师生演讲稿(15篇)
演讲稿是在一定的场合,面对一定的听众,演讲人围绕着主题讲话的文稿。在现实社会中,用到演讲稿的地方越来越多,写起演讲稿来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的师生演讲稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
师生演讲稿1
各位评委、朋友们:
我们每个人都经历过无数的挑战:升学的、工作的、家庭的、事业的……
从古到今,挑战无处不在,无时不在。昨天,我们的国家还面临着沉重历史负担的挑战,面临着各种体制改革的挑战;今天,在世纪之交,我们又面临着知识经济的挑战、深化改革的挑战、综合国力的挑战……
面对这许多挑战,国人没有退缩,尤其是我们江苏人更是以积极的姿态坦然地迎接挑战:在洪峰肆虐的严重关头迎接挑战,在国企改革的浪潮中迎接挑战,在经济结构调整的机遇中迎接挑战,在“科教兴省”的伟大战略中迎接挑战……
我们这些勤劳进取的江苏人,正是在无休止的挑战中,创造了一个又一个的辉煌,一步步迈向崭新的世纪。
作为一名普通的教育工作者,我就经历并直面过许许多多的挑战。八年前,我把中文系毕业生常有的那种玫瑰色的文学之梦播种在一所偏远的山区中学,但很快就遇到一个教育思想上的挑战:在教学中,是让学生做主人,还是教师做主人?
我不颀领导和老教师的担心,硬是把学习的主动权和管理的自主权统统交给了学生。为此,我不得不向校长立下军令状,并起早贪黑,钻研理论,分析学生,精心设计每一个方案,耐心走访每一个家庭……
一千多个日日夜夜过去了,我终于迎来了第一道曙光:我的班级和那个名不见经传的学校一起跃居全县的榜首,我在挑战中挺了过来。老乡们奔走相告,纷纷要把孩子送到我的班上。
通过这件事,我明白了一个道理:挑战就是机遇,要想赢得更多的机遇,就不能满足现状,于是,我对工作和事业都进行了大刀阔斧的改革:
我向学习习惯发出了挑战,和学生一起提出“习惯成性格,性格定命运”的响亮口号,摸索出一整套培养良好习惯的方法;我向教育科研的传统局面发出了挑战,坚持以科研为先导,推动教学改革,每年发表数十篇文章,有的论文还在全国获一等奖。我所在的学校也被评为教科研先进学校。更多的时候,我是向自身的知识结构发起了挑战:
工作之余,我用三年时间完成了中文系本科的函授学习,并成为一名优秀毕业生;我用一年的时间参加吉林演讲培训学院的学习,也成为一名优秀学员;我用四年时间完成了法律本科的自学,实现自己所追求的`教育与政治经济的有力沟通;我还广泛涉足新闻传媒、电脑外语等领域……
我希望自己的目光能够瞄准大文化、大教育的崭新高标!八年来,我几乎没看过一场电影,所有的节假日,几乎都是我读书、学习和写作的黄金时光。我也常常感到深深的愧疚,就是对不起自己含辛茹苦的妻子和嗷嗷待哺的孩子,还有那常常在村头盼儿回家的白发老娘!
但是,正是无休止的挑战,使我牢牢地抓住了一些机遇。我先后成为市县先进教育工作者、优秀班主任,市教师基本功大赛冠军、省高中语文优质课获得者,以及省级普通话测试员资格和全国律师资格获得者……世纪之交。正是我的而立之年,回望身后一串串坚实的脚印,我也深深懂得:处在这个瞬息万变、经济浪潮汹涌澎湃的时代里个人的成就是微不足道的,世间的一切荣耀与成功都是短暂的、只有思想、道德和精神才是永恒持久的,前面还有更多的挑战在等着我……
说到这里,或许有人要问:你讲的这些不是自吹自擂吗?不!我只是想通过一名普通得不能再普通的年轻人的经历向外界证明:江苏的职工是开拓进取的职工,是敢于发出挑战并迎接挑战的职工,是永远的挑战者!
师生演讲稿2
亲爱的同学们,尊敬的老师:
大家好!
一元复始,万象更新,新的一年开启新的希望,新的历程承载新的梦想。 金时漫卷历史长河,朔风送来神圣佳节,我们带着成功的喜悦即将走过满载收获的xx年,充满希望的xx年的脚步已经悄然而至,我们的.耳畔似乎响起了新年的钟声。新的一年,正是我们创造梦想,扬帆起航,开拓奋进的关键之年。
xx年,七年级全体师生在情感交叠办学理念的引领下,教师关爱学生、敬岗爱业、协同教学、合作施教;学生自主学习、合作探究、勤思乐学、拚搏进取,师生在情感交叠中共同进步、和谐发展。在期中考试中全面完成区教育局下达的年级目标及班级目标。各班评出了学习标兵、优秀学习小组、进步之星、体育之星、劳动之星、文明用语之星,在语文竞赛及书法比赛中各方面都取得了骄人的成绩,我为你们喝彩!我为你们骄傲!
七(1)班:又是一年春来早,在新的一年里,希望你们如破土而出的小苗,稚嫩、清纯但也不乏坚韧与顽强;又是一年桂花香,你们如枝繁叶茂的大树,成熟、稳健进而更加伟岸与挺拔。紧握寻梦的船桨,用知识充实力量,在校园这块圣洁的土地上,你们用执著和勤奋,诠释着什么是青春。你们将天真编织成美丽,将智慧化作一身的光辉。
七(2)班又是一年春来早,在新的一年里,学习如逆水行舟,不进则退。在学习中取得进步是很不容易的,百舸争流勤者胜,同学以认真的态度、踏实的作风、勤奋的习惯在本次期中考试取得了较大的进步。“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂,希望所有同学继续发扬勤奋、踏实、谦虚、锲而不舍的精神,争取更大的进步。
七(3)班又是一年春来早,在新的一年里,玉梅凌寒绽放,暗送清香。幽幽慧芳,那是勤奋与智慧的吟唱。青春岁月,用一片丹心,将书山题海容进胸膛。做一只勇敢的海燕,搏击狂风恶浪。自信亮剑,试看我少年锋芒。英雄儿郎,用心雕刻梦想,定让玉宝生光。希望你们少年心事当拿云,长风破浪会有时,直挂云帆击沧海。
最后,祝大家新年快乐!学习进步!身体健康!快乐成长!梦想成真!前程似景!
谢谢大家。
师生演讲稿3
光阴荏苒,岁月从指间悄悄流逝,面对过往的青春,绚丽的梦在心中沉淀,七彩的故事在划过心田,成长留下最清晰的印记.回眸年华的远徉与青春季节的轮回,几多思索,几多感悟,在心间旖旎成一处风景,在岁月的河流中,我慢慢欣赏.今天,在这里我希望能与大家一起分享我的思考,我的感悟,更希望能带给大家一些收获!
用感恩的心生活,不知何时,耳中充满喧嚣,再也听不到爱的声音;不知何时,双眼被阴霾蒙蔽,在也看不到美丽的景致;不只何时,心中充斥悲愤,感觉不到善良的存在;我像一个受伤的小鸟,心中充满痛楚,却不知怎样疗伤;我像一个迷失方向的孩子,心中满是绝望,走在漆黑的夜.时间滴答滴答,岁月从耳边走过.哭过,笑过;笑慰着生活的给与,承纳着命运的色彩纷成.经历了年轻的懵懂,收获着成熟的心路里程.不知何时,喧嚣渐渐退去,阴霾悄悄退去,悲愤化为宁静,直到那不经意的一天,我发现一切都不曾改变,唯一改变的是自己的心.时间给我换了一颗懂得感恩的心!
带着感恩的心去聆听,所有的喧嚣退去,爱的声音在心中回响;习惯了爱萦绕的感觉.一切都变成空气,看不到默默爱我的人,听不到幸福在耳边的吟唱,永远保持眺望的.姿态,寻找天空中清远的梦.追逐中,我满是辛酸.以为所有的幸福都离我远去.当乘上火车,当熟悉的风景慢慢向身后退去,当站台上熟悉的身影最后化成一个小点……顿时,所有的空气被抽去,我像跃出水面回不到大海的鱼儿,一切挣扎都变成徒劳.那一刻,我明白:爱不曾远去.只是我们习惯占有,习惯了享受,忘记了怀有一颗感恩的心,去感谢那给我生命的人,那给我温暖给我关怀的人,那爱我胜过爱自己的人.就在那一刻,我学会了用感恩的心去听那爱的声音,去体会那爱的温暖;就在那一刻,我学会了在感谢的同时去给予,去付出,去关心:妈妈,天凉,注意保暖.爸爸,忙碌之余多多休息.奶奶,注意身体.感恩的心带给我一份踏实的幸福,我不会再眺望那水中的花朵.因为,一颗感恩的心让我找到最真的幸福!一颗感恩的心让我抓住生命的寄托,领悟血脉相承的真谛!
带着感恩的心去观望,所有的阴霾散尽,美丽的景致填满双眼.两年前去特殊学校的经历,永远刻骨铭心.忘不了那天真的面庞,忘不了那憧憬的声音,更忘不了那双美丽却无神的眼睛.当被一个可爱的小盲女拉着手,满是向往的问我:姐姐,天空真的是湛蓝的吗?湛蓝又是什么样子的时候,我的心被那天真,被那憧憬重重敲击.我的双眼吟满泪水.那一刻,我从心里感激上天给我一个健全的身躯,让我看到五彩的世界.从那时起,我的双眼不再紧盯失去的的现象,心中不知不觉中,心在感恩中沉淀,悲愤散尽,换来宁静.在沉淀中,感谢困难,是困难让我更加有斗志,感谢坎坷,坎坷教会了我坚持,感谢失败,失败带给我成长.每一段曲折的路都让我更接近生命的真谛.在宁静中,感谢身边的朋友们,是你们让我体会到友谊的芬芳,感谢我的老师,是你们带我在知识的海洋中畅游,带我寻找到生命中最真最纯的意义.感谢生命带我在这世上体味缤纷,感味生活当耳旁不在喧嚣,当眼睛不在迷茫,当心不再悲愤,让我们沉淀下来,用一颗感恩的心去生活,用感恩的心去发现,去探索,去品位生命中的至真至纯!感谢生活,在时间还没有完全流逝得无影无踪的时候,教会了我用感恩的心去生活!
师生演讲稿4
学校是教书育人的场所,生活在具有健康和谐的校园中,学生会感到温馨与舒适,能够获取积极向上的力量。然而要营造这样的氛围,爱是极为重要的。长期以来,教学一向强调“师道尊严”。但是不管教师如何强调,学生的不良言行总是难以避免的,当发现学生的不良言行时,有些教师常常采用责骂、训斥等简单粗暴的方法,使师生关系日益紧张,这样学生的不良言行不但不能得到改正,由于学生的逆反心理甚至会愈演愈烈,而教师因一而再再而三的强调学生总也做不好,于是肝火上升,言行失去控制,致使学生的身心受到伤害。久而久之,使学生心理处于紧张、焦虑的状态之中,严重影响学生的心理健康。
我曾经有过这样的体会,如果师生感情好,那么老师表扬,学生认为是鼓励,老师批评,学生认为是爱护;如果师生关系紧张,那么老师表扬,学生认为是哄人,老师批评,学生认为是在故意整人。因此,教师面对学生的不良言行,既不能不闻不问,听之任之,也不能采用简单粗暴的方法,而要进行耐心细致的批评教育。批评要讲究艺术,学生言行的错误要引导学生自己去认识,改正错误的决心应从学生的心底产生。
教育家陶行知的“四块糖果”是很值得我们借鉴的。陶行知先生在育才小学当校长时,一次在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的男生,陶行知立即喝止了他并叫他放学后到校长室。放学后,陶行知来到校长室,王友已经等在门口挨训了。可一见面,陶行知却掏出一块糖果送给王友并说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”王友惊疑的接过糖果。随后陶行知又掏出一块糖果放到他手里,说:“这第二块糖果也是奖给你的,因为当我不让你再打人时,你立即就住手了,这说明你很尊重我,我应该奖你。”
王友更惊疑了。陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里,说:“我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们不守游戏规则,欺负女生,你砸他们,说明你很正直善良,具有跟坏人作斗争的勇气,应该奖励你啊!”王友感动极了,他流着眼泪后悔的喊道:“陶……陶校长你打我两下吧!我砸的不是坏人,而是自己的同学啊……”陶行知满意的笑了,他随即掏出第四块糖果递给王友,说:“为你正确认识错误,我再奖给你一块糖果,只可惜我只有这一块糖果了。我的糖果完了,我看我们的谈话也该完了吧!”在平等、尊重的氛围中,陶行知巧妙的将批评隔入到表扬之中,王友对自己的错误发自内心的觉醒了。
正所谓,“亲其师,信其道”。老师与学生是平等和民主的关系。教师要教育好学生,首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系,创设宽松和谐的教学氛围。
要成为学生的好朋友,首先要放下架子,与学生多沟通,跟他们交朋友,在生活上、学习上都关心他们。我是一个数学老师,还要担任班主任工作,除了在完成教学任务之余,也常常用课余时间和学生相处,一起开展活动,谈谈心,师生之间有许多心与心的交流时间。我感到师生感情越来越密切,学生也愿意向我敞开心扉。每当我手捧教科书,随着上课的铃声大步流星的走进教室,心里就充满了喜悦和希望。那丁零零的铃声是情感的风铃在摇曳。花开不是为了花落,而是为了灿烂。让我们为师者摇曳情感的风铃,用爱去铸造快乐,用快乐去铺就孩子的成长之路;让校园成为师生心灵交融、情感呼应的和谐园地。
落实科学的发展观,不仅要求教师重新确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观,而且要求教师具有较多、较深的`关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识。教师要对幼儿这个群体的特点有相当多的了解,了解他们各自应付外界环境的方式,也了解他们各自独特的学习方式,他们的家庭,他们已有的生活经验。幼儿园能否提供高品质的幼儿教育,关键在于教师是否具有较深厚的关于幼儿发展和学习的知识,是否对幼儿个体有较充分的了解,以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。
随着幼儿园教育改革的不断深入,广大幼儿教师的教育观念不断更新,教育行为不断改善,尊重幼儿、热爱幼儿的观念在教育实践中有了一定的落实,和谐的师生关系也在形成之中。
作为一名幼教工作者,面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿,他们不谙世事,生理、心理都不成熟、不稳定。因此他们需要的不仅是良好的师生关系,更是一种和谐、融洽的师生关系。
以爱为本,尊重理解幼儿。苏联教育家苏霍姆林斯基说过“热爱孩子是教师生活中最主要的东西”,“爱生是教师必须具备的美德,也是教师的天职”。入园离园时,一声声问候与道别,能让幼儿感到亲切;日常活动中,教师的微笑,抚摸,能让幼儿体验一种积极的、高尚的情感。我班有位女孩叫依依,她年龄偏小,性格内向、胆子甚小、不愿与他人交往,于是我便有意地接近她,与她说话时总是搂着她或拉着她的手,挑一些她喜欢的话题;特意安排能力强的幼儿与她交往,使她消除不安的心理。
平时创设让她展示自己的机会,如唱歌,跳舞等。慢慢地她变得活泼起来,能主动与他人交往,对我也产生了特别的依恋……我想这便是师爱的力量――使她更自信。师爱对幼儿的成长和进步起着很大的推动作用。尊重幼儿是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础和重要前提;尊重幼儿就是要尊重他们的人格,允许他们在思想、情感或行为中有自己的独特性,并为他们提供更大的、独立的活动空间。
营造民主平等的氛围,促进师生间的互动。教育家罗杰斯认为“教师的态度可以决定教学的成败。”教师已不仅仅是知识的传授者,更是环境的创造者,教师要善于为幼儿创设一种宽松、安全、愉悦的学习氛围,让幼儿学得轻松,学得快乐。
教师的一个关注的眼神、一句亲切的话语,一个手势能给幼儿带来安慰和鼓舞,幽默更能增加师生间的感情。幽默使人快乐,是人际交往中的润滑剂。在师生交流中,教师的幽默能拉近师生间的距离,早锻炼中,幼儿因贪玩经常把自己搞得满头大汗,这时我故意上来一句:“呦,你头上怎么下大雨了?”孩子们一听往往会边笑着边擦去头上的汗。日久天长,幼儿与幼儿之间也学会了幽默。自由活动时,勾着我,抱着我,跟我开玩笑,还会叫我的名字,我从不介意,师生情深,这正是我所希望的,能建立和谐的师生关系是件快乐幸福的事。
作为一线的幼儿教师,我相信:只有一个踏踏实实,认认真真地教师,一个真心爱着幼儿的教师,一个关注幼儿幸福的教师,才会成为一位真真地好幼儿教师!
作为一名骨干教师,我将关注孩子的行为、能力、情感、态度的激发与培养、注重幼儿与环境材料的互动、关注孩子的自主建构和主动发展等等,与此同时,我还要确立与孩子共同建构、共同发展的学习观、教育观,真正地学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声,从而程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展需求,促进孩子的和谐、全面的发展,体现以孩子为本的教育理念。
作为一名年级组长我将经常针对年级组存在的共性问题和难点问题展开学习、进行信息交流,以不断统一认识,更新教育观念;积极做好新教师的培养工作,使新教师在政治思想和业务素质方面尽快提高;进一步提高年级组的团队精神,合作精神,努力使我们年级组成为一个和谐的年级组。
作为一名工会主席我更要做好老师和领导之间的一座桥,凝聚广大教职工的积极性、创造性力量,积极推进基层民主政治建设,充分调动教职工积极投身改革发展的积极性;把师德建设放在突出位置,全面提高教师的师德水平;坚持以人为本,多为教职工做好事办实事,更好的代表和维护教职工的合法权益和利益。努力使我们成为一支具有先进的教育理念、良好的职业道德和坚实的业务基础的高素质专业化的和谐的教师队伍。
是的,和谐就是关心,和谐就是尊重,和谐就是平等,和谐更是幸福,在领导的关心和爱护下,我们将不断学习,不断探索,踏实工作,锐意进取,开拓创新,建立一个和谐的幼儿园,幸福的幼儿园,为幼儿园真正落实科学发展观,追求高品质的幼儿教育打下坚实的基础。
师生演讲稿5
尊敬的各位领导,各位评委:
大家上午好!我是来自金郝庄一中的英语教师冯玉芳,今天我演讲的题目是《沟通——构建和谐师生关系的法宝》。
Xx年,带着年轻人的朝气与豪情,我,走上了三尺讲台。和各位老师一样,有着对未来的憧憬与热爱,有着对前途的懵懂与渴望。光阴似白驹过隙,一转眼,我已在这方热土上耕耘了近十个年头。我深深的体会到,在校园中,同学友好相处,师生互敬互爱,同事坦诚相待,上下同心同德,方能谱写出和谐校园的欢快乐章。
大家都知道,老师与学生是一所学校的核心与主体,其二者之间的关系,也是构建和谐校园的核心。那么,怎样才能构建师生之间的和谐关系呢 我认为,唯有沟通——用心沟通!沟通是构建和谐师生关系的法宝!所谓沟通,即指师生之间在心理上互相容纳,即理解对方,接受对方,能互相信任,互相尊重。师生心理沟通是教师打开学生心灵窗的钥匙,是教育成功秘诀之一。
那么,要达到师生之间的沟通,我认为以下几点特别重要。
1、“爱是理解的别名。”要爱学生,才能教育学生。
对于学生来说,教师的爱是一种神奇而又伟大的力量。它是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力,去自觉地,主动地沿着老师指出的方向迈出。当老师给学生以真挚的爱,给学生以亲切感,信任感,期望感,学生才会对老师产生依恋仰慕的心理,才能向教师敞开内心世界,我们才能”对症下药”,收到应有的效果。因此,我们必须用自己的爱心去感化学生做到动之以情,晓之以理,寓理于情,情理结合,才会产生动情效应,尤其是爱”双差生”。老师热爱教育,也要热爱学校中的.每一位学生。对待学生不能因为他的学习成绩差,行为不端而恶之厌之,而应是一视同仁,平等对待。不能把差生看死了,随着年龄的增长,环境的变化,老师工作方法的改进,他们也会发展变化,即使不使他们成为瓦特,牛顿,爱迪生,也要把他们塑造成一个对社会有益的人。
2、奖惩分明,促进疏导顺利进行。
对学生除了倾注一片爱心之外,还必须时时约束他们,严格要求他们,才会收到良好效果。严师出高徒,在班级管理中,有三类学生要特别处理好与他们的关系,一是班干部,二是差生,三是优秀生。对班干部要求要严格,要他们在搞好学习的同时积极为班级同学服务,要各施其职,各尽其责,做得好表扬,有违纪照样批评,决不姑息迁就,当然对他们的批评要讲究方法方式,肯定他们的成绩,维护他们在同学中的威信。差生往往由于学习成绩,或者某方面不如人而显出悲观,苦闷,忧郁等消极情绪,所以对差生特别要注意尊重,理解他们,千万不能伤了他们的自尊心,而应肯定他们的长处,指明他们的努力方向,调动他们的积极性,激励他们克服自身的缺点。而对优秀生应该更加严格要求,否则他们便自以为是”天之骄子”,以致萌发莫名其妙的”优越感”,甚至发展到瞧不起同学,直至无视老师的教育。如果说教育差生是每位老师棘手的工作,那么,发现优秀生隐蔽的缺点,给予严格而有效的教育,未必不是困难的事。因此,教育优秀生自尊。自爱是非常重要的。教师这样处理,学生才感到教师是公正的,没有袒护谁,为师生心理沟通扫除了心理障碍。
在教育与疏导中,我注意引导他们参加各种有意义的活动,这样既可培养学生的动手能力,也提高了学生为社会服务的思想观念,陶冶了情感,更促进了师生之间的相互理解。
当然,在与学生的交流与沟通中,也少不了辛酸与烦恼,因为某些学生的抵触,因为少数学生的无知,也因为个别学生的误解!但常言说得好:为了学生的一切,一切为了学生!既然是与学生沟通,就必须是心灵的交流,从心开始,从真诚出发。也只有这样,才能最终赢得学生对你的信任与支持,才能和他们一道在这美丽的校园中播洒理想的种子,收获人生成长过程中的欢乐果实!
总之,要当一名合格的老师,必须搞好师生之间的心理沟通,才能使学生从情感上深深地体验到老师是可敬可亲的,既是学业上的导师,又是生活中的父母,更是个人成长中的朋友。
老师们!同学们!其实,在很多时候,我们一声亲切的问候,一句关切的话语,一次真诚的祝福,甚至一个甜蜜的微笑,有时也会给一个人的心灵带来一股股催人奋进的暖流!因此,让我们师生之间用心进行沟通吧!让我们用真诚开启心灵,用智慧孕育成长,用希望放飞理想,用和谐谱写临清教育美丽的篇章!
谢谢大家!
师生演讲稿6
亲爱的老师,同学们,新学期好!
在不知不觉中寒假已经过去,我们迎来了一个美好的春天。带着希望,带着憧憬,迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到这美丽的校园。
新的学期,新的起点,又是一个新的开始。过去的得失都已成为过去,我们面对的是崭新的一页。在每一个全新的起点,我们每个人都会有一种期盼:明天的我要更加精彩。
回顾以往学习的日子,我们懂得了:人必须具有自信和勇气,自信可以激励自己,勇气能让困难折服,更是理解了人必须懂得如何对每件事负责的道理,负责可以内塑坚强的'意志,更能让我们富有爱心。而对新学期的每一天,我们不因成功而沾沾自喜,更不会因暂时的失败而沉陷不拔。
在这一学期里,我们需要一步一个脚印,踏踏实实地做学问,认认真真地对待校规和班规;在这一学期里,当我们遇到困难时要知难而进,认真思考,不耻下问,那么再困难的问题也会迎刃而解。“事事洞明皆学问,人情练达即文章。”要想取得好成绩,就要刻苦,努力地学习;我们还要认真做到学习积极性较高,大部分同学的作业端正、正确率高,考试成绩优异,以全新的面貌迎接新学期的到来。
六年级的兄弟姐妹们,我们即将完成小学阶段的学业,结束人生最纯真、最美好的童年时光,这里留下了我们太多的美好回忆。师生情、同学谊,是多么令我们留恋。同学们,让我们从现在开始,以新学期为起点,认真地学习,踏实地走好每一步,希望大家与我们的学校共同进步,用自己的实际行动来证明:在小学度过最后的时光,我们一定会做得更好!我相信,在新的学期,在老师们的精心指导和关爱下,我们一定会有更多的收获。同学们,今天我们在这里学习,我们以校为荣,明天,我们将成为国家的栋梁,学校将以我们为骄傲。
相信,青春年少的我们,有的是精力,有的是热情,只要我们能这样把握住今天,相信,我们的所有成绩,能够“更上一层楼”,为自己的小学学习生涯画上一个圆满的句号!
谢谢!
师生演讲稿7
和谐师生关系的营造是一件说起来容易,做起来非常难的事情。它要求老师要有耐心,有观察力,善于与同学们沟通交流。它要求老师做学生们的良师益友,在情感上给予学生关爱,为他们排忧解难。我获得了顶岗实习的宝贵机会,对于我的知识传授能力、讲台表现能力是一次考核,同时也将考验我的情感交流能力。我也很期待能在实习期间锻炼自己各方面的能力,为此,我做出了自己的实习预期目标。第一,完成听课任务,向专业的语文老师学习备课授课经验以及与学生们相处的经验;第二,积极准备教案完成教学目标,与学生们友好互动;第三,认真批改作业,热心辅导学生;第四,关心学生的成长,做学生的忠实倾听者;第五,积极记录实习的心得体悟,完成学院的实习作业。
在实习期间,我希望与同学们形成一种亦师亦友的关系。我希望学生能够肯定我授课的知识,对我的讲课抱有赞赏的态度,享受课堂。同时,能够信任我,愿意把我当作朋友来分享他们生活和学习上的快乐和忧愁。为了对学生们负责,为了学生们肯定我授课的知识,我会积极准备上课的内容,认真研读课文,积极查阅资料,设计教学环节,设计板书,练好黑板字,制作教学课件,并且融入学生们感兴趣的'内容,在上课时营造一种轻松愉快的学习氛围。除了做好课堂的教学工作之外,我还要积极地充电,不断地学习,努力完善自己的知识结构,做一个博学爱学的老师,为学生树立榜样。为了使学生们信任我,把我当作益友,我会努力把学生们的姓名都记住,在课下与学生沟通交流,融入到学生当中;时刻持有一种平等的意识,尊重学生,认可学生,不能嘲笑学生,不能否定学生的奇思妙想;无论是在上课还是课下都要微笑,要有一种乐观的精神风貌,更能带动学生,给人一种平易近人的感觉;在上早读晚自习的时候,我会观察留心学生们的学习状态,积极地做好沟通和教育工作;在作业批改时,用心地做批注,让学生感受到我的用心;遇到问题学生,我会和班主任及任课老师一起努力,去帮助其解决问题。
我认为只有用心付出,真正关心学生的健康成长,不仅注重成绩和名次,更要从日常的学习和生活上关爱学生,让学生感受到老师的责任感和奉献精神,才能够营造一种良好的师生关系。营造和谐的师生关系是教育过程中的重要内容。
师生演讲稿8
有人将老师比做园丁,诠释"杯水杯情万花繁"的平凡故事。
有人将老师比作烛光,演绎"蜡炬成灰泪始干"的动人篇章。
星星火烛之光,可以照亮人间,滴滴园丁之露,亦可以飘洒遍野。
遍地的郁郁葱葱,是您的汗水浇灌,烂漫的姹紫嫣红,有您的双手托护,待到那桃李芬芳之时啊,却已是桃熟流丹,李熟枝残。
两袖清风,手执一支粉笔,三尺讲台,览遍四季晴雨。
盈盈情露洒春归,当矫健的身影飒爽在操场(指春季运动会),我看见您期许的笑容。
融融艳阳照万物,当爽朗的笑声回荡在走廊,我看见您怜爱的笑容;
萧萧落红舞青烟,当悦耳的歌声响彻在校园(指合唱节),我看见您愉快的笑容;皑皑冬雪飞满天,当朗朗的书声萦绕在心间,我看见您欣慰的笑容……
笑对莘莘学子,笑对三尺讲台,笑对四季人生。三笑而过,带走的`是疲劳与忧伤,留下的,却是一个个新的面貌。您能毫不迟疑的说出我们每一个同学进步多少,却不知头上的白发又凭添几分。
春蚕,蜡烛,园丁,细雨……一切人世间尚美好的称谓,都属于您,老师!这样一个响亮的职业,这样一个响亮的声音,它唱响理想之歌,智慧之歌,生命之歌,奉献之歌!
老师的辛劳可想而知,当我们在书山题海中奋斗时,他们也同样在为我们不遗余力啊,不遗漏一点知识,不放过一个要点,一堂课后,也许已是唇焦口燥,也许已身心疲惫,但他们仍然孜孜不倦,仍然用期待的目光望着每一个学生。
老师,感谢您,感谢您在我门迷惘时点亮一盏明灯,在我们悲观时伸出一双援手。
老师,感谢您,感谢您给予我们学习的勇气,在大海上扬起风帆平安起航。
老师,感谢您,感谢您让我们明白没有永远的失败,让我们在困难中积聚力量。
痛苦并快乐着,付出并收获着。这就是老师——人类灵魂的工程师!
若您是园丁,我愿将你的花园装扮的桃李芬芳;若您是烛光,我愿成为红蜡,延续您的星星光芒。在这普天同庆的日子里,愿所有的老师度过一段难忘的时光~
师生演讲稿9
亲爱的同学们,老师们:
大家好!
今天我给大家演讲的题目是师生情谊。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。这是诗人对老师的赞颂,老师,您是多么的无私,您像一根红蜡烛燃烧了自己,照亮了我们,把全部的精力都倾注在了我们身上,可我们有时还是那么不懂事,让您生气,是我们对不起您。渐渐地泪水模糊了我的眼睛。
董老师大约二十几岁,圆圆的脑袋,不高不矮的鼻子,他那双烔烔有神的眼睛闪射出智慧的光芒。
记得有一次,董老师正在绘声绘色地讲课,我却无心听讲,一直挂念刚买的精美”米老鼠”贴片,我往书包里一摸,拿出一张来,乐滋滋地把图片一张张地地贴在文具盒上,津津有味地观赏着,无意中被老师发现了,她看了一下我,目光又迅速离开。就在这时,我羞愧不已,赶紧坐端正了,老师又注视了我一下,这时,我发现他脸上流露出一丝微笑,事后,老师找我谈心,我羞愧万分,但更多的是体验到了一种从未有过的.关爱。
敬爱的老师,我爱您!您是人类灵魂的工程师,您有蜡烛那种自我牺牲的精神,,备课、作业熬红了您的双眼,您对我们的情和爱深似大海,高如蓝天。
你有父亲般的严厉~母亲般的关怀,爱护我们,精心培育我们成长,为我们呕心沥血,日夜操劳,我们才在短短的半学期内懂得了许多做人的道理,学会了许多知识。我们永远永远也不会忘记辛勤培育我们的老师。
老师啊!老师您是真正的园丁。因耕耘而芬芳,因奉献而伟大!
师生演讲稿10
和谐是什么呢?《说文》解释:和,相应也;《小雅》解释:谐,和也。从中可以看出,所谓和谐就是人与身边的人或物公平友好的相处,人与人和平相处,人与物友好共存,没有势强凌若,没有暴力与血腥。
从孟子的“天时不如地利,地利不如人和。”可以看出和谐的重要,从太平天国的“有钱同使,有田同耕……”可以看出和谐是人们的美好愿望。然而,那也只是愿望,也只是单单知道自党的十六届四中全会上“和谐社会”的提出,望“和”兴叹的人们终于找到了创建和谐的方法,如今和谐以成为人们谈论最多的话题,“和谐”已成为新的流行时尚,的确,社会需要和谐,国家需要和谐,我们这些莘莘学子所在的高等学府也需要和谐,身为唐院学子的我们是否应为为唐院的和谐奉献自己的一份力量,为唐院新气象的建立做出自己的一点贡献呢。经过高考的拼搏,我们终于迈进了大学的校门,心情由最初的激动和兴奋,慢慢地平静下来,平静之后我们是否想过大学只是我们有人生的开始,一个起始阶段,是人生最美好,最绚丽多彩的一段时间。校园的一切都与我们紧密相关,生活和学习是我们校园活动的主体,我们的一切活动都影响着校园,校园的环境也与我们的活动、学习息息相关,而那美好环境的建立需要我们共同的努力,所以让我们应自觉行动起来,由身边的事情做起,从小事做起,让我们的校园更加和谐、长久和谐,让我们为有一个更加好的学习和生活的校园环境而奉献自己的一份力量吧。
当和谐一词刚刚提出之际,无知的我们还在问为什么要把和谐看的如此重要,难道只是因为它是党提出的又一项指示吗?前人没有实现的愿望我们能实现吗?现在的我们终于明白:它能实现,只要我们共同努力,从一点一滴坐起,它就不在只是我们梦境中的海市蜃楼。
是和谐的存在让我们可以精神饱满的度过忙碌而充实的一天,随着朝阳曙光的出现,我们在微笑中快乐的起床,伴着落日余辉的消失,我们在欢乐中酣然的进入梦乡。
是和谐的存在让我们的校园繁多的校园生活井然有序,无论多么激烈的比赛,都会在“友谊第一,比赛第二”的呐喊中快乐的结束,赛场上的激烈角逐,甚至小小的摩擦换来的只是塞后的握手与欢笑。
是和谐的存在让我们可以为了那藏于心底的世界而奋斗,才明白所谓的优美环境只不过是无用的虚壳,才知晓竟绣青春年华需要的只是知识与能力,面对我们那没有绿阴小路的校园,我们依然热爱。
领悟之后,心底那重重的抱怨之声才一扫而空,和谐的重要以在心中得到诠释。
我们不再抱怨学校对宿舍的限时限电的政策,因为那是为了我们养成良好的生活习惯。
我们不在抱怨学校的严格制度,因为那是为了我们不要虚度这最宝贵的青春年华。
我们不在抱怨校园举办的无聊的活动,那是在培养我们的交际,组织的能力。
作为一名普通的大学生让全世界和谐是遥不可及的奢望,要国家和谐还是年幼的我们还承担不了的重任,然而构建和谐校园却是我们的举手之劳,它只须你从自己做起,从身边小事做起,只须你在做事之前考虑一下你的一言一行给校园带来的影响是好是坏。
也许只需要我们少几声呼喊就可以消除校园内的“巴别塔”式的喧嚣。
也许我们多走几步路多弯几下腰就可以消除校园内几道异样的风景。
也许只需我们多一点时间在书中,就可以为校园树立良好的学习气象。
也许只需我们注意一下自己的着装、发型,就可以为校园树立良好的风气。
从我做起,从身边的小事做起,就可以为和谐校园增添一点光彩,俗话说:“一人鼓掌声不响,万人鼓掌声震天。”构建和谐校园需要我们大家共同的努力,需要我们携手同行。构建和谐校园需要我们和谐的处理我们与校园之间的关系,师生之间的关系,同学之间的关系。
构建和谐校园需要建立我们与校园的和谐关系,作为接受高等教育的我们,两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书的原则早已成为历史,久困笼中的鸟儿不会知道天地的广阔,这个时代,环境影响对人的成长已很重要。“蓬生麻中不扶自直,白沙在涅与之具黑”多么明白的解释啊!明白之后我们要做出选择,是生于麻中,还是存于涅里?自然我们会选择前者,从我做起,从小事做起建立和谐的.新唐院。一粥一饭当知来之不易,须知粒粒皆辛苦,成由勤俭破由奢,牢记勤俭是中华的美德,多走几步路将手中的垃圾丢入垃圾桶就会让校园多一些美丽。让我们学会勤俭、学会自主自强、勇于进取的坚韧品格,面对困难不低头,不仅为了唐院的美丽环境更为了唐院的良好风气。
构建和谐校园还需建立良好的师生关系。师者,所以传道受业解惑也,是老师带领我们遨游于知识的海洋,更是我们人生路上的风向标。是老师带我们从无知到有知,从幼稚走向成熟,是老师让我们区分道德与非道德,明白国家的法律神圣不可侵犯。这样的人不只的我们去敬爱吗?不得在见面时送上一句温馨的问候吗?也许只需在课上多几声应和,只需作业按时完成,足以令老师欣慰,相比老师的付出我们的回报只是沧海一粟,然而须知那不是无用功,不是白费力,须知积土成山,积水成渊,在下一次见到老师时一句“老师您好”就可以带动其他人去问候,老师一如既往的点头之时却得到莫大的欣慰,因为老师会明这一句普通的问候饱含着我们对他们工作的信任与理解。至尊、至爱,不仅为了老师欢心更为了建立和谐的师生关系,更为了和谐的新唐院,为了更好的校园气象。
构建和谐校园也需要建立良好的同学关系,“莫愁天涯无知己,天下谁人不识君”这不仅需要很强的交际能力,更需要一颗宽宏善良的心灵。如果只有前者,那终会发出朋友众多,却难得一知己的感慨。关心需要帮助的同学,让他们感受到友情的温馨,保持良好的心灵,宽容待人,也许只是你的一抹微笑就可以化解一场干戈,善待每一个人,也许只是你的几句鼓励的就可以拯救一颗走向黑暗的心灵。也许你被轻轻的一撞真的不是别人无心之为,你的脚被踩到真的就是别人的有意之做。敬人者人皆敬之,当你善待别人时,也会得到别人的尊敬与认可,当真正以哲学角度领会回音的启示时,才明白玫瑰送人,手有余香的道理,微笑面对,不仅为了余香,更加为了和谐的同学关系。
现在我们的国家正蓬勃发展,唐山也正出现前所为有的生机,那是党和人民共同努力的结果。 “家和万事兴”,唐院就是我们这些唐院学子的小家,为了我们的“家”更加美好我们应愿它无比和谐,为了我们拥有更好的生活和学习的环境我们应让它更加和谐。然而我们不要把建立和谐校园只停留再口头上,我们应行动起来为校园更加美好而奋斗,为我们的校园拥有更加灿烂的新气象而怒力,因为我们以明白如何建立和谐,以知晓和谐的重要,所以那我们为什么还要把它停留在表面呢?行动起来吧同学们、校友们,为了我们的校园拥有更美的明天,让我们从小事做起,从自己做起,为构建和谐校园动起来吧!
勃勃生机的春天之所以被人称颂,是因为各种生物间的和谐,它们明白万紫千红才是春的本色。
茂密的森林之所以抵挡寒风,是因为树木之间的团结,是树木之间的和谐相处,是因为它们明白单木不成林的道理。
缤纷的色彩之所以美丽,是因为七种色彩的共存,是七色间的和谐互融,是因为它们明白自己虽美但很单调。
身为唐院的我们,难道不希望它向更好的方向发展吗?要是你坚毅的点头,那就动起来为唐院的新气象而行动,为唐院的和谐发展而奋斗吧!
师生演讲稿11
亲爱的同学们,老师们,大家好!今天我给大家演讲的题目是师生情。
"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干".这是诗人对老师的赞颂,老师,您是多么的无私,您像一根红蜡烛燃烧了自己,照亮了我们,把全部的精力都倾注在了我们身上,可我们有时还是那么不懂事,让您生气,是我们对不起您```````渐渐地泪水模糊了我的眼睛。
董老师大约二十几岁,圆圆的脑袋,不高不矮的鼻子,他那双烔烔有神的眼睛闪射出智慧的光芒。
记得有一次,董老师正在绘声绘色地讲课,我却无心听讲,一直挂念刚买的精美"米老鼠"贴片,我往书包里一摸,拿出一张来,乐滋滋地把图片一张张地地贴在文具盒上,津津有味地观赏着,无意中被老师发现了,她看了一下我,目光又迅速离开。就在这时,我羞愧不已,赶紧坐端正了,老师又注视了我一下,这时,我发现他脸上流露出一丝微笑,事后,老师找我谈心,我羞愧万分,但更多的是体验到了一种从未有过的关爱。
董老师对每位同学都如此慈爱有加,记得有一次,老师抽查背诵,他用柔和的目光扫视着全班同学,最后点了大名鼎鼎的"拖后腿"----杨群超。杨群超站起来脸胀得通红,同学们都抿着嘴暗字偷笑,准备看他的好戏。之间历史温和地说:"请你背诵《浪淘沙》这首诗。"杨群超,可能是不会背,他紧张得两手在裤子上来回搓揉着,老师鼓励地给他开了个头:"九曲……""九曲……黄河…万里沙…浪淘……风颠……自天涯。"好家伙,还真接上了。如今…直上银河去。紧接着最后一句:"同到……同到……"我见他正着急,就在旁边悄声说:"同到牵牛织女家"没想到杨超群真的大声说:"同到牵牛织女家。"一下子全班都哄堂大笑,杨超群的脸更红了,低者头不敢正视老师大家以为这下老师要发脾气了,老师却和蔼地给他鼓励:"不要紧,大胆一点,一定行"在老师的鼓励下,杨超群虽然还是背得断断续续,可是声音越来越大,当杨超群再次背完时,全班同学都不约而同地为他鼓起掌来,这掌声是对他的鼓励和赞许,但更是对我们老师深深的敬意
敬爱的老师,我爱您!您是人类灵魂的工程师,您有蜡烛那种自我牺牲的.精神,备课、作业熬红了您的双眼,您对我们的情和爱深似大海,高如蓝天。
你有父亲般的严厉~母亲般的关怀,爱护我们,精心培育我们成长,为我们呕心沥血,日夜操劳,我们才在短短的半学期内懂得了许多做人的道理,学会了许多知识。我们永远永远也不会忘记辛勤培育我们的老师。
师生演讲稿12
转作风重要的是实实在在的行动。公安部集中推出的十六项便民利民举措,不仅是公安机关贯彻落实党的十八届三中全会精神的重大举措,更是深入开展党的群众路线教育实践活动成果的具体体现。这些惠民举措的集中推出,表明了公安机关转变作风为民服务的明确态度和坚定决心,对于进一步方便人民群众生产、生活,提升人民群众对公安工作的满意度,也具有重要意义。
习近平总书记指出,我们任何时候都要把人民利益放在第一位。对公安机关而言,只有找准工作的出发点和落脚点,才能全心全意为人民谋利益。长期以来,公安机关根据经济发展和人民群众的需求,本着进一步方便群众、服务社会的原则,从广大人民群众最现实、最关心、最直接的问题入手,相继出台过一些便民利民措施。今年以来,公安部党委更是以深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神为契机,结合党的群众路线教育实践活动整改落实情况,紧密联系公安工作实际,突出服务师生这个着力点,以扎实的'工作,过硬的作风,在求深、求细、求实上下功夫。十六项便民利民举措的推出,正是公安部听民声、顺民意、赢民心的务实之举。
民有所呼,我有所应。纵观这十六项便民利民措施,我们不难发现,其内容涵盖户政、边检、出入境、消防、监所、道路交通管理等方面,从畅通户口办理到开通边检及出入境便捷服务,从建立消防安全不良行为公布制度到完善信息安全产品销售许可管理措施,从为被监管人员提供法律服务到方便驾驶人验车及考试,这些举措一方面简化手续、减轻负担,给群众带来了更多的便利,另一方面自我加压,对自身的管理与服务提出了更高更严的要求。这一“加”一“减”把握了民生的关键,踏准了解难的步点,无不让人们真切地感受到了公安机关满腔热情为群众服务的鲜明态度和扎扎实实为群众办实事的踏实作风。
民有所求,我有所为。集中推出十六项便民利民措施,充分体现了公安部党委和全国公安机关主动适应新形势,积极回应群众新期待,以实际行动向人民群众作出的庄严承诺。要使这些有力措施真正惠及于民,各级公安机关需进一步细化实施方案,分解工作任务,加强跟踪督察,确保便民利民措施真正落实到位,形成常态长效。同时,要深化纪律作风建设,切实解决执法突出问题,确保人民群众看到公安机关的新变化,不断提升人民群众的满意度。
师生演讲稿13
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
我今天演讲的题目是《读书,打好人生底色》。
18xx年2月12日,一个男孩出生在美国肯塔基州乡村一个穷苦农民的家里。因为家里穷,他没有机会上学。他一生中进学校上学的时间加起来不到一年。他的母亲能阅读,但从来没有学过写,而他的父亲也仅能写他自己的名字。
可是,他却被书籍强烈地吸引着。他7岁开始上学,每星期只去学校2~3天。从那时起,他开始了自己的启蒙教育。他把燃烧过的木头当成"铅笔",在粗糙的木板上练习写字母。夜晚,他向母亲大声朗诵《圣经》,还反复阅读《伊索寓言》。
十几岁时,他从50里范围内的所有邻居那里寻找并借回很多书,包括《本杰明弗兰克林自传》、《华盛顿的一生》和《天路历程》。他抓住一切机会认真阅读。当其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戏的时候,他却手捧书本在一棵树下阅读。吃完饭后,他又很快拿起书本。
9岁时,他深爱的妈妈不幸去世。他和姐姐用读母亲最喜欢的《圣经》章节的方式来安慰母亲的在天之灵。
当他父亲再婚时,继母带了几样家具和三本书到她的新家:《韦氏大字典》、《鲁滨逊漂流记》和《天方夜谈》。他把这些书读了一遍又一遍。他渐渐成为了一位精通写作的人,以至于他的邻居们愿意出钱请他写信和简单的遗嘱。
21岁时,他决定外出。最后在一个住有100多个新移民,位于西部边境的小村庄安顿下来。这个小村庄有6位受过大学教育的人,其中包括两位知识渊博的内科医生,他们允许他随时借阅他们的书籍。
在此后的7年,他做过两份工作,都是允许他可以长时间读书而不受打扰的工作。第一份工作是商场店员,第二份工作是邮递员。他在接待顾客之余,广泛阅读了哲学、科技、宗教、文学、法律和政治学方面的书籍。事实上,通过阅读,他自己授予了自己一个优等的大学毕业文凭。
1837年,28岁的他虽然连小学一年级都没毕业,却已经是伊利诺依州的执业律师了。
1861年,他通过参加竞选,成为美国第十六任总统。他就是美国历最伟大的总统之一,亚伯拉罕林肯
听了这一个故事,你们一定会从中有所感悟、有所启迪吧。
在人类历,不论是国内还是国外,因勤奋读书而改变自己的命运,乃至改变国家、民族的命运,影响人类文明进程的事例有如天上的繁星,数不胜数。他们的故事影响着、激励着一代又一代的人,而要认识他们,从他们身上汲取精神力量的办法仍是读书。
你不可能在现实生活中结识世界上所有的伟人、大师,但通过读书,就有可能。歌德说:"读一本好书,就是和许多高尚的人谈话"。你不可能回到过去,也不可能提前进入将来,但书籍可以把你带到过去和未来。有人说,不读书的.人只生活在现在,而读书人是同时生活在三个时代--过去、现在和未来。你不可能走遍世界各地,但书籍可以把你带到地球的每个角落。
文字、书籍是人类历最伟大的发明,而如果你能够利用,却不去利用这个最伟大的发明,那真是的愚昧,枉到人世一遭。
读书就意味着教育,甚至意味着学校。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:"学校首先意味着书籍"。没有供师生阅读,充实师生精神生活所需要的丰富的书籍,或者虽有丰富的书籍而缺乏热爱读书的师生的学校,不能算是一所真正的学校,可以说只是一间"制造、生产劳动力的工厂"。
你们喜欢读书吗?那么开始读书吧,收获吧,品味吧,进取吧!让我们尽情地在书中沐浴,在书中享受。书是黄金,珍贵无比;书是阳光,能量无限。捧起书本吧!可以废寝,可以忘食。读书中,我收获着;读书中,我成长着。我爱读书,我爱收获。
谢谢大家。
师生演讲稿14
尊敬的各位评委:
在我的记忆里,我们班的班主任,她对我的印象深刻。
我还二年级的'时候,我因为没有写作业而撒了谎,老师对我的这次事情狠狠地批评我。现在我再也不敢了。在这几年里也有很多感人的小故事。
记得有一次,我们要参加集体绳比赛,我们正在练着,生病的老师从楼上赶来,细心地教我们怎么跳长绳。当我们得知老师是带病来的,我们大家下定决心,一定要好好练,好好比赛。好用这个荣耀来报答老师,不让老师的幸苦白费。功夫不负有心人,通过我们的努力,拿到了第二名。当我们拿到奖状时,我默默地流泪,因为这不是我们的荣耀,是老师在默默地教育我们,鼓励我们的结果。
还有一次,也就是最近一次,我们的老师给我们讲数学题。老师因为讲了一天的课都哑了。但是我们并不知道。有几个不听讲的的同学总说话,老师想阻止这些同学。可是老师的声音很沙哑。这是我们意识到了老师太累了,我们提示那些说话同学。要好好听讲起来。老师真是太幸苦了。
我们从小学到现在已经五年了,老师一直陪伴着我们学习,成长。“老师我爱您!”
师生演讲稿15
“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间。”每当听到这首歌,我的心里便暖流涌动。只要有爱,世界就会美好,人间就是和谐的;只要有爱,校园就会春光永驻,我们的生活就是和谐的。构建和谐校园,原来就是每个人都用心去爱这个校园,用心为校园做点什么。
我轻轻的闭上眼,动人的画面在脑海中浮现!交织!凝聚!升华!爱的激流一次又一次的撞击着我的心。
记得是上学期的一天,我们班的`杨琳突然头疼得厉害。她不时用手使劲的打头,眼泪像断了线的珠子流了下来。同学们围了过来,看到杨琳难受的样子,真是急在脸上,疼在心里。班长祝丽梅靠近杨琳的耳边,轻声问:“杨琳怎么样,还能坚持吗?”趴在桌子上的杨琳摇了摇头。这可怎么办?离上课还早着呢,等老师来了再处理肯定晚了。同学们个个如热锅上的蚂蚁,急得团团转。
这时,班长祝丽梅的声音压倒了一切嘈杂:“木君、爱英,我们仨把她送回家去。何之亮、申栋臣、马立旺,你们几个把杨琳架到我的自行车上!大家快点行动!”
她们回来的时候,第一节课都快结束了。她们额头闪着汗珠,脸涨红得像熟透了的苹果。从她们疲惫而灿烂的笑容里,我们大家都长长地出了一口气。
啊!我们班,我们班的全体同学,用爱谱写了一首动听的歌。
我的思绪如决堤的洪水一发而不可收:
我们班分五组,每组打扫一天卫生。可一到星期五,五组打扫时,总会出问题。也难怪,五组全是男生,个个调皮,简直成了“捣蛋鬼俱乐部”了。一到星期五,不是这个不带笤帚,就是那个迟到,把组长申豪臣都快气疯了,好几次向老师提出辞职。唉!换了谁也头疼啊!老师也教育过多次,当时奏效,过不久老毛病又犯了。
上个月,全校开展“和谐校园 我添光彩”的活动,要求每人至少为班级做一件好事。为此,我们班举行了“誓师大会”都要上台表决心。五组组长申豪臣走上讲台,定定的站着,好久没有发言。同学们你看看我,我看看你,不知怎么回事。过了好一会儿,豪臣才慢慢的说:“我最想做的事是把卫生打扫好,不给咱班丢脸。我一直努力,一直努力,可凭我自己做不到啊!”豪臣的眼圈红了。
教室里静极了。
突然,“当”的一声响,何东站了起来,走向讲台。张学林也站了起来,吴京新也站了起来……五组的六名同学都站上了讲台。六名同学,十二只手牢牢地握在一起,高声喊道:“五组团结!五组努力!五组团结!五组努力!……”
顿时,同学们掌声雷动。豪臣用他真挚的爱,感动了五组的学生也感动了我们大家。
爱的潮水在我的心中汹涌,久久地,久久地难以平静。
此时此刻,我的心里又想起了那首歌:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”
是啊,让我们用爱来构建和谐的校园吧!
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