★我的理想演讲稿
演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。随着社会一步步向前发展，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是小编帮大家整理的★我的理想演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
★我的理想演讲稿1
梦想，是我们内心最美好的期盼，是我们努力追求的方向，是我们前行的引擎。有梦想的人生是光明的，是精彩的，而缺乏梦想的人生则是黯淡的，单调的。
还记得一句歌词吗？"我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过希望，我终于看到所有梦想都开花。"看到它，你是不是觉得有点熟悉呢？对，这就是张韶涵的<<隐形的翅膀>>。每个人都有双隐形的翅膀，带你飞到想去的地方。你想去何方呢？现在就展开翅膀飞向它吧！
说实话，我至今仍未确定自己的方向，因为梦想总随着年龄增长而变化，或许，我只是想成为一个完美的人吧！
曾经，我想成为发明家，用奇思妙想改变世界；想成为科学家，掌握更多知识，探索科学奥秘，揭开UFO中是否真有外星人存在的谜团……我要探索无数未知的秘密，服务社会；想成为妙手回春的医生，以神奇的医术解除病人的痛苦；通过艺术，用美好的创作丰富自己的人生。
现在，我有两个梦想，第一个是成为一名才华横溢的服装设计师，在街头巷尾，随处可见人们身着我设计的衣服，洋溢着幸福的笑容；走进任何一家店铺，都能看到我的作品挂满墙面，顾客们竞相购买；回到家中，打开电视，看到名模们身着我最新设计的作品自信走秀；听到歌手们在舞台上穿着我设计的'服装，尽情展现自我。那一刻，你会感到无比欣慰与自豪。
我的第二个梦想是成为一名万众瞩目的明星，拥有无数人的爱戴，站在金碧辉煌、璀璨夺目的舞台上，在众目睽睽之下，用甜美的歌声征服观众。那时，我要用歌声温暖那些在生命尽头与病魔抗争的病人，用最自信的微笑告诉病魔，你不会把我吓倒，我一定会好好活下去；我要用歌声温暖那些饱受战争摧残的伊拉克和巴基斯坦人民，用最灿烂的微笑迎接生活。因此，从现在起，我一定要努力掌握各种知识。
让微小的梦想在我们心中悄然生根，让我们张开梦想的翅膀，飞向远方吧！我相信即使是再平凡不过的梦想，只要我们用一生去追求它，它也一定能在我们心中绽放出美丽的花朵。唯有如此，你才能领悟生活的真谛，过得充实而宁静。
★我的理想演讲稿2
亲爱的老师同学们：
大家好！
在我很小的时候，妈妈常常给我讲述英国科学家爱迪生的事迹。他是享誉世界的发明家。他一生中发明了许多东西。我的梦想是成为一名像爱迪生那样伟大的发明家。
记得初三时，我们读到爱迪生在发明过程中差点弄瞎眼睛，被火车售票员弄聋了一只耳朵，还被硫酸烧坏了衣服。然而，他学习科学的决心并未动摇。正是这种顽强且坚持不懈的努力以及对待学习的态度，使爱迪生成为了一个伟大的发明家。
我知道，若想成为像爱迪生那样的发明家，就必须发扬他那种不畏艰难、奋力拼搏的精神。为此，我希望能做到四个词：勤奋、毅力、勇气、思考。“勤奋”意味着要努力工作。所有成功的.人都是勤奋努力的结果。“毅力”就是要坚持不懈，唯有如此方能取得成功。“勇气”则是要有克服学习障碍的决心。“思考”同样至关重要。学习总是与思考紧密结合，而如今的“思考”还应勇于幻想。只有展开想象的翅膀，发明创造才能成为现实。
没有付出，就没有收获。这是我妈从小灌输给我的。我的梦想很伟大，我会努力实现它。
★我的理想演讲稿3
各位同学们：
大家好！
每个人都有自己的梦想，孩子们在童年时的梦想更是五花八门。有人想成为医生，有人想成为教师，还有人想成为外交官或警察……当然，孩子们的梦想多种多样。然而，我的梦想是成为一名信息人才。为何如此？因为我自小就对电脑情有独钟，并与它结下了不解之缘。上三年级时，学校开设了电脑课程，每次上课我都非常兴奋。打开电脑后，我会学习打字、绘图等技能。由于家中也有电脑，我可以在网上发布作品，还能通过QQ与网友聊天，这大大提高了我的打字速度。
每到星期天，我写完作业后就想让爸爸教我信息技术。在学校里，老师提出的问题我几乎都能回答出来，特别是因为我听广播时得知“国家的信息技术人才严重短缺”，这更加坚定了我成为信息人才的决心。为了实现这个梦想，我现在一定要努力学习，打好基础，每一门课程都要认真对待，并且全面发展，向前迈进，成为一名真正的信息人才！如果我实现了这个梦想，成为一名信息人才，我会将现有的高科技提升为超级科技，我要开发出中国人自己的软件和程序，我们中国也要创建一家“微软公司”，我也要成为中国的.比尔·盖茨！我的演讲到此结束，谢谢大家！
★我的理想演讲稿4
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
很荣幸能在那里演讲，这天我讲的题目是“我的理想”。这是一个很没有创意的题目，但它同时也是让所有人以前情绪澎湃的题目。因为我们在座的绝大多数都怀揣着完美与憧憬写过这篇作文。我此刻的理想是什么呢？“不做让学生厌恶的老师！”这个理想不太远大，也不会让我心潮澎湃了，但这是我真实的想法，也是所有老师们的想法，谁愿意成为令人厌恶的老师呢？为了实现这个理想，我常常说一些话自我激励。
我对自己说的第一句话是：
请相信每一个“错误”后面的理由
很少有学生没犯过错，也很少有学生不怕犯错后被老师问“为什么”。因为在老师的眼神和语气中往往带着些许质疑和不信任。有一件事改变了我的做法。曾经有一位我非常看重的学生，在一次数学测验中只得了八十几分。我非常生气地大声责备他上课不够专心，并且一边帮他分析试卷：“这道题讲过，不应该错；那道题做过，怎么还会错？”在我喋喋不休地说了一大堆之后，他突然说了一句：“老师，这不该错，那不该错，那究竟哪个该错呢？”我顿时哑口无言。是啊，为什么一定要如此苛求？学生本来就是不完美的，如果他们完美了，还需要老师来教吗？我们面对的不是工厂流水线上的产品，而是充满个性的学生。每个人思维的方式不同，对知识的理解和认知过程也各不相同。为什么不能允许他们犯错呢？
学生违纪也是如此吧，每位同学违纪应当是不自觉的而非故意的，或许还会有许多其它的原因，正缘于此，学生犯了错误，我会先让学生找个能够说的理由，而且我总是相信他们。有位同学经常迟到，直到晚上我去了一趟他家里才明白他住的.有多远。教室里一把老师坐的椅子的腿断了，有学生主动来承认错误，原先他下课时坐了一下，用力大了些，就断了，而那把椅子本已快要折断了，我问清原因后并没有批评学生，只是问他摔着了没有。一位学生红着脸跑到公室来，说作业放在家里，忘记带来了，我要她下午带来，看着她简单的走出教室，相信她下午必须会带来的。有同学在抄作业，被我当场抓到了，问他为什么要抄，他低着头说，太难了，不会做。是啊，我布置的题目不是分层要求的，他听课本来就有些吃力，跟不上来，拔高点的作业还怎样能完成呢？每一个错误后面真的会有一个理由，或许都是真诚的理由，相信他们，他们不仅仅会改正错误，还会学到什么叫尊重与信赖。
为了不被厌恶，我对自己说的第二句话是：
请把每一株小草都当成是一朵花
小草总是显得有些自卑，因为它没有花的艳丽。”这句话并非出自名人之手，而是我任教于乡村学校时，一位学生在班级日志中流露出的心声。她喜欢阅读，作文写得不错，但在理科方面却不太行，平时总是独自一人静静地坐着，很少有人注意到她。于是，我让她负责班级日志，用心记录每天发生在班级里的事情。晚自习的最后一节课，我会留几分钟让她朗读。她的文字很有文采，在我的鼓励下，她开始小声地读出来，同学们都安静地聆听，不约而同地为她鼓掌。我们看到了她难得的笑容，在她羞涩的脸上，也看到了她的自信。有一位名叫鲁新宇的学生，平时大大咧咧，作业马虎，还有一点自以为是，但他的思维非常活跃。有一次讲解完例题后，他提出了一个全新的观点，听完他的解释后，我大力赞赏，并当着全班同学的面说：“你如此聪明，真的可以得意地笑一笑。”他笑了，我也笑了，大家都笑了。我想至少那一节课他是愉快地听着，而且以后一定会更加认真地听课。陈更新同学家里没人管，成绩很差，自己也放弃了，有些不思进取。在运动会时，我特意让他参加了只有十五人能参与的绑腿跑项目，他表现得非常积极。最终，我们班获得了全年级第二名的好成绩。在表彰总结会上，我把每个队员的名字都念了一遍，他也和其他同学一样，分享到了同样的喜悦。
样的自豪。
我想每个班级里都会有这样的学生，他们或许成绩一般，或者表现平平，甚至毫不起眼。但他们都有着积极向上的一面，都渴望得到我们的认可与鼓励。其实，每一朵花都曾是一株草，而每一株草也都可能成为一朵花。“花有花的光彩，叶有叶的荣耀，根也有根的感受”。“美是无处不在，只是缺少了发现”。我认为，我应该正视每一位学生，关爱每一位学生。这种爱首先是一种教育态度，其次也是一种重要的教育方法。我会毫无保留地、公平地将爱给予学生；对学生而言，能够得到老师的爱护，得到老师的关注和赞赏，该是多么幸福的事情啊。
为了不被厌恶，我对自己说的第三句话是：
你明白学生的苦并分享了他们的乐吗？
最近看到网上的两则很沉重的消息：一是有位中学生因为老是完不成老师布置的家庭作业，要告知请家长而不敢，跳楼自杀了，写了一篇遗书名为《天堂里不会请家长》。另一则是一位中学生跟家长郑重其事地说，他长大了，以后决不要小孩，因为读书太苦太累了。是的，学生“6进6出”（早上6点多钟进校门，傍晚6点多钟才离校），每一天都有做到十一二点才能完成的作业，学业负担太重了，学得太累了。我还无力改变这一现状，或许有时还是这一种现象的制造者之一，我只能怀一颗温暖而不是冷漠的心和我的学生们一起感知着学习的苦与乐。早晨，他们冒着寒风细雨跑进教室时，我也站了他们的面前，放学尽量早一点，少让家长在饭桌前等待着。哪位同学有情绪，或家里有变故，我都会在第一时间明白，并用恰当的方式和他们交谈。每一天，我都会询问一下各课代表，这天一共有多少作业，如果多了，数学作业就免了吧。
为了尽可能多地感受简单愉快的氛围，我乐于融入学生之中，多与他们沟通交流。他们愿意把我当作朋友，偶尔讲几个笑话，开开玩笑，我感到非常开心。班里的大小事务，他们都商量着办，我只是提供一些参考意见。08年的艺术节即将到来，班里的几位“思想家”提议为十二中创作一首校歌，我对此表示大力支持。有一年绑腿跑比赛中，我们获得了第二名，冲过终点时，他们把我高高抱起。在校运会上，我们赢得了团体总分第一名，大家一同品尝冰淇淋庆祝。流动红旗再次回到了我们的班级，月考也取得了优异的成绩，我们会用热烈的群众击掌来欢庆。当我感觉自己是班级真实一员时，同学们也接纳了我。只有在这种时刻，我才真正体会到教育的乐趣，这正是我的理想境界。
教育家李镇西老师说：要“做的教师！”。其实我也想。“做的教师！”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放下，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生。”我同魏书生、李镇西那样的“的老师”相差太远，但我对“的教师”的理解就是“的自我”。我的每一天都不必须是，甚至每一天都有遗憾，如果每一天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向“的教师”的境界靠近。这就是我的真正的理想：“做的教师！”但愿我能实现我的理想：如果我的理想还没有到达，请相信我，我正在努力！
★我的理想演讲稿5
亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的主题是《我的理想》。我的理想是做一个伟大的动物学家。
我很小的时候就梦想成为一名动物学家，这个理想几乎从未改变。我非常热爱动物，从幼儿园起就喜欢阅读各种动物书籍。妈妈给我买的各类科普书籍中，我总是最先读完关于动物的部分。我觉得这些动物太神奇了，同时也非常钦佩那些动物学家和仿生学家，认为他们“研究动物、造福人类”的工作非常伟大。
我想成为动物学家，不仅因为我对动物充满热爱，还因为这能为人类带来福祉。比如，过去的'动物学家和仿生学家从鸟儿身上得到灵感发明了飞机，从蝙蝠那里获得了启发发明了雷达，从鱼鳃的功能中汲取创意制造了潜水艇……那么，未来人们还能创造出什么神奇的东西呢？我简直无法想象。动物对人类的帮助如此巨大，再加上我对动物的热爱，这已经足够成为我立志成为动物学家的理由了。
要想实现这个理想，我就必须抓紧现在的宝贵时间努力学习更多的知识，只有这样，我才能最终实现自己的理想，为社会做出更大的贡献。
虽然我现在还小，尚不能成为一名杰出的动物学家，但我会朝着这个目标努力。从现在起，努力学习，将来实现这个梦想，成为一名优秀的动物学家，为人类作出贡献。
我的演讲完毕，谢谢大家！
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