初中的作文

实用的初中的作文[优秀]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的初中的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中的作文 篇1

　　水是生命之源，是我们生活中必不可少的部分。可以说，我们离了水就无法生活，也就是我们的“大功臣”，每个人都应该尊重它。可是，人类真正做到了吗？

　　水是地球上最丰富的一种化合物。全球约有四分之三的面积覆盖着水，地球上的水总体积约有13亿8600万千米立方，其中96。5%分布在海洋，淡水只有3500千米立方左右。若扣除无法取用的`冰川和高山顶上的冰冠，以及分布在盐碱湖和内海的水量，陆地上谈水湖和河流的水量不到地球总水量的1%。这些资料与数据足以证明淡水资源的重要性。下面就让我们用科学的角度来分析它。一个关不紧的水龙头一个月流掉1至6立方米水，一个漏水的马桶一个月流掉3至25立方米的水。家庭用水浪费种种，让人心痛！专家说，如果全国的城市家庭都把坐便器或淋浴器换成节水产品，每月就可望节水4。9亿吨。面对频频告急的全国用水形势，每个家庭的节水行动对建设节约型社会来说，都是不可或缺的。家庭用水其实存在不少隐性的浪费，以北京市为例，北京市节水办调查显示，北京居民生活用水严重超标，用水量超过8吨/月的用户占总用户的50%至80%，其中家庭洗衣用水浪费占相当大的比例。据统计，洗衣用水占到全部家庭用水的1/3。一般普通洗衣机洗一次衣服用水多在150—180升之间。目前我国城市洗衣机社会保有量约1。2亿台，以每周3次使用频率粗略估算，全部洗衣机每年耗水量至少30亿立方米。如把这些洗衣机全都换成节水洗衣机，一年大约能节出714个昆明湖或93个怀柔水库。普通家庭中不良的费水习惯很多。如用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；先洗土豆、胡萝卜后再削皮；冲洗后再摘择蔬菜；用水期间去开门、接电话、换电视频道不关水龙头；停水时忘关水龙头，来水时水流没人管；洗手、刷牙、洗脸时不关水龙头，等等。节水专家分析，只要改掉这些不良习惯，就能节水70%左右，不仅为自己省了钱，也为社会节约了水资源。但如果改掉不良用水习惯，就能节水70%左右！

　　看了这些科学的数据，我相信大家应该都了解了浪费水的危害，那么就让我们一起从小事做起，节约用水，共同造就一个美好的明天！

初中的作文 篇2

　　奶奶病了。

　　这个消息是昨天传来的，当时我并没有在意，毕竟奶奶年轻时受过伤，现在还用着拐杖呢，雨天路滑，这也是常事。虽然奶奶今年70岁了，但应该也不会出太大的问题。

　　尽量压下心中的不安，我咬咬牙，不再去看父母离去的身影，低下头继续做作业。

　　午夜了，父母还没有回来。难道真的出事了？

　　我的心里愈加烦躁慌乱，连擅长的英语都没有心情看下去了。

　　奶奶……没事吧……

　　凌晨，妈妈带着一脸的疲惫回来了。

　　“妈妈！奶奶究竟怎么了？”我焦急地扑上去，询问起奶奶现在的情况。

　　“奶奶……她……颅内出血……”妈妈轻皱着眉，叹了一口气，语气沉重地说道。

　　“颅内出血……”我顿时呆住了，颅内出血我也是明白的。

　　颅内出血（intracranial hemorrhage）是指脑中的血管破裂引起出血，因此由血管获得血液的脑细胞受到破坏的同时，由於出血压迫周围的神经组织而引起障碍。通常颅内出血会和体温过高合并出现。此症状会增加脑部耗氧量，进而造成脑部氧气供应不足。

　　真是没想到，奶奶竟然会因颅内出血而住院。我的心里更是担心忧虑极了，像是有一只蛊虫，从我的心脏开始，向外慢慢啃食着，更像一根从小深埋于身体的丝线，被一双强壮有力的大手狠狠地拉拽出来。

　　想到奶奶平日里对我的温柔笑脸，平日里坚强的我竟是双眼浸满了泪水。为了一个被病魔缠身的病人而哭，这是我极为少数的几次。

　　“患者出血量不多，神经功能损害较轻，或者患者一般情况较差不能奶手术治疗的'患者可选择内科保守治疗。内科治疗的原则在于：脱水降颅压、减轻脑水肿，调整血压；防止再出血；减轻血肿造成的继发性损害，促进神经功能恢复；防止并发症。一般治疗：安静休息，一般卧床休息2~4周。保持呼吸道通畅，防止舌根后坠，必要时行气管切开，有意识障碍、血氧饱和度下降的患者应予以吸氧。危重患者应予以心电监测，进行体温、血压、呼吸等生命体征的监测……”

　　我看着对我来说无比枯燥的医学书，无奈地揉揉酸痛不已的头，长叹一口气，心中百味百转千回。

　　我抬头望着漂亮的像水彩画一般的彩色朝霞，奶奶啊……奶奶……

　　“奶奶，快点儿好起来吧……”

　　叹息消失在萧瑟如刀的秋风里。

初中的作文 篇3

　　除夕夜看春晚的时候，有个小品的台词令我印象最深刻：“小伙子，你知道吗？哥以前是开大奔的，自从扶了两三个老太太后，就改骑自行车了。”这句话很经典，很符合现在的社会风气。但这也很让我们矛盾。

　　父母总是教育我们不要多管闲事，因为这样会惹祸上身。我知道他们不是自私自利，而是怕像小品里演的那样，做了好事却做不成好人。

　　在学校里，老师会这样跟我们说：“我们是祖国的未来，必须做一个正直、善良、向上的青少年，敢于去做对的事，敢于否定错的事，不能因为某些错误的人和事而影响我们的是非观。”

　　尊老爱幼是中华传统美德，所以在看到需要帮助的老人的时候，我会毫不犹豫的伸出援助之手，但是发生在生活中的种种案例令我们感到恐惧。一次上网查资料的'时候看到一个关于扶老人受冤枉的案例，20xx年的彭宇案，彭宇原是出于好心把摔倒的老人扶起来，送到医院。可是谁能料到老人康复后竟然让彭宇这个好心人赔偿五万元的医药费，因为没有目击证人，彭宇只能赔偿，这五万元钱对于普通的上班族来说是一笔巨款，钱没了还可以再赚，心凉了又该如何暖起来？因为扶起一个倒地的老人，而改变了自己的正常生活，这代价未免有些太大了，所以渐渐地人们都说老人“扶不起”。

　　不能因为一个人而否定所有人，不能因为一件事而否定所有事，生活中还是有很多传递正能量的人。例如：一个老人垂死挣扎在路边，一个好心人把他送到医院。假如再晚一步老人就可能离开人世。那么我们的手就拯救了一条在悬崖边上的生命。予人玫瑰，手有余香，作为中学生的我始终坚信，大多数人都是心存大爱之人。

　　“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这句话的意思是让我们尊敬长辈并且尊敬别人的长辈。中国一向是懂得尊老的国家。我们从小受到的教育也是尊老爱幼，小时候长辈呵护我们快乐长大，随着年龄的增长，我们的角色开始转换，应该多学着包容和原谅。不管怎样，我们的心总是要面朝阳光，无畏阴暗。换句话说：“人倒了可以扶起来，可是良心倒了就扶不起来了。”

初中的作文 篇4

　　我三年级时，家有电脑。怕辐射，母亲托同事买了一个仙人球，养在电脑旁。

　　它很圆，身上密密麻麻地长了许多小刺，看上去像一只绿色的小刺猬，蜷伏在花盆中。三年级的我对这株从未见过的植物十分好奇，问母亲，她告诉我，它生长在沙漠中，生命力很强……那时我对沙漠还是有概念的：像海一样大，都是沙，环境恶劣。很热、很干，连人在那里都难以生存。在我眼中，沙漠跟南极是同级别的。我仿佛看到了这颗绿色的小球在风沙飘漫中闪烁。我惊讶，欣喜，日后我会更加珍爱这渺小却又可爱的精灵。

　　可是不到半个月，我竟眼睁睁地、无奈地看着它慢慢失去昔日的风华。那墨绿的绒球光彩渐渐褪去，焜黄缓缓弥漫，最后成了枯叶般的惨白。我内疚，疑惑。我确如母亲的指点，为它半月浇水，把它放在向阳处。不料，它竟这样悄然地溜走。走得是那样的寂静，像血一滴一滴流出，我的仙人球像木乃伊一样失去了活力，没有一丝呻吟，没有一声咆哮。

　　从小学到初中，多少日，多少月，我没有忘记，在我的生命里只活了一个月的这颗刺猬般的仙人球。这个小精灵，这个在我心中占了亘古不变的位置的小精灵，你为什么，你为什么会离我而去？你是因为眷恋你那贫瘠而又荒凉的家乡吗？你是在责怪我的疏懒和冷漠吗？你是在怨恨四周的高墙禁锢了你的自由吗？我百思不得其解。

　　日月如梭。初二的期末考试很快就结束了，我马上就要升初三了。那个暑热难耐的深夜，父母把我叫到客厅跟我谈了很久，问我继续就读母校还是转学去外校。就读母校，近，全程步行五分钟的距离；松，全班师生的关爱让我倍感愉悦与轻松。就读外校，远，跋山涉水近五十公里的车程；严，如监狱般的封闭式管理，曾让多少初中生闻风丧胆。凭直觉，一秒钟就可以作出的选择，我却考虑了很久很久

　　纠结良久。冥冥中，我仿佛看到了肆虐的风沙向那颗小球劈头盖脸地扑来。像人置身于广袤无垠的森林里，怎么走也走不出来的`绝望欲死的恐怖来势汹汹。突然有一束生命的光亮在茫茫黄沙里倔强地探出了头，在昏黄的天地间坚毅地闪耀。

　　仙人球啊，你生在沙漠，像是大自然对你的不公。在狂风的撕扯中，在骄阳的炙烤中，在沙砾的拍打中，在干涸的吞噬中，你孤独地，小心地生存下来，你何其坚强。可当你到了温室，你拥有了肥沃的土、温柔的光、丰沛的水，你却死了，我莫名悲哀。

　　“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”一缕淡淡的哀愁划过心际之后，我不禁豁然开朗。大自然对你是公平的，它让你置身困境、险境、绝境，你才会拼命地努力，拼命地进步，拼命地活下去。其实，这正是它对你的宠溺。反之，如若你到了温室，到了让人快乐的、让人享受的、让人堕落的温室，你将必然地死去。

　　最终，我选择了外校，选择了一片沙漠。面对生活的艰苦、同学的冷眼、老师的质疑，我顽强地坚持了下来，终于赢来了学习成绩的华丽转身。现在，我正坐在我理想的高中教室里。如果我选择了温室呢，后果会怎样？

　　记得在即将毕业之际，外校班主任临别一言相赠：“人，生来是受虐的。”人为什么会成长？细细想，就是这个理。不在忧患中奋起，就在安乐中灭亡。感谢我生命中的那颗仙人球，我愿终生聆听你的教诲。

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