我的老师小学作文【锦集4篇】
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编整理的我的老师小学作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
我的老师小学作文 篇1
我的班主任姓姜,她是一位四十多岁的中年女教师。中等个儿,不胖不瘦,白皙的脸上带着一副眼镜,眼镜后面是一双炯炯有神的眼睛。她有时很严厉,有时很温柔,带领我们度过了三年的小学生活。
姜老师是一位辛勤的园丁,想方设法教会我们很多知识,用自己的心血和汗水换来我们的茁壮成长。课堂上,她那高亢洪亮的声音、幽默夸张的表情,生动逼真的讲解吸引着我们。我们总是听得津津有味,在姜老师的.带领下置身于课文的世界,遨游于书本的海洋,快乐的学习。当然,对于开小差、不认真听讲的同学,姜老师也毫不留情,像一个警察,任何的小动作都逃不过她的火眼金睛。
姜老师还是一位慈爱的母亲,每时每刻关心、爱护着我们每一个人。记得上学期我在体育课上和同学打闹,不小心把门牙磕松动了,流了满嘴的血。同学们吓坏了,有人找来了姜老师。姜老师看了一下我的情况,焦急又心疼的问我:“疼吗?牙怎么样?”随即联系了妈妈,嘱咐赶紧带我去医院处理。第二天姜老师询问了我的情况,安慰了我当然也批评了我。
这就是我们的姜老师,一位让我们又爱又俱的老师。姜老师,我们爱你!
我的老师小学作文 篇2
老师——一种神圣的职业。他教给我们知识,教我们学会做人,学做真人。他是一位辛勤的园丁,悉心培育着我们,让我们成为建设祖国的栋梁之才。我心目中的好老师,他不仅关心学生,而且敬职敬业,这就是我们的班主任——程老师。
记得在五年级的时候,老师叫我们抄写一篇课文,用意是为了我们记得更深一点,下课了,同学们都抄完了课文,只有我还有两段没有抄完,程老师见了,便走了过来,坐在我旁边,并帮我纠正错字。当我写完时,已经是五点了,程老师也陪我到五点。他对我说:”张亦弛啊,你以后一定要练习写字的速度和美观度,你看你现在写的字,写的像蚂蚁爬的`一样,速度也很慢,这样吧,我送你一本字帖,以后你天天都要练呀。“说着,程老师变戏法似的,拿出了一本练字帖放在了我的桌上。现在,我的字不仅写得好,而且写的很快。
我心目中的好老师就是他,你呢?
我的老师小学作文 篇3
1、 文章语言生动丰富,可读性强。开头出手不凡,吸引读者开头打动人心,具有真情实感。
2、 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。文章选材新颖,激起读者读下去的`欲望
3、 以饱满的激情,描写了……重点突出,详略得当,内容具体。比喻贴切,用词生动。
4、 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
5、 叙述自然生动结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
6、 对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
7、 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
8、 文章边叙事边抒情。
9、 充分运用动静结合的写法,并辅以比喻拟人等手法
10、 小作者观察仔细,叙述时井然有序
我的老师小学作文 篇4
我有一位慈祥的老师。她身材苗条,圆圆的脸,一双弯弯的柳叶下,嵌着一对炯炯有神的大眼睛,一头乌黑的头发,好看极了。她就是我们的幼儿园老师,谢老师。
印象中谢老师教了我们四年。有一次,在幼儿园谢老师给我们发玩具。可是发到我这就没有玩具了。我心想:“今天可真倒霉。“我伤心极了。”可我万万没想到谢老师把她今天上课用的玩具给我玩。“我一直在看那教具里面哪里是藏糖果的地方呢?谢老师看见了悄悄地对我说:“我藏糖果的地方在那朵粉红色的左边第二个铃铛里。”我打开一看:真的有我喜爱吃的'草莓糖果。我开心地吃着。
还有一次,回家的时候天空中下起了倾盆大雨,谢老师说谁带了雨伞请站出来。谢老师数了数共有27人带了雨伞。全班共有55人。谢老师说:“55/27=2余1人。”谢老师接着说:“周元雨和李欣言一组。”谢老师把人都分配好了。唯独只有我没有分配好。我心想:“今天我可要淋雨回家了。”
可是谢老师把自己的自行车骑出来说:“快上车。”我大吃一惊,居然谢老师要骑自行车送我回家。
在路上谢老师一直在把雨衣向我这边拉。我到家了我的衣服一点都没有湿,我对爸妈说:“今天谢老师送我回来的,我的衣服没有湿,可谢老师的衣服湿了一大片,她会不会感冒呢?”爸妈异口同声地说:“谢老师真是个好老师啊。”
老师啊,谢谢您!在我幼小的心田上,洒下您辛勤的汗水,播下知识的种子,我们为你这位和蔼可亲、可亲可敬的老师感到骄傲和自豪。谢谢您谢老师对我四年的照顾。
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