[优选]实用的活动策划10篇
活动策划 篇1
一、活动主题
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与敬老院的老人们共度中秋
二、活动意义
1 、通过践行对老年人，尤其是福利院的老人这一弱势群体的关注，体现我们财政税务学院高度的社会责任感，巩固在大众心中良好社会形象和人文关怀的学院品牌形象。同时，我们作为“ 211 工程”大学的 A++ 专业的学生，更有义务和责任向全校和社会推广这种“仁”“孝”“义”等的中国优秀的传统美德。
2 、能进入福利院和老人们进行零距离的接触，对我们当代大学生全面认识生活，正确对待生命等方面有重要的指导意义；更为现实的是，对培养我们的爱心、提高我们的素质、锻炼我们的能力、陶冶我们的情操，都有积极的.影响。
3 、我们财政税务学院素有强烈的社会公德心和责任心，也有良好的进行公益活动的优良传统和丰富的经验，进行此次活动一方面是将我们的这种“厚德济世”的行为品性继续传承下去，另一方面，我们也有足够的能力和实力完成这次公益活动。
4 、我们学校是文科类综合性大学，我们财政税务学院更是拥有全国 A++ 专业的突出学院，除了在学术造诣上我们遥遥领先，也有必要全面打造我们学院强大的综合实力，有利于学院在日后的招生中更顺利地网罗人才，更有利于学院的可持续发展的战略实现。
5 、此类活动的实现，有利于学院在活动中发现组织策划、文艺等方面的人才。
三、活动方案
1 、活动筹备
①有外联部负责联系福利院，表明与其活动的意向，与福利院确定好活动的时间、方式等。
②外联部派专人前去福利院，与福利院做好细致的交流，明确重要信息：福利院老人人数及人员情况、身体状况、喜好方式、活动场地、我们财税学院活动人数、出席人员、与老人的活动方式、注意事项等。
③文艺部完成文艺表演方面的所有相关事宜，准备好一成大约一小时的小型文艺演出。节目要求以真情为出发点，能给老人亲人般的温暖。④技术网络部负责表演的相关音响设备的筹备，主要能达到保证表演质量和老人们接受无碍的目标。
⑤由分团委学生会主席、副主席( 刘昊、李彦桦) 对活动全权负责、掌握、调配，同时及时与于学院有关领导沟通、汇报，以保证此次活动的顺利进行。
⑥确定主持人；
⑦外联部和外宣部负责宣传材料的制作：横幅制作等
⑧外联部负责水果等物品的选购；
⑨外联部联系校内媒体和有关社会媒体。
⑩其他部门待命准备。
2 、活动过程
①活动流程
⑴由我财税学院有关领导/ 学生领导带队，集体乘车前往福利院；
⑵再次联系社会媒体，力争我们活动的曝光率；
⑶有福利院相关人员简单接见，双方进行一个简单而短小的接见仪式，拍照留念、简短的演讲；（待定）
⑷福利院有关人员带领我们参观了解福利院；
⑸我财税学院献出礼物以表心意，与老人们简单交流；
⑹技术网络部迅速完成简单的表演场地的布置；
⑺外联部协助福利院方面帮助老人们进入表演场地就座；
⑻文艺部再次确定所有表演节目万无一失；
⑼文艺表演；
⑽所有人员帮助福利院整理表演场地，减少福利院的工作压力；
⑾与福利院老人道别；
⑿结束此次福利院之行。
②文艺表演流程（待定）
活动策划 篇2
【活动目标】：
1、让幼儿体验故事的趣味性，乐意听故事。
2、让幼儿知道一年有四个季节（春、夏、秋、冬）。
3、幼儿能分角色表演、讲述故事。
【活动准备】：
春、夏、秋、冬景色图片各一张，蜗牛妈妈与蜗牛宝宝图片，伴奏音乐碟
【活动过程】：
1、教师配乐讲述故事《小蜗牛找四季》
提问：故事里都讲了谁？
2、教师出示蜗牛图片，依次出示四季图片，再次讲述故事
提问：春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说了什么？
小蜗牛听了妈妈的话又是怎样做的？
3、教师引导幼儿一起讲述故事。
4、让幼儿认识春、夏、秋、冬四季
①游戏：猜四季
②游戏：字宝宝找四季
教师小结：一年有四个季节，他们分别是春、夏、秋、冬。
5、教师引导幼儿分角色讲述、表演故事。
①个别幼儿表演、讲述。
②幼儿集体表演、讲述。
6、幼儿为故事取名
7、活动评价
中班语言——树妈妈的信
语言——树妈妈的信
活动目标：
1、理解故事内容，感受故事中的语言美
2、培养幼儿的想象力和语言表达能力
3、加深对秋天基本特征的认识，感受秋天的美丽
设计意图：这则童话清新、自然、富有童趣。故事中通过树妈妈请叶娃娃帮忙去送信这条线索，让幼儿理解秋天的基本特征——天气变凉、树叶掉落、变黄等等。童话中美丽的语言对幼儿也是一种熏陶。童话中的内容也符合现在的季节特点，因此设计此活动。
活动流程： ——谈话引出主题——讲述故事并理解故事内容——仿编及表演故事——延伸活动：创作树叶画
活动准备：挂图一套、音乐、小树叶
活动过程：
1、幼儿模仿落叶进入活动室，通过谈话引出正题
（1）我们刚才模仿的是谁？
（2）你发现现在的小树叶都怎样了？
（3）你都在那里见过这些落叶？
（4）小树叶为什么离开树妈妈了呢？
2、出示挂图、配乐朗诵故事，并帮助幼儿理解故事内容
（1）在什么天气里树妈妈让叶娃娃去送信？
（2）写完信，叶娃娃变成什么样了？
（3）信写好后是谁带叶娃娃发的？
（4）叶娃娃把信送给了谁？
引导幼儿模仿故事中的对话
3、模仿创编故事：发挥幼儿的想象力，增强幼儿口语表达
引导幼儿想象并创编小树叶还可以落在哪里？
如：有的小树叶落在小房子上，小房子说：树妈妈来信了，秋天到了….
4、故事表演
引导幼儿扮演小树叶，边复述故事对话边表演
讨论：你喜欢秋天么？为什么？
5、延伸活动：树叶画
中班语言活动：蜗牛搬家
活动目标：
1.理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话。
2.知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。
活动准备：
1.课件《蜗牛搬家》
重点：理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话。
难点：知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。
活动过程：
一、 通过提问，导入活动
提问“小朋友你们可以告诉我你们的家住哪里吗?(请3、4名幼儿说一说)嗯，小朋友的家都住在美丽的小区里，那你们想不想知道蜗牛的家住在哪里呢?
二、分段欣赏故事，帮助幼儿理解、学说角色对话
(1)倾听故事第一段
1.蜗牛住在哪里?他住得舒服吗?(住在池塘边的石缝里，周围光秃秃的除了石头也没有，每天饱受风吹日晒，只有阴天下雨，他才从壳里探出身子喘口气)
3.他听到蜻蜓和蚂蚁说小山坡是个好地方，他打定主意想干什么呢?
4.猜一猜，蜗牛搬家成功了吗?
(2)倾听故事第二段
1. 蜜蜂来帮蜗牛搬家，天气怎么样?蜗牛怎么说?教师与幼儿分别扮演蜜蜂和蜗牛，练习对话(蜜蜂：“我来帮你搬家”。蜗牛说：“今天我不能搬家，太阳会晒着我的。”)
2. 蝴蝶来帮蜗牛搬家，天气怎么样?蜗牛怎么说?(幼儿交换角色扮演蝴蝶和蜗牛，练习对话)
3. 青蛙来帮蜗牛搬家。天气怎么样?蜗牛怎么说?(让幼儿分别扮演青蛙和蜗牛，练习对话)
(3)倾听故事第三段
1.你们觉得蜗牛的家会搬成了吗?(让幼儿猜想)好，那蜗牛的家到底搬没搬成，我接下去听故事。
2、故事听完了，蜗牛的家搬成没?为什么?
三、完整倾听故事 ，学说故事中的对话。
那我们再一起来完整的听一遍故事，看看蜗牛到底为什么没有搬成家?我们在听的时候还可以一起跟着故事学说蜗牛的话。
四、讨论
4.如果你是小蜗牛，你会因为太阳晒、刮风、下雨就放弃搬家吗?你会怎么做?
5.小朋友在上幼儿园时，有没有遇到太阳晒、刮风、下雨?你们是怎么做的?你们都是不怕困难的好孩子。
活动反思：
本人在拿到这个教学活动，看了故事以后发现，故事中的很多语言都太过书面化，不够通俗也不利于中班的孩子理解，所以我在故事的语言上做了一些改动，还根据故事内容自己动手做了课件。(课件、原来的故事和改动的故事附在教案后面请大家指点)在环节的设计上我也是经过深思熟虑的。第一环节我通过提问让幼儿来说说自己的家在哪里来吸引幼儿的注意力，引出故事题目《蜗牛搬家》，因为幼儿以无意注意为主，因此，在活动中幼儿的注意力很快的吸引过来了。然后分段理解故事内容。我把第二环节作为重点，学说故事中的对话，不仅丰富了“细皮嫩肉”这个比较有难度的新词，还把原来故事中的“天潮地滑“改为”雨天路滑“这个比较易于幼儿理解的词来帮助幼儿理解故事内容。我是以提问后，幼儿个别回答，
再到分组角色集体学说对话，一遍又一遍的进行练习，主要运用了讲述法和练习法，在集体教学中注重个别差异。第三环节进行完整地倾听故事，学说故事中的对话。起到了复习巩固的作用，尊重幼儿的个别差异，让每个幼儿都有机会练习，所以这里我采用的是集体学说对话的形式。第四环节，是一个经验迁移的环节，通过讨论，让幼儿明白蜗牛没搬成家是因为害怕困难，从而教育幼儿要做勇敢的、不怕困难的好孩子，坚持天天上幼儿园，从而突破本次活动的难点。我觉得本次活动的不足之处是教学材料的设计上，课件设计还有不足之处，以至于在操作上有些不方便。
原故事《蜗牛搬家》
蜗牛住在水池边的石缝里，周围光秃秃的连个遮拦也没有，他每天饱受风吹日晒之苦。只有阴天下雨时，蜗牛才从壳子里探出身来喘口气。
一天，蜻蜓、蚂蚁来看蜗牛。
蜻蜓说：“前边有个小土岗子，那儿可是个好地方：有密密的丛林，有鲜花野果，旁边还有一条清清的小河……。”
蚂蚁说： “蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他们也住在那里。蜜蜂酿蜜，蝴蝶传播花粉，青蛙捕捉害虫，蚯蚓翻松泥士，大家快活极啦!”
蜗牛送走了蜻蜓和蚂蚁的话，很高兴。他没想到前面的小山岗是个好地方，也没想到蜻蜓他们生活的那么快乐，他打定主意，也要搬到小山岗去!
过了两天，蜜蜂来帮助蜗牛搬家。蜗牛看看头顶上的太阳，就有点犹豫了，他说;“只是今天不能搬家，太阳会晒着我的。”
过了两天，蝴蝶来帮助蜗牛搬家。蜗牛看看天上刮着风，他说：
“今天不能搬家，我这细皮嫩肉，禁不住这风吹!”
又过了两天，青蛙来帮助蜗牛搬家。这天，天空下着小雨，既没有太阳，又没有风沙，可是蜗牛望望那濛濛细雨，又有些犹豫了，他说：
“今天不能搬家，天潮地滑，小土岗的斜坡爬起来很吃力的。“
从此以后再也没有人来帮蜗牛搬家了，蜗牛的家也一直没有搬成，天气越来越冷了，他总是望着小山坡，低声的叹息：“都是怕这怕那，要不我早在那边过着愉快的生活了。”
改变过课件资料故事《蜗牛搬家》
蜗牛住在水池边的石缝里，周围光秃秃的除了石头也没有，每天饱受风吹日晒，只有阴天下雨时，蜗牛才从壳里探出身来喘口气。
一天，蜻蜓、蚂蚁来看蜗牛。
蜻蜓说：“前边有个山坡，那儿树林、有草地，还有一条弯弯的小河……。”
蚂蚁说： “蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他们也住在那里，大家在快乐极啦!”
蜗牛听了蜻蜓和蚂蚁的话，很高兴。他打定主意，也要搬到小山岗去!
过了两天，蜜蜂来帮助蜗牛搬家。蜗牛看看头顶上的太阳，就有点犹豫了，他说;“只是今天不能搬家，太阳会晒着我的。”
过了两天，蝴蝶来帮助蜗牛搬家。蜗牛看看天上刮着风，他说：
“今天不能搬家，我这细皮嫩肉，禁不住这风吹!”
又过了两天，青蛙来帮助蜗牛搬家。这天，天空下着小雨，既没有太阳，又没有风沙，可是蜗牛望望那濛濛细雨，又有些犹豫了，他说：“今天不能搬家，雨天路滑，爬起来很吃力的。“
从此以后再也没有人来帮蜗牛搬家了，蜗牛的家也一直没有搬成，天气越来越冷了，他总是望着小山坡，低声的叹息：“都是怕这怕那，要不我已经和朋友一起过着快乐的生活了。”
幼儿园中班语言教案：顶锅盖
活动目标：
1、学习发准“盖、怪、菜”等容易混淆的字音。
2、探索游戏玩法，能根据自己的生活经验，说出各种菜肴的名称。
3、产生对听说游戏活动的兴趣，并积极参与游戏。
活动过程：
1、通过情景表演，引起幼儿的兴趣。
教师出示锅盖，边用手指顶着锅盖，边念儿歌，营造一个轻松愉快的游戏气氛，引起幼儿对游戏活动的兴趣。
2、引导幼儿学习儿歌：儿歌里讲了什么？怎样用我们的手来玩“顶锅盖”的游戏呢？
教师带领幼儿一起念儿歌，练习发准音：盖、怪、菜等字音。请幼儿做一做顶锅盖动作，启发幼儿探索用手掌当锅盖，用食指顶着手掌心。
3、介绍游戏玩法。
（1）幼儿必须边念儿歌边用食指顶着锅盖。
（2）儿歌念完，锅盖才能去抓住顶着锅盖的食指，同时食指要赶紧缩回，不让锅盖抓住。
（3）若被抓住，“锅盖”要问：烧的什么菜？被抓住的幼儿必须说出一道菜的菜名，说出来了就交换角色继续游戏。
4、引导幼儿学习游戏的难点部分。启发幼儿根据已有的生活经验，说出各种菜肴的名称，丰富关于菜肴的经验。
提问：你吃过什么菜？你最喜欢吃什么菜？它是用什么做的？鼓励幼儿大胆地说出各种菜的名称。
5、师幼共同游戏。
6、幼儿结伴游戏，以小组为单位进行游戏。
中班语言活动《老鼠娶亲》(详案)
活动目标：
1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌 (认知目标)
2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣 (情感目标)
3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” (能力目标)
活动准备：
物质准备： 鞭炮以及老鼠娶亲的PPT；
老鼠、老猫的图卡；
老猫头饰一个，小老鼠头饰若干；
儿歌图谱；
木梆子一个。
空间准备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组
知识准备：幼儿有看过结婚场景的经验准备
活动过程：
一、教师出示鞭炮图片，引导幼儿模仿鞭炮声
1、（看幻灯片）教师：你们看，王老师今天带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？
2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”
教师：①恩，某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的，我们一起来学一学！
②还有什么声音？鞭炮“嘣~叭”的响，我们来学一学！（教师在念象声词时，语气加重）
③我们一起来放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教师带领幼儿边念边做动作）
④我们把鞭炮放的再大声一点！（教师再次带领幼儿边念边做动作）
二、引导幼儿回忆娶亲场景
教师出示老鼠（戴着大红花）图卡
教师：①这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。（老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦！）疑？娶亲是什么意思啊？恩！娶亲就是娶老婆，小老鼠今天要结婚啦！
②你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等）
三、学习儿歌《老鼠娶亲》
A、学习儿歌前半部分
1、教师：今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西！我们来瞧一瞧！（出示老鼠娶亲的'图片）都什么好看好玩的东西啊？（请幼儿回答）
2、教师：王老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌，你们来听听看！（教师边敲木梆子边念，边走边念，最后走到教室中间）
3、教师：这么好听的儿歌，我还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！小朋友可以跟着老师轻轻地念！（教师第二次示范儿歌，掀开图谱上半部分，手指着图谱念儿歌）
4、教师：现在请小朋友跟着老师的乐器，一边拍手一边念！
5、幼儿配合动作念儿歌
教师：老鼠娶亲真好玩！现在请你们当小老鼠，一起去娶亲！小朋友立正！（教师带领幼儿在原地配合动作念儿歌）
B、学习儿歌后半部分
1、教师：鞭炮声这么响，被谁听到啦？（出示老猫图卡）
恩，这是一只老猫，今天可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干什么呢？（请幼儿自由回答）
2、教师：那我们来听一听老猫到底是来干什么的。（掀开图谱后半部分念儿歌）
3、教师：哎呀呀！这只老猫呀真狡猾！原来他先假装给老鼠贺喜，然后把老鼠全吃掉了！我们来把这两句念一念！
C、练习朗诵完整儿歌
1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次
教师：这首儿歌真有意思，我们一起来完整的念一念。
教师：小老鼠说了，要是你们学会了这首儿歌，你们就能去参加他的娶亲大会了！你们想不想去啊？那我们再来念一次！
2、分角色念儿歌
①教师：现在，老师来念“八只老鼠抬花轿呀”，你们念“抬花轿”（教师把儿歌的分配讲清楚）好，请准备！
师：“八只老鼠抬花轿呀”幼：“抬花轿”
师：“四只老鼠来吹号呀”幼：“来吹号”
师：“两只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”
师幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”
师：“老猫听了还贺喜”幼：“恭喜！恭喜！”
师：“一口一个全吃掉呀”幼：“全吃掉！”
②教师：现在请左边的小朋友念前面部分，右边的小朋友念后面的三个字，比如说……，我们一边念一边跟着老师的乐器拍手啊，我要看看哪边的小朋友念的又整齐又好听！请准备！八只老鼠预备起！
（重复兑换角色）
四、游戏《猫捉老鼠》
1、教师：这个小游戏好玩吗？后面还有更好玩的呢！现在我来当鼠妈妈，请你们当小老鼠，等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲，小老鼠听好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的时候，你们要赶紧蹲下来，因为谁要来啦？恩！老猫要来了！这个时候你们千万别害怕，一直蹲在那里，也不要发出声音，千万别发出声音啊，看看老猫想干什么。等老猫一念到“一口一个全吃掉呀全吃掉”，你们就赶快跑到妈妈身边，让妈妈保护你们！现在你们知道怎么玩了吗？那我们就开始做游戏吧！
2、教师：被妈妈请到的小老鼠排好队，跟在我后面去娶亲。没有请到的小朋友先呆在洞里面，来帮忙一起念儿歌！我们请小朱老师当老猫。好，我们出发吧！（教师带领幼儿在教室里绕圈走，并根据规则做游戏）
3、配班老师根据小老鼠都能逃跑的状况，把儿歌最后一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到！”并表现失落表情。
4、师幼共同游戏2—3遍（次数视当时幼儿情况以及时间而定）
附：儿歌《老鼠娶亲》
八只老鼠抬花轿呀抬花轿，
四只老鼠来吹号呀来吹号，
两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，
劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！
老猫听了还贺喜，“恭喜！恭喜！”
一口一个全吃掉呀全吃掉！
幼儿园中班语言教案：农场里的叫声
活动目标：
1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、喵。
2、指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、喵”四个汉字的相同之处，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与“口”有关，初步了解汉字构成的规律。
3、通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。
活动准备：
1、“叽、呷、咩、喵”汉字卡片各一张，“口”字卡片1张。
2、小鸡、小鸭、小羊、小猫的图片各两张。
3、其它动物小狗、马、牛、青蛙、猪的图片各一张，“汪、嘶、哞、呱、噜”汉字卡片各一张。
4、《在农场里》的背景图一张。
活动过程：
一、导入活动。
教师：今天天气真好，农场里的动物朋友邀请我们到农场去做客，小朋友你们愿意吗？
二、出示小动物卡片，激发兴趣。
1、出示农场背景图及小动物图片。
师：在农场里有哪些小动物?它们是怎样叫的?要求幼儿能完整地回答问题。
(先采用出示图片的方式，引出本次活动的地点和人物，即农场和农场里的小动物，再通过提问的方式，让幼儿看图讲述农场里的小动物和它们的叫声，从而为下面的幼儿阅读活动奠定基础。)
2、游戏：小鸡小鸡在哪里？
——教师做动作并问：小鸡小鸡在哪里？幼儿回答：叽叽叽叽在这里。师出示字条“叽叽叽叽”。
——教师：又是谁来了呢？教师做动作并问：小鸭小鸭在哪里？幼儿回答：呷呷呷呷在这里。师出示字条“呷呷呷呷”。
——教师：教师做动作并问：小羊小羊在哪里？幼儿回答：咩咩咩咩在这里。师出示字条“咩咩咩咩”。
4、教师：这回是哪位小动物了呢？教师做动作并问：小猫小猫在哪里？幼儿回答：喵喵喵喵在这里。师出示字条“喵喵喵喵”。
三、教师引导孩子观察汉字，启发幼儿读一读动物叫声的汉字。
提问：这个画面上除了农场和小动物还有什么？汉字宝宝。
教师：孩子们你们愿意和老师一起来认识这些汉字宝宝吗？
1、我们先来看看小鸡旁边的汉字吧！这里有几个汉字？这些汉字一样吗？你能猜出这个汉字念什么吗？
2、那小鸭旁边的汉字呢？
3、谁来说说小羊旁边的汉字？
4、我们一起来说说小猫旁边的汉字吧！
教师：我们一起完整地说说这些汉字吧！这些汉字你们都记住了吗？
四、玩找汉字游戏“在哪里”，采用游戏形式认识汉字：叽、呷、咩、喵。
1、教师：现在老师想和你们玩一个游戏，请把藏在你椅子下面的卡片拿出来，看看卡片上的字宝宝是什么？
教师：孩子们把你的卡片藏在手里好吗？请你们看到什么动物就拿出什么动物叫声的字宝宝，能做到吗？
2、教师请幼儿将字宝宝送到相应的小动物身边。（粘在墙上）
3、教师：送对了吗？我们一起来检查吧！
五、教师带领孩子仔细观察叽、呷、咩、喵汉字，找一找这些汉字的相同之处。
1、教师：咦，孩子们你们发现这些汉字有什么地方是一样的吗？
2、教师出示“口”字，提问：为什么旁边都有一个“口”字？
教师小结：它们旁边都有一个“口”字，我们把它叫做口字旁，“口”就是嘴巴的意思，因为动物的叫声都是从嘴巴里发出来的，所以它们都有一个口字旁。
六、采用提问的方式，启发幼儿想一想、说一说：农场还会有哪些动物？它们是怎么叫的？幼儿回答后，教师快速地将相应动物的图片及相应的汉字出示在黑板上，并带领幼儿认读汉字，让幼儿进一步感知理解“口”字旁的汉字，了解汉字的构成规律
1、教师：农场里除了小鸡、小鸭、小羊、小猫，还有哪些小动物呢？我们一起来说说看。教师：这些动物是怎么叫的？它们的叫声也会有口字旁吗？
2、孩子学一学动物的叫声、做一做动作，集体念一念汉字。
七、音乐游戏：《在农场》
教师带领幼儿采用接唱的形式，仿编歌曲《在农场》。教师唱前半句，幼儿唱后半句的叫声。如教师说：“猪儿在农场……，，幼儿说：“噜噜”；教师说：“鸭子在农场……”幼儿说：“呷呷”……最后，在音乐声中结束活动。
中班语言活动：微笑（散文欣赏）
活动目标：
1、喜欢倾听散文，感受散文的美。
2、理解并掌握散文情节，丰富词语“愿意”、“微笑”。
3、能分角色朗诵散文，学会一句接一句的朗诵方法。
活动准备：
1、教具：（头饰）小鸟、大象、小兔、小蜗牛、一群小蚂蚁。
2、散文磁带、录音机。
活动过程：
1、引导幼儿相互观察同伴的微笑，激发幼儿的快乐情绪。
（1）请幼儿相互观看同伴的微笑。
（2）集体讨论。当你看到同伴微笑的时候，你觉得开心吗？
（3）教师小结。
2、教师边演示教具边朗诵散文《微笑》的前四句，并提出问题。
（1）教师演示教具，朗诵散文前四句。
（2）教师根据诗歌内容提问如：“小鸟想出了什么办法给别人带来快乐”。引导幼儿回答时用散文中的语句：“我愿意……”。
（3）引导幼儿讨论，帮助小蜗牛想出各种能给别人带来快乐的办法。
3、教师朗诵散文的最后两句。
（1）教师朗诵散文最后两句。
（2）教师根据散文内容提问，帮助幼儿理解散文。
（3）鼓励幼儿根据故事情节展开想象，设想各种不同的方法，并学。
4、完整欣赏及朗诵散文，感受散文中美好的意境。
（1）在背景轻音乐中，教师有感情地完整朗诵散文，并用眼神和表情与幼儿进行交流互动。
（2）幼儿分角色扮演小鸟、大象、小兔、小蚂蚁，并学习散文中小动物的对话和动作表情。
5、幼儿表演朗诵散文。
（1）分角色朗诵。
（2）集体朗诵。
6、讨论：你喜欢散文中的“微笑”吗？生活中你会经常“微笑”吗？生活中你最喜欢谁的“微笑”？为什么？
活动延伸：
请幼儿在幼儿园做一件让他人高兴的事，把快乐送给其他的小朋友。
活动策划 篇3
一、活动背景：
xx年3月22日是第19个世界节水日。水是一切生命赖以生存，社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。但是，现代社会的人口增长、工农业生产活动和城市化的急剧发展，对有限的水资源及水环境产生了巨大的冲击。在全球范围内，水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用，使水资源进一步短缺，水环境更加恶化，严重地影响了社会经济的发展，威胁着人类的福祉。
如果不珍惜水资源，最后一滴水将是人类的眼泪。所以，我们要倡导节约观念，建设文明学校，围绕增强节水习惯，树立节水为荣、浪费可耻的正气，倡导广大同学从小事做起，从个人做起，努力把我校建成节水型高校。节水行动从我做起，永不止步！
二、活动目的：
以国家环境保护局所提出的“节约用水，珍惜生存环境”为题，将举办一次与节约用水有关的活动。以此响应国家的号召，确保水资源的可持续发展，逐步提升人们节约用水的意识，加深人们珍惜水资源的观念。通过水日的宣传活动，唤起公众对水资源的.危机感，加强公众对身边水体的关注程度，呼吁全民关注并参与到水资源保护事业中来。同时也号召大家不浪费一滴水，节约用水从小事做起。
三、活动时间：xx年3月22日。
四、活动地点：湖南大学天马学生公寓二区篮球场。
五、参与人员：湖南大学全体在校师生。
六、主办单位：化学化工院xx级党支部、xx级化学四班。
七、活动内容:
（一）活动前
1、活动海报的制作。
2、活动前期的网络宣传（人人网、爱晚红枫、、入党申请书范文网、各大论坛）。
3、活动前期的海报宣传（学生公寓和各栋教学楼）。
3、中国缺水图片（云南、贵州、四川等地）的收集整理和彩打。
4、制作两条横幅（一是宣传世界水日，一是现场签名用）。
5、节约用水倡议书的制作。
6、节约用水倡议书在学工在线的公布（活动前一天）。
7、节约用水倡议书的打印（a1的海报类型以及a4的传单类型）。
8、场地的申请和桌椅的借用。
9、马克笔的准备。
（二）活动中
1、桌椅的布置。
2、横幅和图片的悬挂。
3、倡议书的摆放。
4、签名横幅的放置。
（三）活动后
1、后期的宣传（新闻稿撰写和发表、网络的宣传）。
2、桌椅的归还。
3、活动的总结。
八、经费预算
①海报10x10=100元
②横幅2x40=80元
③图片1x100=100元
④倡议书1x20+0.1x200=40元
⑤马克笔10x3=30元
合计：350元
九、活动注意事项
1、图片的悬挂要牢靠，保证长期悬挂。海报贴于引人注意的地方。
2、桌椅摆放整齐，并在活动后及时归还。
3、向同学宣传节水意识时要注意语言得当。
4、活动中注意时时随机地调整宣传方式。
附件一：
节约用水倡议书
全体教职员工、亲爱的同学们：
水是生命之源，是万事万物赖以生存的基础。长期以来，人们认为水是“取之不尽，用之不竭”的，没有意识到节约用水的重要性。
事实上，全世界的淡水只占所有水资源7%，而可以饮用的淡水只有0.8%，世界80个国家正面临着水危机，发展中国家约有10亿人喝不到清洁的水，17亿人没有良好的卫生设施，每年约有2500万人死于饮用不清洁的水。
活动策划 篇4
一、活动主题
活跃老龄，乐在创新
二、活动背景、目的和意义
活动背景
“活跃老龄，乐在创新”社区老年人系列公益活动源自北京邮电大学“关爱老年人智慧设计国际交流项目”。本项目为期两年，目的是探索社区居家养老模式和适合老年人的服务和产品。老年人有着丰富的工作生活经验和社会阅历，也是最了解老年人需求的群体，故项目组发起一系列在社区的老年人公益活动，邀请老年人同科研人员、设计师一起，探讨科技能为老年人做些什么。
活动目的
通过科研人员、设计师、老年人以及服务老年人的社区工作者一起讨论，了解老年人的生活需求，发现老年人的创造力，输出新的`产品设计、服务设计以及对现有产品/服务的改造意见，探索四位一体的社区居家养老模式。
活动意义
老年人作为志愿者参与到活动中来，共同探讨老年人的需求和解决方法，是一种老有所为；活动的形式轻松愉快，有设计师、大学生共同参与，实现不同群体之间和代际之间交流，是一种老有所乐。
三、活动时间和地点
活动时间 20xx年9月—20xx年10月
活动地点 社区
四、活动基本考虑
每次活动以社区提前通知、自愿参加为主。分户外和户内两种场合。
户内活动，以茶话会、互动活动为主要形式。活动的持续时间在1~1.5个小时为佳，不宜超过2个小时。
户外活动，以随机的谈话为主，同每个人的交流时间不宜超过20分钟。需备有小礼品。活动要主题明确，材料齐备，活动介绍简明扼要，通俗易懂。
给参与活动的老年人颁发“活跃老龄·乐在创新：老有所为志愿者”证书。
活动策划 篇5
一．活动目的
1. 传播优秀水乡文化，展现深厚西湖人文底蕴。让江南悠久文化得到更多人的
了解和喜爱。
2. 提供与他国文化深入接触的机会，并促进两国友人交流并建立美好的国际友
谊。
3. 为提高外院学子的接待和语言能力创造机会。在丰富其课余活动同时，开拓
学子自身素质。
二． 活动介绍：明丽温婉的杭州声名在外，多数外宾对独特深厚的西
湖人文底蕴充满极大好奇心。而此次活动则以西湖美景和悠久的水乡文化为中心点，竭力在让外宾深刻体会到西湖娟娟美景的同时对灿烂的浙江历史文化有一定了解，甚至是有所喜爱。此次活
动要在友好、愉悦氛围中进行为期三到四天的趣味接待，分别为游览西湖，参观展馆和趣味体会，这要求礼貌大方的`志愿者对杭州城市特色有一定了解并熟悉西湖文化，同时应具备娴熟的外语能力和接待水平。在为外宾讲解介绍和日常对话时，志愿者应保持大方自然的微笑，耐心细致地进行讲解，遇到沟通障碍之处，更要细心对待，灵活处理。
活动当天，在领队志愿者的分配下，志愿者们分别分为2大组，每组10~15人（人员人数安排灵活而定，依条件具体制定分配方案）。第一组主要带领外宾游览西湖风光。西湖十景美不胜收，而志愿者在引领外宾游览西湖时即可用地道的外语向其介绍西湖景致、神话传说（如《白蛇传》）、建筑典故等，同时亦可坐船游玩，轻松游玩中互相熟悉更可以展现缤纷文化。
第二组则主要带领外宾参观杭州工艺美术馆（或者杭州博物馆），我院在该馆有一定的活动经历，在该馆进行外宾接待更熟悉便捷。多样新奇的中国古代刀剪剑、伞、扇则较易引起外宾兴趣，志愿者可以在用外语介绍博物馆后与外宾在博物馆内进行趣味活动，如按线索寻宝，小型的书法比赛甚至可邀请学校内动漫社同学进行古代佳人英雄的角色扮演等等，尽量使氛围活跃生动。
第三天，以上两组同学合为一大组，共同接待外宾。在前面的相处中大家已有一定了解，这一天的活动恰需要热闹活跃的氛围。（方案一）当天邀请外宾到校参观表演，英语系同学扮演英国知名人物表演一档有趣的舞台短剧。节目不要求华丽大气，只求特色鲜明，有趣生动即可。韩语和日语系同学以此类推。
若条件有限亦可邀请剧社或动漫社同学加盟。
三． 活动时间：20xx年*月*日
四． 活动地点： 西湖主景区，杭州工艺美术馆，杭州师范大学仓前校区
五． 活动对象：外国友人
六． 活动准备
1.宣传部：做一份志愿者招募海报
2.拓展部：提前联系好敬老院，取得对方负责人的信任和安排
3.志愿部：做好招募志愿者工作以及志愿者工作安排工作
4办公室：做好活动海报必要材料准备工作和志愿者的带领工作
5.组织部：前期策划准备，制作时间安排表
活动策划 篇6
为丰富全区中小学生暑期生活，加强校外文明教育，提升中小学生文明素质，推动全国文明城市创建工作深入开展。z区教育局与z电视台联合举办“多彩夏日文明出行”暑期系列活动，现通知如下：
一、活动宗旨
通过开展全区中小学生“多彩夏日文明出行”主题教育活动，加强全区中小学校校外文明礼仪教育，增强中小学生交通法治意识、安全意识和文明意识，倡导文明交通行为，摒弃出行陋习。通过“小手拉大手”使文明交通理念深入家庭，辐射社会，形成全社会共同参与文明交通行动的良好氛围。
二、组织单位
z区教育局、z电视台、z广告公司
三、活动对象
全区中小学生
四、活动项目和要求
1、征文比赛
各学校组织中小学生在家长、老师的指导下，创作倡导文明出行、摒弃交通陋习为主要内容的征文作品。作品要求主题鲜明，内容充实，具有时代特征，体裁不限，字数在1000字以内。注明姓名、年龄、学校、班级，格式要求见例图：
XXXXX（题目）
姓名：年龄：学校：班级：
联系电话：
XXXXX（正文）
2、手机摄影大赛
各学校组织中小学生在家长、老师的`指导下，拍摄人们在公共行为中的文明出行行为，抓拍交通出行方面的陋习和不文明行为。
作品要求立意清晰，指向明确、寓意完整，具有一定的思想性和艺术性。参赛作品必须是选手亲自拍摄，隐蔽汽车牌照，照片冲印不小于5寸。所有参赛作品请写明题目、姓名、年龄、学校、班级、联系电话，并配上简要文字说明。格式要求见例图：
XXXXX（题目）
姓名：年龄：学校：班级：
联系电话：
XXXXX（说明）
五、相关要求
1、征文分初中、小学组进行，参赛选手拨打电话报名，同时将作品的电子版发送到z邮箱。参赛照片送交z电视台广告公司一楼活动部。地址：z区统一路395号；电话：z；QQ群：z。7月底以前向区电视台提交相关作品
2、各学校积极发动学生广泛参与，保证活动参与率，各校参与和获奖情况开学初进行反馈。
z市z区教育局z电视台
活动策划 篇7
一、活动目的：
1、一个班级的各位同学就像长短不一的手指，单个的作用是很微小的，但紧握在一起，拳头的力量是不可忽视的。为此，我班特开展以“真我的风采”为主题的特色团日活动，通过此次活动，我们的`目的是让全班所有同学尽可能的将自己的才艺和才能展现出来，以此来增强同学们的自信心和责任感，使我们这个团队更具有凝聚力、向心力——正如“鹰一样的做人，狼一样的集体”。
2、本班同学与来宾进行沟通和交流，特别是在学生会“就职”的同学，在一定程度上方便他们了解“民意”，以便在学生会工作中找到更好的路线、方针、政策，使其在另一个舞台展示自我、锻炼自我、提高自我，为院系学生工作的顺利开展贡献出我班的一份力量。
二、活动主题：
真我的风采
三、活动时间：
20xx年11月7日晚19：40——21：20
四、活动地点：
综合实训楼B区304
五、活动策划：
高分子07—3—3团支部
六、特邀嘉宾：
“青马班”全体同学，化学工程系团总支学生会主席团同学，高分子大一各班班长及团支书
七、活动前期工作准备：
1、召开班委会议，商量具体事宜；
2、召开班级全体同学会议，下达各项任务指标；
3、安排各项工作的负责人；
4、通过海报、展板等进行宣传。
八、真我风采特色团日活动时间安排：
时间
活动项目
负责人
20xx。10。23
班委会议
班长、团支书
20xx。10。30
班级全体同学会议
班长
20xx。10。31
展板
宣传委员
20xx。11。5
海报
宣传委员
20xx。11。6
嘉宾邀请
班长、团支书
20xx。11。7
物品购买
生活委员、体育委员
活动前2小时
场地布置
全体同学
活动前1小时
各项设备检查
班长
九、具体安排：
前提：全体同学在各班委的带领下，分工协作，在把本次活动举
办成功的目标下各行其是，保质保量完成各项工作。
1、通知本班同学此次活动的，充分调动班级同学的积极性，促使本次活动达到甚至超过预期效果——团支书
2、嘉宾的邀请——班长、团支书
3、策划、教室的申请——团支书
4、海报、展板及通讯稿等宣传工作——宣传委员
5、此次活动所需的物品的购买——体育、生活委员
6、所需歌曲的下载，音响设备以及舞蹈、主持人的选定——文娱、组织委员
7、游戏所用道具、场地清洁工具——劳动委员
8、活动场地的布置——全体同学
十、活动流程：
1、自我展示平台（真我的风采）：（50分钟）
a、带领来宾随意参观现场，本班同学向来宾介绍照片（风采展），用一种不同的待客方式来展示我班的风格。（20分钟）
b、全班集体跳“浪漫樱花”拉开本班此次特色团日活动的帷幕。（5分钟）
C、中英文并用的诗歌朗诵。（5分钟）
d、街舞秀，调节现场气氛。（5分钟）
e、才艺大荟萃——现场书法秀、手工艺品展示辅以走秀，课余爱好的才艺展示，突显本班同学生活情趣的多元化。（15分钟）
2、互动平台（50分钟）：
a、“歌曲大pk”，调动大家的参与性，在比赛中享受快乐。（10分钟）
b、“滴水传情”游戏，考验两个人之间的默契与合作能力。（10分钟）
c、“舞动快乐”，教来宾跳交谊舞，进一步增进彼此的友谊。（20分钟）
d、“幸福由你签”，来宾和本班同学先后在我们指定的地方写下祝福语。（10分钟）
十一、活动后期工作：
1、活动现场的清理，搞好清洁卫生
2、总结此次活动的优点和不足（附于总结报告）
十二、经费预算：
注：以上经费预算均为草拟计划，具体实施方案由商议后确定。
活动策划 篇8
20xx年十一月五日
活动背景：
全世界有十一亿人吸烟，中国就有3.5亿，十五岁以上人群的吸烟率为37.62%。在中国的烟民中，青少年吸烟人数高达500万，而且在校女学生吸烟者的数量也在增加，吸烟群体日趋扩大化、低龄化、女性化，这已成为世界各国，尤其是我国急需遏制和解决的社会问题。
活动主题：
“青烟长在，噩梦久随”
活动地点：重庆工程职业技术学院（巴南校区）音乐广场
活动时间：20xx年12月8日
主办单位：重庆工程职业技术学院（巴南校区）青年志愿者协会
活动目的.：通过本次活动，完整通透地将烟草对人类带来的危害进行一个公示，从人们为何吸烟这个原因出发，由根本解决人们的戒烟难问题。
前期准备：
1、召开本小组青年志愿者全体会议，讨论各项的活动计划，明确项目内容及项目分工；
2、组织相关人员到活动地点观察确定届时的物品摆放；
3、取得学院团委的批准，并开出本次活动的许可证明；
4、确定参加活动的志愿者人数，向其介绍活动的详细信息；
5、活动宣传（海报、横幅等），保证圆满完成服务项目；
6、准备活动设备（相机、旗帜等）
活动方案：
1、行前去附近大超市购买一些水果、口香糖等物品作为本次活动的小礼物；
2、与烟民们进行沟通，了解他们对烟草的看法及吸烟的缘由；
3、做“烟草对小白鼠的危害”的实验；
4、组织“烟草益害”辩论会；
5、协会成员对本次活动进行总结，并对参与本次活动的非本次活动经营人员颁发小礼物；
6、活动后组织所有参与者拍照留念。
活动备注：
1、志愿者应秉承“文明礼貌、优质服务”的原则，用平等和善的态度对待每个人，要带着爱心、信心、耐心、责任心去完成工作；
2、在进行工作期间，所有志愿者要认真负责，不可擅离职守。全体参与者必须遵守学校工作纪律和规章制度；
3、参与活动的所有志愿者必须按规定佩戴志愿者工作证。
活动策划 篇9
为推动形成人人关注交通安全，人人维护交通秩序的良好局面，增强同学们的文明交通意识，切实改善同学们普遍关注的交通秩序问题，督促同学们自觉遵守交通法律法规，为创建文明城市文明交通添砖加瓦.
河南职业技术学院青年志愿者大队定于20xx年3月5日6日开展文明交通协管活动。
一、活动主题：遵受交通，关爱生命；文明交通，自觉遵守。
二、活动时间：20xx年3月5日3月6日上午7：0010:00
四、主办单位：河南职业技术学院青年志愿者大队
五、活动对象：校师生及市民
六、活动宣传：
1）校内：在志愿者大队宣传栏中张贴活动宣传海报；在一号教学楼前悬挂活动宣传条幅。
2）校外：分别在活动开展的主要位置悬挂活动宣传条幅；执勤青年志愿者向乘车的乘客
宣传本次活动的意义。
七、活动安排：
2）学校北边的小组分为每五人一个小组，分别在107、K115、305路公交车站牌前执勤。
学校东门的小组分为每五人一个小组，分别在312、114路公交车站牌前执勤。
3）执勤时间为上午7:008:30和8:0010:00，每一时间段换一次班。
八、注意事项：
1）各位参加活动的青年志愿者戴志愿者帽、志愿者徽章。
2）交通协管过程中要求各位志愿者保持不急不躁的态度组织组织劝导每位乘客按次序上
上车，一定不要与乘客发生争执；
3）本次交通协管选择在比较繁忙的路口，行人较多，车辆较杂，因此要求各位志愿者在
进行交通协管的'同时切记注意个人的人身安全，在服务的同时懂得保护自己，有情况及时
向小组长汇报；
4）本次交通协管依靠志愿者个人的责任感和素质进行，因此要求各位志愿者务必清楚自
己的职责和身份，注意自身的言行举止，维护青年志愿者的形象和学校的荣誉。
河南职业技术学院
青年志愿者大队
20xx-03-01
活动策划 篇10
为了营造良好的育人环境，丰富校园的文化生活，增进院系间的`友谊，引导学生提高艺术品位，陶冶情操，给同学们提供一个展现自我的舞台。因此，学院特举办“舞艺超群——舞蹈大赛。”
一、指导思想：
舞蹈大赛以融入爱国思想，舞动爱国情操为主题，充分展示出我校大学生心系祖国、与祖国的脉搏一起跃动的良好精神面貌。 我们将用充满艺术性的舞蹈，把此次科技文化节推向一个充满艺术气息的高潮。
二、活动时间：
决赛时间：20xx年5月26日
三、活动地点：
东区篮球场
四、活动对象：
全校师生；各团体以二级学院为单位
五、活动组织机构
主办单位：广东岭南职业技术学院学生事务中心、校团委
承办单位：广东岭南职业技术学院商学院团总支学生会
六、比赛要求
舞种以中外民族民间舞、古典舞、现代舞为主，各种积极向上的艺术创新以及师生喜闻乐见的舞蹈，鼓励原创。每个学院推荐1-2个作品参加比赛。每个作品表演时间不超过6分钟。每位参赛选手只能参加一个舞蹈的表演。
每个作品表演人数最多不超过30人。
七、奖项设置：
大赛将分为专业组及非专业组，评选出专业组一、二、三等奖；非专业组一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖若干名。
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