评选制度后，负责培训的干事徐鹏不失时宜的向在场的121位同学宣传家教中心下周三的教员交流会活动。他讲到：所有成功通过家教培训的同学均可报名参加，并鼓励大家认真答题。同学们下笔如有神，都信心满满的完成考试。现场反响热烈，也许是在这种鼓励下，本次培训效果空前的让人满意：参加培训共121人，其中优秀19人，及格101人，不合格仅为一人，这么高的优秀率和及格率在之前的家教培训很少见到的。
经过上次的家教宣传，中心时常接到有家长打来的.找家教的电话。教员们贴合实际，寻找适合自己的家教对象。这两周家教中心成功的为12名教员找到了自己的家教对象。家教部在11月19号晚上八点至十点半的例会中，除了安排好要在教员交流会之前完成本月星级教员评选的任务外，还积极策划着本学年家教部最盛大的一场联谊活动。在这里首先预祝他们的教员交流会活动圆满进行，其次也祝家教部的工作越来越好！
他们是广大上师大教员朋友的逐梦之翼，助力教员们与社会接轨、积累工作经验的梦想；他们是广大上师大教员朋友的寻梦之帆，在新的人生里程中破浪远航！
培训总结14
这次网络研修每次的专题讲座着重围绕教师在教学中遇到的困惑和热门话题，在专家的引领、的点拨下，结合一些课堂实例，同行们展开讨论与研究，对我们一线老师的教学有很强的指导意义，这种互动的学习方式我很喜欢。此次网络研修紧张忙碌，收获也不少。
一、网络研修激发了我的工作热情。
新一轮课程已经五年了，在这之中，新思想、新思路、新方法不断冲击着课改浪尖上的我。我困惑过，茫然过。通过这次学习，我对课改、新课标、新教材有了更全面、更深刻的认识。我们必须坚持走课改路线，改变原有的教学模式、学习新理念、新方法，全面了解学生，为了一切学生的可持续发展打下坚实的基础。
二、网络研修激活了我的教学灵感。
三、网络研修让我认识到反思能提升自己的理论水平和业务能力。
孔子曰“吾日三省吾身”。反思不仅是一种良好的品德，一种使自己言行端正的手段，更是成功的基石与保证。在教学过程中不断反思自己的教学观、教师观、学生观、课堂教学，善于拾掇教育过程中的成与败，持之以恒的积累素材，让它成为工作中的宝贵财富。即使成不了，也可以独善其身。
四、每位专家讲的`都是那么的有针对性，那么的引人深思。
所以每当他们讲到一个专题、教学实例我都要把该记的记录下来，然后我就从例子中找自己今后应该在哪方面努力，在教学中才可以避免一些失误，从中使我了解到今后该如何在这些方面开展教学，如何引导学生开展学习活动。
五、通过网上交流讨论，我的感受就是“老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。
充分认识到课程所涉及的课程是全新的，涉及到的知识是很广泛的，这就要求我们的教师不断地学习，学习新的知识，在掌握专业知识的同时，还要涉及其他知识，也就是知识面要广，要增强自己的文化素养，这样才能适应新时期的需求。
在实施课程过程中需要转变、改进的地方还很多，我必须奋起直追，不断学习，逐渐提高。
六、更新了知识结构和能力结构。
在从许多专家的讲座中，我更详细地知道了如何在新课改上备好每堂课，如何和学生更好的交流。我还感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施课堂教学。我的教学能力得到了很大提高。
网络研修激发了我的工作灵感，给我的工作注入了新的活力。通过此次学习，真实体会到：凡事只要用心去浇灌，就一定能绽放出美丽的花朵。
培训总结15
所用教材：《汽车喷漆》，出版社：交通出版社；主编：xxx；编写特点：采用项目教学法的，项目驱动法；教学对象：人数：40人/班，在校中职二年级学生；教学人员：实训课指导教师一名+实验管理员一名；教学安排：每周4节课，总课时为64节。综合以上因素，结合实际情况，增加学生的动手时间，提高设备的利用率，解决大班化实训课问题，对汽车喷漆实训课的教学过程进行设计、实施及分析如下。
一、实训课开始前十分钟
实训课指导老师首先要集合学生、点名、分组并布置相应的实训项目，强调安全纪律，实施原因分析。集合学生，主要是提高学生注意力，告诉学生已经进入实训场所；点名，目的是考勤学生，许多中职生学习兴趣不高，不想去实训室上课，容易缺席，为约束学生不缺席而设；分组，为了便于展开学习，方便课堂管理，开展项目教学，更可以提高教学设备的利用率和学生动手能力，以及学生的团体合作能力。分组根据实训项目需要和设备情况来分，每班分固定四组，在每组中选定一个动手能力强、组织纪律强的学生担任组长，每组学生动手能务、沟通能力等要均衡。之后根据实训项目设备情况分成各小组。分组是实训课堂开展关健问题之一，合理分组，可以使学生按项目分配任务，动手操作有次序，不用老师时时去叮嘱学生该做什么，使实训课堂有纪律、有次序。
二、实训课堂组织
实训课中，由于学生多设备数理量少，每个汽车喷漆实训项目可提供位数少，导致同一时间内只有少数人在动手操作，其他学生只能在旁观看，大多数学生操作时间变少；而汽车喷漆课程的实践操作比理论课程重要，学生需要通过多练习，才能达得授课的效果和目的。所以汽车喷漆实训课的'组织和开展，都要围绕如何增加学生动手时间，让学生在有限的课堂时间内多动手操作。
课堂设计需要解决以下两个问题：
（1）如何提高设备使用率；
（2）如何指导学生进行实训操作；
综合以上因素考虑，笔者根据教材及教学大纲的要求，汽车喷漆的实用要求，对教学内容进行重新编排，以更好进行实训课教学，根据教学大纲与教材，把汽车喷漆分五个实训项目，每个项目设计内容与教学时间安排如下： 这样设计实训项目，包含汽车喷漆的所有技能，顺利完成五个项目的实训，也完成了课堂教学任务。许多课程的教学内容有连贯性，如果一个项目内容没有开展，下一个项目内容便无法进行。以上五个项目中，喷枪使用实训项目与喷漆实训项目是相互联系的，其他三个项目，相互之间没多大贯性，可同时开展。因此五个项目可合成为四个项目。之后将上课的学生分成四个组，对应四个项目，每个项目的设备都可以利用，再根据设备的数量分成若干小组，确保实训课堂中运用的设备都有学生在操作，每个项目实训结束之后，各个小组进行轮换，直到做完所有项目，实训课程结束。这样就增加了学生动手时间，提高了设备的利用率。
以上分组，因四个组同时进行操作，项目内容各不相同，但教学中，课堂上只有一个指导教师和实验管理员，导致每组设有固定的指导员。解决方法是：指导教师在实训课开始十分钟后，选择两个悟性好，动手能力强的同学做正、副组长，先教会他们操作，再将其他学生则集中在一起，由学生组长组织本组成员进行传授技能操作，并安排组员进行实训任务的实施。实验管理员负责耗材的记录、发放和现场纪律的维护，实训指导教师则在每组织进行动态指导，并作好实训情况的记录，这样既提高了学生的动手能力，也提高了学生自学能力和自我管理的能力。
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