初中的作文[精品6篇]
在我们平凡的日常里,大家都经常看到作文的身影吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家整理的初中的作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
初中的作文 篇1
人的一生,不可能就远都一帆顺,总会有一些波折发生。在我的身上就发生过惊心动魄的风波。
双休日,妈妈的心情好,买了几条大鱼来煮,妈妈精心的调制了一阵子,厨房便飘出一股香味,一盘香喷喷的鱼煮好了。尽管香味扑鼻,可不爱吃鱼的我还是连筷子都没动一下。“嗯,好好吃呀!姐姐,你要不要吃一块?”坐在一旁的弟弟问道。只见他又夹了一块鱼肉,“吧叽吧叽”地吃着,一脸享受的样子。好像真的很好吃呢,要不我也吃一块吧。我有点馋了,于是小心翼翼地夹了一小块鱼肉轻轻放进嘴里。真好吃,嫩嫩的,又很香!我禁不住美食的诱惑,又夹了一大块往嘴里塞。
突然,喉咙好像被什么东西卡住了,我咽了咽口水,感到喉咙有一阵刺痛。糟了,一定是被鱼刺卡住了,我用力地咳了几下,鱼刺还是牢牢地卡着,没有出来,我又咳了几下,依旧没用,还咳得我面红耳赤。喉咙的刺痛实在是让我无法忍受,就夹了一大把菜囫囵吞枣地咽下去,想把鱼刺吞下去,可那一点作用都没有,只觉得喉咙更加刺痛。听说醋能软化骨头,于是我便喝了一大碗,但那可恶的鱼刺还是死死的卡在那里,倒是胃里翻江倒海酸溜溜的。
没办法,我只能向大人求救。奶奶使劲拍着我的背,爸爸让我用力把鱼刺咳出来,可喉咙里的鱼刺似乎卡得更紧了。怎么办,怎么办,难道这根鱼刺要永远卡在我的.喉咙里吗?我不想啊!喉咙实在太疼了,我忍不住哭了起来。
这时,妈妈拿来了一把亮闪闪的医用镊子,一脸心疼地看着我说:“宝贝,把嘴张开,我看看鱼刺卡得深不深,不深的话我给它夹出来。”看着那锋利的镊子,我害怕极了,哭得更大声:“不要,要是镊子刺到我的喉咙怎么办?”“不会的,妈妈以前是当过医生的”妈妈安慰我。“不要,就是不要!”我大声反反抗。妈妈又说“要是夹不出来,去医院就更可怕,我轻轻的帮你夹,只要你乖乖的配合一下,把嘴巴张大大的,一定能夹出来的,相信妈妈好吗?”我觉得有道理,便听从妈妈的说法。当妈妈把镊子伸进我嘴里时,我的心狠狠地揪了起来,一动也不敢动,生怕镊子刺到我的喉咙。最后,那根可恶的鱼刺被顺利的取出来了。
“看来,凡事都不能心急,心急总吃不了热豆腐,反而适得其反。”这是这场风波给我的教训!
初中的作文 篇2
刚搬进宿舍,我第一个看到的应该就是她,那会儿她正在上铺整理被褥,散着头发,表情木然,不是高冷,是觉得这个女生太过压抑。
如果说宿舍里有一个关系比较好的人,那大概就是她了。
其实她也是宿舍里一直我对她最好的一个了,虽然她情商比较低,不懂那些人情世故,只是傻乎乎的以为谁是好人谁是坏人,以为自己很清楚,其实就是个单纯的小姑娘。
之所以愿意对她好,其实觉得她有些地方跟我很像,心里放着很多事情,不愿意去跟别人说,只是自己默默承受着,就像樊胜美,在外人眼里还是光彩照人的样子,别人怎么会知道她承受了多少压力,只不过相比于她,我表现的更自然流畅,即使心里压抑,也在别人面前表现出很开朗热情的样子,这不是装,只是一种社会交往该有的表现,而她,却是极端的另一面,一边想要别人靠近,一边又不懂的与人相处,只是一味的接受着生活的.安排,倔强的不想跟世界妥协,又不知自己究竟该何去何从,并不是在褒贬谁或是抬高自己,只是有时候会对她有些心疼,就像看到自己。
有人说,太懂事的女孩子是没有人来爱的,其实我更希望自己可以强大的不需要期待别人垂爱,而是真心的愿意对我好,只是因为我是我。
初中的作文 篇3
人们都羡慕鸟儿的自由自在,而我却羡慕风的肆无忌惮。
有时风是 "倚楼听风雨"的载体,有时风又是古人传递的思恋,有时风是让情侣浪漫的背景,有时风又是让风筝下的孩子兴高采烈的拨浪鼓。
然而风的筋疲力尽又有谁铭记过?
听雨声的人听到那妙美的旋律后,于是就有了"春雨声声入耳"的绝句;古人的思恋仍在继续,于是又有了"佳节倍思亲"的暖暖回忆;王子和公主最终也走上了那幸福的殿堂,于是又有了"终成眷属"的童话结局;空中的风筝越飞越高于是成了童年中最美的记忆。
殊不知,人们忘却了那道中介,忘却了那道牵引。将"声声入耳"的功劳颁给"雨声",将满足了自己归属感的功劳颁给了思恋,将童话结局美好的`功劳颁给了爱情,将童年美好回忆的功劳颁给五彩的风筝。而风的名字却只字未提。
再多的付出也只是微乎其微,再多的牺牲也被人忘乎所以。风不甘只做默默的付出者,于是在感情的驱使下,开始肆无忌惮地掳掠人们,开始发出埋藏在心中压抑已久的怒火,再不用从别人身上去寻找信仰,而是任凭地放纵自己。没有谁能够理解风心中的孤独,这种肆无忌惮地行为似乎没有人能够理解,但却是我羡慕的东西。
"人在屋檐下,不得不低头。"这是亘古不变的真理,所以我不奢望能够拥有风一样有生活,只是希望能够成为风中一粒小小的尘埃,在风起之时也能将我带走。
初中的作文 篇4
成长的岁月倾洒在了奔放的心情里,成长的记忆留在了快乐的集体里,成长的芬芳弥散在了彼此的心田里:在此的每一步皆是一个足迹。——题记
十年前的海边,曾与幼儿园的朋友们在沙滩上留下了一串小小的脚印。然而,十年后的海边,波浪早已冲刷净了十年前我们留在沙滩上的印记,但长大后的我们再一次走上去时所留下的是一些不大不小的足迹……
可是时间却擦抹不掉岁月流逝的痕迹,每一节都是上一段的序曲,总有许多逝去的,如风一般荡在身后,轻柔柔的,却刻于心,铭于骨,印记下青春的`轨迹。
在匆匆流水的岁月中,我迈进了青春的年华。在熙来攘往的人群中,我只是一个刚刚长大的孩子,带着成长的喜悦和烦恼走过了人上一道又一道的风景线。穿过时光隧道,拽住那即将逝去的每一秒,挥霍手中的热情。成长的岁月,成熟的蜕变,都有意无意的提示:时光已逝去。等待的岁月里,我早已做好了充分的准备,迎接命运的序曲……
在九月初的校园里,想起了去年的九月。因为一个普普通通的“缘”字,只要某一天再一次想起时,总会是暖暖的,暖暖的。一天天的长大,许多懵懂变得明白,成长不像小时候的红樱桃,因为我们尝到了苦涩的味道。但是我们早已学会分担,往后的日子也不知有多少,起码,我们是不散的集体。
或许有一个十年后,海浪又一次打乱了十年前的脚印,可是那时的我们早已学会镇定与从容,思绪不会因此而漂泊不定。一天天的长大,足迹见证了成熟的每个时光。
在这漫长的时光里,许多记忆已随着岁月的侵蚀而悄然逝去,唯有成长的足迹——那记录着你的所得所失的足迹——永远不会磨灭。
初中的作文 篇5
诗中的“春”,是美丽的,是可爱的……让我们一起去感受春,去寻找春吧!
诗中有春的生机勃勃:“野火烧不尽,春风吹又生。”从这句诗中,我感受到了小草的生命力有多强,凡是春风吹到的地方,都是一片生机勃勃的景象。生活中也一样,跌倒了不要紧,要紧的是等待机会,重新站起来。
诗中有春雨的`沙沙声:“随风潜入夜,润物细无声。”从这句话中我感受到了春雨的可贵,种子喝到了甘甜的雨水,开始冒芽,农民伯伯乐开了花。抓住每一滴春雨,长出的生命,就像我们抓住机会,把握自己。
诗中有春天的五彩缤纷:“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”是啊,春天的景色是非常美,可是有的人却观察不到它们,其实生活中美的东西很多,有的只是缺少了发现美的眼睛,仔细观察,才会发现。
诗中有春意盎然:“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”看这不是春的繁荣吗?我们也应该这样,不要只满足于狭小的空间,要突破困难,找到新的生活乐趣。
我们要努力去发现诗。
初中的作文 篇6
一片土地,荡开一缕朝阳;一片光阴,带来一寸希望。
在我的成长过程中一直有一个人为我提着一盏灯,帮我拨开迷雾,让我找寻人生的方向,让我走向了我人生中正确的道路,让我的生活变得更加美好。
在成长路上因你的善良而变的辉煌,因你的友情变的更加蓬荜生辉。
在我上小学六年级的时候,我分到了一个班级,那个班是这个学校最好的,那个班里有很多优秀的学生。当我分到那个班时,我的排名排到最后。因为我是个转校生,分到那个班是我最大的荣幸,我的成绩不断提高。过了一段时间,我的成绩上涨很快,我的成绩那么好,是有那么一位好的朋友在默默的给我帮助,为我鼓励,给我支持每天都在为我的学习加以帮助。
那个要好的同学其实就是我的同桌,她不仅学习成绩好,而且也是一个善良友好的一个人。每天一到学校她就先为我找题做或为我讲题。有的时候她比我还忙。我是走读生。而她是学校生,我回家住而他她在学校住,每天我一来到学校他她就说:“把书包放下来赶紧做这道题,看咱俩谁先做出来。”就这样我们比来比去,来来回回做题讲题,我的成绩有所提高。
就在有一次,我们数学考试。我很骄傲地做完了题,做完之后没有认真检查就开始玩了,老师把卷子改完之后发了下来我吓了一跳,我竟没考满分。我又看看我同桌的.卷子,他考了个满分,我很不服气,她却什么也没说,就开始为我讲那几道错题,讲的时候我没有听,因为我不服气。但他却依然为我讲题,慢慢的,那一股不服气的劲丢到哪里去了?她为我点明了我卷子上错误的地方,我一想,确实是我不认真,我还对我自己说:“是你自己没本事,还怪你同桌比你考的好。”我的同桌对我说:“做错了不要紧,关键看你改不改。”我记住她对我说过的话,每次考试时我做完之后都要认真地反复,再看看。
就这样,时间过得真快,我们将要考学了,我考上了一所好的学校,正是因为我这个同桌。没有她我也不可能从倒数第几名上升到正数第几名;没有她我的学习成绩还保持在倒数第几名;没有她我也不可能考上一所好的学校。
她就是我生命中的提灯人,一个从小学认识的一个人,他却给了我很多。就像黑夜里的那盏灯,照亮着我。是你给了我学习的信心和动力。感谢为我提灯的那个人。