初中作文

初中作文[优选9篇]

　　在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的初中作文10篇，欢迎阅读与收藏。

初中作文 篇1

　　进入初中已有快半年了，在初中生活中，我有了很大的变化，其中最大的一点就是我不再依赖父母了。

　　刚进入初中时，我对不依赖父母的理解是自己在寄宿制的学校里，父母都不在身边，就算是想依赖，也依赖不了。

　　记得刚开学没多久，有一次，我睡完午觉起床，发现床单上有一些血渍，原来是手破了流血弄到床单上的，没办法，在学校里又没人能帮你，只能自己解决。于是我一边抱怨自己倒霉，一边拿出备用的床单，花了20分钟时间，终于把床单铺好了。这时，我才意识到宿舍里已空无一人，去看了看别的宿舍，也没有人，我狂奔到教室，上课已经10分钟了，语文老师让我罚站。

　　下课后，我不停地抱怨自己今天多么的倒霉，多么的背，还时不时地说一句要是爸妈在多好啊，两三分钟就搞掂，也不至于被老师罚站。现在想起当时的举动，觉得自己实在是太愚蠢了，明明是自己做出的事，自己做出的选择，所有的决定都是自己做出的，那为什么还要抱怨呢?

　　现在对不依赖父母的理解是，既然自己在学校里生活，要培养的就是自己的学习能力，自己的事自己做，不依赖别人，如果还什么事都想着如果父母在会怎么样，那么这场游戏就没有意思了。

　　在上上周三，我发了一次烧，早上一起床就感觉头疼，之后去洗了一把脸，感觉稍微好了点，但是还是有些头疼。上午上课时一直想睡觉，但还是艰难地熬过去了。午饭后，回到宿舍，上床没过五分钟就睡着了，一直睡到打起床铃，起床后感觉精神好多了，头疼也没有了。后来想起，才觉得自己是没有靠别人，只是自己吃了一包感冒清热颗粒，和自己身体的调节，我个人认为，这样做是要比打电话回家，再去医院折腾一大圈好。这一次我也是用自己的力量战胜了困难，但是与前一次不同，我感觉很快乐。

　　为什么两次都是自己的力量去战胜困难，而前后的心情却不一样?第一次是抱怨，而第二次是快乐?我认为应该是你对一件事物的看法以及态度。

　　就像我之前说的'，人生好比就是一场游戏，你可能会需要别人的帮助、合作，但是所有的成功都应该是经过你自己的手创制出来的，这好比就是游戏中一条最重要的规则，如果你是通过违反规则获得了最后的胜利，这场游戏还有什么意义?胜了也不会高兴!

初中作文 篇2

　　还在走小学的那段路程时，我以为初中是这样理解的：“初”就是初入，“中”就是中学，合起来就是说为高中打好基础。以前，姐姐在写初中的作业时，总是左抱怨多，右抱怨难，可我看了姐姐的本子，并不多，也不算太难，真是有点搞不懂姐姐。

　　不过现在，我正在初中“沼泽”地带走路，可我必须像小鸟一样学会飞翔，不然稍有不慎，便会陷下去，要想站回去，那得花上几倍的功夫啊！

　　刚看到十三班这片“沼泽”时，我躲在墙边，探出个头看着八十二位同学，而他们一齐看着我，我顿时有些尴尬，可必须得进去。我抓着衣服慢慢地走在讲台边，看看有么有认识的朋友，很可惜，只有一个稍微熟悉的人——符琪，她是我小学时最好的朋友的表妹。班上没有一个空座位，所以我跟符琪和另一个同学挤一张桌子。班主任开始就跟我们点到。同学们的名字真是稀奇古怪，有的人叫“河苗”，有的人叫“揍天玉”，有的人居然叫“唐指挥”……我想这是因为环境换了的原因吧！

　　说到环境，五中建了一栋新的教学楼，看起来像一家公司，很气派，而且有停车场呢！还有两栋教学楼合在了一起，只有几面墙之隔，我想，是怕有太多同学打闹吧！初二的教室里全是又新又结实的桌椅，初一和初三，大概都是用以前的桌椅。老师的办公室并不像竞晖一样在教学楼里，而是在一栋两层楼的房子里，我也去过一两次，每间办公室大约有十位老师。还有一栋房子是一些领导和主任的办公室，里面还有空调呢！总的来说，五中就是一个有好几年历史的学校。

　　五中虽然没有竞晖那么大，那么漂亮，但却是个卧虎藏龙的.地方。五中每年中考都有好几个人进新建二中；相反，竞晖却没有那么多人进新建二中。上课的第一天，我便意识到了这一点。语、数、英都讲的很详细，讲的让人愿意全新全意去听。副科也讲的很好，说明五中对副科也很重视。

　　现在，我基本上已经适应了五中的环境、老师、同学，这还得，多亏我姐姐给我打的预防针。

　　顺利走完这片“沼泽”，并拿到二中的录取通知书，就是我的目标。

初中作文 篇3

　　教学楼，我的教学楼在哪里？站在操场上，我竟然看不到我的教学楼了，这是刘谦在给我变魔术吗？把教学楼变没了吗？不，是雾霾，是可怕的雾霾遮住了我的眼睛。今天，哈尔滨发布了雾霾最高级别的红色预警，空气质量为重度污染。真不敢相信，以前只在电视里才能看到的雾霾天气瞬间来到了我们的身边。

　　早上，上了校车，就看到车外白茫茫的，校车司机开车时也格外小心谨慎。车长也不时地在嘱咐我们要系好安全带，不要乱动，也不要说话。我看着窗外那浓浓的雾，心里有些忐忑不安。在这种天气里，要出现多少车祸呀！能见度这么差，要有多少人找不着路呀？但还好，在司机叔叔的娴熟的开车技术和老师的叮嘱下，我们顺利到达了学校。下了车，像往常一样来到班级，同学们都很好奇。有的说，真好，我们的身边全是雾，好像生活在仙境一样；有的，却在雾霾呛得直咳嗽；有的人还带了口罩；有的同学因为雾霾迟到了……我的心里无比的害怕，窗外不知什么时候建了一堵米白色的墙。这时老师进来了，也同时带给了我一点安全感。雾霾是怎么形成的呢？雾霾对人类有什么危害呢？怎么做才能减少雾霾……种种疑问再我的心里画出一个个的小问号。等班级的同学差不多都到达以后，老师开始给我们讲解书本上学不到的知识，更使我们感觉到既新奇，又兴奋。可这次雾霾对人们的身体有很大的.危害的，许多有咽炎的人们在雾霾天气也犯病了。预防这种天气的主要方法就是：大家要懂得环保。

　　这是我第一次经历这么严重的雾霾天气。家长和同学们在这样的天气里都有些不知所措，可学校的领导果断做出应对措施。坐上通勤车的同学们都统一到学校集合，到校后，每个学生都向家长打电话报平安，让家长放心并决定等到中午雾最淡的时候，再统一放学，送同学们回家。这样的决定使我们全体同学都能既安全又井然有序的上课、学习。没有一丝慌乱，也使家长们都能放心去工作。可见学校对类似的突发事件，是有严谨的反应措施。

　　虽然严重的雾霾仅在哈尔滨持续了两天，但它确实来到了我们的身边，这无疑是给我们敲响了警钟，让我们从自身做起保护环境，保护我们的家园，减少污染排放量，多步行，少开车，并从我们剑桥三中每位师生做起，爱护校园环境。让我们齐心协力，成为环保正能量，保卫我们的天空，让天空更蓝，空气更清新，让我们远离雾霾……

初中作文 篇4

　　你说春风过境，十里阳暖；后来大雪纷飞，寒鸦冷天。你说南山相伴，东篱采菊；后来人境结庐，车马喧嚣。你说长风破浪，云帆直挂；后来金樽清酒，对影成双。

　　不要因为挫折，就忘了你说的地方。不要总是来日方长，这世上的无奈不过于眼睁睁看着自己梦想的翅膀被折断。旧时光里，有个小女孩向未来的自己挥手，花旗渐远断了流年，寒来忧往。人这一生要经历无数艰难险阻，无数坎坷心酸。在这充满荆棘的泥路上，不要去羡慕别人的油柏大道，穷人的孩子早成家。给自己点信心，不要流泪，不要放弃。人生来不是被打败的。一个人可以被毁灭掉，但却不能被打败，人生路漫漫，它像个修罗场，我们必须锻炼的努力提升自己的.能力，总有一天，你会带着强大和自豪闯出去。如果事与愿违，就相信上天另有深意，所有失去的，都会以另一种方式归来。

　　六年童稚，三年梦想，三年青春。转瞬间我已初二了，下一年九月份就要步入高中了。在这关键的转折点，让我们给自己一点鼓励。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。给豆蔻年华和青涩童稚华哥句号，愿我们眼中有光芒活成想要的模样。如山间清爽的风，如古城温暖的光。向前跑迎着冷眼和嘲笑，生命的广阔不历经磨难怎能感到。命运它无法让我们跪地求饶，就算鲜血洒满了怀抱。继续跑，带着赤子的骄傲。生命的闪耀不坚持到底怎能看到，与其苟延残喘不如纵情燃烧。让我们全力冲刺中考，赢得青春无悔！

　　走不完的长巷，原来也就那么长。余生太长，青春难忘。旧时光是个哑巴唱不出我要的天涯。加油！中考，我来了！全力备战，长巷空留，笑忘书。

初中作文 篇5

　　一、“卒章显志”式的结尾

　　这种结尾方式也叫“画龙点睛”式，也就是在结尾点明文章的中心思想。

　　这是用得最多的结尾方式。而“点睛”的方式又可分为下面几种：

　　1、用抒情式点题结尾。如“老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢您的一路呵护，一路鼓励!”(《感谢恩师》)抒发了对老师的感激之情。

　　2、用希望式点题结尾。如“把理解带到人吧，尽量给别人减少一分病苦，增添一分快乐!”(《最爱的人，别伤他最深》)

　　3、用推理式点题结尾。如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委;多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠;多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散……”(《有一颗感恩的心》)。作者用“有一颗感恩的心，会……”的句式，点明了“要有一颗感恩的心”这个主题。

　　4、用表决式点题结尾。如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。”(《痛并快乐着》)既点明主题，又回应文题，可谓一箭双雕。

　　5、用展望式点题结尾。如“我，我的未来不是梦!”(《我的未来不是梦》)

　　6、用感悟式点题结尾。如“她让我懂得了宽容，学会了宽容。”(《宽容》)

　　7、用比喻式点题结尾。如“诚信是诚实，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁。”(《诚信——世间最美的》)把诚信比作脊梁。

　　8、用号召式点题结尾。如“友善的微笑可以压倒一切，无论来自亲人还是陌生人，关键在于真诚和友好。让我们以友善的微笑面对人生，面对生活，面对别人。那么，世界将会更美好的明天。”(《友善的微笑》

　　)9、用引用式点题结尾。如“请听一位名人关于学习的论述吧——当你感到痛苦悲哀的.时候，最好是再学些什么东西，学习会使你永远立于不败之地……既然这样，我们何不去学习呢?”(《一首诗的启示》)引用名言。再如“让我们再背一遍何其芳的诗吧：”生活是多么广阔，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快乐和宝藏。‘“(《乐就在平凡生活中》)引用现代诗句。还如”云南是云海，日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。“(《云南云》)引用古诗句。

　　10、用标题式点题结尾。如”21世纪的今天，不要再时时墨守成规。这个时代，要的是创造性的人才。朋友，记住：我创新，所以我生存!“(《我创新，所以我生存》)用自身的标题作结尾。

　　11、用议论式点题结尾。如”我们，这些初升的太阳，红色，橙色，金色，热力四射，正向全世界发出灿烂夺目的光彩。“(《我们是初升的太阳》)

　　12、用总结式点题结尾。如”感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了安易，也了解了安易，欣赏了安易，在凄苦的经历中，不禁使人心生怜惜，疑虑而问，在那沉醉的旧途中，身世坎坷的女子是否找到了小路?“(《语文从我身边轻轻地走过》)既总结了上文内容，又点题。

　　13、用人言式点题结尾。即用文中人物自己的语言点题。如：又过了两年，他捧着中医学院针灸的毕业证书来向我爸爸报喜，他没有高傲的情绪，仍旧很谦虚。当谈到他的成长经历时他这样说：“黑暗中，我没有去捕捉那些东西，那些东西只会使我成为又瞎又聋的精神侏儒，而去探索真正的知识，学会自立的本领。现在的我已经很强大了，黑暗已彻底被我打败了。”(《黑暗中的探索》)用主人公自己的话，揭示了文章的主题。

　　二、“呼应开头”式结尾

　　先看《战胜自己》的开头和结尾： 开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。 中间：……结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。 这种结尾方式能使文章首尾呼应，结构完整，浑然一体。

　　三、“记叙事件”式结尾

　　这种结尾方式能使文章显得含蓄，使读者有回味的余地。如《给我一个理由》的结尾：“我走出小店，看到太阳正对着笑。”含蓄地表达了善于微笑而得到了好的回报的主题。

　　四、“描写景物”式结尾

　　这种结尾方式能对主题进行烘托突出的作用。例如《我经历的一次小波折》的结尾：“雨依旧下着，但变得温柔起来，天空明亮了许多，西方还出现了美丽的彩虹，我的心也轻松了许多。这次小小的波折我怎么能忘怀呢?”以美景衬托经过这场思想感情的雨水洗礼之后的“轻松之情”。

　　总之，结尾应像老虎的尾巴那样，漂亮而有力。

初中作文 篇6

　　在桌前坐了好久，我伸了个懒腰，拉开窗帘，寻找我的白鸽，而眼睛却被突如其来的明朗刺的眯起，大片的温暖撒在我的脸上，我微扬起嘴角，享受我的守护神——阿波罗带来的温暖。

　　冬日的多数时候，总是乌云满天，偶尔惊喜的望见太阳探出的一角，却又很快的隐了下去，隐在乌云的背后，我只能看见乌云大团大团的笑的狼心狗肺，于是整个人都变霉了，甚至嗅到了些许颓废的气息，现在又一次的看见太阳热情的笑脸，我自然不择手段的来享受。

　　我喜欢冬日的某个午后的太阳，大片大片的温暖却不刺眼，如同一张柔和的纱，包裹住全身，肆意舒展，冬日的阳光轻轻的触碰我全身的每一处肌肤，如同妈妈的手，白暂而修长，空气中弥漫着阳光甜蜜蜜的味道，我常想，在这样的一个冬日午后，我随手捧上一本杂志，在小院子里的`古长藤椅上，一摇一晃，如同一只疲倦的小猫，慵懒的度过一个美丽的午后，笑容慢慢浸上双颊，凝结成一朵晶莹剔透的幸福之花；或者在点缀着些许白色小花的草坪上的秋千上荡漾，歌声与笑声交融，和着阳光一起撒遍每一寸土地，一种淡淡的被我们称之为幸福的东西也在土地中开始滋长，收获满园的芬芳。

　　冬日午后的我很幸福，尽管那些都是想象，可有时候，就象现在，脑海中天马行空的想，笔尖行云流水的记载，冬日的阳光暖洋洋的撒在我的身上，我幸福的不知所以，也许，幸福也可以无关于全世界，一个人也可以很幸福很幸福，这些幸福只与我有关，旁人不解，那就让他们迷惑吧，我，在自己的时间与空间里，快乐着自己的些许快乐，幸福着自己的点滴幸福。放学时，经常看到三三两两的人群，坐在小板凳上，做着手中的活计，不时的聊上几句，偶尔爆发出阵阵笑声，心里忽然就觉得暖洋洋的了，觉得大自然真的很仁慈，在寒冷的冬季，为我们增添了一些直射心底的阳光，我对身边的她们说：“我喜欢太阳，我的网名是芷阳，阳光替我驱逐掉脸上密密的，不知何时爬上的细细的忧伤，我注定了要吸收阳光，为你们散发出光芒。”她们微笑，我亦微笑。

　　世界都在笑，冬日的阳光暖了心房。

初中作文 篇7

　　去年，我和冯书涵组合，小歌手比赛初选被选上。她听到消息后兴奋地和我击掌，对我说：“我们要好好努力！”我也笑着答应：“好，加油！”那天晚上，我们信心满满地向练歌室走去。

　　我们唱完以后，明老师对我们说：“你俩都很想唱歌，但冯书涵声音放不开，暂时就让刘宇肠唱吧。”

　　我心里一惊，都练了几天，怎么会这样呢？她踌躇了一会，低声说：“好吧。”我分明看见她的眼眶微红。瞬间，她抬起头来，对我说：“你要好好练，我先走了，给我们班级争光啊！”我俩一起走到今天，她却不能去舞台上演唱，一定很难过吧？

　　到了第二天，从她脸上却找不到丝毫失落，而透露着欣喜的神色。她手里拿着一个U盘，兴奋地跑来找我，说：“我查了一晚上，给你下载的'伴奏带。”她又滔滔不绝地告诉我，听了许多相似的音乐，选了几遍，才确定这个伴奏带。我一时不知怎么回答，心里溢满了暖意。

　　晚上，我与别的小歌手一起练歌，突然看见了冯书涵，禁不住问她：“你怎么来了？一看你练歌。反正作业不多，陪你哆！”

　　练歌结束，我俩一起回家，她还说我的表现比昨天好很多。最后，明老师又淘汰了几位选手，也包括我。虽然我们都没有登上舞台，但这段往事却给了我无限的温暖。

初中作文 篇8

　　那一片片的树叶追寻着秋风飞舞，而我置身其中，看着落叶夹杂着秋风，好似流年。

　　恬静的午后，脑海中的“闸门”被打开：

　　她是我的小学同学，可我在一天之内真的很少与她说话，不，是我们班的.所有人。她不漂亮，成绩差不多就是中等偏下。这样的女生，很孤独吧？她似乎也是习惯了没有人关注的生活，下课时几乎都是以坐在位置上看着什么来打发时间。我很好奇，她究竟在看什么？

　　快毕业了，我好像一下子懂得珍惜与同学朝夕相处的日子。有一天，我趁着闲暇去她的座位。看了之后，我立刻惊呆了，那么厚的一本《中华上下五千年》她竟已看了大半。她好像察觉有人在身后，便立刻回头。我问了一句：“你也喜欢历史？”她点了点头，然后话匣子就打开了。在交谈中，我发现自己所知的历史知识远远不如她，以前认为自己的历史知识在同龄人中算是丰富，但现在真是关公面前耍大刀——自不量力了。有了一个相同的兴趣爱好，自然有了更多的话题可聊。经过一个星期的相处，除了互相补充自己历史架构中欠缺的部分，她更在无形之中告诉我一个道理：人不能骄傲，自负是对自我的不负责；人应该谦虚，要珍惜自己。

　　离小学毕业还有一个多月时所有女生都互换同学录。她在我的同学录上这样写道：“同学一场，终究会分道扬镳。所以，趁现在还有一个多月，好好珍惜每一个同学，每一位老师，每一个即将挥手道别的人。”她说得没错。原来再普通的人，也有值得学习的闪光点。

　　珍惜，的确是在快要分别时才体会到的；但如果你想每天都过得充实，那就应该珍惜每一天，每一个人，每一个道理！

　　记忆又回到了现在：

　　伸手接住几片落叶。也许落叶夹杂着秋风便是生活，而落叶就是身边的每一个人；虽然有些落叶转瞬即逝，但是如果你尽力接住落叶，就是对身边每一个人的珍惜。

初中作文 篇9

　　这几天洛杉矶又下雨，我也只能呆坐在家里“面壁思过”了。不过今天早上往窗户外一看，我瞬间被惊到了：屋外的园子里长满了花花草草，乱成一团。这些花花草草长得十分茂盛，乍一看还很美丽，但走进一看才发现这就是场灾难。

　　这些花花草草不仅在园子里“肆意妄为”，有些还长到与围墙一样高，各种植物从砖头里长出来，让园子变得“生机勃勃”，但我此时没有赏花赏草的那种雅兴，只想着怎么把这些”不速之客“给请走，最后不再“深思熟虑”，冲到园子里就开始了”拔草作业“。

　　首先是一些类似于四叶草的植物，我一手抓一把，狠狠一拔，这些小植物瞬间就被连根拔起，被我一下全扔进垃圾桶里（感觉有些粗暴），接着是一些略高并且普通的小黄花和蒲公英（蒲公英早就枯萎了），也被我一根一根的拔了起来，但这些又细又长的花茎有些难拔，主要是它们太滑太有韧性了，所以还是剩下了一些。接着是一丛一丛的野草，也是被一把拔起，当然肯定没四叶草那么好拔，而且得用特别大的力气，所以也是剩下了孤零零的几株，我还在这个过程中差点摔倒。眼看只剩几个角落里的.长花丛了，我又有点“风花雪月”，决定只拿剪刀修剪修剪，把枯枝烂叶与枯死的花一起剪掉。虽然看上去比较难修理，但不一会儿就被修建整齐了，我也感觉舒服多了。

　　古诗有云：“野火烧不尽，春风吹又生。“虽然草被拔得几乎干干净净，但还会再长出来的，想到这一点，我就希望这句诗能不灵验---我不想再拔一次啊！