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《轻轻松松当好班主任》读书心得
当我们经过反思，有了新的启发时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《轻轻松松当好班主任》读书心得，希望能够帮助到大家。
《轻轻松松当好班主任》读书心得1
我经常与和我一样的班主任们聊天，大家谈论最多的话题大概就是“累”了，的确，在教学一线奋战的班主任都深有同感，职业使命赋予我们多重角色，我们每天要处理很多很多的日常事务，怎么能不累呢?当看到《轻轻松松当好班主任》一书时，我顿时眼前一亮，难道还有这样的事，当班主任居然也能轻轻松松?如果真的能，那这不是拯救我们这些“水深火热”之中的班主任们的法宝了吗?我又关注了一下本书的作者——田冰冰，她被网友们誉为“班主任的随身军师”。于是我如饥似渴地读了起来，还真是受益匪浅。
本书共五个章节，田老师系统梳理了新学期的稳步开局、日常教育管理、科学调控课堂、创新开展经营、扎实开展团队建设的成长历程。以时间为线索，归纳总结了班主任在每个重要时间节点开展工作应关注的内容和相应的实践经验。为一线班主任提供了可以参考的经验纲要，提供了一个朴实、好用、有效的工作脚手架。
原来做班主任真的可以轻轻松松。其中的奥妙就在于强化在工作中用人育人、合舟共济的意识，尽可能寻找新的教育合作伙伴，让班级管理工作从单兵作战转向师生互学、全员共育。田老师最大限度地扩容自己的团队，寻找自己的教育合作伙伴;她一改传统的任用制和竞选制，把所有班干部都设为班级公共服务岗，专人定岗，提高了服务质量;她以班主任为核心，带动科任教师团队形成互助合作的班级经营联盟;在文化建设上，各门学科都有专栏;期末评价上，科任教师都有反馈。同时，她非常重视打造能不断学习的'家长团队：她教着做，用公众号弥补教育空白;带着做，继续引领亲子教育，一起做，用人所长开始“百家讲坛”。她充分发挥出班主任的核心领导力，带动越来越多的科任教师和家长，改变了“当听众当看客”的思维模式，共同走进了孩子的生活空间，建立了新的教育共同体。掩卷沉思，由衷佩服田老师的教育智慧，更为她的这份对教育事业的热爱和执着而感动。本书中没有华丽辞藻的堆积，也没有看起来那么高大尚的理论，就像一个同事在向你娓娓道来她的班级故事，是那样亲切鲜活。曾经以为搞科研，出书那都是我等所可望而不可及的事情，但从田老师的书中，我发现其实科研课题就在我们身边，如怎样选班干部，怎样排座位，怎样告别沉闷的课堂，怎样处理班级突发事件，怎样教育拖着不交作业的“老赖”等等等等，这不正是我们
每个班主任都面临的常规工作吗?我们经常对之视而不见，不假思索随心所欲地处理这些“小事”，岂不知处理这些小事也有大学问。田老师就是从这些看似不起眼的小事入手，开动脑筋，想出了别出心裁而又出奇制胜的好方法，并且把它们一一记录下来，于是一本书就这样诞生了。总之，看了这本书，我被他的人格魅力所折服。在以后的教育工作中我会不断地提醒自己，要热爱学生，尊重学生，给学生更多的关爱。
《轻轻松松当好班主任》读书心得2
如果此生注定要在三尺讲台上舞蹈，那么何不再多一个角色----班出任？因为这样的想法，我做了二十一年的班主任，也做了二十一年的班主任。无论哪个角色，都需要在阅读中完成自我的成长。
2020年这个特殊的寒假里，因为阅读结识了一位集“爱心，智慧，艺术”于一身的班主任田冰冰，和她的《轻轻松松当好班主任》。在书中轻舞漫步日子变得明媚如花，未来可期。当然，没有思考的阅读是没有意义的。所以，边读书边思考，脑中常常想象着开学后将书中的思想，案例改良后，和我的孩子们一起践行成长!于是，就有了这篇“阅读花开，各有芬芳”。
在轻松治班第一节“用阅读来影响学生”中，田老师一个做法忽然就击中了我指导学生阅读的一个软肋。她在书中说：“指导学生阅读重在交流。如何实现阅读后有效的交流和互动，把静止的知识点盘活？”是啊，我们总是让学生阅读，强调阅读的重要性，却没有有效的方法和途径将孩子的阅读体验激活，让阅读内容落地生根，开花结果。再往下看，田老师的.做法仿佛推开了我心中的一扇窗，明亮的阳光扑面而来。她尝试着在晨读时间，在班里安排一个固定栏目“朝闻天下”，有新闻组的同学自己选择当日新闻并讲给大家，让孩子们足不出户也可以了解国家大事。午间有“自主八分钟”的“方博士论坛”“小星星趣闻”，每周队会课的“好书推荐”“热点追踪。”看到这些主题明确，内容广泛，多维延伸的小栏目，深感如果我是她的孩子，能有这样充分展示，取长补短的平台，我也会用心读，用心记，用心准备，爱上阅读的！
心动不如行动，我马上根据平时对孩子们的阅读书目和兴趣的了解，有通过电话，微信和孩子们沟通，初步拟定了六个汇报小组，并写下了自己的计划书。
一、活动分类
新闻组 历史组 科技组 天文组 地理组 动植物组
二、活动时间
周一到周五早读课前十分钟。
三、活动形式
1，新闻组每日汇报。
2，其他组每天一个小组汇报。
四、活动参与
1，根据自己兴趣，自愿报名分组。
2，新闻组每天一人，其他组每天三人。
3，头一天下午放学前拟定好汇报名单，填写在“今天我开花”报名表上。
五、活动主题
新闻组----关注时事，培养家国情怀
可以通过媒体或和父母聊天的形式，也可以观察自己身边的人和事，向同学们讲一讲新闻事件。可以是国家的国际的，也可以是家乡的邻里的，还可以是班级的校园的！同时要符合新闻的时效性，传播正能量。
历史组-----触摸历史，寻找古人先贤
历史上的今天，我眼中的文学家，民族英雄都可以。将自己读到的历史故事，名人轶事，像画卷一样慢慢在同学们面前打开，带着大家触摸历史，感受中华文化的源远流长。
科技组----未来以来，前沿科技改变生活
随着时代的发展，科学技术正在以前所未有的速度日更月替，未来以来，孩子们你们准备好了吗？讲讲你的科技小知识，科技改变生活的小体验，或是一次科学小实验（可带道具）。
天文组----放眼太空，翱翔神秘宇宙
夜晚来临时，抬眼望向天空，那些或闪亮或隐藏的小星星，都有着自己的故事。阅读会为你插上一对翅膀飞向那个神秘的世界。翱翔期间，你是否为我们带回了他们的故事呢？
地理组----地球母亲，你的面纱待我层层揭开
我们脚下的土地滋养着一个个生灵，是什么让他拥有源源不断的能量，是什么让他时而温柔似水，时而暴跳如雷，你可曾了解他那广袤外衣下是一个什么样的世界呢？请你借阅读之手揭开她的神秘面纱。
动植物组----和谐共生，他们是我们最好的朋友
我们生存的世界，因花草树木生香，因鸟兽虫鱼鲜活，人类从来都不是世界的主宰。与植物相亲，与动物相爱，和谐共生，才是最美的存在。欲相爱先相知。动植物的喜好，习惯请你给大家听。
六、活动评价：
1，每日点评
大家可以根据同学的发言，说说自己的收获，也可以补充内容，还可以提出不明白的地方在线求解答。
2，每周评出最佳小组
大家根据小组三个同学的共同表现，评选出语言流畅，内容丰富，表现力强，的小组获得“最佳小组”称号，并颁发“最强大脑”奖状。
以上便是计划书的全部内容，相信随着操作的进行，会显露出一定的问题，到时在做相应的调整。
最后，愿跟随阅读的脚步，我内功渐长，并助孩子们梦想可花，各有芬芳！
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