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有趣的科学课小学作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的有趣的科学课小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的科学课小学作文1
今天下午最后一堂是科学课，这堂课的内容是讲声音是怎样传播的。
前半节课，老师给我们讲了声音是怎样通过振动传达到我们耳朵的，后来，老师拿出一个"玩具"，这个"玩具"是用一根绳连接两个小杯做成的，老师说这叫"土电话"，这两个小杯一个是听筒一个是话筒，老师叫了，华夏同学到前面跟她一起做实验，就是老师用话筒讲，让华夏用听筒听，一切都准备好时，王宇突然拿出剪刀把连接听筒和话筒的绳给剪断了。老师非常地生气，让王宇出来罚站，老师只好又拿出一个新的"土电话"和华夏对话。结束后，让我们又完成了作业。老师就给我们每个人都发了做"土电话"的.材料，我们把"土电话"安装好后，就开始和另外一个同学对话了，还要彼此交换听和说。
这节科学课真得很有趣，我们通过自己动手制作了"土电话"又知道了这个"土电话"是靠振动来传播声音的。
有趣的科学课小学作文2
星期天的四节课，老师带了二块玻璃片。一个大瓶子。一包吸管。。。。。。等试验品来到教室。
大家兴奋极了。期待着试验的到来，眼保健操过后，当老师说要做试验的那一时，教室里顿时活跃起来，这次试验的主题是测量我们的'肺活量。那就是让我们一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体活量。就是我们的肺活量。我们都懂得如何做了。于是积极动手起来。由于时间的关系不能满足所有同学的要求，老师用杯子将瓶子里灌满水，把玻璃片盖在瓶子上不让水流出来，然后将瓶子倒过来，放在装满水的缸子里，把玻璃片取走，让一个同学把吸管放到嘴里尽力呼出气体活量，老师一次选了十人，看着台上的这些同学，他们个个鼓着腮帮，用尽全力地吹气，脸涨的通红。台下的我们真为他们捏一把汗。实验结果马上就出来了，最高的肺活量1450.。
虽然老师没有叫我上台做实验，但我还是很快乐，因为我懂得了人的肺活量的高低与人的体质是有很大关系。
有趣的科学课小学作文3
大家还记得吗？在星期二的第二节课，我们又经历了一节有趣的科学课。因为老师教的是热起来，所以老师问我们怎么样才能热，大家你一言我一语积极发言，后来老师说：”去运动一下，你们就可以热起来了。“于是，我们就听老师的话去运动，我们都可听话了。
运动的时候，我们怎么跑也热不起来，于是我就说：”是不是我们大家玩僵尸危机会热起来了呢？“我们一拍即合，就立马行动起来。玩僵尸危机可以被别人逼得跑得快，我在那里用”枪“和”武器“来打”僵尸“，”僵尸“来了我就一边退一边打，我们打着打着就进入了状态，你追我赶的不亦乐乎，因为人的速度没”僵尸“快，果然不出所料，我们都出汗了，那时候就好像太阳烤着我的'身体。我希望以后还会有这样好玩的科学课。但是，我们被老师无奈地叫回来问问题和做作业了。
这真是一节有趣的科学课！课堂上一点也不死板，让同学既活跃，又长知识，还让我们懂得了道理。这节课真有意义，我们大家都可开心了！
有趣的科学课小学作文4
今天下午我们上了一节有趣的科学课，因为我们不是坐在教室里老师讲课，而是老师叫我们出去寻找有生命的物体，于是我们都拿着记录本、铅笔和橡皮走出教室。
我首先来到小山坡，看到一群五颜六色的蝴蝶在花丛中飞舞，我赶紧把蝴蝶和记录下来。接着，我来到国旗底下，看到几只黑色的小蚂蚁在寻找食物，我又把蚂蚁记录下来。后来我又来到共坛中，看到了一串串小小的蓝莓，我也把蓝莓记录了下来。
哇，还有很多我叫不出名字的'植物，我数也数不完，我东找找，西跑跑，最后，记录本上已经是密密麻麻的。
很快就下课了，我身上都跑出汗了，不过我感到非常开心。这真是一堂有趣的科学课！它还告诉我们一个道理：我们只要会观察，就能找到许多有生命的物体，我爱科学课！
有趣的科学课小学作文5
星期五下午，我们班上了一节有趣的科学课。
上课了，只见科学老师拿着一些纸杯走进了教室，我们都很好奇，于是打开课本一看，原来这节课要做一个实验。老师拿了两个纸杯，
只见两纸杯中间有一根线，老师对我们说“我们来做个实验，这两个纸杯就当作话筒和听话筒，我们来打一次”土电话“。注意打”土电话“线要拉直，听时不能碰到线，而且听的`时候纸杯与线不能形成直角。”说完老师给我们分成4人小“组，就开始实验了。我和一个同学按老师教的方法去做，果然我听到了她的声音。真是太神奇了，太有趣了。
通过这次科学课，我懂得了声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方转播到另外一个地方，这大概就是有线电话的原理吧。自然界中还有很多类似的科学值得我们去学习，去探索，所以我们要努力学好各种知识喔！
有趣的科学课小学作文6
本周四，科学老师给我们上了一节关于水的科学课，还做了一些小实验。这是我第一次做实验，真期待呀！
我们怀着好奇的心情来到科学教室，看见放在桌子上的几杯水。我想：这些到底是什么水呢？原来呀，这个实验就是尝出这些都是什么水。科学老师先给我们讲了尝的方法，说：”先拿一支吸管放入这杯水中，再按住吸管的吸口，然后拿在舌头上方松开大拇指，这样就可以尝出味道了。“我照着老师的方法去做，真的'尝出来味道了。第一杯是醋，第二杯是白酒，第三杯是红糖水，第四杯是牛奶。科学老师还给我们说了水的特征，有：无味道、无气味、无颜色、无固定形状、透明、会流动。水可真奇妙呀！
这是最有趣的科学课了，希望以后还有更多有趣的科学课。
有趣的科学课小学作文7
周四，我们班在5层大厅听赵老师讲了一节有趣的科学课。
在课上，我们做了很多实验，其中，我最喜欢的就是气火箭了。
我们先拿一张纸板折成一个长方形，作为底座，然后在底座里塞进一根管子，再把另一根管子按在底座里面的那根管子上，作为支架，最后在支架上放上泡沫火箭，就大功告成了。气火箭看起来就像一个大写的L，只要用嘴在底座里面的那个管子上用力一吹，火箭就像离弦的箭一样飞起来了。赵老师告诉我们，气火箭的原理是利用空气的力度让泡沫火箭飞起来。我觉得真神奇啊！
赵老师讲课和其他老师讲课不同的地方就是：赵老师讲课很有意思，会让大家做很多有意思的实验，从实验里面学到知识。我们在做实验的过程中知道了空气是有力量的，空气占据空间，空气可以压缩……等等关于空气的.知识，我多么希望我们的课堂上也会多一些有趣的实验！
赵老师讲课真有趣啊！
有趣的科学课小学作文8
今天我们班又上了一堂有趣的科学课。一上课，老师指着讲台上六个小烧杯里的液体问，谁还记得我们去年学过的辨别液体的方法是什么？同学们纷纷举手回答说：可以通过看一看、闻一闻、尝一尝和摸一摸的方法来辨别，其中老师强调说尝一尝的方法要特别谨慎地使用。以防有毒液体。接着老师请同学们认真观察：看谁的.眼睛最敏锐？过了一会儿，倪戴文捷勇敢地上去，一下子准确地说出了四种液体，有食用油、蜂蜜、水和牛奶，还有两个烧杯里的液体猜错了，又过了一会儿，桑家豪说一个是洗手液，另一个是洗洁精。老师大大地表扬了他们两个人眼光真厉害！
接着是要用天平秤来称一称同样多的液体哪一种最重？经过一次又一次的称，在同学们兴致勃勃的状态下，终于称出了蜂蜜最重，食用油最轻。
第三个实验是把不同的液体同时倒一点在斜放的板子上，看看哪种液体先滑下来？我们都睁大眼睛，唯恐没看清，结果是洗手液和蜂蜜滑的比较慢，而水和牛奶滑得很快。滑得慢的是因为比较粘。
原来可以用多种不同的方法来研究液体的性质，要想全面认识一个事物，就需要用多种多样的方法。为了奖励同学们爱动脑，老师奖励了全班同学每人用小滴管尝了一口蜂蜜。大家开心极了！
有趣的科学课小学作文9
星期四下午，第三节科学课非常的有趣！
今天单老师，做了实验。实验的名称叫“马铃薯在液体中的沉浮”单老师先拿出一杯水与一杯不知名的液体，将马铃薯放进2个液体中，一边是沉下去的，另一边是浮起来的。我们开始从这个问题上做实验。
接下来我们将2个不一样的液体滴在勺子中。把酒精灯点燃把勺子放在酒精灯上面，使液体烧干。
实验结果出来了，看着是一样的'液体，可大家惊奇的发现，一个勺子中什么也没有，另一个勺子里有白色的结晶的物体。这下同学们都炸开了锅，在下面4个人不停的讨论着，说为什么会有白色的东西？有人说：“我猜一定是食盐。”大家议论纷纷。
又开始做实验了，同学们又开心起来了。先将一勺盐放进100毫升的水里，发现是沉，放到4勺才浮起来。这个实验实在太有趣，一会浮，一会沉的。
我们得出了结论，老师说实验是最科学的方法。
做实验又使我们的科学课变得非常有趣！
有趣的科学课小学作文10
在六年的小学生活中，我已不知上了多少节课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼。但对我来说，最喜欢还是最为有意思的科学课了。
我从小就很喜欢科学，喜欢去探索未知，喜欢去发明创造，而科学课就给了我一个很好的平台。在科学课上我总是能学到各种知识、规律，可以去发现生命的奥秘；去探索未知的宇宙；去学习化学规律；去了解无尽的疆域。
在科学的世界里要不断地去发现、创造，而我，喜欢的就是这个。历史上曾经有过许多科学家，如居里夫人、爱因斯坦、伽利略等伟大的科学家。他们用自己的.生命去发现未知、创造奇迹，用自己全部心血的结晶，发现科学，去造福人民。
曾经，我们的中国就是因为科学进步跟不上，所以才会被他国欺负，所以我们的生活才更需要科学。我也希望有更多的同学去喜欢科学，去研究科学。
有趣的科学课小学作文11
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了，马老师走进教室，让我们迅速地排好队，快速地走向科学教室。
马老师先拿出一个透明的杯子，里面躺着一只小蜗牛，蜗牛的头上长着一对又细又长的触角，触角上还有很多数不清的小点点。在放大镜的帮助下，我们才看清了蜗牛的眼、口、腹足和壳上的花纹。它的眼睛小小的、身体软软的，你一碰它，它就会把整个身体都躲进壳里。它的口很难看见，它常常不把它露出来，真像蒙面大侠！它壳上的花纹各种各样，有的像一条条裂纹，还有的像一块块巧克力……
正当我们津津有味地观察蜗牛的时候，马老师发令了：“现在请你们拿起菜叶，喂给蜗牛吃。”于是我们急忙拿来菜叶，把小蜗牛轻轻地放在菜叶上。可是小蜗牛却好像还不信任我们，只是在叶子上慢吞吞地爬来爬去，却始终不动口，把我们急得像热锅上的.蚂蚁一样。如果蜗牛听得到，我们肯定要狠狠地、大声地告诉它：“你尽管放心地、快快地吃吧！”
慢慢地，小蜗牛仿佛明白了我们的好意，终于缓慢地伸出了它的触角，开始吃了起来。你可别看它平时安安静静地，吃东西的时候却一直不停地伸缩触角，有趣极了！它的个子虽然小，胃口却不小，一片指甲大的菜叶被它吃得精光。厉害极了！
有趣的科学课小学作文12
上科学课的时候，老师让我们下节课带肉、菜、水果、醋、盐，因为我们要研究蜗牛。爸爸说：“蜗牛喜欢在雨后出现。”我和爸爸等啊等啊，终于等到雨停。我们来到公园，在树上果真抓到了好几只蜗牛。
我用菜叶养了好几天，心想：怎么还没到星期五呀！我盼呀盼呀，终于盼到上科学课了。蜗牛有一个大大的壳，有一个胖身体，还有两个触角。老师让我们看蜗牛的爬行，我趴在桌上认认真真地看蜗牛。蜗牛慢悠悠地爬着，不时停下来休息休息，休息的时候，它的触角还笔直笔直的，像一根木棒。老师让我们喂东西给它们吃，它们吃了好多东西，几乎把给它的所有东西都吃光了，我又调制了一杯可口的蔬菜沙拉给它吃，可它只闻了一下就爬走了。最后，老师让我们滴一滴醋在他们身上，我滴了一滴：“妈呀！不好了，它吐白沫了”老师说很正常，因为蜗牛对醋很敏感，如果撒一点盐，就会死的。
通过这节课，我知道了蜗牛的'生活特点，这些我以前都不知道。我喜欢这节充满趣味的科学课。
有趣的科学课小学作文13
今天下午最后一堂是科学课，这堂课的内容是讲声音是怎样传播的。
前半节课，老师给我们讲了声音是怎样通过振动传达到我们耳朵的。后来，老师拿出一个"玩具"，这个"玩具"是用一根绳连接两个小杯做成的，老师说这叫"土电话"，这两个小杯一个是听筒一个是话筒，老师叫了，华夏！同学到前面跟她一起做实验，就是老师用话筒讲，华夏用听筒听，一切都准备好时，王宇突然拿出剪刀把连接听筒和话筒的绳给剪断了。老师非常的生气，让王宇出来罚站，老师只好又拿出一个新的"土电话"和华夏对话。结束后，让我们又完成了作业。老师就给我们每个人都发了做"土电话"的'材料，我们把"土电话"安装好后，就开始另外一个同学对话了，还要彼此交换听和说。
这节课真的很有趣，我们通过自已动手制做了"土电话"，这个"土电话"是靠振动来传播声音的。
有趣的科学课小学作文14
“铃……”上课的铃声响了，结束了同学们的“下课生活”。大家纷纷跑回教室，等待老师过来。
“同学们好。”“老师好……。”科学课老师发话了，“关严窗户、关严门。”大家丈二和尚——摸不着头脑，但是还是照做了。
这时，老师从讲台上拿出一个封闭的大鱼缸，里面有好多塑料的水生动物，什么鲨鱼、神仙鱼、章鱼、海龟、海星、螃蟹……水渐渐涨高，只有在教室上留下了一米高的距离。苏小小这个贪吃的家伙，他把食物飘在水上，一口一口的'吃，又慌张的游下来。
老师开始喊动物们的名字，来给我们讲解。那些塑料动物都活了！
这时老师喊：“神仙鱼！？神仙鱼！？”几个泡泡“飘”过来。“神仙鱼说它……”苏小小脸红了：“他先吃我零嘴的！”大家都“扑哧”一声笑了。讲解完，大家又一起玩捉迷藏。“铃……”下课了。水和动物们也流回去了，一切仿佛没有发生过。同学们还意犹未尽。
真是一堂有趣的科学课呀！
有趣的科学课小学作文15
丁零零……上课的零声响了。我们在教室里等老师。心想：今天的科学课又会上什么有趣的内容呢？
不一会儿，身材高大的科学老师走进来，全班同学立即安静下来。
老师用科学书指着黑板说：”今天我们来让自己增高，但不许站起来。开始行动吧！“这时全班同学的造型真是千姿百态。我翻遍了整个书包，还是两手空空。我突然发现了一个矿泉水瓶子，里面还有半瓶水呢！我简直是如获至宝。我赶紧拿来往屁股底下一坐，自己果然高了。这时科学老师走过来摸摸我的头说：”这方法不错。
“我心中暗暗得意。我的同桌把书垫的`老高，可一不小心书倒了，摔了一个屁股墩儿。我笑的前仰后合。我们下课了，我把瓶子拿下来发现正弄在同桌同学的裤上，我的脸上涨的红红的。你说这节科学课有趣吗？
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