【热门】教育演讲稿模板集锦5篇
演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。在现在社会，接触并使用演讲稿的人越来越多，你写演讲稿时总是没有新意？以下是小编帮大家整理的教育演讲稿5篇，欢迎大家分享。
教育演讲稿 篇1
尊敬的评委、老师们，下午好！
我要演讲的题目是《教育不是铁链》。十五年的教育经历一转眼就过去了，可对于教育的理解却始终在清晰与困惑中徘徊。直到肖川先生《教育的理想与信念》一书摆在了我的面前。“教育就是服务”、“创造适合孩子的教育”等等观点是那样的实实在在。教育是什么呢？这不禁又让我想起了曾经读到过一个故事。马戏团里有一种怪现象，年幼的小象，都是用一根粗壮的铁链拴着。而成年的大象则是用一根普通的铁链捆着。这跟普通的铁链实际上根本不能束缚强壮的大象，可大象为什么能乖乖受束缚呢？驯兽师说，象刚来这里时还很小，也是用这根铁链拴着。当时，它还没有挣脱铁链的力量。小象一天天长大，可是它并不知道自己已经可以挣断铁链逃出去。它不敢再那样想，也不再那样尝试。于是，它就只能永远呆在这里。
看到这里，我的心一时不能平静。在我教育孩子的过程中，是否也做过这样一根铁链？刚上小学时，老师一提出问题，一只只小手纷纷举起，争着发言。到了三四年级，仍有很多学生兴奋地扬起手臂，象张起一面面耀眼的旗帜。长大了的高年级，课堂上表现出了成熟的平静。面对老师不断抛来的一个个问题，不少同学心境如水，波澜不惊。小心谨慎地把自己的思维痛苦的划定在标准答案的范围之内。他们已经不再相信自己的思维价值，不敢再用自己的'语言表达自己的内心情感。学生最初的那一只只高扬的手臂哪里去了？被老师的铁链捆住了。老师的铁链是什么？是对饱含激情应答的一瓢冷水；是对热情发言的不屑一顾；是对鲜亮的创造性想象的严肃纠正；是对小心翼翼的错误答案的当头一棒，斥责断喝。
故事还没有结束。大象从小就被牢牢捆住，无形中它无法突破自己的这个设限。更可悲的是，一次大火，马戏团里别的动物和人都逃脱了，只有大象被活活焚烧。于是，这只本可以挣断铁链逃命的大象，怀着自己一生“不可能挣断铁链”的信念而死去。
教育的力量如此强大，所以，我们在教育孩子的时候，应当想想这个故事。教育不是铁链，不能禁锢孩子，要给孩子以不断尝试的力量和勇气。
首先，教师应当让学生明白，失败与挫折是人生必须面对的经历。成功往往就在坚持一下的努力之中。关键是我们能不能用辩证的观点来看待身边的事情。爱迪生发明蓄电池的实验到一万次都没有沉成功，但他却说：“我没有失败。我只是发现了一万次不能操作的方式。”有时，失败与挫折并不一定是坏事，失败中孕育着成功，从中可获取做人做事的教训；从中可感悟解决困难、战胜自我的经验；从中可增强继续努力、获得成功的信心。在失败中体会成功的价值，不断磨砺人生。
其次，教师应当熟知学生的心理，善于激励学生，善于给学生做心理上的辅导，增强自信心。在他们沮丧的时候，要能够给以温暖的抚慰；在他们彷徨的时候，要能够一语惊醒梦中人；在他们放弃的时候，要能够重燃他们对生活的信心。要知道，教师一个信任的眼神，一句带鼓励的话语，很可能使差生们难以忘怀，并成为促进他们走向成的动力。
虽然，在新课改东风的吹拂下，各种铁链已经或正在破除，但这与飞速发展的时代和孩子们成长的需要还存在很大差距。让我们进一步解放思想，解开捆绑孩子想象力的绳索，为他们插上自由、勇敢、创造的翅膀，让他们在广阔的蓝天上翱翔成长吧。
教育演讲稿 篇2
尊敬的各位评委、老师:
大家好!今天我演讲的题目是。
人人都说教书苦，在古代有“家有五斗粮，不做孩子王”的说法。确实，做一个老师挺苦挺累的，做一个好教师就更苦更累了，但如果心中充满了爱，我想就是再苦再累也是值得的。在我的教育旅途中，有太多值得让我回味的东西，在这里我就采撷一朵小花，来与大家共同分享一下吧。
张同学八年级时是从东莞一所中学转过来的，听熟悉他的人讲，他在那边可以说是“罪行累累”，学习成绩自不必说，光纪律方面就很让人头疼:上课睡觉、与老师顶嘴、考试作弊、打架斗殴、上课端着一杯茶随意进出校长办公室等等。就是这样的一个学生转到我们班，当时的心情我不知道用什么词才能有很好的形容，不过我坚信，既然他分到我班，那就是缘分，我有责任挽救他，帮助他。
听他爸爸讲，他的语文最好，那我就从这里入手吧，只要他有值得肯定的地方我就大力表扬他，第一堂课，我让学生默写古诗，因他八年级重读过一学期，我想这首诗对他来说应该不是问题，谁知他上黑板后除写了个题目和作者之外，就什么也写不出来，另外更让人吃惊的是杜甫的“杜”字写成社会的“社”字，看来表扬他的理由就泡汤了，但我不罢休，我灵机一动，对全班同学说，你们看到没有，这位新来的同学，能这么镇定的上黑板默写古诗，他之所以没有写对我想是新环境还没有适应吧，另外他很诚实，虽然不会写，但绝没有偷看旁边同学的意思。下次让他上来的时候，我相信他一定能完全写对，我用鼓励的目光看着他回到座位，虽然他当时没说什么，但我从他的眼神里读出一丝丝的感动。我想，有戏了，后来他果真上来默写时全写对了。我想我已经悄悄在他的心中种下了一颗小小的种子——诚实。
后来的一次平时的'测验中，他的语文考了59分，我也觉得很正常，毕竟他以前都不怎么学习，也只有这个分数，谁知他找到我说:“老师，您就再给我加上1分吧，加上一分我就是60分了，就1分。求您了!”我问“为什么呢”他说:“我还没有考过60分，这次是第一次与60分最接近的。”我想他已经慢慢向学习靠拢了，我不能打击他的积极性，但也不能滋长这种不好的习气。于是我说:“分不能随便加，但是，我可以给你把总分改成60分——我借给你1分。不过，你可要想好啊，这1分不能白借，要还利息的，借1还10，下次考试我要扣掉你10分，怎么样?要是觉得不划算就不要借了。”他犹豫了一下说:“我借。”结果，在下一次测试中，他得了66分，扣掉10分，还剩56分。通过这件事我感觉到，或许我又在他的心灵深处种下了另一颗种子——进取。
时间一天天过去，随着我播种的种子越多，他也开始变得安分了许多，我很欣慰。从那以后，我开始试着和他交朋友，下课多和他说几句。上课时也不会忘了他，总会记得多提问他，多用目光关注他。我知道是我和班上的同学真诚的鼓励和赞扬使他发生了改变，渐渐的他也开始融入到我们的中间来。
对于问题学生而言，我想他们就像一片未被开垦的一块荒地，杂草太多，而我们老师就像是一个农夫，要不停的向里面撒播种子，天天浇水、天天施肥、天天除草，才能让曾经荒芜的一块地长得郁郁葱葱。虽然他们有的可能学习成绩不如人意，有的可能会反复违反纪律，但他可能是运动会上的冠军，可能是劳动中的能手，谁能说他不是个好学生，世界上又有谁是完美的呢?连佛桌上都能开出花朵，何况人呢?因为，因为爱，所以爱!
我的演讲完了，谢谢大家!
教育演讲稿 篇3
各位领导、老师们：
大家好，今天我演讲的题目是《朴实无华的教育》。
我是1999年走出学校大门,带着满腔热情走上了三尺讲台，从第一天起，我就在心里默默立下了“把教育当作自己一生的事业”的誓言，我乐在其中，勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。
踏上教育这条路,至今已有十几个春秋。多年来，我一直都坚守在教学的工作的岗位,从小学到幼儿园，都取得了优异的成绩。连续几年的教学成绩都名列前茅，曾被教育局授予“师德先进个人”“优秀班主任”“师德标兵”等荣誉称号。在调到幼儿园后，多次迎接市县领导的检查，受到上级领导和群众的表扬和肯定。在同事眼中，我是一位言语不多的实干家，在孩子心中，我是位可敬的老师，我遵循着自己的教育信条，真诚地爱着我的事业，把自己所有的情结都深深倾注在那三尺讲台上。在三尺讲台上编织自己的梦想，编织孩子的未来。
信条一：扎根农村，对教育事业永恒追求。
选择了教师，本身这就意味着责任，意味着奉献与牺牲。教师的工作无法用时间和金钱来衡量，每当看到孩子们一双双渴求知识的双眼，我就没有了时间观念，孩子们是爱玩的年龄，我多投入一些，孩子们的学业可能就会有一个新的长进，他们需要我的关注，需要我的陪伴。在小学任教期间，我起早贪黑，兢兢业业，经常加班。作为一个小学老师，我没有先进的教学经验，唯一有的就是时间。我把全部的精力和时间都投入到教学和辅导上来，而忽略了自己的生活。工作在三尺讲台上的我为了自己的事业，远离了亲情，我虽然与父母相距不远，可繁忙紧张的工作使我很少去关心年迈的父母，即使回家了，也是来去匆匆，每当父母想我的时候，他们会责骂我，在他们的责骂中我自责。多少次我下决心改变，但看到在我的努力下，孩子们进步了，这一决心又付诸东流。当我的教学成绩在全县名列前茅时，我的内心才会有一丝的安慰。
现在我来到幼儿园工作，面对的是天真、活泼、自理能力非常差的幼儿，感到自己所肩负的担子更重了。这所幼儿园地处农村，由于各种原因，幼儿园面临许多困难。先解决的就是取暖问题，寒冬腊月，幼儿们只靠蜂窝煤取暖。既不安全，也不卫生，取暖效果就可想而知了。北风带来的寒气在教室北墙上冻出来一层厚厚的霜。我积极配合领导联系村委会领导来幼儿园实地查看，在大家的努力下，村委会筹措资金5000余元，在短短的两天中解决了取暖问题，受到了广大幼儿家长的好评；面对本村幼儿大量流失到私立园的现状，我努力提升幼儿园的办学条件和保教水平。先后给各班配备了电视、DVD等设施设；20xx年国庆节，我积极筹资5万余元更换了幼儿园的门窗；20xx年对幼儿园的环境进行了全面的装修，硬化了操场，配备了电脑、空调，使幼儿园的办学条件有了质的变化。同时积极开展丰富多彩的文化活动，增设了幼儿英语、三字经、幼儿课间操、亲自活动等课程。幼儿园的.变化得到了家长朋友的认可，不但外流的孩子回来了，同时还带来了更多的孩子。看着满面笑容的孩子和家长朋友，我再次深刻的感到：我所肩负的责任重大。
信条二：教育要用心去育，才会更精彩。
我非常喜爱的名言：尽可能深入地了解每个孩子的精神世界，这是教师的首条金科玉律。我认为以立人为本的教育才是真正的教育，为此在工作中，我关心幼儿的健康成长，关心幼儿遇到困难时的态度，关心幼儿的全面和谐发展，更关心幼儿的个性化发展。刘俊超是我班一名幼儿。一次，他不小心造成小腿骨折，需要在家静养。俗话说“伤筋动骨100天”，如果在家休养，那他的学业就荒废了。家长束手无策，看在眼里急在心上。我了解了情况，主动对家长说，再苦再累，也不能耽误孩子，俊超就交给我吧。于是，我每天接送俊超。可上厕所的困难又出现了，于是我就背他到厕所去。每天几次，。我的这一行为，感动了全班的孩子，于是班里的孩子就主动帮助我扶他上厕所。一点一滴，潜移默化，我团结了全班的所有孩子，孩子们乐于助人、团结友爱的精神被我点亮了。该班时刻都洋溢着团结、乐于助人、勤奋学习的热情，家长看到后给予了很高的评价。从此我深深体会到：教育要用心去育，才会更精彩。
十几年的风雨磨砺，让我变得更成熟，我要不断完善自己，要让自己的生命以一种高级的形式不断延续，不断拓展，让自己的生命不断升华，我会用心为祖国教育事业的发展，再编织更多美丽的彩霞。
教育演讲稿 篇4
尊敬的各位领导、同志们，大家好!
我是xx聋哑学校校长xx，很高兴有机会和大家在此相识，我演讲的题目是;把爱给予特殊教育的孩子们。
十年前，我是一个普通的乡村民办小学教师，几次护送学生放学回家的路上，看到本村聋哑孩子妈妈硬拉孩子上车去城里上学，孩子刺耳的哭声和妈妈又气又伤心的表情看了让人心酸，孩子走了，爷爷、婆婆站在路旁抹眼泪，我上前一了解，才知道类似的情况在当地不止一家，孩子太小，大多不愿到离家很远的地方去上学，一个学期呆在那儿，距离近的咸阳市特教学校也要周一送去，周五接回，可农村人农活多，往往十分作难，此后，这个孩子撕心裂肺的哭声和家人苦不堪言的表情一直在我脑中盘旋着，那个孩子的妈妈每次见到我，哭诉自己的苦哀，并说：不如你办个聋哑学校，光咱镇上就有不少的孩子，见我有所动心，又联系镇上所有聋儿家长到我家，我只得先去聋校考察学习，随后又跑遍xx十几个乡镇，实际调查，看到那么多聋哑、智障孩子 滞留在家，我决定停办很有经济效益的普通民办小学，创办农村聋哑特教学校，这一决定遭到家人的强烈反对，邻里也十分费解，就这样，一个选址在农村，离乡里人最近的聋哑特教学校在一片反对声中办起来了，时间是XX年9月。
那些滞留在家的聋哑，智障孩子家长在我的再三劝说下，送孩子来上学
一切并非我当初想象的那样简单，这些孩子年龄相差很大，最小的4岁，最大的16岁，小的不会穿衣，系鞋带，淌着鼻涕，流着口水，哭着闹着要回家，大的.又愚又强，和人无法沟通，无论你怎样讲，怎样比划他们都听不懂，看不明白，这时，我才知道，农村的特殊教育是一片未开垦的荒林，我面对的不仅仅是清贫，而且是一种十分艰难的职业与责任，每月靠仅仅收取的生活费难以维持。只有在自家地里种菜，在苹果园捡树枝烧，亲自为孩子们做饭节省开支。这些经济上的困难尽力想法克服，更大的挑战
是孩子们的教育问题。
面对这样一群脏兮兮，愚昧无知，听不懂语言，只会哇哇乱叫，不停相互厮打，并随地大小便的孩子，我有些懵了!家人整天出进吊着脸，都说我胡出洋相，吵得他们头都木了。不几天，一个聋哑孩子不见了，谁也不知道他去哪了。邻居们骑自行车，摩托车帮着找。我沿着马路，顺着果园，边走边喊，上瞅下看，恨不得把每个果园翻个遍。但再喊都无济于事，心里急得象火烧，头脑象炸了一样。跌跌撞撞的一个村子又一个村子的挨个寻找·····，直到天黑了，依然没找到，疲惫不堪的我坐在渠岸边，梳理了一下自己的思绪，想着如果在村委会的喇叭里喊一下，或许会有人看见这个聋哑孩子。结果直到晚上十点多了，才在距离我们村十里以外的村子找到了孩子，看见他的那一刻，我心上的那块石头终于落了地。等到给人家好心的村民买来礼物，鞠躬道谢之后，我的双腿已无法直立。
回到家里，爱人把孩子们的东西收拾好，准备打电话，让家长接孩子回去。理由是;教这些娃有苦有累，不挣钱，家里还得贴本。还要承担每个人的安全责任，顾不上劳累奔波了一天的我，发疯了一样按住电话，好言相劝，苦苦哀求“咱既然已经把人家娃召来了，就再试试吧，如真的不行，再叫他们回去”。嘴上虽是那样说，其实自己心里也没个底。面对经济上的困难，孩子们开始入学的艰难适应，家人的埋怨，不理解····自己只有默默承受着，一个人不知道偷偷流了多少泪。好像一个在茫茫戈壁中独自前行的人。
孩子的出走给我造成打击，也给了我一个启示：我从出走的原因找入口，终于我知道，他们从未离开过父母，想家了，又不能用嘴说出来，我必须时时给他们家的温暖，安慰那些幼小的心灵，他们才能安心留下学习。从此，我专心学习并研究聋儿心理学，充分了解了他们的心理活动后，根据对每个人的评估状况，制定行之有效的学习和康复计划。
我用母亲般的爱亲近孩子，呵护孩子，昼夜与他们不分离，把学校也搞成二十四小时全职式的母亲管理。每天扮演着妈妈，炊事员，保洁员，老师等多重身份。晚上，语训班的小孩子，我必须抱着他们边哄边摇，哄他们一个个睡下，还要在灯下学习：聋校教育学，聋儿心理学，语训学····每天早上先倒掉孩子们的便盆，叫醒每一个孩子，教他们穿衣，洗脸，梳头，带孩子们上操，上课，孩子们课间玩，我更是神经紧绷，确保每个孩子都在视野内之，手里还要忙着洗他们拉下的裤子，尿湿的床单。
教育演讲稿 篇5
各位领导、各位同事、各位朋友：
大家上午好！
今天，我要演讲的题目是《假如我是教育局长》。我之所以选择这个题目，是因为我曾经与教育工作结缘十几年，我在桃李芬芳中成熟成长，我在教书育人中品味酸甜苦辣。尽管现在我已告别三尺讲台，但我仍然无时不在牵挂着我的学生，关注着学校的发展，殷切地期盼着教育事业的腾飞。假如我是教育局长，我一定做好人、当好官，成为一名德才兼备的好局长；同时，我一定殚精竭虑，用心用智，促使我县的教育事业迈向一个更高的台阶，实现更大的辉煌！
假如我是教育局长，我先要堂堂正正做人。中国的知识分子大都有这样一个理想，就是“修身齐家治国平天下”。在我看来，“修身”就是做人，而“治国平天下”就是做官，把“修身”放在“治国平天下”的前面，说明要做好官，必须先做好人。我要以郑培民同志为榜样，“心底无私天地宽”，坦坦荡荡，磊磊落落，坚守自己做人的底线。对上级领导，我敬重；对同事和下级，我尊重；对有德有才者，我器重。我要做到慎微，不以恶小而为之；要做到慎独，人前人后一个样；要做到“慎始慎终”，总是以高标准来要求自己，经得起组织和考验和时间的检验。
假如我是教育局长，我还要清清白白为官。何谓“清白”“清白”就是要做到“一身正气，两袖清风”。如今，有极少数干部忘记了自己的身份，忘记了党纪国法，大肆索拿卡要，，或者作风腐化，群众对此深恶痛绝。我要为群众之所喜，戒群众之所恨，严于律己，廉洁奉公，牢记陈毅将军“手莫伸，伸手必被捉”的教导，牢记“举头三尺有神明”的'古训，牢记“全心全意为人民服务”的宗旨，做下级和群众的表率，做实践“xxxx”的楷模。陶行知先生说过这么一句话，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这句话，必将成为我为官的座右铭。
假如我是教育局长，我更要兢兢业业干事。“为官一任，造福一方”，在我的任期内，我要着重抓好以下四件事：
第一件事，是要整合冷我县丰富的教育资源，像湖北省的黄岗市一样，打造中国教育界的“冷水江”品牌。我县学校数量较多，规模较大，门类齐全，软硬条件较好，但很多学校的视野不宽，辐射面不广，影响力有限，都挤在冷水江这块小小的地盘里抢肉吃，导致个个都吃不饱。为彻底改变这一状况，我要大力整合冷水江的教育资源，在创办一所全省一流的重点中学的同时，还要创办一至两所规模较大的职业技术学院，走出去招生，让高中教育和职业教育成为冷水江新的经济增长点，更重要的是，要让“冷水江”这个名字随着广大学生走向全国各地。同时，我要变革高级中学的办学机制，对收入较高、效益较好的高级中学采取对外承包租赁的办学模式，既能进一步激发活力，同时可以将节省下来的教育经费补贴到农村中小学教育和特殊教育当中去。二是要针对教师队伍师德滑坡的现状，大力实施“师德工程”，严厉查处违反教师职业道德的行为，重塑园丁的光辉形象。与此同时，我要彻底革除应试教育弊病，彻底扭转以升学率定高低的评价体系，彻底杜绝各种形式的补课现象，以人为本，减轻学生课业负担，真正贯彻素质教育。三是要大力加强农村中小学教育。要加快调整农村教育布局步伐，进一步加大农村教育经费投入，大力提高农村中小学教师的福利待遇，稳定农村教师队伍，提高农村教育教学质量。同时，要将农村中小学建设成为农村社区教育和科技文化的中心，通过“农民夜校”、“致富培训班”、“科技讲座”、“远程教育”等多种形式，全面提高农民的科技文化素质，促进学习型新农村的形成，加快小康社会的建设步伐。四是要大力发展特殊教育事业。残疾儿童同样是我们的后代，同样要享受良好的教育。而且作为弱势群体，他们应该得到更多的关爱。因此，我要加大特殊教育的经费投入，还要争取社会各界的支持，千方百计改善特教学校的办学条件，要将冷水江特教学校办成湘中地区规模最大、条件最优、质量最好的特殊教育基地。
有句歌是这么唱的：“说到不如做到，要做就做最好”，这，也就是我的人生信念。假如我是教育局长，我一定牢记今天的诺言，用实情，出实力，办实事，见实效，一定做到让上级满意，让群众满意，也让自己满意。著名物理学家阿基米德曾经说过一句豪气冲天的话：“给我一个支点，我将撑起整个地球”。今天，我也要仿效他，在这里充满自信地说：
——给我一片天空，我要“鲲鹏展翅九万里”；
——给我一片海洋，我会“鱼跃龙门恨天低”；
——给我一个机会，我将“纵横捭阖展身手，峥嵘岁月竞风流”！
我的演讲完了，谢谢大家！
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