【热门】高中的作文汇总八篇
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的高中的作文8篇，希望能够帮助到大家。
高中的作文 篇1
风将这一切记录下来，隔着玻璃窗看飘落的雪花，小的一些温暖的故事。长大后的我们，由幼稚变得成熟，轻浮变得踏实，急躁变得冷静。同时，学会了无动于衷，学会了平平淡淡面对须面对的一切，平心静气地顺应一切变化。得到失去，成功失败，喜怒哀乐，聚散离合，几许轻愁，几多彷徨，皆付于青春无奈。
窗外，飘雪静了。阳光穿透云层，留下丝丝温暖，风中的树叶早已凋零，枯枝盼望春的绿叶。我们的青春无语，却依旧焕发着活力，因为她有残缺，更在于她还有未来。于是放飞一片情怀，让记忆随飘雪轻眠，珍惜现在拥有的，淡然不属于我们。给青春留下多一些潇洒的印痕，继续鎸写年轻的美好！
琐碎的日子，流水无痕。我们由相识到相知，由陌生到熟悉，一切都在平平淡淡那中成为定局，生活以其平淡的方式领悟着春华、秋实、夏炎与冬寒。蓝天白云，系哦桥流水，斜风细雨，落叶秋蝉，一切依旧。然而，不一样的却是心情。
夜，静静的。沐浴着幽柔的月光，细细地将被风吹乱的思绪重新整理好。
在我所有的青春里，都有一个你曾路过的倾城时光。那些属于我们的旧时光，永远也不曾被抹去。即使时光流过一万年，你依然住在我的心里面。不曾离去，也不曾带给我伤害。有生之年，我们狭路相逢。在我所有的回忆里，都承载着一个过去的你。
我们要在青春散尽之时，将亲情进行到底。它是我们生命中，永远割舍不了的一份情。我们要在青春散尽之时，将友情进行到底。它是我们生命中，永远都需要的一份情谊。我们要在青春散尽之时，将爱情进行到底。它是我们生命中，永远都难以诠释的情感。只要想到有你陪我一起去走未来的路，我便不惧怕途中的艰险。不管途中遇到多少困难，我都可以化险为夷。
昔日，流星划过天际，错过许愿。那遍地的落叶，又错过了秋季第一片枯萎的落叶。婉约的秋雨飘过，染透了无尽的'哀怨于挥之不去的忧寂。
年轻的心中有一盏理想的明灯，却可望不可及；年轻的心憎恨卑俗，可又耽于世俗中的一切琐事；年轻的心超出自我，可现实给予了响亮的抨击；年轻的心……无奈，脚踏实地中，开始认清自己。不过是芸芸众生中简单平凡的一个生命，凝聚了柔弱的点点滴滴，不断感悟，不断成熟……耐人寻味。
静下心来，便不去在意。虚伪与做作，也不去刻意要求彼此坦荡。细思之后，虽多了一份忧郁，但更多了一份平淡和平稳。笑看花开花落，青春空白，逝去的一切不再回来，惋惜、悔恨亦无济于事。生命的际遇无从预测，没有更好的选择。学会放弃，卸下种种包袱，安然等待生活的转机。
青春散尽之时，他们依然只能走在逃离过往的路上；站在青春的尾巴上，摇曳着身姿，回望着彼此赠予的点点滴滴。
回想着那些有彼此陪着走过的旧时光，曾经以为只要牵手，就可以走到尽头。谁知却弄丢了彼此的心，徒留伤悲。
高中的作文 篇2
人的一生，难免会经历许许多多的事情，遇到许许多多的人。在茫茫人海中，能够相识就是缘。能够成为知己知彼的友人，也是缘。人与人之间充满了缘。谁也不知道下一刻会发生什么，下一刻会认识怎样的人，总之，一切随缘。
缘份让我认识了一群的朋友，并与他们成为了六年的小学同学。缘份又让我结识了另一群好友，与他们成为了中学同学，将一同渡过三年的学习生活。缘，是一种难以用言语表达的东西。缘，让我们相识，让我们手牵手，心连心，成为好朋友。因为缘，我认识了她。她是我学习上的竞争对手，是我最好的朋友。她会和我同甘共苦。当我成功时，我们分享喜悦；当我失意时，她会鼓励我永不气馁。她，是我知己知彼的好友。记得一次，我在中段考中失手，成绩一落千丈。那时的我还比较年幼，没有经历过坎坷。老师和家长都很困惑，为什么成绩会一落千丈？我也很伤心，放学后，我闷闷不乐地坐在课桌上，不愿回家，她问我怎么了？我平静的回答：“我没事，你先回家吧，我等等。”她似乎一眼就看出了我的'心思，安慰的说：“是不是因为中段考？没事，这次不行下次嘛，没什么大不了的嘛，不要伤心好吗？“我勉强的笑着说：“我没事，总之你先回家嘛……”她想了想，牵起我的手说：“你不想回家，我陪你，我们不要呆在课室啦，走，出去逛逛，对你有好处的。”我看了看她，点点头。她带我去到了校园的植物园散布，我只顾着走，一句话也不说。她突然蹲下身去，捡起一片枯黄的树叶，对我说：“你看，这是什么？”她这一句话终于打破了平静，我不假思索地说：“树叶咯。”“嗯，你看看这叶子上有什么？”我仔细的看了看说：“有许多小洞。”“没错”她拍着我的肩膀说，“你知道吗？我们的一生就像这片叶子一样哦，不会完整，不会一帆风顺，总会遇到困难，你一定要打起精神，不要放弃，知道吗？”她这一番话不仅给予我心灵的安慰，还让我的精神受到了鼓舞。我牵起她的手，自信的点点头，她会心的笑了，我们俩牵起手回家……
从那以后，无论我遇到什么困难，都不会放弃，因为，我知道人生就像那枯黄的树叶，不会完整，难免有坎坷。我要感谢缘份，让我与她相识，让我与她手牵手。人生无常，总会经历许许多多的人和事，我们不是神，不是上帝，不会知道，命运要怎么安排，下一刻回事怎样，你我都不知道，只有随缘。相知相识就是缘，能与一群人成为同学就是缘。在人生的没一个转折点上，都会遇到不同的人，总之能互相牵手，成为好友，就是缘份。
请珍惜每一份友情，请珍惜每一次牵手的瞬间，把握每一份友谊。
高中的作文 篇3
理想，顾名思义，是理念中的最高想望。这个理想是人人都应该有的，因为，理想就向一只船舶，载着你在知识的海洋中自由翱翔。今天我就来谈谈我的理想吧！
我的理想像许多中学生一样，是考上一所明牌大学。在我的脑海和记忆中，“清华大学”一直是我追求的大学。因为，从小我就从电视、报刊杂志、网页上看到清华大学的优点，因此，我立志要考上清华大学。我常常呆若木鸡地痴想：清华大学真的有那么好吗？为什么诱惑力那么大，竟使一个中学生那样怒力地奋斗？但都是百思不得其解。我烦恼着。因为我不明白清华大学的诱惑在那里。
但也不知为什么，刚刚踏入中学大门的我似乎一瞬间长大了，因为我明白了几年来一直困扰着我的问题：为什么清华大学的诱惑力很大？是因为它那里有着五千多万册藏书诱惑我去津津有味地看；是因为它那里有最优秀的老师诱惑着我去听他们讲课；是因为它那里规模宏大的教学楼诱惑着我走进去；是因为一切的一切都是那一句话：“因为那里的任何事物都比普通大学好！”我兴奋着。因为我明白了它的诱惑力为什么那么大！
可是，年仅13岁的我，在面对这么大的理想时，有些茫茫然了：我不知道怎样才能考上清华，实实在在地去那里上课？我不知道现在该怎么做？我不知道我到底能不能考上？我不知道……其实，还有很多都是现在无法预测的。这就需要看我自己的`表现，要看我对待奋斗理想的表现！未来的命运是把握在自己手中的！是把握在现在的生活和奋斗中的！是把握在我的学习和成绩中的！我苦恼着。因为我在面对前途无量的道路时，茫茫然，怕自己坠入深渊。
你现在看到的我，已不是从前的我，已不是无知的我，已不是遇事急躁的我了；是一个新世纪的我，是一个全新的我，是一个遇事冷静的我。现在的我，在为理想而奋斗，在为理想而冲刺，在为未来而铺路！现在我所做的一切，都是为了一件事：考上清华大学。我为之努力奋斗着。从现在起，我会把握每一分钟，会在接下来的六年里，努力奋斗、加油、冲刺。因为我要对我的理想负责，只有这样，我的理想才会对我负责！
这就是我的理想。相信我，一定会做到！一定会实现！
高中的作文 篇4
高中是学生学习生涯中的一个重要阶段，高中语文作为高中阶段教育的一门重要基础课程，一直以来都备受重视。高中语文可有效提高学生的语言功底以及文学修养，也有利于培养学生的创造性思维和想象力。作文教学是高中语文的重要内容，在高中语文教学中占有核心地位，作文教学质量在很大程度上体现了语文教学的效果。而且在高考中，作文在整张语文试卷中所占的比重很大，学生作文水平的高低对其高考成绩有很大影响，因此如何提高语文作文教学有效性是重中之重。下面是笔者自己的几点教学建议。
1.创新教学理念，提高作文教学课堂的互动性
目前，我国高中语文作文教学的模式普遍较为单一，教师过于强调向学生传授作文写作技巧，很少和学生之间进行交流、沟通，导致课堂气氛紧张，学生的写作兴趣低下，甚至有的学生非常害怕、恐惧作文。就目前高中生作文现状来看，普遍存在言之无文，缺乏情感的问题，作文风格千篇一律，很少看到学生自己的观点。新时期下，教师应转变传统的教学理念，打破传统“灌输式”的教学模式，在课堂上不仅应向学生传授一些基本的写作技巧，同时也应该注意和学生交流、沟通，活跃课堂氛围，激发学生的写作兴趣。
其次，教师在实际教学过程中，应注意因材施教，在充分了解、掌握每一个学生的学习水平以及学习特点后，制定合理的教学方式，应将作文教学和学生的日常学习和生活紧密联系，布置的作文题目也应尽可能和学生的实际生活联系起来，这样不仅可以调动学生的写作兴趣，让学生在写作时有话可说，同时也有利于提高教学的针对性。比如，教师可以以“珍惜生命”为话题让学生写一篇作文，在写作之前，教师可以让同学们自由分组，相互讨论，大胆表达自己的.观点和见解，然后教师再点几个同学表达自己的观点，这样不仅可以活跃课堂气氛，也有利于发散学生的思维。
2.培养学生的写作兴趣
兴趣是最好的老师，如果教师能够引导学生对写作产生浓厚的兴趣，势必可以提高写作教学的效果。对于每一个高中学生而言，高考是最重要的难关，教师、学生都将所有的时间、精力放在如何提高高考成绩上，而对语文作文教学的重视度不高，这也是导致高中生写作兴趣低下的主要原因。高中语文教师应充分认识到作文教学的重要性，端正学生的学习态度，在实际教学过程中，应采用多种教学方式，激发学生的写作兴趣和写作积极性。教师应可以多给予学生一些肯定和赞扬，这样可以使学生心理得到安慰，增强自信心，更加执着于作文写作。比如在批阅学生作文时，教师应仔细修改，在发现学生的亮点时，一定要在旁边备注，“good”、“用得妙”、“很好”等嘉奖性的词语。其次，教师还可以定期组织一些作文比赛活动，这样也有利于激发学生的学习兴趣，也可以营造一种良好的学习氛围，提高作文教学的有效性。
3.引导学生多阅读，积累素材
高中作文相对于初中作文而言，更加有深度，而且广度更广。就近几年学生的高考作文来看，很多学生的作文写得比较空洞，都是泛泛而谈，缺乏新意。在高考紧张的考试氛围下，想要创作出一篇优秀作文，并不仅仅是要靠灵感，更重要的是需要自己平时的积累，只有自己肚子里面有货，才可以在看到题目时能够文思泉涌，思考问题时也更加全面。因此，教师在日常教学活动中应引导学生多阅读，在日常生活、学习过程中学会观察，不断积累写作素材。首先，教师应将写作教学和阅读教学联系起来，在阅读过程中引导学生学习作者的文章布局和结构、文字的表达方法。可以在阅读文章后布置一次随堂练习，让学生将自己刚刚阅读过程中所学的知识能够灵活运用，变成自己的东西。同时，教师应向学生推荐《读者》、《最小说》、《小小说》等有利于提高学生语文写作水平的杂志、书籍，并且要求自己在阅读的过程中，留意一些名言警句或者是自己觉得非常精彩的语句、段落，并做好笔记，慢慢积累写作素材。
4.应指导学生掌握一些基本写作技巧
一篇好的作文，不仅需要良好的素材，充沛的感情，同时也需要一定的写作技巧进行适当处理。在实际教学过程中，教师也应该指导学生掌握一些基本的写作技巧，为自己的作文加分。比如，在文章的开头如果比较有新意，往往会给阅卷老师眼前一亮的感觉，可以增加第一印象。同样，如果文章的结尾有一个漂亮的总结，为整篇文章划上一个完美的句号，也可以为整篇作文加分。因此，学生在写作时，应在开头、结尾的地方多花点心思。
综上所述，作文教学在高中语文教学中占有极其重要的地位，对于提高学生的文学素质和综合素养具有极其重要的作用。新时期下，教师应转变教学理念，加强和学生之间的有效互动，激发学生的写作兴趣。同时应引导学生多阅读，积累素材，并且传授学生一些必要的写作技巧，全面提高作文教学有效性。
参考文献：
[1]王晓霞.有效作文教学的策略[J].教育理论与实践.20xx(11).
[2]陈梓生.探讨作文教学评价的有效做法[J].读与写(教育教学刊).20xx(13).
[3]朱立冬.中学作文有效教学的探究[J].科技信息.20xx(05).
高中的作文 篇5
夜色初合，大街上一派车水马龙。
在这无边的黑夜里，我独自徘徊在一个足球场里。这里没什么人，大多都是为比赛而训练的，不过也是在这纷扰的世界里，何曾有人花闲心去邂逅一次激情的比赛。足球在人们的眼中大多认为是消磨闲情的闲事，而他却是我力量之源……
记得那次正值20xx年的世界杯，那时的我还未曾接触过足球。但我的父亲却非常喜欢足球，天天都要去看世界杯，我跟着父亲也去看了。那是荷兰与斯洛伐克的比赛，过了十几分钟，依然没有进球，不耐烦的我厌倦了这样的等待，想起身离开。
忽然斯洛伐克在一次进攻时被对手拦截了下来，荷兰队的.后卫无比精准地将球传给了罗本，罗本心有灵犀地前插，球在空中划了一个完美的弧线落在了罗本的前面，但是旁边有两名球员在包抄他，他突然急刹，使得两名球员扑了个空后，从他们身边飞快的冲了过去，把球接了下来，拿球后狂奔内插，在门前独自一人面对着三个后卫与一位守门员，忽然加快了速度，一带，一停，一转，一射，球应声从三个后卫中穿过，绕过了守门员，皮球直飞球门左下角死角，进了球门。
那一霎成千上万的荷兰球迷高呼，人们高呼着“Robben”“Robben”，浪潮一般的呼声席卷着这个世界，胜利与狂欢充斥着球场每一个角落。
罗本犹如一个长着翅膀的人在属于他的世界里飞翔穿梭着，任何东西都不能阻挡他的步伐……坐在电视机前的我深深地被感动了，被那精湛的技术与速度给震撼了，被那份激情给点燃了。一个在球场上拼搏了多少年的春秋为的不就是证明自己吗？而罗本已经证明了。他用他那精湛的技术与热血的激情与梦想点燃了整个绿茵球场与整个世界。
他是我的偶像，使我爱上了他，爱上了足球，使我充满了力量……
如今无比沉重的学习曾使我迷失了自己，但每当我想要放弃时，我的心中马上浮现出那激情的火样的眼神，顿时，我的心里也燃起了那份属于我的激情之火。
如今，只身站在球场上。我似乎感受到那份狂野，真实又虚实的狂野。无论身处何处，这份狂野总会点燃我的激情，仿佛置身于球场中，享受着这豪门盛宴，使得我的激情肆无忌惮地发泄了出来。尽管我知道它很快消失，但是对于我来说已经足够了，足够成为我走下去的信心……
夜色愈益深沉，我不得不离开。而我心中已有一丝惬意早已在蔓延，终于在踏离球场时，喷薄而出……
岁月可消耗我的身体，但不可使我的意志挫败，因为有他，有足球……
高中的作文 篇6
我家的小猫，虽然几年前已离我而去，但我仍然想念着它，因为它给我的童年带来不少乐趣。
我家的小猫，十分惹人喜爱。它浑身毛茸茸的，黑白相间，长尾巴上还环绕着圈圈。圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的耳朵，额头下镶嵌着一对“夜明珠”似的眼睛，到了晚上就像一对小灯泡。它的鼻子长得十分特别：扁扁的鼻梁上有一道深深的缝，这是过去留下的伤疤，却把鼻子分成了两瓣。我在它的脖子上系上一条蝴蝶结，这样，这个小生灵就成了一个精美的工艺品。
我家的小猫，十分贪吃，最爱吃泥鳅，其次就是肉类、熟玉米、米花、巧克力和奶粉。为此，我每隔几天都要到市场买些泥鳅，加上玉米面搅拌一下，放水煮了给它吃。猫一闻到香味，就会赶紧跑来吃。
如果它没找到食，就会在每次吃食的地方走来走去，并不时地“喵喵”叫着，好像在说：“饿死我了，快给我开饭吧!”
当我把盛有热饭的碟子放在地上时，它先用鼻子闻闻，再用爪子碰碰，发现很热，便无可奈何地绕着盘子走啊走。过了一会儿，再用爪子碰碰，如果可以吃，就迫不及待地吃起来。
它趴在地上，吃得津津有味。遇到硬的东西，它就用锋利的牙齿和舌头上的小倒刺帮忙。它的胃口可大了，一碟美餐一会儿就吃光了。吃饱喝足，就摇摇尾巴，摇摆着“将军肚”，逍遥而去了。
我家的小猫近日来烦躁不安，有一天竟咬起毯子来，妈妈说它该“结婚”了，要把它送给别人。我与这个朝夕相处的伙伴就要分离了，为了给它送行，我为它做了最后一顿美餐。
小猫吃饭时，竞淌下眼泪。我鼻子一酸，也泪水盈眶，情不自禁地抱起它，抚摸着它，亲呢着它。小猫伸出带有小刺的`舌头，轻轻地舔着我的手……
我家的小猫十分贪睡，吃完喝完就开始睡觉。睡前总要选一个安静舒适的地方：夏天，它在通风凉快的地方睡；冬天，它在有阳光的地方或是火炉旁睡。找到了满意的地方，就先卧在地上，四肢蜷缩在身体下方，尾巴卷起来，整个身子缩成一团，然后进入梦乡。一觉醒来，先站起身，前爪向前使劲伸着，后肢蹬直，伸一个大懒腰，打一个呵欠，然后坐在地上，用舌头舔舔小爪，又用小爪在脸上抹一圈，来一个“猫洗脸”，最后就大大方方地走开了。
我家的小猫十分贪玩。它最喜欢玩线团、皮球和铃铛。我最喜欢和它玩。当我把一个线团扔到床上，它便跟着线团跑。迫上了就用小爪轻轻地碰碰线团，线团动了，它也跟着动起来。有时小猫抱着线团，四脚朝天，有节奏地蹬着线团。线团在它的四掌间转起来，真像位小杂技演员。当我把铃档拴在猫的尾巴上时，它听见铃响。就迫着自己的尾巴转起圈来。我还愿意和它捉迷藏。它走路很轻，原来它的脚掌上有小肉垫。我写作业时，小猫就会在我的作业本上印上“梅花”。
我家的小猫，曾给我许多快乐。至今我还留恋我们在一起生活的美好时光。
高中的作文 篇7
1
“其实，我看得远，是因为我站在巨人的肩上，站到巨人的肩上作文。”庭智在一次公开演讲后，照例慷慨激昂的说。
台下爆发出雷鸣般的掌声，经久不息。
2
经过一天的忙碌，庭智拖着疲惫的身躯回到家中，“阿进——”
从实验室中钻出一个蓬头垢面的小伙子，手中拿着一样不知名的东西，圆盘形，上面有着各种突起，还有孔，猛看上去很粗糙，仔细一看，又非常精致。
“噢，是教授回来了。”小伙子又钻回实验室。两秒钟后，又出来了。走向鞋架，将拖鞋拿来放到庭智的身边，庭智换鞋后向床——那个他现在最向往的地方走去。而阿进又走进洗手间，几分钟后来到教授跟前，“教授，教授，水已经准备好了，可以洗浴了。”
3
这阿进是庭智的助手。庭智是独身主义者，一直没有成家，他把全部心血都扑在了他的事业上。如今已五十有余，可以说已功成名就。他成为教授之后，找了阿进做助手。说是助手，实际上是佣人——纯粹的佣人——自从阿进来了以后，庭智的饮食起居全由阿进照料，就是实验室庭智也很少再踏入。不过，庭智允许阿进进入实验室。
4
庭智从浴室走出来，问道：“明天的日程安排如何？”
“是这样的，上午去西部大学做演讲，下午参加一个物理学者的聚会。”
“噢，明天又是充实的一天。睡吧。”庭智径直走进了卧室。
阿进又走进了实验室。
5
新的一天，庭智同太阳起得一样早。
在西部大学的礼堂内，聚集了全校的师生。庭智坐在礼堂的主席台上，容光焕发。“牛顿的惯性定理说：‘物体在不受外力或受到平衡力的时候，会保持原来的运动状态不变。’但是，经过我的研究发现，当物体的运动速度超过光速时，突然失去受到的力，它的速度会大大减慢，甚至停止。根据爱因斯坦的《相对论》中所讲的……”庭智讲得有声有色，更重要的是有理有据，层层深入，令人折服。最后庭智还是以下文作为他两个多小时演讲的结束语：
“我能有今天的成就，完全是建立在前人研究的基础之上的。牛顿说过：‘我所以看得远，是因为我站在巨人的肩膀上。’我感到巨人就在我脚下。”
接着，又是经久不息的掌声。
掌声中，夹杂着私语：“五年前我在北京大学听过这篇演讲。”
“我在清华大学也听过。”
“昨天，我费劲周折跑到北师大已经听了他的这场报告。”
6
从西部大学出来，庭智家也没回，直接到达了聚会点。
下午，聚会准时开始了。
大家各自有说有笑，庭智教授终于瞅准了一个时机，自己坐到一旁，独自品起了杯中的'红酒。
端起了酒杯，庭智笑了。五年前，他的研究刚有了成果，在那次庆功会上，他握试管似的抓起了酒杯，笑得大家前仰后合。
这时，有人走了过来，庭智的右手拇指和食指优美地弯成了“C”形，酒杯牢牢地捏在了手中，高中生优秀作文《站到巨人的肩上作文》。
“来，喝。”空气中传来了悦耳的玻璃相撞的声音。
7
晚上，庭智醉醺醺地回到了家中，
“阿进。”他叫了几声，但无人应答。
他走向了实验室，阿进平时总是呆在实验室里，可今天却没有人影。庭智正纳闷，这时，门响了。
阿进开门进来，“教授，您早回来了？”
“你到哪去了？怎么回来得比我还晚。”
“接了个通知——下个月8号，有个物理新研究成果会，请您到场。”
“没问题。”
“到那天，我想请个假。”
“没问题。”
“谢谢教授。明天的日程安排是这样的：上午为一物理工程学校剪彩，下午……。”
8
10月8号到了。
会上聚集了各地的物理专家。
报告开始了，大家逐次介绍了自己的研究成果。
庭智却总是面无表情，都是些小打小闹，没有什么大进展。
庭智忽然瞪大了眼睛，台上，是阿进。
“庭智教授在五年前发现，如果物体的运动速度超过光速，突然不受力的情况下，物体的运动速度会减慢。我发现，当物体大于光速时，速度越快，不受力后，物体的运动速度越慢，当速度等于2倍光速时，物体会迅速停止运动，当速度大于2倍光速时，物体会向相反方向运动，当速度无穷大时，就可以超越时间的局限了。下面我来做一个简单的演示。”阿进去出了一个圆盘样的东西。。。。。。
成果会结束了，阿进又回到了庭智家，继续做庭智的“助手”。而庭智仍是早出晚归。
9
年底，阿进接到了一个通知：“你获得了诺贝尔物理学奖。”
接到证书后，阿进说道：“我看得远，是因为我站在了巨人的肩上。是庭智教授以及其他多少位前辈的研究成果将我托了起来。
10
自此，庭智再未参加任何活动。阿进有了自己的实验室。
高中的作文 篇8
爸爸回来之后，基本我就处于期末复习阶段了，因为不太经常能看见我，爸爸对我就格外的宠，我是个经不住宠的孩子，天天回家得意非凡，得瑟的不轻。回家也不复习功课了，妈妈跟我提个醒，我满有把握的说：妈妈，你不用管了，上次你没管我，我还不是照样进步了。
妈妈想我长大了，应该为自己的所作所为承担些结果了，又有爸爸帮我说话，就不再过问，由着我玩的不亦乐乎。考完试，妈妈问：感觉怎么样？我说还行。等成绩单下来了，回来就我钻到自己的小屋里不出来了，半天，我才说：‘妈妈，考得不好，下来卷子的时候我也惊呆了，妈妈，你别上火。’这个结果妈妈早已经预料，但没想到一下子下来这么多分。我情绪也很低落。
一个晚上，我没睡着，想着想着就流泪，就是觉得很伤心，说不出是什么因素。刚上初一的时候考得也不好，那时我没想太多，只是很努力，我也慢慢在进步。妈妈也不是让我出人头地，以此作为自豪的'资本，我本身有理想并且有能力去实现，也深知只有自己喜欢才得其中的乐趣。我喜欢学习，从心里想学习好。只是现在自控能力差了些。很多孩子都以为学习好是为了讨父母欢心，也有为了父母许下的游戏或物质，甚至还有孩子恨自己的父母逼着学习，那次听说一个同学曾经割过腕，因为父母每天逼着她学习。我听了非常震惊。还亲耳听到一个九岁的学生说，现在的家长都是混蛋！每天都逼着学这学那。孩子们从来不曾想学习其实是为了自己的将来。
我的脑海经常浮现一个画面，一座小学内传出朗朗读书声，一个捡柴禾的小男孩扒着窗台往里看，先生教学生，屋内的孩子答不上来，屋外的孩子脱口而出，那种求知的欲望本来是人的天性，为什么现在学习反而是一种痛苦，或许是生活太安逸了，可以玩的东西太多，也是我们做家长的不能够正确带领孩子。人总是对于唾手可得的东西不珍惜，等到失去才追悔莫及。想想还有多少的孩子因为上不了学而苦恼啊。
妈妈说我不需要为了妈妈而学习，现在我走的每一步是自己的人生，妈妈说想要一个什么样的人生，或者现在就下来干活她也很支持，只是要想明白，这是不是我真正想要的生活？因为我的决定将会是一辈子无法体验中学到大学的过程，无论学校的生活是不是理想的，我没有经历这或许将来是一个遗憾。
妈妈跟我算过一笔账：暂且先不谈感情，现在培养我，所付出的金钱和精力是非常巨大的。我小时候学钢琴，妈妈每天晚上陪着我去练琴，风雨不误，只是因为我一句喜欢，妈妈天天跟我一个音符一个音符的学，听我弹辨认每一个音符的对错，几乎我学会了，妈妈也学会了看谱子，现在看着谱子竟然也能弹出个小曲来，有时候很惊讶人的潜力是无限的。
但是父母依然过着辛劳的日子，每次问父母需要什么，父母都说不需要，你们在外边都很辛苦的，好好过着就行啊。其实父母只是希望孩子过得幸福就好。
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