初一开学家长演讲稿

初一开学家长演讲稿

　　演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。随着社会一步步向前发展，演讲稿对我们的作用越来越大，你写演讲稿时总是没有新意？以下是小编为大家收集的初一开学家长演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初一开学家长演讲稿1

新初一的各位家长：

　　大家上午好。

　　刚才三位老师分别就语数外小升初的学科特点、学习方法、学习要求与大家做了交流，教务处顾主任也明确了……，他们都具有多年丰富的教学经验，对小升初衔接、对整个初中学习，都具有非常深刻的见解，也都提出了非常好的建议，希望大家心领神会，达成共识，落实到对孩子的教育中去。

　　德育处于老师的讲话主题是“让规则助力成长”，就是立规矩，就是养习惯。养成良好的生活习惯，是成长更快更好的前提。养成个好习惯，不是一朝一夕的事，需要不断地提醒、批评、纠正，需要不断地打磨。有许多校纪校规，要孩子必须学习了解，必须严格遵守。请家长一定要配合支持。比如让他吃完饭刷刷碗，自己的衣服要洗，自己的床铺要铺。

　　刚才原七年级学生代表xx同学，也谈了一年来的成长体验，和老师们的尊重和信任，在紧张的学习、丰富的活动中取得的长足进步。阳光乐观上进的徐笑笑的发言，也许会给各位家长一些不一样的启发。

　　原七年级学生家长代表陆芳英女士，谈了自己对学校的认识，对孩子成长的体会，在家校沟通方面的一些真诚感受。陆女士是又重身份，既是学生家长代表，也是学校家委会成员代表，她的发言，含金量高，很有启发性。

　　所以，刚才的发言，内容很丰富，可以分成5个角度：学科学习、教学管理、习惯养成、学生成长、家长体验。这也是在正式开学前，我们提前召开这次会议的初衷——请家长们全面了解初中学习生活，加强沟通，凝聚共识，家校合力，助推每个孩子的成长。

　　刚才大家发言，谈到了一些核心文化，如“树人”理念、“独墅一帜”校训，也谈到了基本素养课程，如纳米、机器人、网球等等，我相信大家今后会有更好的了解和认同。接下来，我主要谈四个字——“家校合力”。

　　首先，初中阶段的孩子，“实在特殊”。

　　一是“实在美好”，单纯，活泼，阳光，乐观，充满好奇心，思维敏捷，是人生的黄金年龄；

　　二是“实在糊涂”，目标性不强（为什么学习？学习目标是什么？），自制力相对不强（管不住自己，定力不够；外在诱惑多，如手机、游戏、），主动性相对差（不说不做，说了不一定做，做了不一定做好；被动学习），情绪易波动（性别意识增强，情感易偏激，心理剧变期），越来越逆反。

　　三是“实在关键”。一是初中阶段是孩子知识、能力、价值观形成的'关键期，很多品质和能力，在这个阶段没有形成，今后很可能就很难弥补了。二是初中发展情况，很大程度上决定了高中成长高度。初中成绩和习惯不好，到了高中，真得很难好起来，而升学率高的高中名校，入学分数高，名师聚集，优质资源多，考上好大学，一般问题不大。

　　四是“实在紧张”。任务重（身心健康，养习惯，课程多，作业重，学业监测多），竞争激烈，各方期望值高，压力大。

　　五是“实在短促”。快得令人惊诧。就像有了加速度。

　　5个“实在”，交织在一起，压在孩子身上。我们怎么办，必须做好“家校合力”，不断提高家校合作的水平。

　　根据观察分析，我把“家校合力”分为以下几种情况：

　　一是“家长无力可合”。

　　（1）认为孩子学习和成长就是学校的事，是老师的事，与家长无关，不管不问，对老师的建议不理不睬；

　　（2）创业，工作特别忙，没时间过问；

　　（3）认为自己没文化，不懂教育，没法管教；

　　（4）孩子太逆反，一管就要爆发“战争”，管不了了……

　　二是“家长合不了力”。

　　（1）爸爸与妈妈都管，都认为自己对，结果意见不合，无法形成对孩子有效的家庭教育；

　　（2）妈妈全权负责，爸爸缺位，一开会，绝大多数是妈妈——以后召开爸爸专场？

　　（3）家庭夫妻关系不合，吵架，甚至离异，对孩子负面影响大，家长未重视……

　　三是“家长与孩子合不了力”。

　　（1）无效力，如“完成作业了吗”，孩子一般回答“完成了”，“考得怎么样啊”，孩子一般回答“还行吧”。到底怎么样，有什么问题，就不管了；

　　（2）反面力，孩子学习，家长搓麻将，打扑克，看电视，让孩子读书，自己从不读书……不注意在孩子面前的榜样力量

　　四是“家校合不了力”。家长与老师主动沟通少，不认同与老师教育理念或某些具体管理方式。

　　我的建议：

　　一是“密切联系老师”。初中孩子对老师有天然的亲近和信任，老师对孩子了解比较全面比较到位，老师的建议也比较专业，所以请家长一定要主动与老师沟通，与我们的老师成为教育孩子方面的好朋友。

　　（1）师资雄厚。学校拥有特级教师、市及区级学科带头人共计14人，约占20%；区级以上骨干教师32人，占比47%。全校教师学历层次较高，本科学历及以上100%，其中硕士研究生及以上学历占比约30%。

　　（2）敬业专业。老师基本上每天都会通过QQ或微信等方式，将孩子出现的问题、当天作业、建议等发给家长，重要的或特殊的，还会私聊，还会通过电话沟通，或约定当面沟通。就是周末和节假日，我们老师也会与家长保持联系，如孩子作业督促和反馈等。

　　“孩子的事永远是第一位的！”这是我们所有老师的承诺。这也是每一个家长，每个家庭的最重要的职责，其他事，在孩子成长面前，统统都不让路。

　　理解、关爱、赞美老师！（备课作业管理心理方方面面、假期、自己的家庭、自己的孩子！

　　二是提高家庭教育水平。（教育焦点、难点）

　　去年对初一孩子做过一个小调查，他们写下了自己的心声，我选几条呼声比较高的给大家读读。

　　1、多跟我聊聊天。

　　2、希望宽容我们的错误，尤其在我们考得不好时，能多鼓励鼓励我们。

　　3、求求你，表扬我。

　　4、渴望家长多点时间陪陪，不要总以工作忙为借口。

　　5、好好说，别动武。

　　6、应该多多考虑我们的感受，多听听我们的意见。

　　7、多帮助我，多鼓励我，而不是给予无穷的责骂和愤怒的眼神。

　　8、不需要多高的学历，只要肯陪我。

　　9、信任我，可以检查作业，但不能偷看我的日记。

　　从这些呼声中，我不知道大家听出了什么？是要尊重和理解，是要信任和宽容，是要鼓励与陪伴，是要自由和独立！

　　各位家长，家校合力，助推孩子健康快乐成长，需要我们切实认识到初中对孩子成长的重要意义，需要我们切实提高家庭教育水平，需要我们切实形成有效的家校教育合力！这是我们共同的责任。让我们一起努力。

　　谢谢。

初一开学家长演讲稿2

各位家长：

　　大家好！首先，对各位家长能在百忙当中参加这次家长会表示衷心的感谢！

　　这次家长会，我们召开的目的是为了加强学校与家庭、老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校、在家里的情况，以便老师能够更有针对性的进行教育，家长能够更好地教育好自己的子女，使小孩子在初一能够打下坚实的基础，最终能够成人成材。

　　下面我就初一年级组开学以来的教育教学情况，针对本年级存在的一些问题和近阶段学生的特点，从学校与教师、学生、家长三个方面向大家作一个汇报和探讨，希望得到各位家长的理解、配合和支持。

　　一、学校与教师

　　本年级目前有5个班，158位学生。女生77名，男生81名。

　　这一学年我校正式实行小班化试点。每个班30名左右的学生。由于我校是我县唯一的一所初中市级小班化试点学校，学校领导非常重视。开学初，学校领导对这一届初一的班主任进行了精心的安排，挑选了认真负责的教师担任班主任。然后，由学校和班主任挑选课任教师，可以说这一届初一教师的素质是好的。家长们应该感到放心。

　　1、学校领导对初一的重视以及学校领导对班主任的要求：

　　2、学校对教师的要求：

　　3、班主任与教师的工作态度与表现：

　　二、学生

　　关于这一届学生，我们一致认为本年级学生整体表现不错，各个班级上课纪律很好，作业收交及时，班级的各项工作开展的也很不错。应该说这是一个非常好的开头。

　　当然，学生还存在着一些问题，要引起重视。比如：

　　1、少数学生上课喜欢插嘴，好动，注意力易分散难集中。

　　2、作业马虎，完成不及时，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂装懂，作业做错了，没有及时进行订正。发现问题不向老师请教，等等。

　　3、从不预习、复习，不会听课，上课不懂得如何做笔记。

　　4、粗心马虎，常丢三拉四，上个星期，每天早上都有好几个学生，忘记带作业、戴胸卡，忘记当天值日。

　　5、学生的学习自觉性还比较差，没有主动性，做什么事都要老师看着。

　　6、乱花钱，吃不卫生的零食。

　　三、家长（家庭教育）

　　有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。

　　1、家长的认识要变化

　　第一、正确认识家庭教育的重要性：有的家长认为，我关心孩子，就是多挣钱，孩子的生活要求100%的满足。要改变孩子的学习是老师的事情这样一种观点。学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象集中在某一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的。

　　第二，要认识到小学与初中的一些区别：

　　⑴分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能。

　　⑵学习科目的区别：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。

　　2、那么，家长应当从哪里入手改变我们的.孩子？

　　重视思想教育与行为教育

　　要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。教育孩子遇事多做自我批评。先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。如果真的不管了，那就可怕了。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

　　要教育学生遵守纪律

　　不娇惯孩子、学会对孩子说不。

　　让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。

　　提高孩子的学习成绩的几点要求：

　　第一，抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头作业，复习，预习作业也不容草率。坚决杜绝抄袭现象。

　　第二，抓态度。要求学习专心，细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整，清洁，准确，不能"虎头蛇尾"或"龙飞凤舞"。

　　第三，抓技能。如想问题，做作业时，要求准确而迅速，在质中求快；语言表达务求清楚，生动口头背诵务求熟练。

　　各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。