(经典)小狗小学作文
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的小狗小学作文6篇，希望能够帮助到大家。
小狗小学作文 篇1
“叮咚、叮咚”门铃响了。我连忙跑过去打开了门。心里十分期待——妈妈给我带什么礼物了呢？我按捺住自己内心的喜悦给妈妈打开了门。只见妈妈抱着一只大大的纸箱走了进来。哇，这么大一个纸箱装的礼物呀！肯定非常棒。我小心翼翼的走了过去，蹑手蹑脚的打开了箱子，一团白花花的绒毛出现在我的眼前，原来是一只雪白的小狗啊，因为它浑身雪白，所以我给他取名叫小白。
看到这只小狗别提多开心了。我一直想要一只小狗，这次妈妈给我带回来的小狗正是我梦寐以求的玩伴啊。记得有一次我们在吃饭的时候，我给它喂肉骨头吃。它吃完以后看到我桌子上还有很多的肉骨头，就翻身一跃跳上了桌子，来吃我的骨头。哼，真是一个贪吃鬼。竟然来抢我的骨头。谁让我这么疼爱你呢！给你吃吧。我摸着它的脑袋，说道：“慢慢吃”看着它那狼吞虎咽的样子好像八百年没吃过饭似的。真是一个十足的`贪吃鬼啊。
还记得最有趣的一次是我在给它洗澡。我先拿了一个盆，装了一点水。把它抱进盆里。打了一点沐浴露。不一会儿就出现了很多泡泡。它的嘴还时不时的咬着泡泡，好像在和泡泡玩装迷藏似的。我拿了一个刷子，在它身上轻轻的洗刷着，它一副满足的神态，时不时翻个身子。让我帮它洗它脏的地方。多有灵性的小狗啊。
刷干净以后，把它抱起来，想冲干净。可是它一直不听我指挥，一个劲的向外钻。最后还在外面抖动着它那一身脏脏的水，溅了我一身，真是太调皮了。我决定抓住它，狠狠的教训它一顿。当我抓住它的时候。它躺在地上一副可怜兮兮的样子，真是让我忍不下心去教训它。真是一只活宝啊！
我很喜欢小白，它给我们家带来了许许多多的欢乐，让我们家多了很多欢声笑语。但是可惜的是小白在一次外出游玩的时候被车给撞了。我非常想念你：小白，你能感受到我对你的思念吗？
小狗小学作文 篇2
我最喜欢大姑家的小狗！每次去大姑家我都会逗一逗它。
它是只泰迪狗，卷卷的毛发、大大的眼睛、小小的鼻子、棕色的'毛，搭配的井井有条，十分可爱！
你要是问它的耳朵在哪里？嘻嘻！只要把它脑袋两侧的毛掀起来就能看见一对小小的耳朵了。
它最喜欢吃和睡，先说它怎么吃的吧。有一次，我到大姑家吃饭，在我们吃饭的时候它总是“汪汪”地叫，大姑给了它好几次吃的，它仍然“汪汪”地叫着，好像还没饱呢！它接到吃的，发出一种很兴奋的声音，那声音是从嗓子里面发出的，边吃还边摇着尾巴……
每次大姑一走，他就马上来到自己的床上，闭眼开始午休了。有一次，大姑去打麻将，它没有去午休，而是跑到了大姑身边，张开爪子让大姑抱，它是要和大姑一起去打麻将的节奏啊！可是，大姑还是把它抱到了它的床上，它很是不情愿地开始午休了。
哈哈，大姑家的小狗可真可爱，你有没有被它萌到呢？
小狗小学作文 篇3
我的家里养了一只可爱的小狗，它长着一双大大的眼睛，水汪汪的大眼睛像玻璃珠子一样，圆圆的鼻子，粗粗的'四条小腿像柱子一样，黑白相间的毛色，十分的可爱，它叫忠忠。
在一个阳光明媚的星期六，我在写作业，忠忠跑到我的房间来，叫了两声，它见我不理它，于是它乖乖的趴在我的脚下，等我写完了作业，它就一直在我身边转来转去，直到我肯带它下楼。
如果你一个星期不给它洗澡，它就会把你的拖鞋藏到一个你找不到的地方，直到你给它洗完澡，把它的毛吹干，它一出卫生间就把你的拖鞋不知从什么地方叼出来给你。
你要是晚上不给它吃饭，它一开始立起来求你或者趴在你的脚下，如果你还不给吃放的话，它就在你的眼前跑来跑去。叫来叫去。只到你给它吃饭。如果你让它不高兴了，你在它面前说多少好话，它也一声不出，除非你拿一块肉或者拿一根香肠走到它面前，在它的眼前放着，对它说你在不要生气了，在把肉给它吃，小狗。
就算它干了坏事，你也绝对不会打它，因为它是那么的天真可爱！我很喜欢我家这只可爱的小狗。
小狗小学作文 篇4
在我的老家，有一只我最爱的八哥狗“乐乐”。
乐乐长着一双葡萄般大小的眼睛，忽闪忽闪的。身上灰色的.绒毛，使人摸起来十分舒适，安很胖时，在远处看，就如一块正颤动的肥肉。它经常在我吃饭或吃零食时，就会双“手”趴在我的腿上，表现出一副可怜样，口水也一直在流，好象在说：“唔……给点好吃的吧！”乐乐什么都好，就是有两点不好：一是十分懒、二是不爱洗澡。 它是怎样懒的呢？下面我来介绍一下吧。
有一次，爷爷、奶奶等人都有事出去了，只留下我一个人在家看电视。不经意间已是12：00了，突然想起乐乐还没吃中饭呢！我大声喊：“乐乐，要吃中饭啦！”一般情况下，它都会飞奔着跑过来，像是赶飞机似的。可今天为什么没来哩？它会不会被饿死啦？？我越想越害怕，赶紧三步并二步地跑了过去，可一过去才发现乐乐正坐在那里，张大嘴巴，正等我来喂它呢！这就是如此懒的乐乐！
乐乐还十分不爱洗澡。每当我们喊“洗澡”这两个字时，它就好象过敏了似的，“嗖”的以迅雷不及掩耳之势跑到桌子底下，死活也不肯出来，直到我们吃饭时。有一次，又要洗澡时，我们先不喊那两个字，让我来利用它那贪吃的性格，给它吃一大块牛肉，待到它吃完，吃得饱饱的时候，我们再喊“洗澡。”只见它吓了一大跳，赶紧站起，刚想跑，只听“扑通”一声，它倒在地上，四只又肥又短的小腿在空中乱抓着，由于它太胖，半天都没起来，逗得我们哈哈大笑！
嘻嘻，我家的乐乐可爱吧！
小狗小学作文 篇5
我们一家人去街上，走到了一个卖小狗的店，我一眼就看上了一只金皮毛的小狗，我走进去看着那小狗，看呆了，妈妈叫我都没有听见，过了一会儿才回过神来，妈妈问我，说我怎么了，我说没什么，后来，我对爸爸说：“爸爸我想买这只狗。”爸爸一个就答应我了，我好开心，终于有了自己的狗了。
回到家，我把小狗抱出来给它想一个名字，看它一身都是金色的就叫他小金吧。刚开始我叫小金，它不出来，我知道它还不知道我在叫谁，我只好把它抱出来，它就知道自己叫什么了，每一次我叫小金它出来。
它还会跳来跳去，我和它出去玩的'时候它就蹦蹦跳跳的可开心了呢。
它爱吃骨头，我的小狗可乖了呢，我叫它坐它就坐，连没见过它的人叫它坐，它也会坐，别人都说我的狗很乖。
我很喜欢小狗。
小狗小学作文 篇6
教学目标：
1、引导学生观察想象，发挥想象，抓住小狗的特点，突出小狗的可爱。
2、引导学生追忆生活中观察到小狗的点点小事，激发学生的倾吐欲望，培养学生的写作兴趣。
作前准备：
结合语文实践活动课和口语交际课，展开我喜欢的小动物的想象和描写。事先有意让学生回忆和收集自己在生活中喜欢的小狗的特点和材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作做好准备。
教学过程:
一、激趣导入，引出习作话题
在上一节口语交际课中，我们认识了那只可爱的小狗，看，老师今天把它请来了。仔细瞧一瞧，它哪些地方长得最可爱。
二、观察想象，自由表达
1、看一看，小狗哪些地方最可爱
出示小狗图片，让同学们自由说出小狗最可爱的地方，教师相机引导。
2、说一说，聊聊生活中可爱的小狗。
你们的家中养过狗吗？没养过狗的同学见过狗吗？看来大家对狗也不陌生了！
3、说一说，生活中见到的小狗。
同学们自由说说生活中见到的小狗。
4、夸一夸，你最喜欢的小狗的特征。
三、联系生活，抒发真情
1、激趣，引出录像
是呀！听了大家这么一说，我觉得狗长得太可爱了，不过，狗除了长得可爱，它与我们一起玩耍、生活时的动作表现也让我们觉得可爱。老师特地为大家带来了一段录像，
2、看一看，初步感知狗的动作习性。
同学们自由叙说他们所见到的小狗的`可爱之处。
3、再次感知录像中小狗的可爱，强调观察仔细。
4、说一说同学们在录像中印象最深的地方，教师相机引导，说完整的句子。
5、想一想，生活中的小狗可爱的地方，能把它说给同学们听。小组交流，互相说！
6、夸一夸，每人都夸自己的小狗好！
同学们意犹未尽，你们就将自己心里想说的话写出来吧！想怎么写，就怎么写！
四、观察思考尝试写作！
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