初中生的作文实用【3篇】
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的初中生的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
初中生的作文 篇1
向日葵的笑容，你曾见过吗?水盈盈，湖山翠，远方的那朵向日葵，头也不回地接受着阳光的照耀。你，我，可否还记得，这朵盛放在记忆深处的向日葵?
——题记
擦净的天空，笑了;洁白的云絮，笑了;和煦的阳光，笑了;我和你望着向日葵，却哭了……
在那个向日葵盛开的季节，我们成为了最好的朋友。你告诉我，你叫小琳，我告诉你，我叫小诗。简简单单的对话，却都来自内心。你非常喜欢向日葵，幼儿园的后山，种有几株向日葵，你天天带我去看，可我不喜欢刺眼的明黄，就像眼睛承不住光芒一般。我抵挡不住你热情的邀请，总爱听你有声有色的地谈论从书上摘下来的描写向日葵的'词语：勇气、信念、希望、光明。儿时的我们哪懂得为这些，但不管理解与否，我都会鼓掌，笑着称赞你能说会道。
从此，你变成了光芒四射的向日葵。我是个爱哭的女生，动不动就红了眼眶，掉下几颗“金豆子”。每到这时，你就会画向日葵给我看，并且像它一样绽放出微笑。你微眯的双眼，弯弯的嘴角，略带童稚的语气，就像向日葵小精灵。你从口袋里掏出几粒瓜子，说：“琳琳带你去种向日葵!”我也兴高采烈地跟去，看你怎么刨土，撒种，埋好，等待种子发芽。你就像是大姐姐，安慰我，朝我微笑。
一个星期后，你毕业了，也就意味着，你去湖州了。
在向日葵前，我和你说了再见。你说要照顾好我们的向日葵，我答应了。
后来，我才知道，向日葵的花语是永恒。
为了永恒，我天天跑去看发芽了没，可一直没有等到那一天。现在想来，炒熟的瓜子怎么会发芽呢?
一日在上海，无意间我又见到了一片向日葵田，如此壮观。暖阳照人，向日葵们依旧朝着信念的源泉——太阳。一株高过一株，孩子们在朝阳的另一侧，游玩着，嬉戏着。或许，向日葵永不改变方向，是为了背后的人，能够得到安乐与无忧无虑。
我的眼眶不知怎么被浸湿了，眼前似乎又是你，那个叫小琳的你。你笑着，我却垂下了脑袋。
永恒，有不同的形态。有时像水，无法触碰这美妙的灵动;有时像宝石，坚不可摧。我不是永远的爱哭鬼，你也不是永远的坚强姐姐，但我知道，向日葵见证了我们永恒的友谊!
春天又到了，百花争艳。我却依旧等待着夏季那朵向日葵。我们的种子无法发芽，而你，已经成为我开在记忆深处的花朵，照亮了我的天空，涌进了我的记忆。
远处的风吹着，吹过我的耳旁，吹进我心中。你，叫小琳，我，叫小诗，我们一起，看那永恒的向日葵绽放笑容。
——后记
初中生的作文 篇2
听别人提起这本书，《给教师的一百条新建议》，不禁让我想起，苏氏的《给教师的一百条建议》，刚入职的时候就拜读过苏氏的一百条建议，觉得不错，就决定读，郑杰校长的这本《给教师的一百条新建议》个人觉得内容不错，朴实易懂，郑杰校长谦虚，序中所写："不妨一读此书，这是一本无害的书"。其实本人比较懒，尤其是看书，很挑剔当看到这句话时便下决心看下去。
书中提到的东西可谓是苏氏的中国现代版，在教师职业道德的本身，教授知识，自我学习方面都有很多深刻的见解，教师所处的环境学校也做了一些介绍，读时觉得自己也是一位老师怎么就没有做出如此深刻的领悟而惭愧。
书中很多章节都写的很好。书中17章提到用自己的语言表述思想，想想这个事情比较简单，但是要如何用自己的语言使表述的思想让人明白，就是一件很难的事情，尤其是让学生深刻的明白，理解其实是一种思想一种文化，只有走进学生的心中才能真正意义上的理解。提到的学校礼仪，让我想起我们每个星期一的升旗仪式，看到学生整齐有序的排列才广场上也就产生了，对祖国的热爱，学生们标准的站姿也就影响到彼此，这就是仪式所带来的魅力。
其中一条顺乎人性最美，一看到这句话我心就澎湃起来了，何为顺乎人性，我们在课堂上的教学如否顺乎人性，我们的.导入、探究、讲解、巩固环节是否顺乎人性，我们的评价巩固环节是否顺乎人性，郑杰老师在书中做了讲解，让我感受颇深，真正意识到教学顺乎人性才是最美的。
理解学生的苦衷，各行各业都有苦衷，现在学生比我们那时候苦的多。家长把所有希望都寄托在孩子身上，望子成龙，望女成凤，平时考试都认真把关，也不管孩子到底喜欢不喜欢，就给孩子报上辅导班，现在的孩子想玩也玩不成，平时和小伙伴出去一起玩玩成了奢侈的事情。限制太多我们成年人都受不了何况小孩呢呢？当学生遭遇失败和挫折时，有多少人能体谅他们呢？我们即使能体谅在平时又有多少人愿意去去关心呢？
书中提到：体谅不体谅学生，是一个讲不讲人道的问题，是一个教师职业道德问题，同时也是一个教育观念问题，也可以是一个教育方法问题。自我反思，学生出现的困难怎么处理，面对学生无助，知识不会一遍一遍做题无果。课堂上偶尔的走神和疲累？对于那些做不完作业的孩子是不是可以想其它有助于孩子完成的方法？我们应该理解孩子无助时的默默的反抗，试着走进孩子的内心，感受他们的心灵，用一颗宽容的心去包容他们有时过于偏激的言行，只有这样才能赢得学生的信任和尊重。只有理解并体谅学生的苦衷，才能真正体现教师对学生生命成长的关爱，才能真正站在学生的角度重新审视教育教教学，也才能达到更好的教育教学效果。
《给教师的一百条新建议》这本书像当今教师的写照，书中流露出对教育事业的热爱、真诚、理解、与包容等。书中可以感受到善意，真诚，富有生命的灵气，值得细细的体会和品味，我们在品读时，取舍之间彰显教师艺术，使我们真正理解老师这个职业所取所舍，使老师这个职业得到诠释。
初中生的作文 篇3
我种了许多花，其中有一盆宝石花，是我第一次向妈妈请教种出来的花，到现在已有三四年了。
妈妈告诉我，栽种宝石花，不用种籽，只要在宝石花上剪下一片叶子，轻轻地将它放在花盆里就行了。因为我秀姐家就有，我就向她要了两三片。过了十来天，叶子末梢就会长出嫩芽，适当施肥，渐渐地就会长成一棵粗壮的宝石花。
宝石花不仅容易栽种，而且生命力非常旺盛，也非常耐旱，连续几个星期不给浇水照样能生长，因为它的每一瓣叶子都像一座水库，水份都储藏在叶子里，留待干旱时用。也就是因为这小水库，在浇花管理花时，我可以节省很多时间和精力，这小水库多奇妙呀！
宝石花是一种热带植物。每年春季，宝石花开出五角星似的`小白花来，花蕊带点黄色，花瓣尖尖的，缀有几点红斑，色泽虽不鲜艳，叶子倒十分逗人喜爱每一瓣叶子长得厚实、饱满，米黄带有灰色的叶子上有一层白色的粉末。早晨，晶莹的露珠躲在花瓣上，真像一颗颗耀眼的珍珠。宝石花叶子交错，重叠地长在一起，形成一个大花盆。
我十分爱护这盆宝石花，因为它是我栽的第一盆花。寒冬到来，就将宝石花搬到家里暖和暖和；太阳出来了，就将宝石花搬出窗外晒太阳隔几天就给它上一次肥。由于我的精心培育，这盆宝石花越长越好，现在终于开花了。宝石花要养到开花实在是不容易的事呀！
我们一家人都喜欢宝石花，因为它坚强耐旱，朴实无华。这也是我会选择第一次种花的另一个原因。每当我放学时，看到那宝石花的花灿烂的绽放着，我就觉得非常有成就感，我觉得非常有意义，我一定会像宝石花一样，每天都那么灿烂。相信吧，生活是快乐多彩的！生活就像宝石花一样要耐心去培养，才会开出美丽的花的！
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