学生记叙文15篇
相信大家都跟作文打过交道吧，特别是应用极广的记叙文，记叙文写的是生活中的见闻和作者对于生活的真切感受。那么应当如何写这类型的作文呢？下面是小编为大家整理的学生记叙文，仅供参考，大家一起来看看吧。
学生记叙文1
理想，是指引人奋发向上的，是指引人走向成功的一条明灯。浬想，多么美丽，像天上的星星，像五彩的灯光，今天我就要和大家来谈一谈我的理想。
小时候，我是多么容易生病，但是医生总能拿着一根'魔术棒'使我的病一下子好了起来了，那时候甭提我多么高兴了。但是，我最亲的`家人，因患一种肾的病，最终抢救无效，去世了。那时的我像一只无头的苍蝇一样拉着妈妈去看太太，但是最终我必须接受现实。从那以后我的理想是让天下的病人不再有难忍的痛苦了。
为了实现这个目标，我要做一次对理想规划，使理想成为现实。
从现在开始。我要好好学习，抽出多一点的时间来读课外书，增长课外知识，丰富自的视野。首先，我要先看一些关于医学方面的书，上完大学我要报考医学院，当上一名救死扶伤的医生，在做医生的这段时间我不仅要救人，我还要抽出一些时间来研究，探究一些药品，使这些药品稍作一下整理。加工或许还可以成为一种新的产品。我不会仅仅停留在医生这里就停止，也不会只停留在研究荮品上，我还要把我的新产品推荐给那些医学博士，让他们做实验，争取可以成为救人的好产品，我也要争取成为一名医学界的博士，专家，攀登医学方面的高峰。我想，有了这份规化还不够，还要看我的努力。
我的理想，一定可以成为一朵怒放的鲜花，同学们让我们为理想共同奋斗吧。
学生记叙文2
我对妈妈说的话
妈妈，我平时总是把房间弄得很乱，您批评我的时候，我还和您顶嘴，这回我明白了，妈妈每天工作是多么的勤苦呀！我以后在也不和您顶嘴了，我要把自己的房间收拾得干干净净的。
妈妈，我在学习上，总是爱马马虎虎的，不认真，所以数学考试总也考不了高分，自己感觉很可惜，把会做的.题都做错了，妈妈，请您相信我，我以后一定要改掉马马虎虎的坏毛病，争取下次数学考试取得好的成绩。
妈妈，您每天工作很忙，还要给洗衣服，做饭，收拾房间，我希望妈妈一定要注意身体，因为身体健康才是最重要的。
妈妈，这是我的心里话，终于说出来了，我好开心啊！
学生记叙文3
白云苍狗，世事无常；春去秋来，留下何香？时间匆匆，似离了弦的箭；岁月迷茫，似被乌云遮住了光的太阳，虽是如此，时间的脚步也为我们带来了无限的欣喜与感动，回望过去，一些事情依旧如开在园子里的花，你舍不得用力碰触它，却想用深切的目光唤它永远留在你的身旁。
望着铁窗外的天，它何时成了这个模样？秋风瑟瑟的吹动着树叶，使得它留恋的翻卷着身体，想要飘到树根旁边，安睡在它母亲身旁，渐渐望着，我的思绪不知飘到了何方？
我始终在品味那一次，那一次发生的事仿佛铁钉般钉在我的心上，迫使我每时每刻的载着它面对朝阳，勇敢飞翔。
雪在飘着，撞击着我；风在刮着，切割着我；耳边回响着见不得人的噩耗，它仿佛一声闷雷，打响了死亡的奏章“数学37分，数学37，37分，37……”它欲意折磨我，似乎把声音拉得很长很长，我漫步在风光别致的回家路上，路上的积雪似乎也想寻找一丝温暖，无赖的躲在我的鞋子里，我欲哭无泪，没有目标的四下乱踱，渐渐地，我想睡了。
耳边传来滋滋的声响，我沉默着别过头“妈，你什么时候来了？我数学成绩……37，只是37，我让你失望了。”我簌簌的流下泪水，想要解放藏在心里所有的忧伤，妈妈拿出装在口袋里的手套帮我戴上，又将她的围巾围在我冻得发紫的'脖子上，她装的很轻松似得笑笑说：“妈不在乎一时，雏鹰想要搏击长空，就必须拥有有力的翅膀，而你就是那只雏鹰，你现在只是饿了，走，回家吃饭……”她笑容灿烂，真实的使我的心由阴转晴。
我始终记得那件事，因为她只是我一个人的母亲“母亲啊，我想安睡在你的身旁。”
学生记叙文4
一天，我和妈妈正在逛街，我们走进了一家叫＂周围＂的外贸店。这家外贸店的主人是我妈妈的朋友。我妈的朋友有一只狗，这只狗黑白相间：头部是黑的`，胸部是白的，四肢和臀部也是黑的，它叫宝奇。我很喜欢这只狗，想和它玩玩，店主同意了，并且还给我了一只蓝色的塑料飞盘，店主还告诉我：“宝奇非常通人性！”我试着对宝奇说：“宝奇，我们去外面玩吧！”哇！宝奇竟乖乖地跑到了外面！我晃了晃手中的飞盘，意思是来接飞盘。宝奇好像看懂了我的意思，它跑到了离我大约10米的地方，好像是为了能更好地接住飞盘。我用力一扔飞盘，飞盘直直地飞了出去，宝奇先是头仰望着天空，似乎在寻找飞盘踪迹，这时，飞盘飞过了它的头顶，它发现了飞盘，马上窜了上去干脆利落地接住了飞盘。宝奇一边开心地叫着，一边用脚踢着飞盘小跑着到了我身边。我从它脚旁拿起飞盘，又做了一个要向左边扔的动作，宝奇也马上做出了反应，哈哈！我笑着把飞盘向右边扔。可宝奇竟跑到右边把飞盘接住了，周边围观的人不禁为宝奇这条狗喝彩！它用嘴把飞盘叼到了脚下，宝奇用得意的目光望着我，好像在说：“哼，什么题都难不倒我！”我又出了很多计谋来叼难它，可宝奇却都把飞盘接住了，我真佩服它呀！
学生记叙文5
今天是大年初二，是个天气晴朗的日子。我和父亲、母亲带着春节的喜悦和礼物，回到老家去拜年。
我们先去了二爸家。还没进门，一幅红底金字的大幅春联，首先映入了我的眼帘。上联是“华堂盈瑞气”，下联是“猴年如意春”，横批是“万事胜意”。这可是我今年春节送给二爸家的第一份新年礼物，是春节的前几天托大表哥带给二爸家的。 当我和父亲、母亲正在欣赏我的“杰作”时，二爸、二妈和小堂弟就满面春风的迎了出来。
小堂弟说：“祝大伯、大妈和李斌哥哥新年好!”父亲、母亲非常高兴，直夸小堂弟长大啦!懂事啦!接着就给他发了一张100元的压岁钱。我也向二爸、二妈祝贺新年，二爸也给我发了压岁钱。 看到我们来了，小堂弟非常高兴。当大人们正在说话的时候，他就一把把我拉进了他的电脑室。他高兴地向我介绍他的电脑游戏，并和我一起玩起了他的《玩具兵大战》。这个游戏非常激烈，一下子就把我吸引住了。我们两个一会儿你打打，一会儿我打打，玩了一局又一局，过了一关又一关，直到二妈叫我们吃饭时才停下。 饭菜端上来了。二爸家的年饭可真是丰盛，有鱼有虾，有鸡有肉……大盘小盘的摆了满满的'一大桌。二爸高兴地拿出他的茅台酒要和父亲对饮，我和母亲、二妈、堂弟喝的是酸奶和饮料。饭桌上，我和堂弟向父亲、母亲、二爸、二妈都敬了酒，祝他们身体健康、万事如意;我们不停地和大人们碰杯，个个肚子都喝得鼓鼓的。
吃完饭，我和堂弟又到楼下去放炮。这里放炮的人可多了，有几个孩子围在一起放的，还有大人带着小孩放的。放的有“二脚踢”、“大雷子”，还有100多响的小鞭炮。鞭炮声噼里啪啦，震得小孩们个个双手捂着耳朵，远远的躲在单元的门洞里。我和堂弟手里拿着“雷子”和鞭炮，堂弟胆小，不敢放，让我去放。我壮着胆子，点燃了一串鞭炮，刚刚点燃，我就飞速的向远处跑去，一看堂弟，他已经远远的躲进了单元的门洞里。放完鞭炮，堂弟说：“哥哥，我来放雷子!”我说：“放雷子危险，你敢吗?” 他说：“敢!”没办法，我只好把一个小雷子夹在砖缝里，把引火棒烧好，让他去放。他小心翼翼的走到“雷子”跟前，还没点燃，他就把引火棒一扔，撒腿就跑。炮没点着，他倒是先摔了一跤。这次，他是再说也不敢再去放炮了，这时，二爸下楼来了，就领着我们一起回家了。
今天在二爸家拜年，我们玩得确实是太开心了!
学生记叙文6
“喂！你看看她，牙好大呀！”“还戴牙套，好丑哦！”我随着大家的声音，目光看到的是一个怪怪的小女孩。
她低着头，手中的铅笔快速移动着，我一开始不以为然，可当她开始朗读时，我惊奇地发现她那发黄的牙齿上有一排银色的东西——牙套。
当时戴牙套被我们认为是丑的象征，正是这样，她经常遭人排斥，将她的东西拿走，故意把她的东西藏起来……
有一次，她的后桌将她的笔偷偷藏起来，她立马起来去追。她的后桌是我们班跑得最快的，她怎么也追不上。后桌跑累了，就把笔丢到了男厕所，她听到这个消息后，没有哭，只是默默地从笔盒中拿出了另外一支。
期末音乐考试中，需要低声部和高声部，大家一下子炸开了锅，因为除了有几个低声部，没有人唱低声部了，大家全找好了对唱的人，除了我和她……她，一个音乐课上毫不起眼的小人物，能唱得好吗？看来这次考试麻烦了！大家也都嚷嚷着说：“这次你要惨了！得不到a，三好生也轮不上你了……“我也越来越着急，对她的态度也越来越不好！常常恶狠狠地盯着她，仿佛在说：“你不好好唱就死定了！”她只是默默地站在那里。
终于轮到我们考试了，我抱着必“死”无疑的`心态走上了讲台，“哆……”糟糕，低了一个音，没想到她竟然帮我补上了，大家也很震惊，一个戴牙套的小女孩竟唱得那么好，最终我们俩得了a+！
事后我们得知，当天她因为刚换了牙套上的皮筋，牙齿还没适应，其实很痛，但是她坚持了下来，顿时，我们对她多了几分敬佩！
她在学校遇见了诸多不易，却没有自怨自艾，而是用真诚的心去帮助别人，终于迎来了朋友的尊重！
学生记叙文7
时间化作一弯春水，欢奔而去，而生活就像一首小插曲，穿插在水中。曲子优美，使人为之醉心，于是在其中狂奔起来，向青春出发。是生活，让我悟出许多人生道理，懂得铭记，懂得遗忘。感谢你，生活。
一件小事，清香环绕心头。有一次，甲打了乙一拳，乙在沙滩上记录下来；事后几天，乙不幸落水，由于乙不会游泳，甲奋不顾身地救了乙，乙在岩石上刻了下来。甲问乙为何这样记录，乙说：“记在沙滩上，是为了让风帮我忘记，刻在岩石上，是为了让历史帮我铭记。”
记得有一次，我依在妈妈的膝上，她对我说：“别贪玩，若是磕断了牙，会长不出来的。”年幼的我，不知真假的界限，只知道长辈的话就该听。还是在那一天里，与我年纪相差无几的叔叔逗我玩，当奶奶呼唤我们吃饭时，我因无力气上楼，硬缠着小叔叔抱，本来就瘦小的叔叔，抱起我，走起路来一跛一跛的，最后，我从楼梯上滚下来，真的摔断了门牙。奶奶骂着叔叔，我只知道疼了就哭，哪会为叔叔争辩几句。心里也很怕：牙断了还会长出来吗？但时间过了很久，门牙还是长出来了。
生活有两个可能，一个是能，一个是不能。万物铁的规律，总在我被无情的生活绊了跤，吃了苦之后，才懂得。有人说，生活很温柔，在它那里，我总能找到安慰。但生活也像大树，累了、热了可以在它底下乘凉；当风暴来时，你站在根下，它却倔强地把头扭过一边，让你经受风雨的洗礼。
生活是一所学校，人生的学校。如今的'强者，是从弱时进去，经过磨练，走过沧桑，出来时铸就的；而如今的弱者，是在进去时，经不起考验被淘汰的。感谢生活这所学校，我会在里面好好打造，成为一名强者。
学生记叙文8
上个周末，我同爸爸妈妈一起去了千岛湖进行了一次两日游。其中最令我印象深刻的一个行程，便是去梅峰岛了，它的主要活动很简单——登山。
当导游介绍到这一行的主要目的为登山时，不少游人便立刻拉下了脸，只听有人抱怨道“这温度这么高，还让我们爬山？那不得让我脱层皮啊......”说着身子一歪半躺到椅背上，一脸烦闷样。这时导游接着说“或者也可以选择乘坐缆车上山，一人二十....”接着又是一怎窃窃私语，人人都讨论着该怎么上山。
“你们俩内定好了，我随便。”爸爸随口说道。我和妈妈双眼对峙，最终我出声道“还是自己爬吧，做做有氧运动也挺好的。”于是我们就这样定下了。
但是当我们一来到山脚下，我立刻就傻了眼。抬头望去，满是青树翠竹，墨绿翠绿交相辉映向上延伸着，似乎根本没有尽头，“这得爬到什么时候啊.....”我想着脸色渐苦，后悔之意顷刻涌来。爸爸见了戏虐地笑道“呦，这是后悔了吗？不是自己说要爬上去的嘛。”我听着，这还了得，顿时心思一收，一脸正气凌然“谁说后悔了，我这是在酝酿感情！走走走，出发！”我们就这样踏上了登山之路。
起初我精神饱满，一路奋步向前，将爸爸妈妈直直甩在后头，还时不时得意地回头向他们招呼。可是渐渐地，我的脚步越来越缓，就像快要用尽燃料的机器一般。看看周围，棕褐色的枝干直直地矗立在眼前，就像木讷极了的守门士卫，而风呢，是一丝也没有，只有大片
大片灼人的日光由叶间投射下，直击我那本就滚烫的皮肤。汗珠顺着额头滑下，滴在眼上，我伸手去擦，这是发现眼前的.游人也是跟我一样热汗淋漓，但却没有放弃一步步地向上攀着，再看身后，穿着高跟鞋的妈妈也坚持着没有丝毫退意。我一咬牙“他们能做到的，我一定也行！” 终于我咬紧牙关顺利登上了峰顶，那原被枝叶遮挡了的风忽地涌来了。看着下方澄澈的湖水、连绵的群岛，感受着微凉的风，我的心情格外愉快。
我很庆幸，那一次，我选择了坚持。
学生记叙文9
今天杨老师要我和小刘给读书卡盖章子，小刘还搞了一个恶作剧。他把手在印泥里按，然后让我看看门外有什么，我刚到门口，他就大叫一声，把手往我的水杯上一拍，“啪”！我的水杯上就是一个大印子！我晕死了，说：“好啊，你还搞恶作剧！”。他还往我手臂上印。
那你也可以往他手上印啊
印了，他要我印的。
那你还可以往他脸上印撒（我心里坏坏地笑）
印了！他要我在这边印一下，再往这边印一下。（边说边在脸上比划）
哈哈哈，后来呢
后来他就跑到洗手那里呼啦呼啦洗干净了。（好可爱啊）
小刘的'头很大，小李的头也很大。
是的，这里面装的都是知识！（一本正经的样子，笑死我了）
大头大头，下雨不愁，人有雨伞，我有大头！
学生记叙文10
告诉你一个秘密，何同学喜欢黄同学，你猜我是怎样知道的，第一是何同学总是问全班男生喜不喜欢黄同学，要是你说喜欢黄同学，何同学准会“送”你一巴掌，第二是下课的时候何同学老缠着黄同学不放，一看就想笑。这个秘密绝对不能告诉别人。
还有个秘密我告诉你，我爸爸藏私房钱了，他藏在了公司的柜子里，这个柜子是有锁的，需要钥匙才能打开，他把钥匙藏在了另一个柜子里，我是趁他不注意打开的.，里面藏了三百元，我真想告诉妈妈。
我后桌她是“偷”免洗洗手液的“小偷”，我后桌把洗手液“偷”过来染色，染成红色、粉色、绿色……你猜她是怎样“偷”洗手液的，她先等老师走了，再拿出袋子放在洗手液下面然后使劲一按，就“偷”到了满满一袋洗手液，不要把这个秘密告诉别人。
学生记叙文11
大家是不是都听过了“垃圾分类”四字了呢？今天我们就来讲一讲垃圾分类吧。
我们每天都要产生至少两袋垃圾，那如果一层楼有五户人家，那么就会产生十袋垃圾，那假如一栋楼有二十层，那么就会产生两百袋垃圾，那假如一个小区有5栋楼，那么就会产生一千袋垃圾。天哪！这惊人的数字！再继续算下去，假如广州有十个小区，天哪！一万袋！这些十分惊人的数字让我想都不敢想！
这让我想起了老师上课时讲的事情，有一些国家把垃圾装在集装箱里，把集装箱扔进大海里，以为这样就可以消灭掉他们。
还让我想起了一张张触目惊心的图片，让我深深的记在脑海里，有一张是死去的大海龟的`尸体，解剖了之后发现肚子里面全都是什么可乐瓶啊，塑料瓶啊，全是垃圾！
同学们，垃圾是被遗弃的资源，我们要学会垃圾分类，杜绝乱丢垃圾！
学生记叙文12
今天下课的时候，我们正在“保护”傅小涵，突然，一个彪形大汉——蒋小潇冲过来，趁我不注意，把我给揪到旁边去，然后对傅小涵说：“傅小涵，你的保镖来了！”难道我们就不是他的`保镖吗？我说：“你干什么？！”“我在保护傅小涵呀！”“我不也在保护傅小涵吗？”哎！又把我当入侵者了，敌我不分！
这时，蒋小潇又想到一个“保护”傅小涵的好方法，他把傅小涵逼到墙角，两手往墙上一插，一下子把傅小涵给封住了，傅小涵动弹不了，像只小鸡一样；蒋小潇就像一只老鹰一样。他哪里是在“保护”傅小涵啊，分明是在囚禁傅小涵！
这时，我突然想到了一条妙计，我悄悄对傅小涵说：“傅小涵，你假装要去小便，看他怎么样。”傅小涵说：“哦，知道了。”他突然对蒋小潇瓮声瓮气地说：“我——要——去——小——便！”蒋小潇说：“好吧，小便我也保护你！”他就跟在傅小涵旁边，像个甩不掉的影子。
“主公”走了，我们这几个“保镖”当然也得跟着，我和许小阳也跟他到了小便池。这时，我和许小阳一左一右，把傅小涵“保护”着。蒋小潇一把把我给推开：“滚开！我来保护他！”，差点把我推进小便池。我看见他那么蛮横无理，只好站在墙角小便。
小完便后，蒋小潇和许小阳不知为啥发生了冲突，两人打了起来。正在那个时候，傅小涵一个人赶紧溜走了，很害怕的样子。傅小涵走到一半，正好蒋小潇“哇呀呀”大叫着追了上来，傅小涵一看，吓死了，撒腿就往教室里跑：“天哪！”然后蒋小潇在后面大叫着：“我来保护你！傅小涵！”我看蒋小潇真像个曹操啊，“挟傅头以令郭、许、杨。他那架式好像要杀掉傅小涵似的：“傅小涵！你别跑！我来保护你！”“傅小涵吓死了，“哇”地吓得面无人色，赶紧跑，跑到班级，还在心有余悸地跑着。而蒋小潇也还在追，一直追到班级里还在追！
快追到傅小涵的时候，我看见蒋小潇手往前一抓，但没抓到傅小涵。他继续往前跑，终于扑到傅小涵了，他气喘吁吁地说：“哎呀，傅小涵，我总算来保护你了！”傅小涵吓了一跳，哭笑不得。这时，杨小颉也赶上来了，我和许小阳也过来了，傅小涵看见我们几个都到了，这回胆子也壮了，也敢作敢当了，便对我们四个一起说：“我看蒋小潇啊，像个魏延！迟早要造反的，跟史小成他们差不多，干脆把他辞掉算了！”蒋小潇立刻叫了起来：“你说什么？！乱说！”然后傅小涵“哎”吓了一跳，不敢说下去了。
学生记叙文13
在今年，我看了一部电影《哪吒之魔童降世》，我很喜欢里面哪吒的人物形象。
哪吒一出生就被村里人认为是怪物，是不祥之物，一见到哪吒就跑。而哪吒每次也都调戏村民或是欺负村民。那么哪吒为什么会这样呢?这是有两个原因的，其一，哪吒本应是灵珠英雄，却被可恶的申公豹调包了，成为了魔丸转世的魔童。其二，因为大家伙的态度，每次看见的人碰到了哪吒，就会大声叫喊：“怪物来了!”在这种情况下，哪吒会好吗?但其实我喜欢的是哪吒的态度，面对这些，他一丝不闻。他把手插进裤子里，对一切都表示不屑，没人愿意陪他玩，而内心孤独的他对这种情况报以傲慢的态度来掩饰自己内心的爱以及对自由的向往。
哪吒他也很爱玩，他经常会想让父母陪自己玩，或者是偷偷逃出去自己玩。一次，他救了一个小女孩，便认识了灵珠敖丙，他们俩实力不分上下，就玩起了踢毽子，两人玩的不亦乐乎，于是哪吒便邀请敖丙来参加自己的生日会。
在生日会上那天，那注定要来的天雷终究来了，而敖丙也为了龙族的命运要毁了整个陈塘关。哪吒则是坦然的面对这一切，在被天雷收回之前，他决定要去打败敖丙，救自己的.爸妈和陈塘关的人。他喊出那句：我命由我不由天!便以一人之力去抵抗申申公豹和敖丙两个人，而敖丙后来也被这种精神感动了。就和哪吒一起抵抗天雷。一个魔童蕴藏了巨大的力量，哪吒那敢于改变命运的精神让人深感震撼。
哪吒对生活玩世不羁的态度和勇于掌控自我命运的信命，才是最值得人深思的。
学生记叙文14
《苹果树的故事》续写
一株苹果树上有片叶子长了虫子，啄木鸟飞来要给它除掉，苹果树说：”用不着，用不着，有几个小虫子能把我怎么样？”啄木鸟生气地飞走了。过了几天，苹果树上的虫子越来越多了，它很疼，疼得哇哇大叫，它非常后悔，没有让啄木鸟给它治病。
有一天，有一只小鸟飞过，苹果树就请小鸟帮忙，让它把啄木鸟青睐给它治病。不一会，啄木鸟飞来了，用它那尖尖的嘴巴，这里敲敲，那里敲敲，把大叔的.病只治好了，大叔又回恢复了原来的样子。苹果树不好意思地对啄木鸟说：”谢谢你了，啄木鸟，我以后一定会听你的话，生病就马上请你给我治病。 ”
学生记叙文15
从写作对象的不同，可分为：写人的记叙文，叙事的记叙文，写景的记叙文，状物的记叙文。记叙文六要素：一般的看法是：时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。 第一要素是时间，年，月，日，时写清楚；（世纪可以不写） 第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。 第三要素是人物，写事情里的人物。第四要素是起因，为何发生这件事。第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代好结局。大家千万要记住。文章要具体，主题才突出。记叙顺序顺叙，倒叙，插叙，补叙，分叙。表达方式叙述，描写，议论，说明，抒情。人物描写外貌，语言，神态，动作和心理描写。环境描写自然环境和社会环境描写。
记叙文的写法1。时间2。地点3。人物4。事件与事件背景5。反映的道理（主题）6。自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。这些都同样重要，如果没有其中一点，就不是记叙文了。 常用修辞
1．比喻根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。 明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 如： 那小姑娘好像一朵花一样 暗喻 甲是乙 出现 是、成为 如：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画 借喻 甲代乙 不出现 无 如：地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
2．拟人把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。 作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。 如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
3．夸张对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。 作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 类别 特点 例句 扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴掌大的一块天地 超前夸张 把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现 她还没有端酒杯，就醉了。
4．排比 把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。 作用：增强语言气势，增强表达效果。 如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的.气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
5．对偶 字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。 作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。 如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
6．反复 为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。 反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。 如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。（连续反复） 好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。（间隔反复）
7．设问 为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。 作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。 如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。
8．反问 无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。 如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
9．引用 引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。 如："虚心使人进步，骄傲使落后"，我们应该记住这一真理。
10．借代 用相关的事物代替所要表达的事物。 借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。 如：不拿群众一针一线。 先生，给现钱，袁世凯，不行么？
11．反语 用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。 如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
12. 对比 对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。 例如： 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家《有的人》）运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。
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