学期教学计划体育范文五篇
日子如同白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代中，不妨坐下来好好写写计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的学期教学计划体育5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学期教学计划体育 篇1
一、 指导思想：
学习《中国教育改革和发展纲要》的精神，进一步加强和改善学校体工作，动员社会各方面和家长关心学生的体质和健康。
二、 教学目标：
1、最近省教育厅提出“要全面推开‘全民健身一二一启动工程’，在全省学校掀起学生健身热潮，要因地、因时、因人制宜，积极组织开展，各种深受学生喜欢、轻松愉快、陶冶性情、小型多样的体育活动。”开展“快乐体育”活动，是完全符合中学学生身心发展的要求，是增加学生体质的一项有力措施。
2、在体育教学中，可以安排多一些教学内容和教学手段，使学生在上课中，既能轻松自如地掌握到基本技术，提高了解身体素质，又能使学生跃跃欲试，形成自觉参加体育活动的志向和习惯。
三、 教材情况分析
现在，仍有部分小学体育教师仍按过去的一些陈旧的教学方法，甚至中学成人化的教学方法。整堂课是体育专业训练课，教师讲什么，学生跟着做什么，使中学生的身心健康发展和兴趣爱好不甚适应。
而“快乐体育”是指学生在轻松愉快的教学环境中，充分发挥学生积极性，主动创造性地进行学习（锻炼）的.教学过程。在体育教学中较深远的意义。但不能把“快乐体育”做为目标。只能做为一种手段，应向多彩用洲戏手段方面发展，突破机械化的教育。如：篮球教学中的比赛也可以认为是一种“快乐”；田径中的追赶跑也是一种“快乐”。
四、 具体实施、措施：
1、教学进度按计划进行；
2、场地检查、安全措施要细详；
3、课堂集中人数内体委负责；
4、器材归还由体委分配；
5、每学期最少有两节理论授课。
五、 学期主要任务：略
学期教学计划体育 篇2
一、学生情况分析：
小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教学目标及重难点：
1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；
4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
教学重点：
1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。
教学难点:
1、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
三、教材分析：
小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。
授课时数根据学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的`影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。
四、课时安排：
每课3课时，共60课时
五、教学措施及注意的问题：
采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
学期教学计划体育 篇3
一.班级情况基本分析：
共五个教学班，六年级三个班，一年级两个班。每班不少于五六十个人，身体素质一般以中下游水平，有个别突出尖子生，体育成绩以良好级占大数，尚有
一二个不及格，学生态度良好。
二.教学目标：
1、初步了解青春期卫生知识，理解并掌握体保常识，学会合理的体育锻炼方法，指导自己从事体育实践。
2、学会走和跑的正确动作，形成走和跑的正确姿势，进一步提高走和跑的能力和身体素质，培养集体主义等精神。
3、初步学会助跑投掷沙包或垒球和推铅球动作，发展爆发力，初步养成组织纪律性和听从指挥的良好习惯。
4、学会攀爬，悬垂、支撑、倒立等动作，改进姿势，发展能力，提高素质，培养勇敢，果断等优良品质。
5、学会篮球最基本的运球、传球、投篮动作，进行简单的比赛，发展走，跑，跳，投综合活动能力，初步具有竞争意识和奋发向上的精神。
6、学会队列、队形，徒手操，少年拳等。
三、课时安排：
周次课时学习目标教学内容
一1认真上好体育课室内课
2队列练习(上课常规)1、 齐步走
2、 向左(右)转
3队列练习(上课常规)1、 向左(右、后)转
2、 齐步走----立定
二1巩固广播操前三节1、 复习广播操
2、移动、急停转身、滑步、撤步和侧身跑
2巩固广播操第四到六节1、 复习广播操
2、复习移动技术，学习双手胸前传、接球和单手传接球。
3巩固广播操第七、八节1、改进球性技术。学习运球技术。
2、 广播操七八节
三1基本熟练掌握八节广播操1、 队列练习
2、 广播操复习
3、 篮球技术
2前滚翻1、 队列练习
2、 学习前滚翻
3前滚翻1、学习前滚翻
2、队列练习
四1初步掌握立定跳远的'基本技术1、立定跳远
2、接力游戏
2队形变换
1、两路横队变四路横队
2、接力游戏
3掌握立定跳远的基本技术，队形变换1、游戏
2、两路横队变四路横队
3、立定跳远
五1加强身体各项素质1、 原地挺身跳、立定跳远
2、 30米快速跑
3、 游戏
2加强身体各项素质1、 400米自然跑
2、 游戏
3加强身体各项素质1、 600米自然跑
3、 游戏：打麻雀
六1加强身体各项素质游戏课：1、端水平衡比赛;
2、障碍赛跑 ;
2加强学生的灵敏性1、技巧：复习前后滚动 ;
2、游戏： 绕木棒运动
3熟悉球性，培养篮球兴趣1、 篮球投篮
2、 游戏
七1基本掌握胸前投篮动作1、 篮球投篮
2、 游戏
2初步学会原地正面推铅球1、连续跳
2、推铅球
3初步学会原地正面推铅球1、 滚翻
2、 推铅球
八1基本(85%)学会原地正面推铅球1、 滚翻
2、 推铅球
2学习实际生活中的移动动作
增强腿腰力量1、游戏： 打麻雀
2、 立定跳远
3、 仰卧起坐
3学习实际生活中的移动动作
增强腿腰力量
1、 越过障碍
2、 仰卧起坐
九1熟练掌握少年拳
较好掌握原地正面推铅球80%1、 仰卧起坐
2、 复习推铅球
2体验进步和成功的心情1、 攀爬障碍
2、 各种方式的接力跑
3体验并简单描述退步和失败的心情1、 攀爬障碍
2、 跳高
十1在投掷活动中进行各种挥动、抛投、转体的练习1、 投掷轻物体
2、 跳高
2在投掷活动中进行各种挥动、抛投、转体的练习1、 投掷轻物体
2、 跳高
3在投掷活动中进行各种挥动、抛投、转体的练习1、投掷轻物体
2、跳高
十一1期中考核立定跳远
2期中考核推铅球
3期中考核仰卧起坐
十二1做出分腿腾越的体操的动作1、 分腿腾越
2、 游戏
2做出分腿腾越的体操的动作1、 分腿腾越
2、游戏： 你追我躲
3感受排球的快乐1、 排球基础内容练习
2、 折返跑
十三1感受排球的快乐1、排球基础内容练习
2、折返跑
2在球类游戏中做出单个动作1、 各种方式的单双脚跳
2、 垫球接力
3在球类游戏中做出单个动作1、 排球基础内容练习
2、 垫球接力
十四1感受排球的快乐1、 排球比赛
2、 打龙尾
2感受排球的快乐1、 对墙垫球
2、 排球小比赛
3感受排球的快乐1、对墙垫球
2、排球小比赛
十五1感受排球的快乐1、对墙垫球
2、抛垫
2感受排球的快乐1、对墙垫球
2、抛垫
3考核对墙垫球
十六1努力改正不正确的身体姿势1、600米跑跑
2、游戏
2发展耐力素质练习1、2分钟25米折返跑
2、游戏
3发展耐力素质练习1、600米跑跑
2、跳过跑绳
十七1发展耐力素质练习1、2分钟25米折返跑
2、跳过跑绳
2乐于参加各种游戏活动1、拍球游戏
2、角篮球
3乐于参加各种游戏活动1、游戏
2、篮球比赛
十八1乐于参加各种游戏活动1、600米小测试
2、运球接力
2乐于参加各种游戏活动1、 拔河
2、 运球接力
3认真上好体育课1、 拔河
十九1发展耐力素质练习1、 短绳
2、 长绳
2发展耐力素质练习1、 短绳
2、 长绳
3发展耐力素质练习1、 短绳
2、 长绳
二十1期末总结工作短绳考核
2 评一评体育特长生和进步特快生
3 总结班级一年的进步，得出不足之处
备注总结班级一年的进步，得出不足之处
学期教学计划体育 篇4
一、基本情况
1、学生情况初三年级共9个班，我带六、七、八班，每班约五十人左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。身体素质和基本技能在原来的基础上都有所提高。
2、技能情况初三年级学生喜欢跑、跳、投掷、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。
二、教材分析
根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求
1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的.态度。
2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
四、主要工作：
1、要认真备课，认真上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。
2、开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育比赛，如：跳绳比赛、拔河比赛、各种球赛等。
五、具体安排：
1、抓好基本素质的提高。（如俯卧撑、蛙跳、推小车等）
2、抓好基本技术的练习。（如男生1500米、女生800米、立定跳远、握力）
3、结合阳光体育活动，认真抓好每天一小时的体育锻炼。
4、不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。根据这一情况我进行分层、分组教学。根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。
学期教学计划体育 篇5
一、指导思想
培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。
二、教材分析
一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。
通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
三、学情分析
小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。
四、教学总目标
1.运动参与：进一步了解体育课和锻炼身体的'好处，知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。积极参加各种游戏活动，认真上好体育课。
2.运动技能：进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
3.身体健康：学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势，知道身体各部位名称及自己身体的变化，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力等素质。
4.心理健康：体验参加体育活动的乐趣。与同伴一起参加体育活动和游戏，充分展示自我，体验成功或失败的心情。
5．社会适应：在游戏活动中遵守纪律，尊重他人，不妨碍他人游戏，能与同伴团结合作。
五、教学重难点
1，养成正确的身体坐、立、行姿势。
2，队列和队形练习。
3，小学生广播体操。
4，各种跑、跳、投练习。
六、教学主要措施
1．认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。
2．教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
3．及时进行考评，从学生自评、小组互评。
七、一年级（下）体育教学进度表
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