实用的高中优秀作文合集8篇
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的高中优秀作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中优秀作文 篇1
仿佛做了一个短暂而华丽的梦，只记得，那时，我们还相聚在一中。到底是谁在指间流淌，浸染了青春，绚烂了记忆。分不清时光还是忧伤，徒留一指流沙的温柔。
那一年的军训场上，你瘦弱的身躯挺立于灼灼的阳光下，汗水就这样一滴一滴顺着脸颊滑落在土壤里，你说，喏，这也算耕耘了吧。
那一年你喜欢看夕阳，看夕阳的余晖透过头顶细细密密的斑驳的树叶，在叶子周围泛着金色的光。
那一年你总是耳朵里塞满流行歌曲，用食指敲击着桌面，然后问我这是什么歌。
那一年你常常捧着小四的书，然后感慨颇深的发表着这样那样的评论。也是在那时，你说你喜欢我的文采，我便暗暗决定，要为你写一些文字。
那时的我们年少，所以轻狂。我们坐在天台上畅聊着未来，你说要去一个大学，一个城市，闯荡出一片值得憧憬的宏伟前途。
那时的我们青春，所以张扬。我们走在大街上肆无忌惮的追逐，打闹，叫嚷着一切能够叫嚷的事，哄哄而聚，欢欢而散。
那时的我们多情，所以易感。我们徘徊在昔日的小巷，满怀伤感的写下行那一行行青涩的诗句，折起纸飞机，抛向未名的天空。
我常常说时间飞快，你常常道日子难熬。我便和你聊回忆如何如何近在眼前、往事如昨，你会和我谈未来如何如何不可捉摸、遥遥无期。我们就这样废话连篇、争来吵去消磨整个夏天的时光。
你拥有绝佳的口才，总是一口气罗列出上百条理由来论证你无端的思想，不给我一点回复的.时间，然后面对哑口无言的我伸出你的食指和中指在我眼前摇晃。
你总是会拉我去购物，仅仅是因为我一次偶然玩笑说你买的那件T恤很土。我也会给你讲那个北极企鹅和南极企鹅的爱情故事，你总是会一路笑到最后然后说我终于知道为什么企鹅都去南极了。
你会指着从门口经过的好看的男生对我说看那个帅哥，我便会对你翻白眼，你问我这是嫉妒还是吃醋，我苦笑道那是嫉妒。你会仰天哦的一声然后趴在桌子上偷偷笑。
我突然忘记是怎样结束的这样的生活，亦忘记你是怎样在那个午后，抱着一摞一摞的书离开的。仿佛那样的生活还在，这只是一个短暂的暑假，我们还会重新坐在一起唱起《同桌的你》。
曾经说六月后我们一起去看海，然而六月后，我该如何找到你说起那曾经的约定。到底是谁偷走了青春，谁依然在指间流淌。
喧哗过后，一些人终将离开，一些事却无法忘记。
高中优秀作文 篇2
“一切财富和成就，都源自于杰出的智慧与健康的心理。”心理健康是你成长的基础，快乐的保证，成就自我的.法宝，是你一生享用不尽的财富。
心灵可以是玻璃，也可以是水晶。当一颗心，不断超越自我时，心灵世界也将不再会如玻璃般易碎，而会如水晶般明澈、坚韧。
外表美丽，不愿与人交往，也会寂寞；头脑聪明，不善控制情绪，也很危险；思维缜密，不能了解自己，也会迷惘。
心理健康是幸福之本。无论你多强壮，多富有，多渊博，多伟大，如果常受不良心理困扰，就会降低幸福指数。而许多原本一无所有的人，拥有了健康心理，反而创造了幸福生活，成就了精彩人生。
当你身体疲劳时，可以去宿舍休息；当你生病时，可以到医院治疗；当你心灵疲倦时，“心灵驿站”期待着你来关照。
在这里，你将沐浴心灵阳光，拥有自由舒展的心灵空间；在这里，你可以倾诉积压痛苦，放松紧张情绪，缓冲学习压力；在这里，你可以学会与人沟通，纠正行为偏差，找回失落的自信。呵护你的心灵，是我光荣而又神圣的职责与使命。
在这里，我们是朋友，你可以尽情宣泄痛苦，放心说出秘密：因为你的秘密只有你知道。请相信我，绝不会把你的个人zi料泄露给他人。为你保密是我要恪守的职业道德和准则。
在这里，无论你年龄大小，性别男女，学业优劣，物质贫富，脾气好坏，问题轻重，我都会一视同仁，热情，真诚，尊重、理解，信任你。
一份痛苦与人倾诉，会减半；一份快乐与人分享，会无限。走进心灵驿站，打开心灵之窗，会让阳光照耀心田。
这是一个自由、舒适，给你带来快乐与希望的温馨小屋，让我们手拉手，心连心，让心随爱一起飞翔！
我愿以诚挚心灵陪伴你，和你一起播撒希望种子，收获阳光心情；找回自信，演绎精彩人生！
愿你一如既往的善待自己，常常为心理美容；愿你心情美丽，生命之旅异彩纷呈！
高中优秀作文 篇3
不，我不这样认为，秋天来到时，农民们的脸上总是露出一副灿烂的笑容。而城里的人们就会不约而同的叹道：“唉！该死的，秋天来了，冷冷的冬天又快来了！”可是，这些人们都不知道，秋天是多么的美好！
秋天，不冷不热，多好呀！在秋天里，我就是变成了秋妈妈的女儿，快活的在秋天里嬉戏玩耍。我知道，有的人喜欢有“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”的春天；有的人喜欢有“小禾才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”的夏天；还有的人喜欢有“墙角数支梅，凌寒独自开。”的冬天。可是，我偏偏喜欢秋天。有一天，我问爸爸：“爸爸，你喜欢什么季节？”“是春天，因为，春天是象征着年轻人，我也希望我有活力呀！”爸爸说，“你呢？”“秋天。”“秋天，秋天多不好呀！它象征着老人，多不好呀！”“哼，才不呢！秋天才是最好的！”我不高兴起来“你这孩子！”爸爸边摇头边笑。
可是，秋天哪里老呀！有时我会来到一棵结实的大树下，倚在树干上，望着犹如一颗巨大的蓝宝石的.天空，迎接秋天的到来。忽然，一些金黄的树叶缓缓的飘落，像一群翩翩起舞的蝴蝶，又像一颗颗的流星在流动。真是太美了！嘿！你看，有的叶子飘落在水里，成了小蚂蚁们的小船；有的叶子在树上晃呀晃呀！好像迫不及待的要落下来似的；还有的叶子缓缓的飘落，好像在说：“哈哈，下来了，下来了！”“哎呀！什么东西！”一个东西落在了我的头上，拿下一看，呀！多美丽的叶子呀！我欢快的跑回家，像宝贝似的把珍藏在书里。
秋，似乎是一个感伤的季节，可以联想到很多让人伤心的事，其实，秋，对于任何人来说，是不可以省略的，就想一个省略号，永远不会完……
有时候，我坐在窗前，望着蓝蓝的天，心里的不高兴就会不翼而飞，眼前就是一个美丽的未来。有时候，会有阵阵凉风吹来，就像妈妈的手在扶摸着我的脸。于是，每当我有什么伤心事吹吹风心情就会好点！
秋天虽不是完美的，可是，在我的眼里，秋天的日子是我一年中最美丽的回忆。我想，也许每个跟我一样喜欢秋的人，都是因为这个原因吧！其实，秋天并不是代表着衰老，而是代表着一种不能用文字表达的美。
不是吗？秋是美丽的，如果你不信，可以像我一样用这种方式来迎接秋天的到来，我相信，只要真的感受过秋的美丽的人都很喜欢秋天！
秋，你的美丽将被我永远的珍藏在童年里！
高中优秀作文 篇4
昨天还是阳光明媚的苏州，今晨却下起了雨，窗外的雨下的不是很大，站在窗前，听潇潇的雨声。遥望远处朦胧的天空，天地融合，静中有动，心情亦是平静而恬淡。尘封的`记忆则被慢慢翻开，似一本陈年好书，胜过千年美酒，耐人回味。那些人，那些事，回头望去，已是物是人非，事过境迁，曾经的青春年少堆砌满面沧桑，曾经的单纯和棱角蜕变为圆滑世故。人之一生所求究竟是为了什么？金钱，物欲，爱情，权利，成功过后的成就感，家庭幸福的归属感，如鱼得水的快乐感......很多很多。而爱是人生中不可缺少的一个字，亲情之爱，友情之爱，爱情之爱更是重中之重。爱与被爱哪个更幸福呢？爱是付出，是心甘情愿的幸福，被爱是享用他人给予的爱，多多少少有些索取的意思吧。
雨还在下，思绪也不停歇.....有时感觉自己的心理年龄还不算太老，怎奈却无法掩饰逐年增长的岁月年轮。人生多无奈，面对无奈我们无能为力，很多变故我们措手不及。其实人生本身就是一种无奈，当我们还未来到这个世界上的时候，我们无权选择生，这就是一种无奈。当生活无奈时，我们可以选择换个活法，换个思路，换个角度，用淡定坦然为基石，以感恩之心为辅料，拓宽自己的“活路”，用心去感受他人的爱，用心去发现身边平凡的美，待人多些宽容而不纵容......
高中优秀作文 篇5
一镜一自己，一窗一世界 ---- 题记
很难想象，若在早晨没有一束阳光透过窗子晒在被子上该如何苏醒；也很难想象，没有了那面镶嵌在墙上的镜子，偌大的房间里，手捧着毛巾牙刷该如何洗漱。失去了窗子和镜子，就好像失去了阳光失去了芬芳，也失去了清爽整洁的自己。
夏日的午后常常让人困乏，于是推开窗，一阵清风迎面，赶走了些许烦躁，我总会在这个时候感激窗子，给我注入力量。
我们都需要窗子，它联通了我们与外面的世界。透过窗子，才能看见外面世界的明亮。卞之琳透过窗子看到了桥上的风景；李白透过窗子看到了一轮明月，勾起相思无数；你，我，他，透过窗子看到了精彩的世界，大大的世界就在这小小的窗前定格。
镜子里是自己的脸，你笑它也笑，你哭她也会伤心地落泪。它是你最忠实的伙伴，毫无保留地将你看不见的自己展现。我专注地看着镜面，当年木兰也是这么对镜贴花黄的吧！是的，是镜子让她更美，让她懂得去改变，去追寻最好的.自己。
使用镜子，面对的是自己，看见自己的一切。
一镜一自己，一窗一世界。镜子与窗子气势只差一层镀银，有了它便成了镜子，照出你的喜怒哀乐；没有它便成是窗子，给你世界，给你明亮。
那二月的春风伴着草长莺飞，那也是我的窗子，给予我属于春天的希望与生机；那慢慢成长中的你们，也是我的镜子，挑出我的不足，指出我的好，让我以人为镜明心志。还有很多很多出现在生活里的人与事，谢谢你们让我觉得像透过了窗而被世界拥抱，谢谢你们当我的镜子教我成长，让我学会爱学会成长。
一镜一自己，一窗一世界。林清玄说：“一个人面对自己时需要的是镜子，一个人面对外面的世界时需要的是窗子。”
我说：“镜中的自己需要我们好好去审视；镜外的世界需要我们去好好的拥抱。”
高中优秀作文 篇6
“七夕”快到了，习惯了“午眠”的思绪却怎么也难以模糊，突然之间心海也泛起阵阵涟漪，怎么亦难以平静。
“七月初七”，传说中牛郎与织女一年一度鹊桥相会多么浪漫，多么温馨，多么令人遐想和憧憬的日子。可我却怎么感到一阵阵揪心的酸楚和心痛，眼眶里盈满了泪水，怎么也难以控制自己的情绪轻声的哽咽！
依稀记得，小时候听奶奶说过，每到这一天，当夜深人静的时侯，悄悄躲到葡萄架下，就会听见牛郎和织女在天上说悄悄话。儿时的我信以为真，老想着真能悄悄躲到葡萄架下，偷听天上的神仙是怎么说话的。可惜儿时的我怕黑，附近也找不到葡萄架，这个神奇的传说直到现在好像都是我心目中一个未解而想要解开之谜。
又是一个“七夕”节，仙境牵牛织女依旧鹊桥相会，人间情人相依相偎；一样的传说一样的唯美，一样的梦幻一样的着迷。可，早已物是人非。曾经的黄昏，在茅屋后院里，一个小女孩坐在老奶奶的脚上，撒着娇让老奶奶不停地摇晃着双脚，把老奶奶的'脚当翘翘板的画面永远地定格在了小女孩的记忆深处；曾经的夏夜，还是那个小女孩，紧紧偎依在老奶奶怀里 ，听老奶奶讲月亮里住着嫦娥和吴刚，嫦娥不要吴刚了，吴刚生气了就去砍嫦娥的桂花树；傻呼呼的小女孩也听真了，瞪着一双无邪的大眼睛，一眨不眨的望着月亮，拍着小手说：奶奶 ，我看见吴刚在砍树了，他怎么砍不累啊？那树要啥子 < 什么>时候才能砍倒啊？那温馨的一幕也永远不会重现了。
奶奶的一生很不幸，很小就失去了父母，和哥哥姐姐相依为命。婚后孩子才几岁时，丈夫因病丢下了孤儿寡母去了另一个世界。因家族性遗传“白内障”，奶奶在中年时就几乎失去了光明；听奶奶说，她在白天看东西就像我们在夜幕下看到的事物一样的模糊不清。奶奶虽然眼睛看不见，在我的印象中，奶奶是个非常能干和要强的女人，尽管视力不好，可家里什么事都要抢着做；在哪个年代，居然还很有经济头脑地做起了小生意。也许不会有人相信，我奶奶虽然看不见，却能摸索着包出一个个匀称好看又好吃的“粽子”，我奶奶做的粽子，在哪个小镇是很有名的哦。在奶奶的调教下，我从几岁开始就跟奶奶学包粽子学做生意，在能够认识“人民币“能识数时就帮奶奶背”粽子“到街上卖，卖一次奶奶就奖励”五角钱“。
奶奶离开快二十年了，直到离开这个世界，奶奶都没见过汽车的模样，更别说坐车了。
思绪有些混乱，恍恍惚惚的写到这里，视乎平静了许多也轻松了许多。我知道自己水平有限，无法用优美的文字表达出我对奶奶的那份怀念和深情，可一字一行都是用我的心我的情我的泪润染，相信在天国的奶奶能感受到孙女对她无限的思念。奶奶一定会感受得到的对么!
高中优秀作文 篇7
合作学习是我国新一轮课程改革所倡导的一种重要的学习方式。在语文教学中如何开展“小组合作竞争学习”，笔者做了以下几点尝试。
首先，预习的合作。
每学一篇课文时的预习，要扫清字词障碍。在大家读了课文后，各自提出所遇生字、难词，然后分工查阅和记录，再学习交流。
其次，研读课文的合作。
初读，整体感悟，把握写了什么；细读，进一步理解，理清线索，了解怎么写的；精读、深思，探究作者为什么这样写，“使其意皆出于吾之心，然后可以得尔”，并且要能欣赏佳句美段等深层次的内容。每一步，根据教学目标，都可以分工进行，组内讨论交流，再在班上交流，求得一致和深入。
再次，拓展延伸的合作。
如《岳阳楼记》，教学时作两方面的延伸。其合作可分为两个小组，课外进行收集整理，一个负责一方面。
1、收集关于岳阳楼的诗和对联，小组内整理交流后，在班上交流。教师点拨小结出：杜甫的《登岳阳楼》、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》和结合 “一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废具兴，吕纯阳每过必醉，诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下/ 诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆，渚者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来”一副对联。这既介绍岳阳楼的人文历史，唤起学生的阅读兴趣，并将“两诗一记”进行比较，又巩固课内相关知识。
2、收集有关作者范仲淹的情况，仍然是小组内整理交流后，在班上交流。教师点拨小结出：范仲淹勤学立志的一段课外文言文和其他古人勤学的故事：王冕读书、匡衡勤学、囊萤映雪、刺股悬梁等，进而以“勤学”为本周话题，进行说话训练。
用课外文言文阅读、讲故事、名人名言、自身学习经验交流等形式拓展迁移，这就不再只是合作学习课内知识，还增广了见闻，拓展了视野，丰富了学生的写作素材，更是一次深刻的思想教育，同时，也在合作学习中学习了合作。
第四，每课“清点”的合作。
这种方法通常在学生学完一课后，根据该课学习目标与具体内容，大体有这样六方面，让学生分工从这样六方面去着手：常识、字词、关键词句、重点段落、构思和表达特色。各自负责一方面，然后交流补充。再由学生自己将所学习的内容，出题考试，或者默写自测或互问互答。比如，把该课的字词，搞成注音、给拼音写汉字，解释词语、完成词语、根据意思写出词语，用词语造句、用几个词语写一段话等等。这样经常检测，不仅有利于学生知识的积累、学习成绩的提高，而且能促进学生学习的基本能力的培养与形成。
第五，单元归纳小结的合作。
单元归纳小结的合作，也叫及时复习合作。此法是把课堂上所学的'每一单元课文的知识进一步理解、及时巩固，整理为系统化的知识，建构在自己头脑的知识库里。它既是一种能力，归纳整理，查漏补缺，又是课堂学习必不可少的环节。每一篇课文，有这样六方面，让学生分工从这样六方面去着手：了解一点常识，识记重点词语，品味关键字词，摘录一些佳句，精读精彩段，学习巧妙构思。几方面，由于合作，很快就能完成。教师再给以点拨，使之完美。
如八年级（下）语文第五单元的古诗文：一组整理常识：名家陶渊明、韩愈、杜牧、苏轼等，体裁诗、词、曲，书、序、传、说等。二组字词：通假字、多义词、词性变化的词、古今异意词等。三组关键语句的理解、翻译。四组精彩段落的精读。五组精巧构思与写作特色的归纳。六组名句归纳赏析等。各个小组又分工到人，组内交流后拿到全班交流。
每课或每单元，都去这么做，不仅学生的知识将会不断巩固、积累和丰富，而且合作的效率也会不断提高。他们不仅是尝到合作学习的甜头而努力合作，尤其是学生的基本学习能力也会不断增强。
在教学过程中，教师要指导小组内的分工定期交换，以培养学生多方面的能力。还要让学生自主地、有时间和空间的运用所教的合作学习方法，及时了解反馈信息，给予个别指导，使之真正掌握并能正确运用。这样持之以恒，熟能生巧，久而久之便会形成合作学习能力，达到“教是为了不教”的目的。
总之，教师在教学中“教会学生合作学习”，已经成为当今世界教育普遍关注的重大课题。实施新课标、新理念和“长效教育”理念，为学生的终身发展奠基，促进和培养学生的形成基本学习能力，合作学习的学法指导尤其重要。
高中优秀作文 篇8
草长莺飞二月天，春来江水绿如蓝。然而二月还未至，肌肤已感到春天的呼唤，迫不及待想要换上春衫了。
严冬里寒风呼啸，阵阵如刀，冰凉的温度也似要将所有裸露的肌肤都冻得通红皲裂才肯罢休，素来怕冷的我恨不得将整个人裹入毛绒绒的茧里，衣服穿了一层又一层，皮靴、手套、围巾、耳帽一个不拉，全副武装仍是冻得瑟瑟发抖，若是运动一会儿暖暖身体，便有密密的一层汗贴在脊背上，湿热之气被困在厚重的衣衫里更让人难受，不禁一遍遍祈祷冬天快些过去，好早日换上轻薄的春衫。
春衫是轻盈的，可以在微凉的春风吹拂下起舞翩飞，或被吹贴在身上，或被扬起在风中，整个人都仿佛从重重束缚中解脱出来，可以舒展四肢，迈着轻盈的步伐走在新碧初吐的林荫路上，充满了蒲宁所渴望的“一个美丽的女人要有的轻盈的气息”，任何语言都无法描述这种愉悦的轻盈美丽。
春衫是单薄的，那是种恰到好处的单薄，可以阻挡料峭的春寒，又刚刚好能透进丝丝缕缕飘洒在空中的沁凉的春雨，能透进湿润的泥土的清香，能透进打苞的小蕾，嫩黄的新叶蓬勃而轻快的生命力，让你终于可以同自然拥抱在一起，和平凡而神奇的万物尽情嬉戏。
春衫最好是半袖的长裙，露出白玉似的脖颈，一截藕臂，光洁的脚踝。长长的`青丝柔顺地垂下，一如河畔温柔地垂落在河面的柳条。春衫也可以是衬衣，松开最上面的一颗钮扣，让凉风顺着微敞的领口探入，浑身透着一股潇洒与不羁，透着一股悠然与朝气。
春衫是少女悸动的心，锁在重重深闺中的娇媚终于可以在三月三上祀的时候展现出来，每一个寂寞而萌动的少女都禁不住将珍藏的绢布细细地裁剪成美丽的春衫，这里绣上一朵海棠，那里缀上一缕流苏，抚了又抚，抚平了裙摆上的皱纹，却抚不平心上的涟漪。待到上祀的那一天，青春的山坡上满是语笑天然的新蕾，姹紫嫣红，争妍斗艳，眼波流转间，不知谁又芳心暗许，谁又无语凝噎。那曳地的精致春衫，丝丝缕缕都是对心上人的憧憬，对爱情的渴慕，对未知的未来小心翼翼地窥探。
大地也有她的春衫，那冰澌溶泻的春水是最丝滑的绸缎，那似锦的繁花是绣在衣上的暗纹，那停在枝头的燕子是簪在青丝间的凤钗，泠泠的泉水是叮咚的环佩，青草的芬芳是静燃的熏香……
已记不清是哪里的诗句，“春衫犹是，小蛮针线，曾湿西湖雨”，如果可以，我也愿漫步在春雨霏霏的湖畔，让飘扬的细雨，打湿我新着的春衫。
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