小学阅读的作文15篇（精）
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学阅读的作文，希望对大家有所帮助。
小学阅读的作文1
爱上阅读是从懵懂的孩提时，那些图文并茂的漫画深深的吸引着我，于是总是缠着妈妈读给我听。最初的时候我还只是一个“小听众”，慢慢的随着年龄的增长和识字量的增大，逐步完成了从一个“小听众”到能够自主的阅读转变。
那时，我几乎借遍了图书馆所有的漫画书。闲暇时光依偎在家里的沙发上、或者是图书馆的某一个角落。捧起一本书细细品读。用心感受书中文字的各种意境、和人物的.喜怒哀乐。一本书，那些生动的文字，有时会让我感到伤心与难过、同情与怜悯；有时会让我们感到开心与兴奋、欣赏与赞美、有时甚至会让我热血沸腾；有时还会忘形的哈哈大笑。此时爸爸妈妈在旁边会惊诧睁大了眼睛。然后开始悄声嘀咕，“这丫头在傻笑啥，那书该是有多好看啊”。这就是阅读的乐趣。乐在其中、又自得其乐，美妙的无以言表。那种乐趣旁观者当然是无法深切体会的。
读海伦·凯勒写的书《假如给我三天光明》书中海伦·凯勒四岁时就得了小儿麻痹症。但她却没有自卑、没有自我放弃，仍然以坚强乐观的态度去面对人生。会被她自强不息的精神所感动，进而激励自己前行的脚步；读尹夫·邦廷的《开往远方的列车》我们会被故事里小女孩跌宕起伏的心路历程所感染并不知不觉得融入其中，无时无刻不为命运坎坷的小女孩捏一把冷汗；还有《三国演义》中诸葛亮的神通广大，神机妙算，令我赞叹不已。他读书破万卷，知晓天下事，他给
我的感悟是：拥有智慧，就是拥有财富。“书中自有黄金屋”自然是不假。
书籍就好像是浩瀚的海洋。开阔了视野、增长了知识。我在书中畅想上下五千年。它能让我变得睿智豁达，并且能深深感知做人的道理。学会珍惜、感恩、坚强。读书是一种享受，是一种乐趣；我的生活因为有书、有那些优美跳跃的文字的陪伴而变得趣味横生。
小学阅读的作文2
列夫托尔斯泰说过：“好的书籍是智慧的钥匙。”维克多?雨果也说过:“各种蠢事，在每天阅读好书的情况下，就像烤在火上一样，渐渐融化。”可见，读书对一个人来说是多么重要的了。可是，到底应该怎样读书呢？
有人主张：“把一页书好好消化，胜过匆忙地阅读一本书。”也就是说,凡是书都应逐字逐句地推敲，斟酌，好好消化。这个主张对否？我认为这有其正确的一面，但也有其片面的地方。有些书我们确实应该字斟句酌地推敲,但是否对一切书都该这样呢？也不尽然。因为世界上有各种各样的好书，如果一一都咬文嚼字地去读，那么读书的速度必定非常缓慢，因而学到的东西也一定有限，这在当前知识爆炸的年代里怎么能适应呢？用这种缓慢的方式看书学习，不但不能及时地用现代科学知识充实自己；相反的，在这知识日新月异地发展的年代里，必将跟不上时代的步伐，更谈不上用所学的.知识去建设祖国，为人类做出贡献了。况且不分轻重主次，对所有的书都一律平均慢慢地读，由于知识面窄，理解也未必深透，因而也往往“消化”不良。
为什么会有上面这种片面的读书主张呢？这就是因为过分强调了精读，忽视了泛读，没有处理好精读与泛读的关系。精读是必要的，如果没有以深人钻研几本最重要、最基本的书为基础，我们看起书来就没有明确的方向，没有条理，抓不住要害。即使看了许多书，也大多是囫囵吞枣，无所收获，或像蜻艇点水一样，难以深人。但是如果只重视精读，忽视泛读，那么由于知识面窄，孤陋寡闻，对一些问题的理解同样不能深透下去，而且容易片面、孤立地看待问题，因此也是难以深入的。同时，由于“啃”的书多是数千年来人们经过实践验证的定论，若对时代的发展不甚了了，即使“深人”了，也“深”不了多少，“入”不了多少，还是跟不上时代的步伐。所以，没有“博览群书”而只啃几本书，“消化”是不会太好的。这就像我们每天吃饭一样，有主食，也要有副食。没有主食，会营养不良。但如果只有主食，其他什么都不吃，也一样营养不良。我们看书也应该分清“主”和“副”，既有对一些书的精读，也要有大量的泛读。
什么样的书应该精读呢？就是那些最基础的，同自己所研究的东西关系最密切的著作。这样的书应当精读。对里面的问题深人思考，仔细推敲，有的地方还应做些必要的摘记，一字一句地去把握它。但也不是对一整本书全都这么平均地用力推敲。有的要全力以赴地钻研，好好消化，有的只要比较认真地看看，一般地掌握即可。这就叫精读之中有泛读。
对什么样的书应泛读呢？对那些只为了扩大知识面，掌握科学文化发展动态，了解最新技术或其他方面的书可以泛读。这样才能猎取更多知识，匆忙些又有何妨？泛读是一般浏览的意思，不等于不消化，也并非不会消化，如果在泛读过程中发现一些新的，比较重要的东西，就应当精读一下，好好消化一下，这叫泛读之中有精读。
综上所述，精读和泛读都是必要的，它们之间是相互联系、互相渗透，而不是彼此孤立的。我们既可以把“一页书好好消化”，也无妨“匆忙地看一本书”，不能绝对地说前者胜过后者，或者后者胜过前者，关键是在于我们读的是什么书，不同的书用不同方法去读。我们不能把二者对立起来，割裂开来，认为“好好消化”一定是从头到尾一字一句消化，匆忙地阅读一本书，便是从头到尾一目十行，不知所云。关键在于正确处理好“精”与“泛”的联系，对同一本书有的地方可以一字一句看，有的地方也可以一目十行。总之，要根据需要，有“精”有“泛”地读。
朋友，愿你掌握住开启智慧大门的钥匙——书籍，做书本和知识的主人，成为遨游在知识海洋中的佼佼者。
小学阅读的作文3
“叮铃铃”，早晨的第一声清脆的手机铃声响起了，迫不得已的起床后，洗漱吃饭，便前往了学校，在车上打开空调，听听音乐，着实令人舒适万分。却未曾想到智能社会的利与弊。
小时候，人们开始已经接触智能手机和便携式电脑许久了，但并没有像如今那样深深沉迷于其中，我觉得那时的童年是和没有智能应用的时代无法相比的。从此，我便在充满智能应用的道路上开始了自己成长的漫漫长路。
自从20xx年摩托罗拉集团创造天拓智能手机以来，人们就喜欢上了具有多功能的智能手机。从此以后，中国的民族风俗、传统文化就慢慢被淡忘又淡忘。
“此起彼伏”的智能市场给了人们一个不及措手，生活也不断的被撕碎再撕碎，人们开始碎片化地阅读，碎片化地学习，碎片化地社交，我也开始迈进了小学生活。
阅读，是体会别人生活的一种捷径，当我们翻看一本书，静静品味精华时，却未曾想到，其实别人并没有去买书，而是运用所谓的“度娘”或各种能够搜索到书籍的网站，并在网上阅读，并且他们只会追求读过，而并不仔细地去读，读完就看另一本。书呢，就渐渐被那些人所忘却了。我也在阅读网站中读了几篇文章后后，步入了三年级的殿堂。
三年级开始后，我正式的开始了我的学习生涯，以往清静的不考试生活也穷尽了，或许是因为多了期中考试和期末考试的原因吧。而学习内容呢，却是依靠网络资料，早上学语文，中午数学，下午英语，晚上又看电视，却几乎不瞥几眼书本，还挺分散性，就这样依靠着智能应用，“潇洒”地过了几年后，我迈入了五年级。
那时也不是我第一次接触社交应用，什么QQ，微信、飞信、钉钉都已成为“风流百时”的社交应用，人们运用网络进行交流，却缺少了碰面的'机会，有什么事情，向对方发条信息，就算对方没看到，也能在拿起手机后轻轻松松的看到，并且回复你，人与人之间面对面交流的机会变少了，人们变得沉默寡言，却开始热衷于发信息的领域了。我也是这样一个狂热于发消息的孩子，发着发着又不知不觉的进入了初一的学习。
没错，我刚迈入初一没几天，扳扳手指头数数应该是8天吧。这时的智能技术已经很发达了，什么苹果微软华为三星，还有那些智能机器人，都已经“十二分”的顶尖，刷刷屏，看看朋友圈，也都已成为了公众们的日常，不同时间段做的事也是大相径庭啊。
科技高速发达，那么碎片化生活到底是好还是坏呢？相信选择两个答案的都大有人在吧。
小学阅读的作文4
在一个万里无云的日子，妈妈正好出去逛街，我我终于可以自由自在、津津有味的玩电脑了，正在我玩的正起劲时，一阵开门声响起，一个细声细语的声音传入我的耳垂，把我从幻想的世界毫不留情的揪了出来，说道：“干嘛啊？老妈，有什么事要我做吗？”“没什么事，我们跟伯母去爬山哦！你去不去啊？”“不去也得去，去也得去啊！反正在家里无聊死了！”我的酸痛之旅就此而展开！
我们按照伯母安排的时间来到了楼下，我知道伯母的出是黄色的小车如同电影里的“大黄蜂”，我四处眺望，在寻找有没有“大黄蜂”经过，一等再等，可是就没有“大黄蜂”经过，“啊”当我伸个懒腰打个哈欠，还没打完就被妈妈的话给吞了下去，一辆“大黄蜂”来了，“大黄蜂”停了下来似乎在迎接我和妈妈，我一拉把手门就轻而易举的被我降服！我坐上了车眼睛四处飘，在寻找有什么好玩的东西，因为我是第一次做伯母的新车！随着引擎的声响，爬山之旅就在不远处向我招手！
来到了森林公园，我从“大黄蜂”的身上走了下来，四处看看有什么好玩的`，但是我肉体上是这么做可是心里想：“我们这次是来爬山的，妈妈不肯能会带我进去玩的！而且最近禽流感又很严重，我觉得森林公园就鸟语林好玩其他差不多都没什么好玩的！”我还恭敬不如从命去爬山嘞！牵这妈妈粗糙的手，我感到了许多温暖，来到爬山的路口看着一路陡峭的阶梯，让我不禁的打了个寒战！我拾阶而上，一步一步的往上冲，可能是一开始用力过猛，导致到后面有气无力的，一路上我只有看着妈妈和伯母聊天，自己根本没有说话的余地，因为在大人讲话时小孩子不能插嘴！在半路上妈妈开始跟我讲各种的植物，让我知道了许多植物中的小秘密！在途中偶尔会遇见一条清澈见底的山泉，听妈妈讲这种天然的山泉可以喝的！真让我无法相信！终于经过我的坚持，在腿酸痛的煎熬下我来到了山顶，一种兴奋感从心头涌上来，我的双腿已经隐隐作痛，可是我还是继续坚持，我的精神之海中扫描出一句可以鼓励我的话：“坚持就是胜利、有志者，事竟成！”在我脑海中荡漾，这次爬山之旅本来可以开开心心的完美收场的，可是由于我的调皮捣蛋让我被妈妈骂了，我低着头手抓着衣角，嘟着嘴，似乎有人欠我了钱似的！脸却红的像太阳下山的红彤彤的脸蛋！
这次的爬山之旅真是太亏了，虽然后面吃了牛排，但是牛排抹不去我心灵的创伤！而且脚有酸痛酸痛的，我也跟陈军和林老师一伙了…
小学阅读的作文5
俗话说得好：书是人们进步的阶梯，书是有着丰富知识的海洋。小学生都爱看书，但他们都爱看些什么样的书呢？课外书帮助小学生在生活、学习中起了什么样的作用呢？
我通过这几期同学们业余看书的`情况的观察，最后做了一个大概的总结：
我们班上的喜欢看童话和漫画类图书的学生占大多数，而看科普知识类和历史类的人数较少。
从同学们的每次阅读时间来看，有部分同学，十分喜爱看书，平均每天都看一小时以上的书，但有些同学，对书是并不感兴趣。
从同学们的看书感受来看，同学们都认为看书能取得快乐，能从中学到许许多多的知识，就是没有足够的时间去看，大部分的时间都在写作业、玩耍，在这里，我建议老师可以给我们布置适量的作业，让我们有足够的时间在知识的海洋里尽情地遨游，让我们在书中找到快乐，找到属于我们自己的知识。
书是人类的朋友，我号召大家：每天抽出一点时间来读书看书，这样，就能多学到一些知识！
小学阅读的作文6
要说评阅读章，班里的合适人选还真不少。可我推荐的孟洲却是从中脱颖而出的一颗闪耀的“星”。
孟洲，一个十一岁的女孩，她那蘑菇状的黑发，里头藏着不一般的头脑；一双明亮的大眼睛是美文的“采集机器”，什么好词好句都被“采”了进去。
她是个名副其实的“阅读之星”。每次老师请同学起来读书，总能看到她积极举手的身影。她读书声音响亮，富有感情，让同学们不得不把各自的大拇指和掌声一齐送给她。不仅如此，她的短文准确率达98.9%，作文也优美自然，像一条清澈的`小溪，使人心旷神怡。所以，她的文章十篇中至少有八篇被老师当范文来读。
几乎每个“阅读之星”都会有因看书而着迷的事发生，她也不例外。一次，我想找她聊天，便和她打招呼：“嗨，孟洲，你好哇！”我本以为一向讲礼貌的孟洲会扭过头来和我聊天，谁知她像木偶似的，一动也不动，只是把书向后翻了一页。我便来个“河东狮吼”：“孟洲！你别看书了！”可她依然纹丝不动。我火了，使劲碰她的脚。她早已看书看到了忘我的境界，对此全然不知。无奈，我只得一下把她的书给“抢“了。她揉揉眼睛，说：“你什么时候“飞”过来的？咦，我怎么在这儿？奇怪！”我哭也不是，笑也不是，说：“班长，你这“书虫”都要跟尼尔斯去“旅游”了！”
听了我的介绍，你一定不得不服气让孟洲当“阅读之星”了吧？若服气，你一定要投她一票；若不服气，那你一定要继续努力，说不定下一个被我写的就是你喲！
小学阅读的作文7
或许我们大多数人都喜欢读课外书，但是看课外书从不认真仔细，只是“一扫而过”。若你问他书里主要讲了什么内容，是关于什么的故事？这下好了，一问三不知，这么看书意义何在？
有些人呢？虽然看得很认真，但是看的都是漫画，而且还沉醉其中，但是本书的主要内容还是不知道；甚至上课都在看，有用吗？不是说不可以看，偶尔看看，放松放松心情也是好事，但是该做的事一定要先做完，没做完就不应该乱浪费时间！
老师跟我们说过，不能一心二用，上课注意力要集中，才能把学习搞好。所以呢，这种看书的方法是不对的，我是这样认为的。我真不知道为什么会出现这种情况，为什么很多人都喜欢在上课看课外书，上课分神，可是只有改掉三心二意的坏习惯，对自己才有好处。
我就想不通了，漫画真有那么好看吗？为什么我对它一点感觉都没有？最不应该的是他们不能用上课的时间去看完书里的内容，不但影响学习，而且一下看老师，一下看课外书，真的看得懂？
还有不能看那些对我们有害的'、不健康的书，那些书不但毫无意义，有时严重的话还会把我们引入迷途，最后害的是还自己，是他人或者是父母。
我认为呢，看书可以，不过要选择适当的时间，合适的书籍，合理安排时间。有爱好的人，最好看一些文学系的，对我们有用的，健康的书籍。我们应该懂得怎样去好好看一本书，怎样去读懂一本书。应该要按照老师教给我们的方法和结合自己的好的方法，去读课外书，遇到好词好句要及时把它记录下来。要注意作者的写作手法，要注重起因、经过、结果，找到那一文章的重点段，注重细节部分，最后总结一下文章主要讲了一件什么故事。这样看书就有意义了，我们的收获就更多了。久而久之，养成了好习惯，不仅对我们的阅读能力有所提升，而且对我们的写作能力也有大大的提高。
这样我们就懂得看好书、健康的书的好处了，就不会对不健康的书感兴趣了，因为收获多了，的自己有用了，为何还去看一些无用的书呢？那不是自甘堕落，对自己不负责，自己害自己，自己搬石头砸自己的脚，有意思吗？
偶尔看一些放松心情的漫画，还是有好处的，但要以学习为主，不能无故地浪费时间，时间如生命，浪费时间就是一种赤裸裸的“慢性自杀”行为。
以学习为荣，以学坏为耻；以看好书为荣，以看不健康的为耻。学生的天职是读好书，读好书是学生的天职。
小学阅读的作文8
阅读就像在交一个有智慧的好朋友，把我们的人生增添了一些色彩，把我们的人生活在虚拟世界，把我们的人生成了一本本好书，是多么精彩又幸福！
我爱阅读，阅读爱我，好像成了母女关系，是多么亲密。阅读能让我享受与现实不同的虚假世界，我时常在睡觉前的半小时，坐在床头阅读我从书柜里精挑细选的书，每本书都能给我许多启发，就如这本“说不出口的爱”来说，它的情节是从悲伤到渴望，最后结局是幸福的，而它也告诉我们，爱，其实不说出口，对方是能用电波感应到的，因为有小小的行动。
阅读总是让我乐在其中，让我从枯燥的树叶，变成能轻盈飞翔的蝴蝶，就如变魔术一样，一下就变出隐藏不住的好心情。阅读的时间总是让我觉得少到不能再少，时间有如光箭飞逝，让我总是忘了能在松软的棉花糖里睡觉的时间，让我总是忘了困难重重的回家作业，这就是为什么我的`事情永远都做不完的原因。
古人说：“活着就要学习，学习不是为了活着。”我们人随时都能学习，我们也可以利用搭公车时间来阅读，使生活充满乐趣。书是营养品，我们要好好地爱护及使用它，不要浪费资源。阅读的滋味，就像在喝下午茶，有浓浓的红茶配着香脆可口的饼干，陪我们渡过美好的时光。
小学阅读的作文9
俗话说得好，我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。书读百遍，其义自现。古人的名言警句使我很好奇，书真的有真么大的魅力?想让人情不自禁的看书？我便拿起了一本名叫《鲁宾逊漂流记》的书，我翻开第一页，看着看着就停不下来了，实在太好看了。
他讲述了一位名叫鲁滨逊·克里索的人，乘载一艘船去航海，在过程中遇到了可怕的风暴，船上所有人都被淹死了，仅只剩鲁滨逊一个人了，他上了一个荒岛，在树上过了第一夜······这时我妈妈说：“儿子，帮妈妈把玻璃杯拿过来，然后自己去洗澡，上床睡觉，明天还要上学哩！”
我只好把书合上，但我想看书的欲望是永不灭的，我偷偷的`把书放在浴巾上，洗完澡，我拿浴巾擦水时，偷偷把书拿出来继续看，看着看着渐渐睡着了，妈妈来时看见我捧着书睡着了，心里既高兴又不兴奋，我养成了看书的好习惯，但却耽误了睡觉。早上妈妈叫我不要在晚上睡觉时看书，可以早上看。我点了点头。
同学们可不要像我一样，为了看书，但却耽误了学习哟！
小学阅读的作文10
我是一个爱看书的女孩，每天都会抽出时间来看书。能养成这样的好习惯，多亏了爷爷在我小时候严格的管教。
我读的第一本书是《早读唐诗150首》里面有150首经典唐诗，让你读的琅琅上口；而且还有许多精美的`插图，是让孩子早期诵读唐诗的必备书！
6岁时，我已经把这本《早读唐诗150首》背完了。爷爷常常会选几首诗，来考考我，我一个字都不落地背出来。爷爷直夸我是个聪明的女孩！上三年级时，我的语文考试分数常排前三，而且回答问题非常积极；老师对我也是啧啧称赞。我终于知道阅读的乐趣了——不仅能学到新的知识，还可以从阅读中陶冶情操。莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是功不可没！
阅读给我带来的变化有很多，让我勇敢了不少，让我更加乐观、开朗，交到了更多的朋友。
先说勇敢吧。上一年级了，妈妈觉得我长大了，该一个人睡了。那天，我躲在被窝里，想着不敢让人再接着想的画面。但自从看了《给我三天光明》我便勇敢，乐观了不少。因为故事中的主角，海伦·凯勒。她虽然失去了眼睛，可她却没寻短见，不自卑。她像一个正常人一样活着，她的乐观态度是我们该学习的。
因为我开朗、乐观，爱助人为乐所以有了许多的朋友。同学们橡皮、铅笔我都借给他们。因此，我的好朋友就更多了！
阅读一本书，只要用心，就能懂得书里的乐趣和知识。我爱阅读，爱它给我带来的精神享受！
小学阅读的作文11
新华书店有很多书，可称得上是“书的海洋”。
30个宣城小记者来到新华书店，参加“我爱阅读”的社会实践活动，记忆犹新的是那场别开生面的分组比赛。
所有的小记者分成6组进行PK。第一环节是讲述参观书店感受，由组长率先披挂上阵。真的要感谢我们伟大的组长，首战告捷的她为我们组赢得了24分。第二环节是讲“我与书的故事”，由我来演说，结果我忘记了有3分钟的.时间限制，还没有讲完，时间就到了，不过还好，可能是我讲得比较精彩，我为我们组获得了24分。第三环节是背诵一些喜欢的文章，有一组小记者选择背诵朱自清写的《匆匆》，结果第一段没背完，就坐下了，让我们有点不解。哦，原来是忘记了，不过还是获得了23分。最后的环节是介绍一本好书，他们都介绍的很好，让我们非常想看这些书。
最后，我们组总得分是90分，获得第二名。
读万卷书，行万里路，书是生活中不可缺少的，是人类的精神食粮，可以让我们获得很多知识。漫步在书海之中，你一定会有所收获。
小学阅读的作文12
你知道书是什么味道吗？如果你还不清楚，那请你拿起离你最近的一本书，仔细品品它的味道。书的味道不同于花香、美食、香水中的任何一种味道，它的香味是一种特殊的味道淡淡的墨香。书用鲜活的文字来充实我们，正所谓“贫者因书而富，富者因书而贵”。
在我们的成长中，书时时刻刻陪伴者我们。从我们小时候的幼儿画报、识字书慢慢深入成了名著、小说，每一本不同的书都在向我们诉说着一门知识。书的力量是伟大的，它可以沁人心脾；可以溶化我们卑微的心；还可以孕育无数人的高尚情操。
我通过读《长袜子皮皮》，认识到有一个乐观的心多么重要，皮皮热爱生活，不管有多么大的坏事，都无法影响她的好心情 。她对不好的事，总会用一个平常心来面对。加上她的乐于助人，这才让小镇上的人都很喜欢这个活泼、善良的小皮皮，其实在我们生活中有些事并没有我们想象的'那么糟，我们凡事都要往好处想，乐观面对生活，用最灿烂的笑容来迎接新的一天
书一定也教会了你许多的知识和本领。让我们遨游书海吧！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学无止境，书永远读不完。书香滋润我成长，书让我们的生命更精彩。
小学阅读的作文13
我们一生中都有会遇到许多老师，这些老师有的严格，有的负责，有的温柔，还有的幽默……
我喜欢我们负责的班主任吴瑛老师，她从我一年级新生开始一直陪伴我到现在。吴老师长得十分漂亮，她长长的头发披在肩头，弯弯的眉毛下嵌着一双泛着光芒的'友善眼睛，个子中等，身材匀称，让人看起来很舒服。
记得那一次，吴老师将班级选出的书法作品让作为宣传委员的我贴到橱窗上，我按照次序用透明胶将一张一张的书法作品贴好，一等奖贴完二等奖，二等奖贴完三等奖，总总23张作品最终整整齐齐地被贴在橱窗上。
不过没多久，有几张书法作品就快要落下来了，在课间刚好被吴老师发现了，于是吴老师就轻轻地将掉落的作品统统取下，让我将作品重新贴回去，要我多用些透明胶，使它不再掉落。我就将掉落的作品一张张贴上去，压了好几下，心想：大功告成！
但我万万没想到的是，第二天，另外一幅书法作品又掉落下来，吴老师见到了，宽容地对我说："那些透明胶有些贴不牢，你去我的办公室里拿，那个有点红花纹的，它比较黏，绝对贴得住。"老师说完，我就二话不说地到办公室里去拿透明胶了，回到教室门口，我贴好了书法作品，心里暗想：吴老师，真是一位负责任的老师啊！
这就是我们的吴瑛老师，她像母亲一样负责，吴老师是我们大家的好朋友，更是我心目中的好老师！
文三街小学四（2）班 解依心
小学阅读的作文14
阅读，说到这个词大家并不陌生。常言道：“读书破万卷，下笔如有神。”可，真正每天坚持读书的人，又有多少呢？虽然对于现在的我们来说，“读书”貌似是一件很平常的事。但，真正读进去的，又有多少呢？如果我们只是看书，却不去深刻的体会，又有什么用呢？真正做到读好书，读活书的人，又有多少呢？
现在的我们对阅读了解并不深，但阅读却对我们却起到了至关重要的作用。以后，高考语文，几乎全靠自己的读书成果。课文内容只占那么几十分。重要的.是，文言文和阅读全靠自己的平时积累。如果见到过，一切迎刃而解；如果没有，只能静静地看着时间溜走。所以，从现在开始，读好书，读活书，为以后打下基础。
但要怎么才能读好书呢？首先，要选很有价值的书目。比如周老师给我们推荐的：《哈佛凌晨四点半》，《杰出少年的七个习惯》，《人生永远没有太晚的开始》……这些都是一些好书，里面有书的精华，都是值得借鉴的。
比如：《哈佛凌晨四点半》告诉我们，在哈佛的学子们，并不是进入了大学就放松懈慢，而是更加努力去争取。在我的印象中，哈佛很大，有几条街，但很安静。上课的气氛很随和，老师们不怕被学生打断，整个气氛很活跃。还可以到室外上课，与陌生人交谈。学生们还要早早的去图书馆，查阅资料，完成老师当天布置的作业。才四点半，图书馆就坐满了人。没有一个人在东张西望，都在认真的解答。
还有一本好书，名叫《人生永远没有太晚的开始》作者是一位老奶奶，摩西奶奶。她告诉我们所有人，只要是你自己喜欢做的，那才是你能发挥的最好的事，才是你真正的喜好。愿这本书让我们所有人，懂得“人生没有太晚的开始”。
“你最愿做的事，才是你真正的天赋所在。”“Youaremostwilingtodothatthing，whereisyourtruetalent。”
而我们读的，也不止这些。我们还可以看看古诗集，诗歌集。来增加我们的文化水平，增长我们的人文素养。
来到了春天，鸟儿们在树上争先恐后的抢占鸟巢，可真谓是：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”在风和日丽的夏天，池塘里一片小荷，风景真是：“小荷在露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”在落叶纷飞的秋天里，一片片落叶绘画者秋天的风景：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”到了那些雪花纷飞的原野里，雪茫茫的一片，便会时不时地想起：“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。”
是啊，诗中的风景数不胜数，在生活中，又何处不是呢？只要你看到，经历过，处处都是诗中的风景。不仅是人，诗也是会表达感情的。
在我们伤心流泪时，也会想起一位诗人曽也如此：“夜久语声绝，如闻泣幽咽。”在我们忧愁时：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”
从书中，我们可以了解到这么多知识，令我们回味。让我们一起读好书，读活书吧。
小学阅读的作文15
“书，是人类进步的阶梯。”这是高尔基说的一句远近闻名的名言。这条名言告诉了我们，人类的进步是永远离不开书的。
在我美丽而又烂漫的校园里，走到哪都可以听到同学们响亮的读书声，宛如著名的音乐学家贝多芬弹奏出一曲安详的安眠曲一样如痴如醉，难道这就是书香？把那优美的文章或一些动人的故事，交给我们的广播员，让他们用那动听悦耳的声音传播校园的每一个角落，难道这就是书香？那我愿意去吮吸这样的书香，只有这样，我才会翩翩起舞，我才能无忧无虑。
我认为，书籍能使人的思想变得深邃，能把明晰的智慧和深刻的道理深深的刻在心头。总之，阅读是快乐的。
有一次，老师让同学们在图书馆里进行一次寻宝活动，同学们都产生疑问：“图书馆有什么好藏的？”我们进入了图书馆里，老师和蔼地说：“宝藏就藏在书里，你们快去寻找吧！”同学们纷纷行动了起来。几分钟过后，大家再次产生了疑问：“哪里有宝？老师不会在忽悠人吧？”小明却抢着说：“老师说有宝就有宝，我们还是花时间去寻找吧。”大家再次行动起来。几十分钟过后，同学们竟一个个沉醉在书中，我恍然大悟，原来老师所说的宝，是指书中的.知识。我看了看老师，老师却微微一笑。看到同学们如此的陶醉，我竟不禁也沉醉在书中，因为我本就不是个爱看书的孩子。下课铃响了，同学们还沉醉在书里，好似做到了自己喜欢做的梦，不愿意被吵醒，就算被吵醒了，也愿意重做一遍。老师大喊也无反应，直到第二节上课，老师才把我们严厉地吹回教室。
阅读是幸福的，能让人与人之间更加的和谐，能让社会变得更加美好；阅读是美好的，能让自己有个理想的目标，考上理想的大学；阅读还是快点的，能开发思想的大脑，让我们飞翔属于自己的诗歌王国……我还认为，阅读是自由的，因为书中的描述是如此的栩栩如生，能让人们陶醉在书中，犹如身临其境，就像飞出国外！飞向太空！
正是阅读给了我无穷的力量，让我的成绩不断的提高；正是阅读给了我无穷的信心，把粗心“赶”出了我的世界，下笔不再犹豫。俗话说“少年强，则国强、”所以，阅读吧！青少年！
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