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领航作文初中
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的领航作文初中，欢迎阅读与收藏。
领航作文初中1
领航是什么？
是榜样，是带你前行的曙光；是漫漫长路中，给你方向的指标，我们的人生道路上难免会有黑暗，会有坎坷，那么谁是领航？谁给了你前行的力量？
还记得那个穷困潦倒的老人“浮百载笔，妄续幽冥之录；集腋成裘，仅成孤愤之书。”当屡试不中的蒲松龄，到处搜寻奇人异事之时，人人都以为他疯了，可在看过《聊斋志异》后，却不得不感慨，那是一部“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分”的旷世奇书。他不顾世人的冷眼，在荆棘中踽踽前行，即使险阻无数，他也坦然视之。蒲松龄“任尔东西南北风。”的精神，领航着我在困难中不气馁，不自弃。
蒲松龄不畏险阻，领航坚韧不拔。
三毛说：“心中无梦的人，到哪里都是流浪。”少年的梦想多彩，想要天上的.星星，想要地上霜，心中无梦，便是一片虚无。单人滑板运动员，张嘉豪没有团队，一人辗转于世界，通过比赛来赚取积分，只为圆那一个人的“冬奥梦”。而如今纸醉金迷的我们能否抓住人生那一抹光？当今少年消极“躺平”“佛系”“脱不下孔乙己的长衫”失去月亮的他们的人生又怎会光明？正是张嘉豪的为梦狂奔，领航着我没迷失在电子世界里，继续为了心中的梦而努力。
不负韶华，领航“有志者，事竟成”
有些努力不一定会成功，但有些坚持，能从冰封的土地里开出10万朵怒放的蔷薇。“敦煌的女儿”樊锦诗孤身一人来到敦煌，扎根于此几十年，漫漫黄沙吹过，磨灭了历史的痕迹，却磨灭不了她的初心。选择了敦煌，便一生都是敦煌，她用一生献给敦煌，敦煌回报他灿烂的历史，这便是坚守的意义。跟随着樊锦诗的坚持，我用半年的辛苦与汗水换来了小中考的优异成绩，她将领航着我继续向前。
坚守本心，领航坚定不移。
黄继光“纵身枪眼雄关。”的一身肝胆，刘胡兰“铡刀面前从容笑”的慷慨赴难，引领着陈祥榕“青春的爱，只为中国。”
作为青少年的我们，生在红旗下，长在春风里，先辈们的精神将引领着我们，我们也将传承他们，成为下一代的领航人，与中国，一同前行。
领航作文初中2
高高扬起的船帆，是引领远航的方向。——题记
沿岸上海浪撞击，与岩石相互拍打，噼啪的清脆的响着。海平面上海鸥翔集，锦鳞游泳。盛夏的七月变得燥热，我来到海岸边上外公家，借海水的清凉洗去夏日的烈火。
大车缓缓驶向海岸，临近傍晚，落日将大海染个通红。岸上不如以往一般聒噪，只有外公一人的身影。些许是许久不见，我的脑海里外公的模样已经模糊，当他转过头来，旧时的模样重新画上了轮廓。焦黄的脸上布满交错杂居的条纹；手上长了许多水泡和磨出的茧子；与旧时记忆里的不同。我好奇地问外公为何岸上只有他一人，外公面向我，洋溢的笑容说：“要涨潮了，都回家了。”落日的余光映在他的侧脸上，焕发着金光。
夜晚风推动海呼呼地叫。朦胧之中，我感觉到身旁的余温渐渐被海风吹去。我起身往旁瞧，外公不在。推开门向外探，月亮摇挂在天际，格外明亮。在海岸的远处望塔闪烁着灯光，隐隐有他的身影。我跟上去，果真看到外公，我问他：“怎么不睡觉？”他沉着声音打破夜晚的宁静：“我要照明海面，让远航而归的船只安全停泊在海岸。这是我的责任。”月亮倒映海面上的影子映在外公的眼睛里，格外明亮。
停留在海岸上的日子越来越长，日历上被撕去的锯齿像纸沫也叠成厚厚的一叠。过几日就要回去，我和外公围坐在篝火旁，畅谈一夜。深夜宁静的天空被一道闪电划破，暴风雨来临，推动着窗户不断吱呀，雨水拍打屋顶将我吵醒，我起身发现外公不在。外面是狂风暴雨，比以往来得更加猛烈。我赶忙撑起雨伞往外走。外公的身影孤单的'屹立在岸边的船只上。风抢走我手中的雨伞，雨水打在我的脸上，如刀锋般划过我的脸，格外的疼。雨水从脸上淌过，来不及抹去，已经溜走。我急疯了喊着外公快回来，但一切吞没我的声音。外公在船头收起乱挂的船帆，它疯一般胡乱拍打，罩住外公的身影。绳索与岩石激烈摩擦，要挣脱它色控诉，我跑过去，拉住它。外公张开的双手扣住船帆，电闪雷鸣，他的身影显示在船帆上，那一瞬间，没有什么可以在拦住他。
雨后我与外公瘫坐在岸上，片刻后，外公笑了，像孩子一样，笑声传入我的耳畔，我也笑了。庞大的黑夜笼罩天空，看不见点点星光。但我能在外公的眼里看见今晚的月亮，和远方的船。
他是我远航的路上，指引方向的船帆。
领航作文初中3
时世多舛，盈虚多变。朝霞与鹰隼齐飞，青年共华夏同辉。立军显志，投戎报国请缨；青年有识，破浪万里长风。且看领航者，捧一心与尘寰，青云之志荡幽谷而缭云间，散雾霭而开云烟。
青年领航，君且看谷爱凌跃身于冰雪之上，纵身于梅花香；青年领航，且看青春女排夺冠国旗飘；青年领航，请看秦飞当村官致富强。“一百年雄关漫道，九万里风鹏正举”，今日之青年风华正茂，正为国家强盛而不懈奋斗着。
黄沙漫天，滚滚浓烟，少年将军霍去病，在沙场上吟出“匈奴未灭，何以家为”的豪言壮志，带领军队永无止境持续向前。他引领了多少将士甘愿为国捐躯决心，又引领了多少有志者建功立业？他的意气，山河为清，日月为明。
海子曾说，“千万人都要将此火熄灭，我独一人将此火高高举起”这是虽千万人惧，吾往矣的领航。在民族危难之际，国家存亡之时，梁启超，李大钊等呼吁青年向上，唤起青年救国的意志，不惜与千万人作对，只为中国的命运，甘愿奉献自己的.生命，引领民族救亡的滚滚洪流。又看共产党战士们“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”，抛头颅洒热血，领航着华夏的未来，破军如势竹，不落尘寰。
万里蹀躞，以此为归，万里归途，以梦为马。他说，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”在二者之间，他选择了前者，只因他想起了文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐，乃赋离骚，左丘失明，阙有国语。尽管有被抄斩的风险，但只为了心中的信念，便无惧无悔，写下了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史记，他是司马迁。路曼曼其 修远兮，吾将上下而求索。吾辈青年也应学习先辈精神，领航精神，用一腔热血，蓬勃展远方，领航新风向。
但领航者是否只能是青年？是否只是属于花季？绝非如此！你能说钟南山院士披上白大衣迎战疫情时没有满怀激情吗？你能说袁隆平爷爷在研究水稻时没有救国之信念吗？你敢说叶佳莹先生用颤抖的声音说出“书生报国成何器，难忘诗骚李杜魂”的时候没有满怀热望吗？你能说他们不是领航者吗？你不能。领航并非只是青年，而是属于所有人，不论年纪，性别。因此无论我们是否韶华已去，也请坚定领航之念，立志于青云上，立心于九霄上。
少年振衣可壮作千里风幡看，少年瞬目亦可壮作万古清流想。新时代的少年们应争做领航者，追风逐月莫停留，平芜尽处是春山。
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