思考初三作文

思考初三作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的思考初三作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

思考初三作文1

　　我喜欢思考，无论何时，无论何方，面对眼前的一切都能思考。也正是在思考中，我渐渐成长。

　　秋日，梧桐叶落的季节，街道上须臾间就落了一阵夜雨。站在街道中央，看两旁片片飘过的落叶——我也爱在落叶的陪伴下思考……

　　它们是多么脆弱，有是多么轻盈，在微风中旋转着，眼前仿佛不再是叶子了……让我难以置信的是，多么脆弱、短暂，而有多么微小的生命，却也能在即将结束的那一刻绽放出多么辉煌的光芒。

　　我仿佛又听到了它们的呢喃细语，道出了“我们正主宰这自己的生命，它们的.价值不仅在于飘动在树枝上的时刻。”

　　不知何时，掌心又多了一片梧桐树叶……

　　生命尽管不是我们自己创造的，但是却是我们自己唯一能掌控的。每次读到唐诗宋词，我都有一种大彻大悟的感觉，但每当读到李清照——婉约派的代表人物，就是另一番滋味在心头了。她幼年丧亲，中年丧夫，她背负着亡国的痛苦，和本不应该收到的谴责，默默地走着。她无法改变苦难，于是，她开始创造辉煌。她相信，人格、精神是永远掌握在自己手中的，于是有了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的领悟，有了“帘卷西风，人比黄花瘦”的感叹，有了“凄凄惨惨戚戚”的凄美，有了……

　　她的一生让我为之一振，她用自己所掌握的，展示了自我的人格和才情，填进了自身的柔情与刚直，丰富了宋词，也如梧桐叶一般在掉落时证明了自己的价值。

　　不知何时，我觉得手上好重、好重……

　　是啊，不管如何，是命运的不公，是现实的残酷，我们所要做的就是创造生命的价值。

　　我沉浸在这思考之中，久久不愿醒来……

思考初三作文2

　　时间一天比一天走得快了，仿佛还在昨天的许多天前的事，都成了回忆，这场没有硝烟的战争却越来越扣人心弦了。

　　随着时间的推移，同学们之间的差距也越来越明显了，我的化学成绩也一日不如一日了，于是每天晚上总有那么一会儿时间，在明亮的灯光下，强行记忆那些化学公式、元素和各种现象。

　　夜晚回家的天空已黑暗到看不见一丝光芒，正如我看着这张考得极差的卷子的心情一样，灰蒙蒙地，似乎看不见一丝希望，但是，我不断地激励我自己，加油!别人能行，我也能行!回到家中，暖暖的晚餐还没吃完，就拖着书包进入卧室，打开电灯整个房间都被照亮，我伏在桌前，推开那张试卷，用红笔在每条错题上圈出重要的'地方，还不断在嘴里念叨着每一条用到的口决，前进的脚步却在一条多选题上停住了，明明只能最多选两个选项，却感觉三个都是对的，“啊!”我皱起眉头，两只手抱住头，眼睛睁得大大地盯着题目中的每一个字，生怕错过哪个条件，耳畔人留下了钟表指针的“滴嗒滴嗒”行走的声音，我的心情渐渐平静下来，“实在想不起来就等明天去学校问老师吧。”妈妈看了看钟催促着我，只好先放下了。

　　心里却还一直念念不忘，三个句子反复读反复读，感觉离成功只差一点点了，刚刚躺下时，化学老师一直强调的公式在我的脑海中一闪而过，我一跃而起，把准备熄灯的妈妈吓了一跳。重新坐回椅子上去，将那句公式运用到这条题目上，忽然茅塞顿开，高兴得手舞足蹈。收拾好东西，躺下来带着点点的兴奋和快乐进入了梦乡。

　　第二天早晨阳光明媚，我又感受到了希望，心中带着一份自信和欲望进入了学校的大门。

思考初三作文3

　　阅读课文是自己感受体会的过程，会阅读的人，善于针对课文提问题，促使自己思考。先用铅笔标画，便于修改。比如，可以把“?”标在书页的侧面，也可以标在有问题的字里行间。还比如，对课文中某句话有疑问，可以用横线把句子画出来，再标一个问号，必要的话，可以补充“为什么”“是什么”等词语。

　　不但要标注自己确实不懂的问题，还要提出需要认真思考并与同学交流的有价值的'问题，这类问题可能并不是自己不懂的，可是因为重要，有必要反复思考讨论。第二类问题应写在自读笔记中，熟练后，可以直接写在书上。

　　任何一篇好文章，要想读懂、读透、读出味道来，都需要一个不断思考、不断加深理解的过程，一般不会一次把所有问题都彻底解决。所以要区别对待自读时提出的问题。

　　知识性的问题，可以查资料，问别人，自己解决。

　　与课文的主要内容、人物的思想感情性格以及作者的思想感情相关的问题，即使自己觉得已经明白了，也要提出来，与同学讨论。

　　受认知水平所限，一时解决不了的问题，可以放一放，不要拔苗助长。

　　开始做，可能抓不住重要问题。不必着急，加强实践，加强交流讨论，每课都练，用不了多久，就能大体把握阅读时应思考交流哪些问题了。

　　确定需要交流的重要问题后，一定要认真读书，仔细思考，积极讨论。不能为提问而提问，对问题置之不理。

　　“自读——提问——梳理提出的问题——深入阅读，交流——写自读笔记”，这是自己独立阅读必须经历的过程。你可能一开始做不好，没有关系，重要的是这样做起来。一味地等老师带着思考，一味地接受老师的提问和讲解，很难培养起独立阅读的能力。

思考初三作文4

　　以前的我任性傲慢，从来不为别人着想。可能是这样吧，我人缘很差，没人愿意和我交朋友。然而，在那次事件之后，我终于学会了换位思考。

　　我记得那是一个黑暗的日子，我在奶奶家玩。“咕咕咕……”“哦，饿了，奶奶，帮我煮碗饺子！”我对正在扫地的奶奶说。“哦，好！”奶奶笑了笑，慢慢走进厨房。很快，她端出了一碗饺子。“哎呀，你怎么拿出来放在里面的桌子上了！”我不知道发生了什么，但突然我的怒火上升，我走进房间坐下。奶奶进来了，一手撑着风湿的腰，一手端着碗。“然后我就出去了。”奶奶的语气还是那么平和。“走，走！”我不耐烦地说。我拿起碗吃了起来。“咦，——这么轻！”我走进厨房放盐。我找了很久，还是没找到。“奶奶的——盐呢？”我对着门大声喊道。等了一会儿，没动静。我又喊了一声：“奶奶——，进来！”“出来。”良久，我奶奶回答。“哎，连盐都不来给我放，什么意思！”我无法忍受我的愤怒，气冲冲地上楼了。“别管她！”我是这样想的，没有下去吃饺子。

　　到了吃饭的时间，我下楼，外婆正在做饭。她好像也走火入魔了，不理我。过了一会儿，我听到她小声说：“听说我脾气不好，没想到会这么坏！我一直那么爱她，真的瞎了。”我愤愤不平地说：“你脾气好，还不舍得帮我放点盐！”“我耳朵不好，没听见。”奶奶也和我吵过架。“我叫你进来，你怎么不进来！”我越生气。“我刚扫好，想帮你煮饺子。你不知道我腰不好，我当然要休息。”奶奶表达了她的困难。我听了心里已经很不平：按照奶奶的说法，整件事都是我的错，奶奶不会说谎。我一直很骄傲，很野蛮。难怪朋友一个个离开我。很多事情其实都是我任性造成的.无法弥补的过错，不是吗？

　　我恍然大悟，真正需要改变的是我从来不为别人着想！我歉意地对奶奶说：“奶奶，我错了，请原谅！”奶奶俏皮地刮了刮我的鼻子，笑了。

思考初三作文5

　　卡拉娜真是一个坚强的姑娘。她在海豚岛上独立生活了十八年。没有武器、没有同伴、没有住所；有野狗侵扰、有阿留申人带来恐惧、有离开群体的悲伤与寂寞、有暴风雨、地震将她与死神擦肩而过……卡拉娜从十二岁开始学会自立根生：摆脱寂寞、战胜恐惧、独自修建住所、制造捕鱼用具航海用具、与野狗斗争、逃过自然灾害……重重考验将这个生活经验不丰富的小女孩，通过整整十八年时间，磨砺成了一个能独立生活，有能力生活，能靠自己解决问题的大姑娘了。

　　《蓝色的海豚岛》讲述的就是这样一个故事。一个小女孩从没能力自力更生渐渐到具备独立生存的能力。一个成长故事。

　　从现实生活来看，我们远比卡拉娜幸福多了。但是也引起我的思考。卡拉娜从小自己的事自己做，十八年时间，使她能独立生活，不用依赖父母或其他人。有一天，我的亲人也将离我而去，我必须拥有独立生活的努力。所有人都必须拥有独立生活的能力。

　　每个人，都有各不相同的成长故事，有着不同的生活经历。卡拉娜的故事其实“隐藏”在我们的生活中。当一个还只能和奶粉的小孩时，妈妈不帮忙抓奶瓶，而是慢慢让孩子自己学会抓奶瓶喝奶；长大了，帮忙做一些家务；学会照顾弟弟妹妹、体贴长辈……卡拉娜远离了亲人，独立生存。就像长辈们不帮我们做事，培养我们担起重任的能力。

　　卡拉娜和我的生活相比，真是一个天上一个地下。引出我思考的同时，也暗自佩服卡拉娜的勇敢，与命运顽强抗争的精神。这本书是从卡拉娜的角度叙述的，语言平实亲切。而最让我感动的，是随着卡拉娜的`慢慢长大，她对身边的那些动物的态度发生了转变，对事物有了自己的见解，思想达到了另一个高度。意识到人与动物之间应该是一种美妙而和谐的关系。比如，自从她治愈了小海獭，和小海獭交上朋友以后，她再也没杀过海獭、鸬鹚、海豹、野狗、海象、章鱼……“因为动物、鸟也和人一样，虽然它们说的话不一样，做的事不一样。没有它们，地球就会变得枯燥无味。”

思考初三作文6

　　随着科技日益发达，人工智能发展越来越快，逐步渗入我们生活中的各个领域，前景广泛；但这同时也引发无数担心—当我们越来越离不开计算机，人工智能是否有一天会代替人类？但真正可怕的或许不是如此，而是人类像计算机一样思考。

　　我们的日常生活已经离不开计算机陪伴，在与其“相处”中受其影响，计算机，顾名思义是一种处理工具，我们给予它程序，它便按照这种程序运行。可我们无论给它多么复杂的程序，多少种复杂问题的处理方案，都不能将所有情况概括，实际情况往往更加棘手，当我们生活中受其局限，不懂变通，终究会带来无法想象的后果，就像《悲惨世界》中的不停追捕冉阿让的那位警察，终其一身禁锢在法律的条条框框中不加变通，最终崩溃投河自尽。

　　计算机的'思考是按程序处理问题，这种思考是理性又冰冷的。而人类是一种有温度的生灵，我们的思考更应充斥着情感。试想，如果计算机代替法官，只看表面的犯罪情形处理而不去思考被害人精神上的伤害，罪犯内心的无奈，又会带来多少误判？人类若也像计算机一样思考，失去了同情和价值观，又会带来多少危害？

　　或许有一天，计算机真如人类设想的一样不再受人类支配，而是跌入一种无法想象的黑暗，这个时侯更需要人类自己的智慧带领它们走向正确的轨道。就像电影《复仇者》中所述，只有人类有温度的智慧才能与计算机死板的思考相抗衡。

　　人类自身的思考是独特的，我们一种中不断地在思考中反思进步，也正是因为如此，人类从远古时代走到文明社会。也是因为这种独特的思考，我们永远清晰的意识到自己的目标和方向。这是计算机永远无法拥有和替代的。

　　被计算机替代并非是最可怕的，当一个人的精神与价值被计算机同化，奴役，而失去千年来所形成的，沉淀下来的思索，才真正意味着一个文明的灭亡。

思考初三作文7

　　孔子曰：学而不思则罔，思而不学殆。

　　曾看到过这样一个故事：一位游泳教练为训练十几名学员，但这十几名学员都因害怕迟迟不敢下水实践。于是教练灵机一动说：“今天我不教你们游泳，改教你们救人。”听到这话，学员们纷纷下水。两天过去了，就连原本不会游泳的人都会在水底摆动一下双腿以致不会被水呛到。但是有一位研究生小伙子却只站在池边，用手支着脑袋，看着教练的一举一动，一脸沉思。教练很迷惑，问道：“你为什么只在上边看却不下水游泳呢?”这位研究生小伙子却很轻蔑的说：“我观察你两天了，从头到尾你都只是在教他们游泳，救人只是借口!”看到这里，我们不仅要想：究竟是游泳教练耍“花招”被“聪明”的研究生看破?还是这位中国研究生小伙“研究”过头呢?在现实生活中我们是否也像这位研究生小伙子一样遇事只研究而不动手呢?

　　或许有人会说这位研究生聪明的看破了教练的小花招，也或许会有人说是这位研究生太过死板，不懂变通。而我认为这与中国的教育方式有很大的关联。

　　一位中国研究生只研究不动手，这不禁让人联想到中国的教育模式。中国是一个文化大国，提倡以人为本，科教兴国，遵循孔子“知之为知之，不知为不知”的教导，但其弊端也日益凸显出来。

　　例如：老师给出同一道题目：“现在是12点整，时针与分针正好重合。请问要经过多长时间时针与分针才能再次重合?”老师话音刚落，美国学生的反应是不约而同的拨动手腕上的表，用这种其实很聪明的“笨方法”，看时针和分针什么时候才能再次重合;而中国学生则会立即拿出纸和笔，埋头列出一大堆公式开始计算。这就是中国的教育模式正在潜移默化的`扼杀中国学生的实践能力的表现。

　　孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。同样的道理：只思考不实践是隔岸观火，只实践不思考是有勇无谋，只有思考着去实践，实践中再思考才是真谛。

　　思考与实践，就是这么简单。但也是现在的中国及中国学生所缺乏的、仍需去努力的地方。

思考初三作文8

　　生命之中，痛苦和欢乐，挫折与顺利是并存的。譬如一条滔滔江河，有时会遇上九曲连环的曲折之途，有时会遇上平坦之地，一泻千里。

　　但，无论境况如何，我们都应时不时地停下，静心思考之后再次出发。

　　为何？

　　在困境和挫折面前，我们应静心思考，总结失败的原因，吸取挫折带来的教训，探究能使下一次成功的方法。反之，徜若只凭年轻时的莽撞意气用事，不仅会在一次次碰壁中付出沉重的代价，更会消磨那份勇往直前的锐气。谨记：不能为成功积累经验的失败尝试是没有价值的“尝试”。

　　战国时期，有一类游说于各国诸侯之间，以实现其政治目的的“士”，被称为纵横家。苏秦便是其中的代表。苏秦少时从师于鬼谷子，出师之后便将家产出卖换作盘缠。自以为游说各国，凭一条三寸不烂之舌便可轻取相位的他，在盘缠用尽之时，仍是两手空空。无奈归家之后，他受尽了父母兄嫂的嘲讽，愤然将自己关于斗室之中，钻研《阴符》三分，分析天下局势。终于，他身佩六国相印，将强秦拒于函谷关外十五年。

　　顺利的时候，也千万不能放松警惕，要懂得居安思危的`道理。《孟子》中写道“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”便是这一道理。一帆风顺之时，我们应稍稍放缓脚步，观察外界发展的潮流，调整自己的航向，思考之后再次出发。

　　第二次世界大战之后，欧洲经济可谓是百废待兴，急需大量资金给失去活力的欧洲经济打一针强心剂。正巧，美国国会通过的马歇尔计划给他们送来了大笔无须归还的“贷款”，真可谓是“雪中送炭”。凭借着这些援助，西欧经济迅速恢复。但不久，欧洲有识之士发声：“我们每接受一份援助，便丧失了一份独立！”细细思考之后，欧洲决定通过联合谋求独立、安全和发展。如今，欧盟已成了当今世界最大的经济体。

　　生命的大河继续奔腾，挫折与顺利仍会相遇，但我相信，只要“三思而后行”，思考之后再次出发，我们一定能迎来一个光明的未来。

思考初三作文9

　　在人生的大道上，总是有许多形形色色的人们在匆忙地前行，漫无目的，眼神空洞地朝着一个地方前进，呆滞、机械地重复着同一个动作，但人生始终都是黯淡无光的，毫无精彩可言。

　　但，无论有再多的人是麻木的，总有一个佼佼者。他们会思考自己现在的处境，得出最好的结论，从而踏上离成功更近的大路。而我，现在正处于人生的另一个阶段。因刚刚踏入，以前基础又不牢固，因而现在有点儿恐慌，怕这一阶段还没掌握好，就背着石头走向下一个阶段，如果每次都这样，我不知道自己还能够支撑多久。

　　因为初三，是我人生的'一个重大转折点，生活以及学业的压力重重地向我砸来，我无法从容面对，跟无法掌握好每一学科。想到以后，一阵恐惧感大片地向我涌来。我每天都在挣扎，望着文言文、古诗、词解......我就想发狂。

　　在初中的第二年级时，换了以为语文老师，来了一位语文老师教我们。因为老师是从其他学校来的，不熟悉我们班，所以一开始在规定本子时，就出了许多错。在后来，不知道作业又多又枯燥乏味，让我屡次感到心烦，渐渐地对语文失去了兴趣，最后去十分的讨厌语文了。

　　讨厌一门学科又怎么学得好这门学科呢？所以，我的语文成绩直线下滑，在看到一次十分糟糕的成绩后，我决心要认真学习语文，在有了一些起色后，我是在坚持不下去了。

　　整天望着等待我们填写标准答案的卷子、作业题，每天上课听着标准答案，记着标准答案，不知道自己努力思考的答案能得多少分，不知道下一秒又出现什么样的资料放在堆书如山的课桌上等着我们去背，来得多又快，却总也挥之不去，每天不是背就是写，总之四个字：枯燥！乏味！痛恨“标准”！甩掉“答案”！我要用我“思考”为我已经来到的初三翻向新的篇章，为我即将离去的初三画一个完美的句号！

思考初三作文10

　　清晨的阳光，格外明亮。清晨的麻雀，格外欢畅。清晨的微风，格外清爽。清晨的街道，格外清凉。老人锻炼的情景不见了，年轻人上班的身影消失了SARS打乱了我们的生活秩序！

　　据报道，很多人面对SARS，表现得异常恐慌。门窗开得大大，时时期待窗外的风儿全部刮进，即使夜里睡觉也绝对不能关闭；沙发一天消毒三次，宁可用酒精将其烧得变色也在所不惜；不停的点着消毒香，哪怕自己头昏脑胀

　　一块不大不小的云遮住太阳，天色顿时变暗。缓缓走到窗边。面对SARS，恐慌根本没有必要。平时，病毒对人体的侵袭从来没有休止，即使没有SARS，感染肝炎、流感，生命同样受到威胁。况且，由于恐慌，也会使自己的免疫力下降，感染SARS的可能性反而提高。真是不理解这些恐慌的人！

　　一阵细雨，十分短暂，而且细小，几分钟之后宣告结束。滞留窗前，思绪忽然被同学小A的电话打断。知道吗？咱班小B得SARS啦！他们全家现在还都在医院呢！你可一定要小心小B？小B被感染了SARS？放假前还给他讲过题！他拿过我的铅笔！脑子开始高速旋转，努力思索自己在用完铅笔后是否抚摸鼻子、是否揉过眼睛。看着桌上那杆铅笔，那上面明暗相间的.绿色条纹，好像毒药一般在桌子上蔓延。拿起废报纸，卷起铅笔就扔近了废纸篓里，尽管它还是八成新。当时与小B说话时距离极近，会不会摸摸额头，似乎很烫。拿出体温表，5分钟，36．8度。时间再长些，10分钟，36．7度，这才略感放心，体温表上娃娃的笑脸总算引起了我的共鸣。

　　夜里，月明星稀。回想白天，打开日记，写下后面的话：

　　身体脆弱的人，面对SARS，不堪一击；精神脆弱的人，面对SARS，诚惶诚恐。而那些表面坚强的人，当SARS近在咫尺之时，也会暴露自己内心深处脆弱的一面。SARS是一面镜子，让我们看清了自己的脆弱！我们面前最大的敌人，不是SARS，正是我们自己！

思考初三作文11

　　在我的小学生涯中，我学到了很多，比如叠被子，骑自行车，用电脑，换位思考，洗菜等等。但给我印象最深的是“同理心”。

　　我上课的时候是六年级。一天早上上课的时候，我还没来得及整理桌上的一本课本，就习惯性的从书包里拿出一本课外书，津津有味的享受其中的所有知识。我甚至不知道我周围的同学在干什么。

　　当我无忧无虑地在知识的海洋中游泳时，一场车祸让我回到了现实，我下定决心，然后我观察了我周围的`人和事。我的同桌正弯腰捡起我掉在地上的钢笔。我正要感谢你的时候，发现我的钢笔面目全非：透明无暇的笔帽上布满了皱纹，沾满了蓝黑相间的钢笔水。我压着怒火问：“怎么了？”我的同桌支支吾吾地回答说：“对不起，我刚从那里跑过来，不小心撞到了你的桌子，把我的笔碰掉了，不小心踩到了我的脚。对不起。”我站了起来，愤怒地喊道：“你不知道你不能在教室里追着玩吗？”“对不起。我跑是因为赶时间。我很抱歉我可以给你买个新的吗？”当我想说点什么的时候，课已经开始了。

　　上课的时候什么都没听，还在想刚才发生的事。突然想起父亲曾经说过的一句话：别人犯错的时候，你要站在别人的角度去看，做最公平的收尾工作。想了又想，我为自己的行为感到羞耻。他不是故意的，但我为什么要讲道理，不等人？下课后，同桌一遍又一遍的跟我道歉，说是下午，马上给我新的。

　　我笑了。“不，你不是故意的。就当我没拿过那支笔！”“你不生气吗？”他胆怯地问。“别生气，谁不会犯错？只要别人不是故意的，你想从别人的处境中得到原谅就可以忽略。”我赶紧回答。他一听，高兴地去玩了。

　　只要你，我，他，每个人都换位思考一下别人的话，世界上就不会有仇恨，我们都会生活在爱的天堂里！

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