勤学好问演讲稿

勤学好问演讲稿

　　演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在现实社会中，越来越多人会去使用演讲稿，你写演讲稿时总是没有新意？以下是小编收集整理的勤学好问演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

勤学好问演讲稿1

各位老师、同学们：

　　大家好!

　　古人云：“业精于勤，荒于嬉。”可见，只有勤奋学习，才能取得精湛的业绩。

　　在勤奋学习的过程中，我们不免会遇到让人难以参透的难题，也许是学习中的困难;也许是人生旅途中的茫然，这时我们是要做雀安与暖巢还是做雄鹰寻求探索?我想，正确的做法应该是好问，要做到“不耻下问”，无论别人的学时深与浅，都不应该吧向他人请教的事当作耻辱，因为每个人都有自己独到的见解，只有好问，才能获集更多的'启示，从而整理出理想的精华，领悟其深刻的内涵与奥妙，“学问”学问重在“问”字，不懂就要问，就要请教他人。春秋时期魏国大夫孔辛正式因为做到“不耻下问”才被尊称为“文”。这说明，好问也是我们人生发展过程中走向成功的重要阶梯。

　　孔子自幼勤奋好学，15岁时就确定了坚定的学习志向，走上了自学的道路。他不仅刻苦努力的学习，而且虚心好问。

　　古书上曾记载锅《子入太庙每事问》的故事。一次孔子进入鲁国的太庙，对自己不明白的事一一向旁人请教。从庙里陈列的件件文物古器到举行意识时伴奏的乐器，他样样都要问个究竟。活动结束后，他还拉住别人的衣袖，继续问自己不明白的问题。他的行为曾一度被一些人瞧不起。有人说：“谁说二个年轻人懂得礼呢?他跑进太庙，什么事都要问。”孔子听了答道：“不懂就问，这就是礼啊!”

　　因此，勤学与好问是紧密相连的，二者不可缺一。对每一位中学生来说，要做到勤奋好学，而之中，好问就是勤学的最大基础。

　　新学期开始了，又开始了一段求职旅程。让我们养成像孔辛，孔子的，“每事问”，养成“勤思、善问、好学”的做学问的好习惯，在求知路上采集到更多的果实!

　　谢谢大家!

勤学好问演讲稿2

各位老师、同学们：

　　大家好！

　　古人云：“业精于勤，荒于嬉。”可见，只有勤奋学习，才能取得高深的业绩。

　　在勤奋学习的进程中，我们不免会碰到让人难以参透的困难，或许是学习中的困难；或许是人生旅途中的茫然，这时候我们是要做雀安与热巢还是做雄鹰寻求探索？我想，正确的做法应当是好问，要做到“不耻下问”，不管他人的学时深与浅，都不应当吧向他人请教的事当作耻辱，由于每个人都有自己独到的见解，只有好问，才能获集更多的启示，从而整理出理想的.精华，领悟其深进的内涵与奥妙，“学问”学问重在“问”字，不懂就要问，就要请教他人。年龄时期魏国大夫孔辛正式由于做到“不耻下问”才被尊称为“文”。这说明，好问也是我们人生发展进程中走向成功的重要门路。

　　孔子自幼勤奋好学，15岁时就确定了坚定的学习志向，走上了自学的道路。他不但刻苦努力的学习，而且虚心好问。

　　古书上曾记载锅《子进太庙每事问》的故事。一次孔子进进鲁国的太庙，对自己不明白的事逐一向旁人请教。从庙里摆设的件件文物古器到举行意识时伴奏的乐器，他样样都要问个究竟。活动结束后，他还拉住他人的衣袖，继续问自己不明白的题目。他的行为曾一度被一些人瞧不起。有人说：“谁说二个年轻人知道礼呢？他跑进太庙，甚么事都要问。”孔子听了答道：“不懂就问，这就是礼啊！”

　　因此，勤学与好问是紧密相连的，二者不可缺一。对每位中学生来讲，要做到勤奋好学，而当中，好问就是勤学的基础。

　　新学期开始了，又开始了一段求职旅程。让我们养成像孔辛，孔子的，“每事问”，养成“勤思、善问、好学”的做学问的好习惯，在求知路上收集到更多的果实！

勤学好问演讲稿3

老师们、同学们：

　　早上好！

　　今天我讲话的主题是《师生和谐，快乐学习》。

　　上周三是我们国家心得体第会个教师节，同学们以各种不同的方式向自己喜爱的老师表达了祝福，有画肖像的，有送鲜花的，有写信的，有送自制小礼品的等等。今天在这里我谨代表全体老师向你们表示感谢，谢谢你们的祝福。感谢你们，是你们给了我们快乐，让我和所有的老师的心与你们一起永远年轻。是你们让我们对教育有了更深刻的理解，让我们懂得教育不再是单纯的“传道、授业、解惑”，我们之间是——教学相长，共同学习，在书山中攀登，在学海中嬉戏。

　　古人说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。教师从事的，就是这样一个关系到每个人终身的事业。世人说，父爱是山，母爱是河，而教师对学生的爱，如山一般厚重，如河一般绵长，它兼容了母亲的关爱，又包含着父亲的.责任，我们每一个人的成长，每一次的点滴进步，都离不开老师的付出和辛劳。所以，我建议，在今天这个不是教师节的日子里，让我们一起用最热烈的掌声，向我们亲爱的老师，表达我们最崇高的敬意！同时，我也建议同学们，在今后的学习生活中，在以后的人生道路上，永远用积极乐观的生活态度，奋发向上的学习态度，扎实严谨的做人态度，回报曾经教育过你的老师，回报曾经培育过你的学校。

　　周南是寄宿制学校，大家大部分时间在学校，那么怎么和老师交往呢？

　　中学生不再像小学生那样视老师为至高无上的权威，对老师有了新的认识，并有了更高的要求，对于喜欢什么样的老师也有了更明确的看法，与哪个老师关系比较融洽，喜欢上哪门课，哪门成绩就好；如果与哪个老师关系不好，也会殃及那门课。与老师相处如何，对学习好坏、校园生活有着直接的影响。

　　因此，我想给大家4点建议：

　　(1)尊重老师，尊重老师的劳动。老师把所有的知识无私的、毫无保留地教给学生，就是希望看到学生成材、成熟，在知识的高峰上越攀越高。学生要尊敬老师，见到老师礼貌地打声招呼。上课认真听讲，积极发言，按时完成作业。老师怎么会不喜欢你呢？要别人尊重自己，首先要尊重别人。如果你和别人说话，他爱理不理，你会喜欢这个人吗？尊重老师，尊重老师的劳动，是和老师相处的基本前提。

　　(2)勤学好问，虚心求教。有的学生说“这个老师不怎么样”“那个老师水平太低”，这些看法太天真了。老师从年龄、学问、经验上来说，在某门课上的水平肯定是高于学生的。每个老师都喜欢肯动脑筋的学生，请教问题往往是师生交往的第一步，勤学好问不仅直接使学习受益，还会增强、加深和老师的交流，无形中就缩短了师生间的距离。一般情况下，任课老师并没有多少时间和学生直接交往，常向老师请教学习上的问题，会加深师生之间的了解和感情。

　　(3)正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见。没有缺点的人是不存在的。老师也不是完美的，他的观点有可能不正确，或误解了某个同学，甚至个别老师“架子”比较大，太严厉，这都是有可能的。发现老师的不足要持理解态度，向老师提意见语气要委婉，时机要适当。如果老师错怪了你，当面和老师顶撞起来，这样不仅不利于问题解决，还会恶化师生关系。暂时忍一忍，等大家都心平气和时再说。不管怎么说，老师是长者，作为学生，都应置老师于长者的地位。

　　(4)犯了错误要敢于承认，及时改正。不要明知道自己错了，受到批评，却死不认错；也不要受过一次批评后，就特别怕那个老师，担心他对自己有成见，这是没有必要的。错了就错了，主动向老师承认，及时改正，老师一样会喜欢。老师不会因为哪个学生一次违反了纪律，就对他有成见，说他是坏学生。要相信老师是会比较全面、客观地评价学生的。和老师关系融洽，既可以促进学习，又可以学到很多做人的道理，会使你受益一生。

　　总之，师生和谐，学习才快乐。希望大家在学习生活中，每个人都能主动地充实自己的生活，美化自己的生活，做个健康、乐观、文明、向上向阳光的人。

　　以上就是我要跟大家谈的一点点心里话，希望同学们有所收益。最后，祝大家学习进步，天天开心！

　　谢谢大家！

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