初中生作文精华(7篇)
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的初中生作文7篇，欢迎阅读与收藏。
初中生作文 篇1
所有人的成功，从表面上来看是因为他的努力，更深层次的看是因为他所承受的压力。——题记
曾听过这样一个故事：一只猎狗追赶一只兔子，兔子为了他的生命奋力向前跑，只是猎狗没有追上他。我们都知道，一般情况下兔子是跑不过猎狗的，但故事中的兔子为什么会跑过猎狗呢?因为他们的目的不同，他们所承受的压力也不同，狗是为了填饱肚子，兔子是为了保全生命，不得不使出全力。可见，压力不同，所付出的努力也不同，最后的'结果自然而然也就不同了。
再说说现实生活中的我们吧!人类步入二十一世纪，世界多极化，信息全球化，知识信息量以百倍的速度递增。面对这样的现实，昔日人们的欢声笑语早已不见，取而代之的是人们不停的探索、追求知识的艰辛努力。我们何尝不是如此?!
作为一名中学生，我现在每天早上起床、上学，晚上：放学、学习。每天都重复着这些步骤，丝毫不敢放松。因为我们肩上的责任和所承受的压力迫使我们必须这样做。只有有了压力，我们才会努力;只有努力，我们才会成功。它们像一条链子一样，紧紧的系在一起，缺一不可。
现在国家在全力号召给中小学生减负，但结果却是令人失望的。不是那些老师愿意整天忙来忙去的，而是他们必须这样做。因为他们有压力、有责任。祖国下一代的生活、发展掌握在他们手中——可见他们的压力是多么的大。但最终的结果给予了他们肯定的答复。在他们的鞭策下一颗颗小树苗长成了能保卫国家的参天大树。同时，我还要说：说是减负，怎么减?谁能减?社会在进步，科技在发达。如果没有压力，孩子们就不会努力，自然而然就不会有好的结果。你可想过：如果孩子们长大之后对现代科学领域一问三不知，那将是一种怎样的情景啊!
在我们身边就有这样的例子。一位很胖的母亲，平时连走路都呼呼的喘，更别说跑步了。然而，当她买菜回来看到自己的小女儿从楼上掉下来时，不顾一切的跑过去用自己的双臂接住了女儿。那速度简直比世界冠军都快。是什么原因让她有了如此惊人的举动呢?对，就是压力，是女儿在生死之中徘徊时给她带来的压力。可见压力有多大的作用。
同学们，不要抛弃自己身上的压力，即使有时它会让人疲惫不堪。因为只有当我们感受到压力的时候，才会努力的去向自己的目标驶去，才会跟上时代的脚步，才会站上世人瞩目的位置!
初中生作文 篇2
初三下午，阳光明媚，我和妈妈来到了美丽的龙游湖公园玩儿。
龙游湖是一条人工湖，面积很大，湖水清澈见底，一走到公园，它便映入我眼帘，我赞叹道：“哇！这湖真大呀！”
继续前进，我看到了一片梅花树丛，那梅花一团团，一簇簇，似孩子的笑脸，似红红的火焰，又似一个美丽的姑娘，羞红了脸蛋儿。一阵微风轻轻地吹来，那些“姑娘”又跳起了轻柔的舞蹈。
继续向纵深行进，我看到了一棵千年古树，似乎顶到了天。
我又把眼光落到了湖面上。只见一群水鸟正在悠闲的览食：有的潜入水底，不一会儿又叼着一条小鱼苗儿探出了脑袋；有的这啄一下，那啄一下，吃着漂在水面上的.虫子；还有的一跃而起，抓住了一条跳出水面的大鱼……
我和妈妈沿着龙游湖走了一圈，就累了，因为龙游湖实在太大了！我们躺在草地上休息，我仰望着天空，忽然觉得龙游湖上空的天真蓝，而云又是那样的洁白……
初中生作文 篇3
同学们，你们知道鸟儿为什么能在天空飞翔吗？你们知道雄鹰为什么能在云端盘旋吗？对了，那是因为它们有一双翅膀 坚强有力而又丰满匀称。
如果把我们的习作比做飞翔的话，那么，是不是也得有一双翅膀呢？左翅是丰富的阅读，右翅是科学的练习，两者缺一不可。当你手捧着这套书的时候，幸运的你就已经获得了强劲这双翅膀的营养品。
数年来，我们一直致力于《师生共读》课题的研究。经过十多名特级、高级语文教师的研究，我们为大家捧出了这套读物。这是科学严谨的研究成果，更是一份经过实践检验，能够提高阅读效能的课外读物。
瞧！
每一册里有新鲜的美文。翻开它，适应不同年级同学阅读的.美文编排得当，读后给你带来感动、深思或想象让你爱不释手的不光有名家名篇，更有新锐作家的新作，还有特别推荐的网络美文。打开书，一股清新的气息便会扑面而来。没有老面孔，只有新朋友。
每一课里有全真的命题。一边阅读，一边思考，动笔画画，就能完成“夯实基础”“提升能力”“拓展延伸”三个层次的习题训练。这些题可是常年为毕业班或为实验中学招生命题的老师精心设计的。有许多题就是直接从试卷中筛选出来的，原汁原味。完成一篇文章的习题，其实就是体验一次能力的提升。长此以往，你的阅读解题能力会在不知不觉中功力大增。
每一篇里有开放的选择。同一主题，两篇美文，后面紧跟着一次习作训练。这可不是命题作文，而是为你提供一系列的指导，让你围绕一个主题来完成。你可以围绕着主题进行多样的选择，从任意角度来“我手写我心”，真实而不虚伪，平实而不矫情。这种自由的选择，再也没有了命题作文那样板着面孔的强制。每一题里有系统的指导。整套书中习作的指导均着力于层级递进，逐步提高。一年级填空式提示，二年级半填空式提示，三四年级片段加全文，五六年级指导写出个性。无论你是哪个年级的同学，只要你拿到一册，就会感觉指导得细致有序。比如，一个习作主题，可以分为好几次逐层指导，让你一点点地受益，学得轻松，写得更轻松。
每一段里有无声的熏陶。习作指导中，无论是“题目要求”“提示小语”还是“指导构思”，均用诗一般的语言给你以启发。就是单单读一读，都会有一种赏心悦目、相见恨晚的感觉。这些精致的语段，给你带来启发的同时，还在积累着你的语感，丰满着你的文学素养。
同学们，腾飞需要双翼。这双翼不能一大一小，一强一弱，它们需要同样强劲有力，同样呼呼生风，同样挥洒自如。读读这套书吧，它一定会给你习作的双翼带来源源不断的动力，因为这是我们精心为你准备的“能力钙”。
初中生作文 篇4
最早对草原的向往是来自歌曲《美丽的草原我的家》，我那时就想，草原真的如这首歌唱的那么好吗？也是从那时起，我不时在心中勾勒着草原的美景：天空蔚蓝、草场无垠、空气新鲜、绿意浓浓。再后来又听到《草原夜色美》，才知道这首歌是一位蒙古族的女中音歌唱家德德玛唱的，真好听。再后来，《雕花的马鞍》、《我从草原来》、《父亲的草原母亲的河》等等一些德德玛演唱的歌曲陆续进入我的生活，因这迷人的草原，我也渐渐喜欢上德德玛的歌，因喜欢歌唱草原的歌，就更加喜欢清新怡人的草原了。
因为喜欢草原，我便在各种媒体关注起草原来，在电影电视荧屏上我见到了万马奔腾的草原是那么的辽阔无边，我见到了蒙古包炊烟袅袅的美妙，也见到了雪峰脚下悠闲吃草的牛羊。从没喝过马奶酒却能感受到马奶酒的芳香扑鼻，从没参加过那达慕大会却能感觉到蒙古民族人民的豪迈，我虽不是蒙古族，但我热爱这个民族，对这个可爱的民族情有独钟。
每当我身心疲惫的时候，每当我心绪烦躁的时候，我就会听有关草原的.音乐来冲淡这些，也往往想起德德玛的歌，心中浮想联翩，幻想那让我心驰神往的草原来，她能让我心静、给我力量，减轻我对学习、生活和工作的压力，让我开心、给我希望，让我对人生充满无限的憧憬。
当北方春天来临时，嫩绿的草芽从新鲜的泥土中悄悄钻出来，慢慢地在春风的吹拂下让田野泛绿，像草原，像我心中和梦中描绘的草原，每到这时我会情不自禁哼起那些让我热血沸腾的歌来，让我尽情享受大自然的恩赐，梦中的草原，德德玛的歌声，我的生活因为有你而变得精彩。
我住在一个远离大草原的地方，可我热爱大草原。我有一个愿望，有朝一日，我一定要到美丽的大草原上走一走，身临其境地去感受大草原的无限风光。多少回，在梦中，我来到了大草原，我躺在大草原的怀抱里，身旁是色彩斑斓的蒙古包，眼前是风吹草低见牛羊的牧场，耳边回荡着德德玛那令我魂牵梦绕的草原牧歌……
初中生作文 篇5
转眼间，六年的小学生活消失得无影无踪。我们即将迎来美好的初中生活，我对中学生活充满了期待。
憧憬一：校园
初中的教室，一定是宽敞明亮，舒适的教室。讲台旁，有一个小的图书角，下课后，同学们都到图书角里拿书出来看。走出教学楼，呼吸一口清新的空气。首先，映入眼帘的是，一大片满天星，美丽极了。初中的操场，一定要比小学的操场还要大十倍，有塑胶的跑道，绿茵茵的草地上，同学们正在踢足球。足球场对面是一个画室，我推开门就能看到里面摆着各式各样的艺术品，摆着各种各样的画，仿佛就像一道美丽的风景线……
憧憬二：老师
初中时，我的老师。语文老师，上课时总会用有趣、幽默的方法来教我们学习，下课时，又像一个孩子一样陪我们玩耍。数学老师：一年四季都穿得很潮，时不时还会扎一个丸子头，可爱极了。英语老师，上课总是很有责任心，不拖课堂，很温柔，下课做一个理解我们的好老师。历史老师呢，一定要是上知天文，下知地理，知识渊博的老师。这样的话，我们学习起来一定会很轻松，学习氛围更加浓厚，学习效率更加高。
憧憬三：班级
我们的`班级，肯定是一个团结、友爱、互帮互助的大家庭。在我们的班级里，绝对没有人拉帮结伙，团结一致。如果有同学生病了，大家都会帮助他，关心他，给他补请假时落下的功课。如有同学伤心难过了，大家都会去安慰他。只要谁有困难，全体人员都会伸出援手，大家有福同享，有难同当！
憧憬四：活动
初中的生活，除了学习以外，当然少不了活动。每个星期，学校都会举办很多有意义的活动，来激发学生的积极性。周一下午举行拔河比赛，以班级为单位，让大家劳逸结合。周三下午举行歌咏比赛，让大家放松身心，周五下午，再搞点画展，让我这“艺术家”陶冶一下情操！
初中的美好生活，正含笑向我走来，我开怀拥抱它的到来！
初中生作文 篇6
直到船只的轮廓在我的视野里消失，可是我并没有感到惆怅，兴奋也并没有减少，迎着风不停地向前跑，风轻轻地拂过我的脸颊，很凉爽，很恬淡，累了，就躺在沙滩上，偶尔看见一群群大雁划过天空，留下的那一道一道透明的痕迹就像一块块的碎片在我的心头寂寞地划过，是那么的疼痛。嘴里哼着歌儿，听着呼啸的风，看着此起彼伏的海浪，触摸着柔软的沙滩，闻着夹杂香草气息的空气，那时的`我觉得自己就是这世界上最快乐、最幸福的人。
春去秋来，一年又一年。
年少的轻狂，对生命的不在乎随着年龄的增长不断地消褪。
那个极富有神话色彩和浪漫情怀的遥远的美丽的快乐的天国已经不知不觉地在某年某月某日舍弃了我。
童年单纯的理想也随着自己迷恋功名贪婪的本性而日益模糊起来。
岁月就像一把雕刻刀，它能把幼稚无知刻成成熟稳重，也能把青春年华刻成苍海桑田。
童年的纯真已经成为一个永封的梦，随着社会的日益变迁，人际关系的冷漠使每个人都变成复杂，变得不择手段，变得不纯洁起来。
在这样一个残酷背景下，我在寻找，我在思考，我在探索：我为什么而活着。
每一次战役中，都要付出血的代价，多少人家破人亡，流离失所？
多少人横尸遍野，血流成河？
在现代交通日益繁忙的时代，多少人丧命车轮底下？在生活日益富足的时代，又有多少人在忍受绝症的困恼？
难道，生命真的是那么的脆弱，那么不堪一击吗？真的就像一层薄纸，一捅就破吗？
有人说，生命是神圣的，是不可侵犯的，但是为什么还有许多人纵身在灯红酒绿和毒品呢？
这个浑浊的世界使我感到窒息，一种深深的郁闷，我好想离开这世界，真的，好孩子不说假话。
我想，最纯洁的生命莫过于秋叶了，长于母体，为大地新添一笔淡绿，归于母体，滋润着母体，丰富着母体，死亡时没有丝毫的痛苦，痉挛挣扎，但有多少人可以做到呢？
我想，真正的生命应该是这样的，生于平静安然，亡于悄无声息，我们虽然无法做到声名显赫，但也要无愧于心。
我想，我已经找到了答案了，那就是：为生命的存在而活着。
不是后记的后记
写完这篇文章是个没有阳光冬天，我不知道我到底在做什么，也不知道自己为什么而活着。朋友都说我一直都是个孤独的孩子，我摇摇头。想起来我真的很怀念那时候，我们没有烦恼，也没有痛苦，都是笑哈哈的过着每一天。有一天我们都去了叫个学校的地方，我们在那里为了出名，拼命地学个日月无光。
现在把这篇文章打上发表可能是为了怀念那已逝的时光。
初中生作文 篇7
人言落日是天涯，望极还天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。家，或者故乡，是人生最初的出发点是安放身体和灵魂的温暖港湾，也常常是人生的最终归宿。眷恋故乡人之常情，古往今来。概莫能外。
家是人生之始，冢为人生之终，两个字仅是一点点的不同，却一为阳间，一为阴间。这二字并没有增多什么，也没有减少什么只是两点的位置变了,就好像构成了一条河，将人从河的此岸送到河的彼岸，将人的家变成了冢。有些人，一生都生活在自己的家乡，从未离去，他们一生都渴望离开这个生他，养他，却又末缚着他的家乡。但他们却从不知道，在他们所向往的那个世界中，有多少人想要回归他从来不愿在别人面前提起，所不齿的`家乡，想要为它做一点点力所能及的事情，他们甚至到死都想着在自己的坟前见到那个闪烁着平凡光芒的家乡！
诗风余光中说得好:“醉酒的滋味，是乡愁的滋味。沸血的烧热痛，是乡愁的烧痛。家信的等待，是乡愁的等待。母亲的芬芳，是乡土的芬苦。或许，这就是许多人到死都不愿过奈河桥，唱梦婆汤的原因吧!要怀抱着乡土，以乡土的芬芳来超度自己的灵魂，洗尽三生石上前世今生所犯下的过错。枕着甜美的乡愁，入那六道轮回！明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阅，今夕是何年。愁为心上秋，流落在外的游子啊!那乡愁，便是故乡送你的动情秋波。乡愁是否在你的梦境里跳跃?那动情的秋波是否在你的珠中闪烁?那是你的故乡在呼唤你的名字!乡情在我的心中开放，开成了花；花也开出了乡情的模样。
花的故乡，是土壤深处的土壤；那便是，我的故乡。
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