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初中生的作文

时间：2024-08-07 08:47:53 初中作文我要投稿

有关初中生的作文锦集七篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的初中生的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有关初中生的作文锦集七篇

初中生的作文篇1

　　朋友，你想知道我的房间是怎样的吗？嘿，我现在就给你介绍介绍。

　　当你漫步踏进漂亮之门时，眼帘入胜的是一个写字台。这个写字台和学校的大小也没什么两样，它已经陪伴我两个学期了，可依然是那么的精神。写字台有一个好伙伴，那就是台灯，它是那么的辛劳，天天都照亮我读书写字，让我好好学习，天天向上！它那种不图回报的精神，太值得我赞颂了！写字台还有一个血脉相连的亲戚呢，它就是我那大名鼎鼎的座右铭——谦虚使人进步，骄傲使人落后。它时时刻刻地提醒我要谦虚做人，不要有半点骄傲，也不要有半点浮夸。是它，让我领悟到做人的道理，是它，让我学习进步，奋发向上！抽屉里放着我的作业本，幼儿时的有、一二年级时的有、三四年级的都有！无论什么时候的作业，都是一样的崭新，整洁。翻开来一看，就会慢慢地回忆......

　　然后，你会连着思绪，看到一台电脑。有空的时候，都是以电脑为伴，我可以在里面看作文、查资料、发表作文、聊天。电脑的左边是一个小小的书柜，但可以称得上是“宝库”啦！因为里面藏着很多营养品——书，有四大名著《红楼梦》、《三国演义》。有故事书《安徒生童话》、《一千零一夜》等等，有的是砖头那么的'厚，有的是手指那么的薄，但它们都是我的“心肝宝贝”！我就是喜欢它们，因为它们让我插上了理想的翅膀，让我放飞了七彩的希望，让我超越了旧时的局限。它们还使我懂得了什么是真善美，什么是假丑恶！还给我的课余时间增添了一笔色彩，更让学到了在课堂上学不到的知识，它们可真是人见人爱啊！哈哈，它的邻居是我的床呀！里面有我常常抱着的布娃娃和小老鼠闹钟，它们可是一对团结友爱的亲生姐妹，同时它们也是我那有福共享，有难同当的好朋友！床前还有个透明的窗户呢！只要一把窗户打开，新鲜的空气就会弥漫在整个房间内，简直太爽了！窗户里还安装了一个排气机，同学们来我房间玩时，我就会打开排气机，这样，你就不用担心空气凝固啦！嘻嘻，先进吗？排气机隔壁，还安装了空调，在酷暑中，我就不怕闷热，不用像知了那样“好热啊，好热啊！”可以独享空调的味道咯！卫生方面呢，绝对没问题，我把房间打理得井井有条，干干净净，从来都不用爸爸妈妈的操心！噢，忘了告诉你，我这房间不大不小刚合适，就大约是20平方米吧！

　　这就是我的房间，相信你已对我的房间已大概了解了吧！虽然我的房间不是最豪华的，但我永远都是这么喜欢它。

初中生的作文篇2

　　初中作文教学的现状显然是不容乐观的。每当与同事、同行论及作文教学时都有同感，“作文太难教”！每次布置作文时，学生都不约而同地显露出一种强烈的厌恶之情，以至于“谈写色变”，在老师的一再严逼之下才草草了事。为什么作为语文教学重要部分的作文教学成为名副其实的“鸡肋”？为什么广大语文教师无形中达成一种共识，学生的作文水平就是靠天收？这些都是作文教学中不容忽视的问题。

　　一、问题溯源

　　1.教师指导的无序性

　　长期以来，作文教学在教师心目中的地位日趋下降，认为学生的作文水平不是教出来的。因此，教师对作文教学的兴趣与日递减，逐步简化成一种单一的模式：教师命题――学生写作――教师批阅。在这一环节中，学生的主体意识被忽视，写作失去了原动力。而教师对作文教学的淡化，又导致对作文教学研究的忽略，造成作文教学处于边缘化的现象。这样，教师指导学生作文时自然是临时性的、无序性的。有一部分教师的作文教学完全依赖于教材上的单元提示，上什么题材的文章就写什么题材的文章，作文教学已然成为阅读教学的附属品。作文教学的真正品格在哪里，无人问津。

　　2.教学目标缺乏阶段性

　　相对于阅读教学，作文教学目标的阶段性是模糊的、不确定的，区分只在于题材上，很难在难易度上反映出来，不像阅读教学，九年级的文章不管是在长度上还是难度上与七年级都有明显的差别。比如七年级的作文题目可以是《最让我难忘的一件事》，这个题目同样适用于九年级。这样一来，教师只能在文章的体裁上做点文章，写记叙文时，向学生传授记叙文的写法要领，讲清记叙文的六要素、继续的顺序等基本概念；写议论文时，向学生传授议论文的写法要领，讲清议论文的三要素，论点论据论证和几种论证方法。问题就在于这些基本概念性的知识学生是很容易掌握的，作文也能写出来，但要想进一步深入提高就难了。

　　3.未形成科学合理的作文评价体系

　　一篇作文究竟如何评价，这也是一个问题。首先是体裁上的差别。同样一篇作文题，由于文体不限导致的内容上千差万别，往往让教师批改时无从下手，不知如何给分。有的老师喜欢记叙文，有的老师欣赏议论文，学生的命运就体现在老师的体裁偏好上，没有一个确定的标准来衡量。其次是风格上的差别。在同一种体裁下，学生写作的行文风格各不相同，有的豪放大气，有的婉约缠绵，有的徐缓稳健，或喜或悲杂然不同，这也给评价造成了一定的困难。

　　4.作文批改存在相当难度

　　语文教师都有同感，布置作文简单，批改作文难。改作文时，教师需要字斟句酌，增删批改圈划点评不能有半点马虎，一篇作文改下来少则五分钟多则一二十分钟不等，两个班级的作文将近一百二十篇，花去的时间相当可观。关键还在于教师批改的过程以及评语对学生所起得效果又怎样呢？据我的经验，学生拿到作文本时看的不是评语而是等级分数，他们重视的是结果，而不是教师批改的过程和指导。

　　二、采取对策

　　1.作文教学理念要更新

　　教师应改变以往传统的作文教学观念，不能视作文教学为阅读教学的附属物，积极探索新的作文教学模式。教师应根据新课程标准的精神，大胆尝试主体性作文教学，激发学生兴趣，强化主体意识，促进学生主动发展。教师要在作文教学上多下功夫，对作文教学有一个全面而系统的认识，要对各种文体知识全盘掌握，贯通古今中外写作思潮的演变轨迹，做到“胸中有丘壑”处事不惊。针对一篇作文，教师应能从立意风格、章法结构、照应过度等角度进行全面而透彻的讲解。一些作文的基本技法和概念，一定要讲清讲透，要授之以法，授之以渔，让学生抓住文章的牛鼻子，因一发而动千钧。

　　2.作文目标要细化

　　不仅仅是初中，小学时就必须做好作文目标训练的细化工作。教学中，我有一个深深体会，七年级时布置的记叙文，学生完全照搬小学模式。我称之为“三节头”的作文模式。一篇作文，在他们看来就是开头中间和结尾，开头就是戴帽子，中间就是讲故事，结尾就是收尾子。中间的过渡照应，句子的语法修辞一概不论，口语现象严重，一篇作文就是一篇流水账，毫无文法可言。后来，针对这种“三节头”的现象，我要求学生斩头去尾，着重训练讲故事的部分，一旦目标细化，学生的写作方向就确定下来，真正做到有力可用、有的.放矢。俗话说，功夫用在刀刃上，目标一细化，学生的笔力就能集中应对，而不会提笔后茫然若失、惶惶不可到故乡。

　　3.健全作文评价体系

　　首先要从文体上整合。不同文体的评分标准很难统一，这就要求《语文作文标准》的制定者，切合实际地拿出一种好的行之有效的评分方案出来，不能模糊地交给“等级”这个宽泛性的词语。每当批改作文时，老师们使用的不是标准，而是初步印象、整体印象、个人偏好等决定性的因素。因此，无论哪两个老师批改同一篇作文时都会出现误差。另外，在平时班级里，对不同程度的学生也应该使用不同的标准，这样更有利于激发差生的作文兴趣。以前发作文本时，我特别注意到差生看到自己的作文评分与好生有很大差别，就会额外地增加自卑感，不利于提高他们的写作兴趣。

　　4.改革作文批改方式

　　固有的作文批改方式已经完全不能适应新的作文教学要求。教师命题教师批改，评论的三言两语很难让学生有什么感悟、启发。这种批改模式必然造成学生的漠然对待，完全沦为糊弄任务的窘境。据我调查，教师布置作文后，一些学生不去构思选材，而是钻到作文大全里面搜寻同题作文以备抄袭使用，或者找几篇范文，拼拼凑凑嫁接了事。我通过多年的观察，得出一条好的作文批改经验。作文不要求篇篇老师改，针对不同学生设定不同标准。好的学生要求他们多写，老师将一些作文技法作为引导、拔高。差生要求他们一学期只写一篇完整的作文，就是一篇作文反复修改，让学生掌握，最终能独立写好某一类型的文章，不至于初中三年没写过一篇像样的作文。当然，作文批改的方式还有很多，教师平时也可适当选用。

　　总之，教师要不断发现作文教学中的问题，不断钻研以寻求新的切实有效的措施，加以应对，只有这样，作文教学才有更好的发展空间，学生的作文水平不至于靠天收。

初中生的作文篇3

　　是真的没有心思学习。在家里！就像妈妈说的，回到家的时候就不要再那么努力了，给自己好好地放松！就像妈妈说的，在学校，看着别人努力，不忍心放松，那回家就好好地放松呢！额！看了看三年模拟五年中考。感觉不……

　　是真的没有心思学习。在家里！就像妈妈说的，回到家的时候就不要再那么努力了，给自己好好地放松！就像妈妈说的，在学校，看着别人努力，不忍心放松，那回家就好好地放松呢！

　　额！看了看三年模拟五年中考。感觉不想学，不想写。作业不是很多吧。周周清以及作文，包括今天没有完成的那二十几本练习册。自己没有全部拿回家，只是拿了自己认为自己该好好理理思路的`练习。

　　在家里，在学校。或许，真的没有什么不一样的吧！只是，在家里可以有爸爸妈妈是真心感觉格外的好！

　　这么个星期过来，我总是不断地告诉自己，不该想的东西不要去想，当然咯，这样紧张的学习氛围，在教室里面肯定是不会想什么其他的什么的，也不会想家，只是每天的晚上，入睡后，听着他们的呼吸声，确保了大家都已经不再围着学习转了的时候，自己的思绪开始不受控制了，开始胡思乱想，各种情就涌了上来。刚到学校的前两天，每次写实体日记的时候，总会落泪。

　　因为认为自己浪费了家里的太多金钱，因为那段时间，觉得，钱，原来在我的生命中是那么地重要！因为刚回校的那段时间，自己要买的东西有很多，因此也要用到钱，因为妈妈的资金也是比较困难的，于是乎，我就用了自己的钱，才出去一会儿，就是几百块，都足以让自己心疼，足以让自己感觉钱是那么地重要。

　　我跟妹妹说，突然间才意识到为什么鸟为食亡人为财死了！钱真的很重要！

　　后来回校的时候我也告诉了好友，说我猛地觉得钱是那么地重要，突然间觉得自己好浪费家里人的钱，从小时候的生病，每个星期都得往人民医院去打吊滴再到现在的学业，每年都是几万几万地往学校去送，自己真的不忍心，也不甘心！

　　是啊！想起之前，谁谁谁要给自己钱，自己都不要！记得之前，妈妈说的什么零花钱给我，我都是不要的。因为那个时候认为钱不过就是一张纸，因为那个时候认为钱在我这里没有一点的价值，因为那个时候我认为钱在我这里，比可以练字的纸都不如。但是，现在却不一样了！

　　今天弟弟告诉我说，他喜欢钱！我说讷讷呢！他跟我说，让我帮什么什么忙，就可以有钱了！我说，不要！弟弟说，难道我不喜欢钱吗？我没有回答！

　　是的，难道我不喜欢钱吗？妈妈说，每个人都是为了一张钱，而拼死拼活。或许吧！或许是这阵子家里的资金这么困难，让自己突然间的，觉得，金钱是那么地重要~！

初中生的作文篇4

　　我的爸爸是一个典型的大胖子，但是我遗传他也是个小胖子。但是，我还是没有到他那种地步。

　　每当老爸讲起以前的事情总是十分的伤感。我老爸虽是个胖子，但老爸以前是一个海军，我没次跟同学讲起自己的老爸我都是以他当过军人为荣，老爸不当军人的时候还去当了保安（因为当过军人，有经验，所以老爸一报名就被入取了。）

　　有一次，社区溜进来一个小偷，晚上，十点大家都睡觉了，老爸在外面巡逻看见一个人鬼鬼祟祟的在外面东张西望，老爸想都不想就说：“站住不要动，”小偷听见了，立马就往外面跑，但是由于老爸是个海军所以小偷跑不过老爸。小偷一看跑不过老爸就直接不动和老爸打了起来。小偷也不是个好惹的.货，老爸凭着毅力和经验把小偷打趴下了。老爸身上也有许多的伤口，但还是把小偷带到了警察局。

　　老爸结婚后就变成了一个“家庭主妇”专门负责我们家的伙食，每天都是大鱼大肉的。

　　听了我的老爸你是不是“流口水”了。

初中生的作文篇5

　　下了飞机，已是凌晨了。北风呼啸，令人瑟瑟发抖的寒风，迎面吹来。远处，屹立着的高楼大厦像个出生的婴儿，蜷缩在大雾的怀抱中安然地酣睡着。灯光在大雾中昏昏沉沉，显得黯淡无光。枯黄的落叶在冰冷的地上发抖、打转。马路上没有人，只有孤独的汽车在相互寒暄 ……

　　突然，我的耳边传来一阵“沙沙”声，不由得惊出了一声冷汗。仔细一听，可又听不见了。我害怕的继续往前走，刚迈出一步，那令人心惊的“沙沙”声，又随风而起。我心想：莫非这世界上真有鬼？我决定要揭开她那神秘的面纱，我怀着忐忑不安的心，壮着胆子向后走去。近了，更近了，在朦胧中，这个黑影在我面前渐渐大起来。终于我走到她面前了，一束昏暗的灯光照下来，我看清楚了这个人的面貌——她穿得很单薄，一头分叉的头发，头上戴着一顶污黑的帽子，身上穿着满是油污的衣服，被太阳晒得黝黑的双手，一只手拿着一人高的扫把，一只手拿着破烂不堪的簸箕，她的面前还有一堆垃圾，原来她起早贪黑，迎着寒风埋着头有节奏的扫着“沙沙 …… ”她就是我们身边的城市美容师——清洁工。

　　我竟然才发现：我们每天脚底踩得干净的马路，就是清洁工起早贪黑的劳动成果！

　　可是，往往这些清洁工不被人们重视，甚至蔑视她们。

　　记得有一次，我在放学回家的路上，看见清洁工在扫一滩积水，恰巧一位身着华丽的妇女从菜场走出来，清洁工一不小心把积水溅到了那位妇女身上，妇女见清洁工弄脏了她最心爱的衣服，便破口大骂道：“你个低三的扫垃圾的，眼睛瞎啦！”一边说她还把手指戳在清洁工的鼻子上，一旁的清洁工只是一个劲儿的'道歉，还要求把妇女的衣服脱下来洗 ……

　　我从清洁工的道歉声中，从万籁俱寂的“沙沙”声中发现了，发现了清洁工的一个金子般的心，发现了她那颗美丽而淳朴善良的心灵，正是这样一颗美好的心灵，才使我们的城市更可爱。

　　踏着洁净的马路，听着有节奏的“沙沙”声，夜晚的恐惧一扫而光，为了这个发现，我的心暖融融的。

初中生的作文篇6

　　还记得那是一个秋高气爽、果实累累的季节，我还在上小学三年级，学校正在举行运动会。虽然己经进入秋天，但是天上的太阳还在工作着。因为我在以前拿过不错的名次，所以大家都把希望寄托在了我的身上。

　　那是一次长跑八百米比赛，“各就各位，预备，开始！”那枪声一响，我就一马当先跑在前面的位置，可是第二圈被石子绊倒了，两个膝盖都有伤，结果就跑了最后一名。我的心情就像自己有把握的.考试，结果却没有写名字一样。我低着头回家了，一路上都在用脚踢，东一脚西一脚的，结果在楼下草地上发现了一颗新长出来的草。我想，它都可以在秋天努力成长，为什么我不能像它一样呢？当时心里十分生气就一脚踩上去了，回到家以后拿着我的娃娃出气。回家后我打开电视机，发现一个关于比赛的节目，很遗憾的是中国队没有拿到名次，又一次让我想到了自己，很不开心。

　　第二天我去上学，发现了那颗被我踩过的草，它并没有向我低头，而是依然挺立在那里，引人注目。突然间我明白了：失败并不可怕，可怕的是失败了就不努力奋斗、一味的绝望。我要坚强的大步向前，从哪里跌倒就从哪里站起来。从那以后我每天坚持晨跑，在后来的局运动会中，一举拿下第一名。因此我就喜欢上了跑步，因为在运动中我可以想明白很多事情，思考生活中的难题。

　　我相信，一分耕耘一分收获，只有付出才有回报。比赛结果不重要，要学会放下自己的得失心，享受过程。