【精华】工作方案模板合集10篇
为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常会被要求事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么应当如何制定方案呢？以下是小编为大家收集的工作方案10篇，欢迎阅读与收藏。
工作方案 篇1
按照省交通运输厅道路运输管理局《关于做好全省城市客运交通线路及站点专项调查工作的通知》要求，为确保我市城市客运交通线路及站点专项调查工作按时高效完成，制定本方案。
一、调查内容
（一）地理信息：城市市区（不包括市辖县）常规公交汽（电）车的运营线路轨迹、运营站点和停车保养场的地理坐标；出租汽车营业站点（调度站、停靠站、电召站、综合服务区）的地理坐标。
（二）基础信息：城市市区（不包括市辖县）城市客运交通经营企业数、城市面积、城市人口；城市客运交通的运行线路名称、线路长度、票制类型及运营站点名称、设施设备和停车保养场等。
（三）调查时点：20xx年5月31日。
二、进度安排
20xx年5月7日至8日，开展专项调查培训（该项工作已完成）。
20xx年5月9日至20日，整理录入城市客运交通经营业户、线路及站点的Excel基本情况表并完成编码。5月20日前由市级专项调查办公室将基本情况表、导出的单位代码文件、导出的线路编码文件统一上报省专项调查办公室（该工作内容已完成）。
20xx年5月27日至31日，市专项调查办公室下发经部审核通过的单位代码、线路编码（该项工作已完成）。
20xx年6月至-8月，使用“城市客运交通线路及站点专项调查数据采集处理系统-CPTI”开展的外业数据采集和内业录入、审核和上报工作。
20xx年11月，完成调查数据分析和调查总结报告。该项调查总结评比表彰与交通运输业经济统计专项调查总结评比表彰一并进行。
三、组织机构
（一）组织机构设置。市交通运输局成立市城市客运交通线路及站点专项调查工作领导小组（以下简称“调查领导小组”），市交通运输局副局长韩顺江担任组长，市道路运输管理处、市公交公司及市交通运输局相关科室负责人为成员，负责调查工作的指导、协调、督促工作（见附件）。
市道路运输管理处、市公交公司及出租汽车企业成立相应机构，落实专门人员，按照谁主管谁负责的`原则履行以下任务和职责：
市道路运输管理处牵头负责城市公交线路及站点调查和出租车调查工作，并收集、审核、上报相关资料；市公交公司具体负责市区城市公交线路及站点调查工作；市区城市出租车企业具体负责出租车调查工作。
（二）调查经费。市市区客运交通线路及站点调查工作经费按照分级负担的原则由市交通运输局向市政府申请，具体经费测算由市交通运输局运管科、财务科负责。
四、相关要求
各调查组织机构要高度重视，加强组织领导，明确责任分工，落实经费保障，按调查方案认真做好实施工作。各调查机构要加强相互之间的协调工作，认真做好我市城市客运交通线路及站点专项调查工作，确保此项调查按时、保质完成。
工作方案 篇2
为确保我校高三学生参加高考体检安全工作无事故，经学校安全工作领导小组研究决定，特制定老观中学20xx年高三高考体检安全工作预案。
一、老观中学高三高考体检安全工作内容概况。
1、时间 ：
2、地点：
3、事项：路 程：
学生住处：
餐 处：
体检地点：.
4、安全工作任务
①确保乘车往返平安，无违反交通规则的事情发生。
②确保学生往返考场路途及考试过程中无安全事故发生。
③确保学生餐饮，住宿无安全事故发生。
④确保学生在考余时间无其他安全事故发生。
二、老观中学高三高考体检安全工作领导小组：
组 长：
副组长：
组 员：
三、老观中学高三高考体检安全工作领导小组职责：
（一）责任划分：组长为高考体检安全工作第一责任人，副组长为高
考体检安全工作第二责任人，组员为高考体检安全工作直接责任人。
（二）工作职责：
（1） 职责：
组长席从伟负责安全工作策划、分工、安排、督促和检查等全面工作。副组长xx负责往返车辆、住宿、餐饮等环节的安全防范工作以及高考体检全过程的检查工作。协调6、7、8、9共4个班的管理工作，和其他组员一道执行安全工作具体防范、留守、应急、守护、报告等措施。副组长xx负责落实往返车辆、住宿、餐饮等环节的安排工作，协调1、2、3、4、5共5个班的管理工作，与其它组员一道执行安全工作具体防范、留守、应急、守护、报告等措施。xx，负责全程的安全保卫工作。全体组员要服从安排，通力配合，牢固树立“安全第一”意识，认真履行职责，做到工作无误，灵活机动，细致周密，不互相推诿，不玩忽职守，同时注意自身安全。
(2)成立由学生组成的临时安全工作信息小组，负责及时向带队领
导和老师反映有关情况，处理组内小型安全纠纷事件。
(３)安全热线：
四、具体分工
(一)租车、住宿、吃饭由xx、xx联系。
(二)出发、招集由xx和x班主任负责
(三)乘车途中学生安全工作分工
要求：该车上的教师负责关注车速，维持车上秩序，确保行车途中安静守规，机动处理突发事件。
（四）各班班主任x月x日——x月x日高考体检负责两睡、两起、三餐值班轮次，席从伟、李平、唐明坤负责督查。
职责与要求：
①负责组织学生当日午休晚睡并喊起床、出发。
②班主任中午不午眠、晚上值班到学生睡尽为止。
③班主任随时防范突发事件的应急处理。
④教师、学生作息时间：
(六)查岗人员：
（七）寇奇杰主任负责全程安全防范与保卫。
(八)学生往返考场
（1）学生以班为单位，每班三列，班主任押后，步行到体检场，任何学生不准搭乘出租车及其他车辆。
（2）途经路线：
（3）行进途中主要负责人：
文科排头:
①始终保持队型，遵守交通规则、讲究文明礼貌。
②制止学生行进途中戏嬉打闹，提醒学生注意前后车辆。
五、紧急情况下应急处理方案
1、紧急情况发生后，要沉着镇静，要在一分钟内冻结正在进行的事情，三分钟内召集有关人员商量对策，报告有关领导或单位，把事情控制在处理事件的第一时间内。
2、部分单位领导电话
3、紧急情况快速反应安排：
①按领导小组成员排序，由紧急事件现场人员排位第一的负责根据情况判断要不要报告、报告谁、要不要有关领导、单位赶赴现场等，
并在五分钟内处理完毕。
②其余成员要紧密配合，果断处理事件，同时安排好其他学生。 ③要根据事件的起因，准确判断事件的性质，积极采取防范措施，严防事态扩大。
六、学生教育：
纪律教育：教育学生要遵守学校为确保安全而制定的'纪律，互相督促，互相提醒。
（一） 交通纪律
（1）搭车按秩序上下，服从安排，听从指挥。
（2）行车途中不高谈阔论，不与驾驶员攀谈，头、手不得伸出车窗外，不私自打开车门，车未停稳不许上下。
（3）往返考场必须步行，步行必须遵守交通规则。
（二）组织纪律
（1）所有学生服从学校统一安排，统一指挥，同吃，同住，同来，同往，不允许任何人单独自由行动。
（2）所有学生必须互相鼓励，互相谦让，和睦相处。
（3）学生没有特殊情况不得外出，外出必须向校长请假，并由班主任随行。
（4）注意饮食卫生，不暴吃暴饮，不购买变质食品。饮料最好请老师统一购买。
（5）不准携带，购买管制刀具等有安全隐患的东西。学生生病用药必须经班主任检查后方可服用。
（6）住宿期间不许串门。
（7）有事必须向老师报告，严禁与外校学生来往。
（三）学生心理教育
（1）及时进行心理沟通，正确地引导学生以平稳、平静的心态面对考试，尽量发挥出自己的最好水平；
（2）发现不安全，不安定的因素，要以安全安定为前提，采取积
工作方案 篇3
我院预防接种门诊在县卫生局的大力支持及在县疾控中心的技术指导下，已顺利通过验收，为进一步完善我院的预防接种工作，更好地为人民服务，现结合我院实际，制定20xx年预防接种工作计划。
一、指导思想
以《湖北省计划免疫程序》及《湖北省预防接种工作规范》为指导，做好本院的基础免疫及加强免疫工作，继续加强接种门诊的创建和流动儿童的预防接种工作。
二、 建卡,建证及"五苗"接种指标
本院所有出生的儿童建卡率要达到100%,建证率在建卡儿童上的基础上达100%。继续保持“五苗”单苗接种率100%,百白破加强完成率95%以上和全程合格接种率95%以上的指标。继续加强乙肝疫苗接种管理,乙肝疫苗的首针及时率达100%，保持乙肝疫苗接种率100%,全程合格接种率95%以上。同时做好流感、水痘、麻腮风、安尔宝、轮状病毒疫苗等二类疫苗的接种工作。
三、强化疫苗管理，保障疫苗质量
我科室在疫苗采购、运输、贮存过程中严格执行《生物制品管理办法》，疫苗的采购统一到县疾控中心，运输，贮存过程严格按照冷链要求进行，做到时时监测，及时记录。按规定做好疫苗的`出入库登记，经常检查疫苗有无过期，破损等情况，以确保疫苗的质量。
四、做好安全注射及接种场所消毒
接种过程严格遵守“一人一针一筒一消毒”，真正做到安全注射。及时处理医疗废物，每次接种完成后对一次性注射器进行毁形并送医院回收站统一处理。每次接种前后半小时对接种门诊进行紫外线消毒，以保证接种场所安全。
五、提高流动儿童接种率 随着社会经济的不断发展,流动儿童也随之增加,加强流动儿童的预防接种工作已成为我科室计划免疫工作的重点内容。
六、加强资料管理：
1、接种卡、证:进一步完善卡，证登记，做到卡证吻合，接种卡的填写符合要求且干净整洁，接种时要求做到三卡一证。
2、工作记录本:进一步规范完善工作记录本的填写，要求各表册填写完整，真实,所有表册一律用钢笔或签字笔填写且干净整洁。
3、档案管理:健全档案管理制度,落实专人管理，档案资料分年度，分类装订和存放，到本年末各村档案管理均应符合要求。
4、报表:不断加强业务指导，各种报表要符合逻辑，并按时上报,做到不迟报，漏报和错报。
二0xx年七月二十日
工作方案 篇4
一、做好环境卫生整治工作
各单位要迅速行动起来，广泛深入发动群众，大搞环境卫生整治。要认真组织以村两委干部、村民小组长、党员、保洁员为主，同时发动入党积极分子、计生专干、水库管理员、村医生、村民志愿者广泛参与突击队伍，逐村逐路进行清扫，做到不漏一村、不漏一户、不漏一路，不留卫生死角。保持环村路、巷道、休闲点公共场所卫生整洁，村中没有明显的垃圾。行政村内公路上无积土、路边无高草、无堆积建筑废料和生活垃圾。
二、严格落实好门前“三包”
各临街商铺、公路边的农户要严格落实好门前“三包”，对照“三包”责任内容，按卫生整洁、容貌美观、秩序良好的标准认真做好室（院）内外卫生等工作，不出店经营、不占道经营、门口车辆停放有序。机关企事业单位要按“三包”责任要求，做好本单位卫生容貌秩序工作。
三、开展“双创”工作宣传教育
要广泛开展社会主义核心价值观、“双创”工作相关知识和文明礼貌教育，开展“我知晓、我参与、我奉献”“双创”工作活动。各单位要有“双创”工作宣传栏，各村要有“双创”宣传标语。特别要教育群众不随意停放车辆、不随意丢弃垃圾，自觉维护好公共场所卫生，自觉维护好文明公民良好形象。
四、整理“双创”工作材料
各单位要参照量化评分标准迅速整理好本单位的.“双创”工作相关资料。做到专人整理，专盒存放。各单位需准备的资料主要包括：镇下发的相关文件、宣传学习资料、工作简报、检查通报，本单位“双创”工作领导小组名单、工作计划、主要工作汇报材料、“双创”工作志愿者人员名单，各种“双创”会议、劳动照片图片等。
以上工作要求，望高度重视，认真抓好落实。
工作方案 篇5
一、课题的提出
长期以来，小学作文教学的惯用模式是：教师命题——作前指导——诵读范文——学生作文——教师批改——教师讲评。这种教学模式所导致的低效率是显而易见的。其弊端主要表现在：1．师生呈现的是以教师为中心的传授，题目教师出，文章教师批，优劣教师评；而学生则始终处于被动状态，自主精神被压抑，创新能力被遏制；2．目标过高，学生望而生畏。作文教学超纲、拔高的现象，为追求短期效益弄虚作假的现象极为普遍；3．学生的作文意识薄弱，没有把作文视为一种积极的能动的创造活动，一到作文时紧张，就有一种压抑感，就会产生一种畏难情绪；4．忽视多渠道进行语言积累，学生作文不是表达自己对生活的体验和感悟，而是为了“任务”和“分数”生搬硬套或随意编造，结果作文都千篇一律，缺少独特性，难以确实提高学生作文的能力和水平，也难以适应社会生活的需要。
为了改变现存弊端，我校根据新大纲和语文课程标准，提出了在中高年级进行“指导学生自由习作”的作文教改实验课题。希望通过指导学生自由习作，能建立起符合素质教育要求的作文教学新体系，以学生喜闻乐见的形式，营造愉快的富有创造性的自由习作氛围，让学生欢欢喜喜地用手中的笔把自己对生活的独特体验以及想说的话用语言文字自由地表达出来。
二、实验目标
总目标：构建“指导自由习作”的作文训练模式，引导学生开阔思路，让他们不拘形式自由表达自己的见闻。感受和想象。
(一)中年级阶段目标
创设宽松的习作氛围，减轻学生的习作心理负担，培养学生热爱生活的情感，做生活的有心人，激发学生自由习作的兴趣，能不拘形式原汁原味地写出自己的'所见所闻所思所感，并启发学生修改自己的文章，使他们在乐中作文，需中作文，化难为易，变苦为乐。
(二)高年级阶段目标
训练学生、善于发现、放胆想象、创意表达的本领，注重思考与联想、想象相结合，养成多积累、勤练笔、会自改的习惯。用自由的形式表达自由的内容，认识与表达融为一体，学生写得得心应手，写出真情实感，写出特征、写出个性。
三、实验的理论依据
(一)新(大纲)
(大纲)明确指出：“语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基矗”要求作文教学首先要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。要引导学生写熟悉的人、事、景物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话，要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象的幻想，发挥自己的创造性。自由习作有利于学生开阔思路，自由表达。
(二)语文课程标准
语文课程标准建议：写作是运用语言文学进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应贴近学生实际，要为学生的自由写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
四、实验的基本方法
(一)创设大语文教育环境
大语文教育是一种课内外结合，校内外沟通，学科间融合的教育。努力创设大语文教育环境，如校园外的兴趣小组。竞赛活动，或是参加、访问、郊游等校外生活，或是情趣盎然的家庭生活，都是小学生丰富生动的教科书，让每一个学生都成为学习的主人，都能按自己的个性独立地进行思考和行动。在课上课下，校内校外的各种情境中，尝试表达的乐趣，使他们由衷地感到“处处留心皆文章”，从而争先恐后地用自己的童心去感受生活，用特有的童言去描绘生活，展示自我独特的个性，写出浓厚的生活气息和童趣。
(二)开放心态，丰富积累
1．生活积累。针对小学生好玩、好奇的特点，把学生目光引向：(1)丰富多彩的学校生活，让学生开展生动活泼的课外活动，举办演讲比赛，自办刊物，编演节目等；(2)喜怒哀乐的家庭生活，随时注意身边的人和事，参加一些有意义的家务活动；(3)绚丽多彩的自然生活，学生可以去旅行，体验大自然的风雪雷电、日出日落；(4)纷繁复杂的社会生活，学生可以深入社区，调查社会，采访人物，可以走进生活的世界，了解超级市尝城市环保和乡村变化。他们用自己独特的视角去观察社会人生，用自己的身心“发现” 了美的变化，产生了创作中自我表现个性的欲望，之后的习作便不再是无源之水，无本之木了。在观察中，因为每个学生总是用自己的眼光来看待事物之间的成百上千联系的，所以各人的思想不会雷同，写出的文章亦能体现出丰富的个性。
2．文化和语言积累务导学生充分读书，获得丰富的文化积累，为自由习作磨制生花妙笔。(1)多读多实践，获得积累。采用多种形式如选择读、欣赏读等，激励学生运用在课堂上学到的读书方法，广泛涉及各种题材、各种体裁的课外读物，充分感受祖国语言文字的魅力。(2)多背多体会，丰富积累。为学生推荐一些好的适合学生读的书目，开展读书比赛、优秀诗文朗诵及背诵比赛、读书成果汇报会等等，激励学生到更广阔的天地去感悟语言、积累语言。(3)多记多温习，巩固积累。引导学生多读多温习收集的资料，让学生熟读精思，多读课外读物，强化记忆，以达到巩固积累，记忆犹新，最后化为自己的语言文字，真正获得“积累”。
(三)尊重个性，改进教学
1．破“范文式”的指导。摒弃从范文到范文的教学模式，在开阔学生习作思路和启发学生自由表达上下功夫，以指导学生练习用自己的话表达自己要说的意思(叶圣陶语)为中心，在习作的时间、空间、任务上多些自由，多些弹性，让他们在宽松、愉悦的课堂气氛中无拘无束、敢想敢说、自由奔放，写出有血有肉的作文来。
2．把“指导课”和“讲评课” 的任务区分开来。作文指导课应放在表达什么即激发兴趣，开拓思路上，以学生交流为主，自由式地谈谈自己的切身感受和体验。教师不失时机地加以引导、点拨，没有提纲，没有框框，解除束缚，解放心灵，让学生在自由表达中尽情地流畅地表达真情实感。作文讲评课重点放在怎样表达上，即如何做到内容具体，有一定条理，语句通顺等要求上，是学生体验与感受的又一次交流，教师的作用是以评价体系参照学生作文，引导、渗透作文与作万法和遣词造句、表情达意的万法，以肯定优点为主，通过交流的形式，让学生学习别人的优点，考虑和自改作文。
(四)倡导“两记”享受自由
“两记”指日记和读书笔记。日记写作灵活，行文自由，训练多，容量大，是提高自由习作水平的终南捷径之一。学生在实际生活中所见到的或有所感的人、事、物、理，只要是自己觉得新鲜的就可以把它记下来。因为要记，学生必须对每日所见所闻知之尽量详，识之尽量真，思之尽量明；天天动笔就会开阔学生的思路，积累大量素材，越写越熟。学生的生活丰富多彩，他们会从写日记中享受到无限乐趣。读书笔记的内容不拘一格，可以是简单的语句，可以是精彩片断，可以是心得，可以是启迪，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。要激发学生课外阅读的兴趣，让学生在佳作欣赏中享受生活，并通过读书笔记的方式来规范之、引导之，做到“开卷有益，读有所得”。
五、实验的控制
实验领导小组将根据大纲的习作要求及实验的基本目标对实验活动进行评价。
1．态度、情感、能力方面。语言是思想的外衣，学生是否树立正确的态度，是否具有健康的品行，作文是否具有感染力，与能否写好自由习作有密切联系。由于学生的情感及对事物的感受是不一样的。允许学生怎样想就怎样写，真实地表达平常而又普通的感受、看法和思想，即要求学生做到说真话、吐真情。学生自由习作提倡有话则长，无话则短。只要内容充实，一二百字的作文也是好文章。对于作文基础较差的学生，要降低要求，以他过去的成绩和实际水平为参照进行评价，以鼓励为主，尽量为学生营造一宽松的写作氛围，持久地保持写好习作的自信心。
2．建立作文档案。研究全班学生，建立一份较详尽的学生个人作文档案。每学期让学生选一篇自写的认为最优秀的作文存档，还有学生的自评、互评、老师的评价等
工作方案 篇6
各村、企事业单位：
20xx年全镇安全生产监管工作要以科学发展观为统领，深入贯彻落实《中华人民共和国安全生产法》、《消防法》等法律法规，坚持“安全第一，预防为主、综合治理”和“预防为主，防消结合”的基本方针，坚持从“尊重和保障人权”的高度，充分认识抓好安全生产的绝对重要性，紧紧围绕县、镇提出的生产、消防安全年度任务指标，积极开展“安全生产年”及其他相关活动，全面落实生产经营安全生产的主体责任和政府监管责任，强化对安全生产各种专项整治工作的组织领导与检查督促，逐步建立全镇安全监管的长效机制，切实抓好各类事故隐患的排查与整治，确保安全监管工作的有效开展。
一、20xx年安全生产主要监管目标
1、尽力遏制伤亡事故，坚决杜绝重特大责任事故。全年因公死亡人数控制为零，重伤人数严格控制在1人以下。
2、镇、村、企二级层层分解落实安全生产责任制，建立各级安全生产管理组织网络和各类基础管理台帐。
3、强化培训教育，积极参加市、县组织的各类安全生产知识培训活动，切实做好生产经营单位的三级教育工作。安全生产监管及特种作业人员均做到持证上岗。
4、建立健全“防消结合”的运行机制，落实消防安全责任制，杜绝重特大火灾事故的发生。
5、新建、改建、扩建项目安全生产“三同时”申报率力争达98%以上。
6、加强安全生产管理，改善劳动保护条件，积极做好作业场所的安全卫生工作，确保生产安全无事故。
二、围绕监管目标应采取的措施
1、建立健全组织保障体系，重点抓好安全生产监管的组织网络建设。一是健全安全生产领导小组与监管网络。各村、企事业单位均应建立健全安全生产领导小组及内部监管网络，以确保安全生产监管工作与协调功能的实现。二是继续抓好安监人员的复审培训及新开办企业安监人员的选配和培训工作，以确保安全生产日常监管工作责任的落实。
2、强化安全生产各级责任制，建立长效管理的工作机制。继续推行行政“一把手”安全生产负责制，严格执行安全生产管理在年终考核中的一票否决制。
3、深入开展安全生产专项整治，继续巩固安全生产管理达标成果。
（1）强化对化工、服装、压力容器、建筑、交通及其他人员密集场所的专项整治，以促进重点行业、重点企业安全生产本质度的提高。
（2）切实抓好新办及原有小规模企业建立健全安全管理组织机构、网络及基础台帐工作，以提高新办和原有小规模企业安全生产的'监管力度。（3）加大检查监督力度，继续积极开展定期不定期的安全生产大检查，及时整治检查过程中发现的事故隐患及不安全因素。
4、不断提高宣传教育力度，增强安全生产意识与自我防范能力。
（1）切实做好职工的“三级教育”工作。
（2）积极开展好“安全生产月”及“119”消防日宣传教育活动。
（3）充分利用各种宣传工具，定期不定期地开展生动活泼、形式多样的宣传教育活动，以提高全民的生产意识与防范能力。
（4）认真制定、修改、完善安全生产事故应急救援预案，因地制宜开展演练活动，增强突发性事故的应对能力，以减轻事故危害程度与损失。
工作方案 篇7
一、指导思想
根据省、市充分就业示范社区评估标准，借鉴20xx年创建充分就业示范社区的经验，不断提高创建要求，确保创建质量，确保完成20xx年创建充分就业示范社区任务。
二、创建目标
在全区创建充分就业社区的基础上，推选办事处社区和丰财办事处参加20xx年申报创建充分就业示范社区。
三、创建措施
（一）加强组织领导。街道办事处创建领导小组要认真组织创建复查活动，做好参创社区的计划落实。做到巩固成果，继续提高。
（二）街道办事处采取集中培训、典型辅导、自查互查、自我评估等多种形式，扎实有效地开展创建活动。
（三）突出创建重点。结合申报社区的实际情况，着重在“13项一票否决”狠下功夫，必须做到在岗协理员本职工作“一口清”，硬件设施上确保到位，基础台帐完善、制度健全、信息录入、指标完成和就业服务等方面全面达标。
四、创建标准
依照省市关于进一步开展创建充分就业示范社区的通知精神和评估标准，认真对照一票否决的前13项和其他13项，实现充分就业，完善平台建设，加强基础管理，落实扶持政策，健全服务设施。
五、时间安排
3月份至4月份为基础创建阶段。街道办事处组织社区开展自查评估活动，及时整改存在问题。完善相关台帐资料，及时正确录入各项数据信息。
5月份至6月份为自查整改阶段。区领导小组组织申报社区互查，交流经验，巩固提高，要求创建社区全面评估达标，并做台账会审准备工作。迎接市局组织的'创建充分就业示范社区评估检查。
7月份至8月份为巩固完善阶段。街道、社区针对市局检查指导情况，组织申报参创社区重点整改。
9月份至10月份为申报参创社区提高阶段。在确保证评估达标的基础上，保持各项台帐数据登记和微机录入信息的进度。同时做好办公环境整洁、人员面貌精神和创建气氛热烈等相关工作，迎接省、市创建充分就业示范社区评估验收。
工作方案 篇8
课 程 设 计
20xx 年 12 月《交通运输组织学》
课程名称 设计题目
学生姓名 学 号班 级 院系名称: 交通运输工程学院 指导老师
注：
1、此任务书由指导老师填写。如果不够，可以加页；
2、此任务书最迟必须在课程设计开始前一周下达给学生；
交通运输组织学课程设计
指导书
一、课程设计目的与要求
1、课程设计目的
《交通运输组织学》课程是交通运输本科专业的必修课， 一门理论与实践结合紧密的核心课程。本课程设计是在该门课程的课堂教学完成之后，为巩固课程涉及到的交通运输组织学方面的方法、理论而开展的。通过课程设计，使学生能结合实际背景，应该已学理论，解决实际问题，从而培养学生资料查阅能力、绘图能力、理论联系实际的能力、系统解决问题的逻辑思维能力等，为今后从事相关工作打下基础。
2、课程设计要求
本课程设计要求学生根据课程涉及的'相关内容与方法，结合实际背景，系统解决实际问题。从背景分析、提出问题、解决问题、主要结论等几个方面开展。要求课程设计具有系统性、完整性、与课程相关性并具有一定的研究深度。
二、课程设计的依据与资料来源
课程设计的依据：
①交通运输部客货运组织与管理相关标准与规范
②董千里。交通运输组织学[M] 。人民交通出版社，20xx年
③李维斌。公路运输组织学 [M] 。人民交通出版社，20xx年
④崔书堂，朱艳茹。交通运输组织学[M]。东南大学出版社，20xx年
工作方案 篇9
为了发挥班主任在班级教育管理中的作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性，促进班级管理工作的制度化、规范化，评优评先及班主任绩效工资发放等提供依据，特制定本考核标准。
一、考核办法
班主任绩效考核由学校考评小组根据方案进行考核。
二、考核领导小组
为加强对我校班主任工作的领导，特成立考核领导小组：
组 长：丁梓秀、易美英
副组长：赖永忠、宋小明、周明丽、胡水英、黎懿辉、潘查清、张朝阳、颜鑫景
成 员：安全、政宣、教学、总务线成员及各值日老师
三、考核内容
(一)安全组(15分)
1上好开学安全第一课，有教案。(1分)
2利用班会、队会、晨会等可利用时间对学生进行交通、防水、防电、防火、防疫等日常安全教育，并做好相关纪录，每周不少于一次。(4分)
3认真组织学生升旗、课间操及其它全校性或年级性相关活动，做好安全防患工作。(2分)
4做好季节性学生预防流行病宣传教育，并做好晨检记录，发现问题及时上报。(4分)
5定期对本班教室、清洁区范围进行隐患排查，做好记录及时上交。(1分)
6按时上交学校相关的资料，按时完成学校或上级布置的常规性、临时性安全工作任务。(3分)
(具体计分办法由安全组出方案记录计分。)
(二)政宣组
1、常规工作考核(32分)
(1)班队会：能认真组织好班会课或相关的中队活动课。学校隔周确定一次校级主题，班级隔周确定一次班级主题，然后围绕每次主题开展相关教育活动。要求课前有教案，课后有记录;评出优、良、一般三个级别，依次计3分、2分、1分(同年级比较);改上为其它文化课的不给分，教师上课迟到早退每次扣1分，没有教案每次扣1分，没有记录每次扣0.5分(班会课应该逐渐训练学生来主持和完成，教师全程参与设计予以指导，以政宣检查结果为依据，同年级进行比较)。(3分)
(2)出勤：学生早读、上课、集会等迟到早退每人次扣1分(每月不少于两次的不定期抽查，生病请假等特殊情况除外)。(2分)
(3)家访：经常与家长取得联系，如召开家长会，进行家访，利用网络或短信平台与家长联系等，无家长对班级管理的投诉。每投诉一次扣0.5分，扣完为止(家长误会等不是教师过错的特殊情况除外)。(1分)
(4)干部培养：能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，熟悉班级情况，注重培养良好的班风，学风。班干部会议每学期不少于4次，要求有会议记录。(2分)
(5)集体活动：能积极组织学生参加学校安排和组织的各项集体活动，不认真或不努力的(视参与的热情、责任心以及节目的质量等而定)酌情扣0.5—1分，不参加的不给分。(2分)
(6)会议：能按时参加各级组织召开的班主任工作及各种培训报告会议。(1分)
(7)任务：按时完成政宣组布置的各项工作，及时上交各种表册，不按时完成或上交的扣0.5分，不完成或不交的不给分。(1分)
(8)板报：每月按学校要求出好一期黑板报，评出优、良、一般三个级别，依次计3分、2分、1分，没出不给分(以政宣检查结果为依据同年级进行比较)(3分)
(9)常规：日常行为是否规范，红领巾，校牌是否佩戴并规范，升旗及两操等情况是否符合要求等，每周不定期抽查一次，做好记录并及时通报，评出优、良、一般三个级别，依次计3分、2分、1分(如所有班级都做到位可都得满分)。(3分)
(10)稿件：四—六年级班主任能指导学生每月交两篇损质量上乘的广播稿;(2分)每缺交一篇扣一分，被录用一篇加一分;一二三年级给1分基础分，交一篇给1分，录用一篇加1分。不突破总分3分。(共计3分)
(11)卫生：(11分)
A、每班教室内外及清洁区要求每天三小扫，每周一大扫，做到保洁。没扫干净或没运走垃圾每次扣1分，没扫的每次扣2分，不大扫除的每次扣2分。(5分)
B、把一次性饭盒带进校园或不按指定地点吃早餐(两校门口，包装袋及时入垃圾筐)的每人次扣1分。(1分)
C、乱丢垃圾者每发现一次或被所属清洁区班级值日生抓住的将由政宣组相关人员请班主任协助做好学生的处罚工作：让该生把校园内各班清洁区内的地面垃圾全部清理干净，否则扣除所属班级当周所有卫生分。如再恶意出现第二次者则从其它分值内扣除(恶意指卫生分扣除以后班主任不再主动做好班级卫生工作)。
D、每班每天都要在所属清洁区设立卫生监督岗，少先队大队部也要设立相应的卫生监督流动岗，以保持各班所属清洁卫生。做不到保洁的每发现一次扣1分。(5分)
E、政宣组组织人员每周不定期检查二次，每周五放学后大扫除以后定期检查一次。汇总计算出每班每周卫生总得分。
2、行政值周、值日检查(14分)
包括出勤、安全、纪律、卫生、仪表、班风、学风、爱护公物、节约资源等等，其得分通过学校行政值周领导、值日老师按检查情况记录依据评比要求来打分，每天早、中、晚检查三次，每周小结一次，每月统计一次，分高(五六年级)、中(三四年级)、低(一二年级)段评出优、良、一般三个级别，依次计14、12、10分
(冬季每天5点检查，夏季5：30检查)
3、“三风”评比(14分)
包括出勤、纪律、卫生、仪表等等，由少先队大队部安排校值日检查打分，每天检查三次，抽查若干次，每周小结一次，每月统计一次，分高、中、低段评出优、良、一般三个级别，依次计14、12、10分
4、临时性的班级工作任务：视任务难易程度及完成情况由政宣组讨论确定另行加奖励分(政宣组对每位班主任接受并完成临时性任务的'情况及时记录，学期末在计算出班主任的总得分的基础上再加此项分)。
(三)教学线(10分)
1 学校资料：不按时上交资料的一次扣0.5分，不交的一次扣1分，扣完为止(3分)
2、学生资料：学籍卡、义教卡、素质报告册、开学报到册等学生资料要按要求填写完整。否则每发现扣0.5分，扣完为止。(1分)
3、巩固率：在籍学生每缺少一名学生与考扣1分，扣完为止(特殊原因除外)(2分)
4、要配合教学线办好学生转进、转出手续，不配合的扣1分/人次(特殊原因除外)。(1分)
5、“一校一品”氛围营造(3分)
(1) 语文及经典诵读课课前三分钟安排朗读：检查发现一次没读扣0.1分，扣完为止。(1分)
(2) 教室有朗读文章展示，没有不给分。(1分)
(3) 班会课上对学生进行“一校一品”宣传，问卷有得分，没有不得分。(1分)
(四)后勤、总务(15分)
1、爱护公物：不踩踏草坪、花池，否则每次扣0.5分;不损坏门窗、桌椅等班级或学校财物，否则在“谁损坏谁负责赔偿的前提下”每次每件扣1分。每学期计算一次。
2、教育学生要节约，放学后关好教室内的灯或电扇等，否则每次扣0.5分。
3 、有关资料，不按时上交资料的一次项扣0.5分，不上交的一次扣1分
4、代收费任务，协助学校做好各项代收费宣传解释，积极配合做好保险、校服等各项代办工作，工作不负责，造成工作被动的，视情况酌情扣1—5.分。(具体计算办法见总务线的具体操作方案)
三、奖励加分：
1、临时性的班级工作任务：视任务难易程度及完成情况由政宣组讨论确定另行加奖励分(政宣组对每位班主任接受并完成临时性任务的情况及时记录，学期末在计算出班主任的总得分的基础上再加此项分，每次任务如果完成得好最少不少于0.5分，最多不超过2分，可累加)。
2、大型活动：指全校性或全县性的大型运动会或文娱汇演。
A、运动会：县级运动会学生每得一个单项第一名为所属班级的班主任加3分，第二名加2.5分，第三名加2分，第四名加1.5分，第五名加1分，第六名加0.5分(根据全县性取名第加分，如只取前三名则只为前三名加分，若取前六名则为前六名加分);集体项目获得第一名则翻倍计分;如代表队获得团体部分第一名则为每个参赛学生的班主任各计6分。校级运动会则低三个档次计分(因为校级运动会一般都是同年级进行比较)。
B、文娱汇演：如由班主任参与组织，指导培训的节目获得县级一、二、三等奖的则分别计5、4、3分;如团体部分全县第一名的则为参与的全体班主任每人计10分;校级文娱汇演则低三档次为前三名分别计3、2、1分，团体总分第一名的则计6分。
四、相关说明
1、学期总评分=政宣组总平均分+安全组分+教学线分+总务后勤分，不突破100分。奖励性加分另行计算。
2、政宣组分计每周总分的平均分，其余四项则以本学期过程中以及结束时的评估检查一次性评分加以计分，具体操作办法在各条线。
3、各项内容平时由各室操作并打分，政宣汇总。政宣组分值每月小结一次，并公布结果，每学期汇总计算一次。
4、班主任津贴则按不高于100元/月/人予以发放，多出的部分班主任津贴则用来发放奖励性加分部分。如果全部应支付的班主任津贴支付完毕还有结余的话则返还到70%的绩效工资部分平均分配给全校教师。
5、本细则打出的分数作为优秀班主任及优秀班级评比的重要依据，结合教学成绩进行评比。
五、本细则的解释权在学校行政及考核领导小组。
工作方案 篇10
20xx年元旦和春节及新年即将来临，为切实做好节日期间食品安全监管工作，确保我市广大人民群众及来康游客食品消费健康安全，特制定本实施方案。
一、高度重视，严格落实食品安全责任
节日期间食品消费需求旺盛、人员流动量大，是食品安全风险隐患集中、易发的敏感时段，作为食品安全监管部门要进一步增强政治意识、责任意识和大局意识，把节日期间食品安全检查工作作为当前监管重点，切实加强组织领导，根据节日期间食品消费特点，明确检查重点，细化工作责任，确保监管人员深入开展食品销售安全执法工作，全力保障广大人民群众度过一个平安、欢乐、祥和的节日。
二、突出重点，深入开展食品安全检查
（一）督促自查，落实主体责任。要督促食品经营者落实食品安全主体责任，树立依法经营、诚信自律的理念，严格落实食品安全隐患排查，强化企业食品安全管理，积极开展食品安全自查自纠，及时消除食品安全风险。加强对食品经营者以及食品（食用农产品）市场主办单位负责人的宣传教育，强化其法制意识和食品安全第一责任人意识，严格督促食品经营者依法履行进货查验等各项义务，及时检查和清理过期、变质食品。
（二）突出重点，开展专项执法检查。认真检查食品销售主体经营条件，对不能持续保持经营条件的食品经营者，依法及时进行查处；清理、规范不符合食品经营标准和相关要求的食品经营者，做到全覆盖、不留死角；加强对食品小摊点的监管工作，认真组织对辖区食品小摊点检查、规范，对违反《三小条例》的依法采取措施；情节严重的，责令停产停业。1、生产监管。严格实施食品生产企业准入制度。坚决取缔不具备生产条件的生产、加工企业,严厉查处无证、无照生产经营食品的违法行为，强调生产场所卫生条件整治。对产品质量问题严重及无证生产加工食品的企业,依法进行严肃查处。2、流通监管。以超市、食品批发市场、集贸市场和各乡镇食品批发经营者作为重点进行专项检查。以粮食及其制品、肉及肉制品、食用植物油、酒类、乳制品、糖果、饮料、休闲食品和食用农产品等为重点食品品种进行专项检查；加大节日市场巡查力度，严格落实巡查要求，逐户排查。重点查处食品中掺杂使假、以次充好、过期霉变、有毒有害和添加非食用物质加工食品等各类严重违法行为。严格肉及肉制品监管，所购进猪肉需单独建立进货查验台账，依法落实进货索票索证制度，认真查验供货商的有效许可资质与产品相关合格证明文件。引导和监督食品经营者建立落实各项自律制度，依法规范食品经营主体资格，坚决取缔无证无照经营。3、餐饮监管。一是要加强餐饮经营场所内外环境卫生监管。保持加工经营场所内外环节整洁，做好防鼠、防蝇、防尘、防虫等工作。二是开展打击餐饮单位采购和使用“五无”食品及原料;杜绝餐饮单位采购和使用“五无”、过期变质食品及原料，监督餐饮单位切实履行主体责任，把好食品及原料进货关、加工关、销售关，保障广大群众饮食安全。特别要加强猪肉采购环节监管，所购进猪肉需单独建立进货查验台账，不购进或销售来自疫区的'肉制品，严禁提供或使用泔水饲养生猪等。
（三）强化监测，严厉查处违法行为。要依法依职责对节日旺销重点食品开展抽样检验，对食用农产品开展快速检测；对检验不合格食品，依法依规定公布抽检结果，并做好下架、退市、召回和后处理工作；加大对重点区域、重点单位销售“五无”、过期变质食品以及涂改食品生产日期、以次充好等违法行为的查处力度，对非法销售假冒伪劣、非法添加、有毒有害食品的，要严厉打击，严格处罚；涉嫌犯罪的，及时按照规定移送司法机关追究刑事责任。
（四）持续开展“春雷行动20xx”暨知识产权保护执法行动。元旦春节及新年期间，节日消费进入旺季，市场主体高度活跃，各种违法行为易发高发。要立足市场监管本职，敢于亮剑，重拳出击，切实加大执法力度，持续保持高压态势，有力整治市场乱象，严厉打击侵犯知识产权、食品违禁添加、价格违法等行为，坚决查处严重危害人民群众生命健康安全的案件。
三、加强宣传，营造良好氛围
要强化《食品安全法》、《食用农产品市场销售质量安全监督管理办法》、《省食品小作坊、小经营店及摊贩管理条例》等各项法律法规的宣传贯彻工作；重点对食品销售经营者开展宣传教育，督促引导其懂法守法、诚信自律、依法经营，通过进一步普及食品法律法规知识，引导群众积极参与食品安全社会共治。