【实用】四年级作文锦集5篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的四年级作文5篇，希望对大家有所帮助。
四年级作文 篇1
经过了一个炎热的夏天，又迎来了一个五彩的秋天。秋姑娘带着自己的礼物，把世界装扮成了五彩斑斓的世界。
秋天也是一个农民丰收的日子，许多农民带好自己的工具到田地里去采摘丰收的果实。果实散发着阵阵清香，它们是农民辛苦工作得来的，秋姑娘看到农民辛苦工作的样子，就帮助他们把果实染成了绚丽多彩的`颜色。
秋雨非常温和，当冰凉的秋雨落下来的时候它总是默默的来又默默的去，她不像夏雨那样大吵大闹，又不像春雨那样细细轻轻的，她总是默默无闻的。
秋天也是五彩的季节。在秋风里，小草都枯萎了，它们全都变的又黄又脆。小树的叶子有的变成了红色，有的变成了黄色，随着秋风各种各样树叶就像美丽的蝴蝶一样漫天飞舞着，然后又飘飘洒洒的落了下来。可是松树和柏树经过秋风、秋雨的洗礼，依然还像夏天那样绿。
啊!秋天真是一个丰收而又美丽的季节呀！
四年级作文 篇2
回到教室，老师又给我们发了许多植物，每人两株我们组有四人，有三种植物，于是我们把植物分了，正好每人有三种植物可以栽一盆，我们把植物栽好，又找了一些青苔撒在上面，一盆植物种好了，看着亲手栽的植物我高兴极了。
四年级作文 篇3
暑假的又一天，我打开电视机。天气预报报道今天气温40度，下午有雷阵雨。
走到阳台，打开窗户，一股热浪涌了进来。太阳好像一个红红的大火球挂在天上。在太阳地照射下，一棵棵绿油油的大树好像一个个直不起腰的`老人。在黑乎乎而又滚烫的柏油马路上，一个行人都没有。商店里也是空空无人，好像是一座空城。人们都躲在家里开空调。一幢幢楼房外面挂着密密麻麻的空调外机，好像一个个巨人背了一个个白色背包。仔细听，还能听到“轰、轰、轰”外机工作的声音。
午后，天慢慢地阴了下来。太阳公公不知道跑哪里去了，也许是躲在云宝宝的身后了吧。又过了一会儿，天空变得黑漆漆的。不一会儿，大雨倾盆。“哗哗哗……”雨水给大地狠狠地冲了一个凉水澡。
一个小时后，雨终于停了。打开窗户，一股凉风涌起进来。在大雨的滋润过后，路旁一棵棵绿油油的大树，好像是一个挺直腰的哨兵。雨后的柏油马路早已没有了热腾腾的感觉，留下一个个小水坑。大街上人慢慢地多起来，商店里也慢慢地热闹了。再看那些巨人背的白色背包都已经停了下来，空调外机都不工作了。原来人们关掉了空调，跑到外面乘风凉去了，难道的凉爽。
我和爸爸也关掉了空调，跑到外面去逛逛。那些被太阳晒得浅浅的小河，已经注满了水。各种花花绿绿的小花小草都看得格外精神，喝饱了水，正在伸展腰肢呢。
雨后的感觉真好！
四年级作文 篇4
二十后，我发明了一种可以进入别人梦境的机器。
一天晚上，我利用这台机器走进我的朋友燕慧的梦中。
一眨眼的工夫，我就来到了一个美丽而奇怪的世界。我想：这个世界大概就是燕慧的梦境吧！展现在我眼前的是一条纯金的小路，路的两旁栽满了各种名贵又芳香的花，高大挺拔的树木。我走在这条路上，感觉神清气爽。
走着走着，我就到了路的尽头，那儿矗立着一座金碧辉煌的大宫殿，四周还有几座小宫殿。
“这里的宫殿都是燕慧大王的。”一只很神气的猫躺在树枝上说话。
我更好奇了。
猫跳下了树，看都不看我一眼，只顾望着宫殿神气地说：“我们这里的动物都是会说话的，我带你去宫殿吧，你要好好欣赏哦！”我满口答应。
我随着猫走进了宫殿。
一进宫殿的`大门，就看到一个大喷泉。无数的水花从喷口处射向高空，然后又像天女散花似的撒下来，到了半空中，所有的水花全部消失得无影无踪。真是太神奇啦！
绕过喷泉，我们就被一群身着粉色衣裙的女孩挡住了去路，她们在大厅中间翩翩起舞，优雅多姿，。我们不禁跟着跳了起来。
忽然，猫踩了我一脚，我大叫一声，音乐舞蹈戛然而止。女孩们迅速散开一条道，一座金色宝石镶嵌的宝椅出现在眼前。宝椅上坐着一个头戴三重皇冠的女王，她凶巴巴地说：
“你们从哪来的，胆敢大声喊叫，不想活了吗？”她说话时把头抬了起来。
我认出了她，她就是燕慧。
“燕慧，是你吗？我是李丽晶呀！”
燕慧一听，从椅子上跳了下来，抱住了我，说：“是丽晶呀！你来啦！太好啦！走吧，我带你去参观我的宫殿，吃好吃的。”
我和燕慧在宫殿里玩了一整天，可开心了。
四年级作文 篇5
习作题目：
1、春天的小河（小雨）
2、想象作文：我是春天的小雨点
习作要求：
1、指导学生抓住形、色、声等写出春水的特点，表达真情实感。 2、指导学生展开大胆、神奇的想象，用拟人的手法写出春雨的特点，使习作有声有色。
3、培养学生运用多种感官观察事物以及语言表达能力，从而提高学生的作文水平。 习作习作目的
1、生动、具体、有条理地写好一件事。
2、捕捉事物的鲜活点，让习作内容丰富新颖、语言活泼生动。 习作课时：
课时划分：
第一课时
习作内容：
习作指导
习作过程：
一、谈话导入，说说春雨的特点
孩子们，春天是个迷人的季节，“吹面不寒杨柳风，沾衣不湿杏花雨。”你们喜欢春雨吗？谁能说说春雨的特点？
（引导学生从形、色、光等方面说说春雨的细小，珍贵。）
二、交流积累的有关春天的资料
1．孩子们，像“春雨贵如雨”“一年之计在于春”这样的农谚、格言、诗句很多，她们在丰富我们的语汇的同时，也在向我们传达着春天的信息。你们一定积累了不少，展示出来，我们一起分享！
2．孩子们的积累真多。（出示孩子们交流的农谚）看看这些农谚有什么特点？我们也试着编一个吧！
3．指名说说自己编的农谚，教师相机点评（要与春天、农业有关，语言要简练）。
三、同桌互说、互听、互议。 四、范文欣赏
《抢春水》 《三月桃花水》
第二课时
习作内容：
练写指导
习作过程：
一、丰富材料、抓住重点
孩子们，春天是美好的，花开了，树绿了，小河又开始流淌了。用你的眼睛、你的心灵去触摸春天感受春天吧，充满生机的春天睁开了惺松的眼睛，也正欢迎着我们投入到她热情的.怀抱呢！
本单元的主题是围绕春水展开的，几篇课文也都和春水有关，所以我们这次习作就来写写春水吧。
1．指名读“笔下生花”的内容，说说题目的要求。
2．学了本单元的几篇课文，你一定积累了不少描写春水的语句和写法吧，说说你的收获。
3．思考2分钟，你准备选择哪个题目，结合冬冬的话，说说怎么能把春水写得生动具体、有声有色?
(根据学生的回答教师板书：按一定顺序； 抓住形、色、声、光等； 大胆想象； 运用拟人、比喻、排比等手法； 引用诗句、格言、农谚等)
二、乘兴写作，体验欢愉
第一个选题：写春天的小河（小雨??）
后面的括号里提供的是备选内容，你可以根据自己的实际情况另写，如小溪、池塘等。 既然是写春天的小河（小雨??），就要根据春天这个季节的特征，抓住春天的小河（小雨??）等春水在这个季节的特点和不同于其它季节之处。春水滋润着万物，那么一场春雨前后一定会有一些变化，应重点描写春雨后的景象。 第三个选题：写想象作文：我是春天的小雨点
写想象作文要大胆地去想象，但一定要符合春雨的形态和特点，只有把自己合理地想象成春天的小雨点，才能逼真地演绎出春天小雨点的栩栩形态和勃勃生机，从而达到想象和实际的完美结合。
好了，让我们拿出笔来进行我们这次的习作吧！ 三、写完后修改要点：
好文章是改出来的。孩子们，先自己读一读修改修改，然后请和你的同桌或好朋友互改，看谁的作文写得生动具体，有声有色！ 好了，让我们拿出笔来进行我们这次的习作吧！ (各自根据要点修改润色，然后同学之间交换欣赏。)
第三课时
习作内容：
讲评习作
习作过程：
一、总评
一、 讲评作文
1、 肯定优点：
本次作文，同学们的好的作文层出不穷。有的写出了春天的小河，有的同学写春天的小雨点，表达自己的真 情实感。同学们的选材范围相当宽泛，形式多样，内容较具体。 2、 指出不足：
在写作中，同学应注意语言要凝练，应注意写作要有明确的中心，写完后，注意认真修改。
二、表扬本次习作优秀者
三、重点讲评
四、小组讲评，合作交流
1、互读互评，进行交流、修改。
2、借鉴他人的长处，来优化自己的习作。
第四课时
习作内容：
修改习作，再次誊写
习作过程：
一、 仔细阅读习作及老师的评语，发现自己习作中的优点和不足之处，明确今后努力的方向。
二、 修改病句
三、自由合作欣赏习作
１、四人一组组，借阅优秀习作，借鉴其写得好的方面。２、教师巡视，并深入个别组参与交流。
四、再次誊写
[ 内 容 结 束 ]
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