【精选】三年级树的作文合集六篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的三年级树的作文6篇，希望对大家有所帮助。
三年级树的作文 篇1
大树哺育着无数个小小的生灵，——绿叶，而那些“小小的生灵”又曾让我万分陶醉，让我时时想起它，久久回荡在我的心里。
那时我家门前有一棵大树，当春天来临时，大树便会长出满枝的绿叶，而我就在这棵大树下蹦来蹦去，还做着幼稚可笑的动作——数绿叶。虽然我做的这个动作幼稚可笑，而妈妈却说，对当时幼小的我来说，是一种热愛大树、热爱绿叶、热爱生命的象征。
春天、夏天，我每天都在重复着这个游戏，虽然我没有数清楚树上的叶子究竟有多少，可对于当时幼小的我来说，却是一种别样的满足和幸福。
秋天来了，树上的绿叶寥寥无几，而我这时却飞快的跑到大树下，把那少得可怜的绿叶摘下来，拿到屋里冲洗干净，然后做成标本珍藏了起来。
大树下的.我望着已经枯黄的叶子慢慢落下，回味着以前数绿叶的满足与幸福，心中难免有几分失落。
冬天，皑皑的白雪代替了嫩嫩的绿叶，而此时的我在家里看着秋天做的绿叶标本，等待着下一个春天的到来……
绿叶——大树紧密相连，从而让我想到：人和人、人和国家的关系不也是一样的相连的吗！
啊！绿叶、大树，你们伴我度过了欢乐的童年，让我有了儿童时的乐趣，我会永远热爱着你们、永远陪伴着你们。
三年级树的作文 篇2
冬姑娘已经悄悄地向我们迎面走来了，可我家后面的那棵老枫树还是如金秋时节时那样笔直笔直地竖立着。
春天，树上的积雪融化了，所有的景物都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。树木长出了嫩绿的叶子，小伙伴在枫树下做风筝、爬树、玩游戏，别提有多开心了！小鸟们也时不时飞到树冠上“叽叽叽、叽叽叽”地鸣叫起来。
夏天，太阳公公就像一个大火球，照耀着大地。窗前的那棵老枫树变得绿油油的'了，显得更加旺盛。还有那叶片，就像一把绿色的大扇子，正在给你扇风呢！大家能在枫树下乘凉荡秋千，带给了我们不少快乐。
秋天，叶子变了一种颜色，它不再像以前那样绿了，而是金灿金灿的。远远望去，那棵老枫树就像一座大金山，上面堆满了金子。一阵微风轻轻吹来，只听见“沙沙沙、沙沙沙”的声音从我耳边传过，原来是枫叶掉下来了。拿起一片，像一个巴掌，也像一把小扇子，小朋友们拿着枫叶当书签，一半夾书里，一半露外面，让家家户户都沉浸在枫叶的乐趣之中。
冬天，雪花像一个个淘气的小娃娃，洒落人间。窗前那棵老枫树早已掉光了叶子，枝条上有着洁白洁白的积雪，在寒风中一动不动地站在。
窗前的老枫树，春、夏、秋、冬，一年四季都伴着我们成长！它，带给我们极大的乐趣，也带给我们莫大的幸福！
三年级树的作文 篇3
校园里的树木有印章树和银杏树。
校园里的树木？你一定很好奇我为什么要写这个呢？那是因为……
星期六的晚上，我和妈妈在东环小学打球的时候，刚好经过一棵大大的'树的时候，我就问：“妈妈，这是什么树。”妈妈微笑地说：“孩子，这是一颗印章树。”我又问：“为什么叫印章树呢？”妈妈说：“因为印章树可以做成印章，所以就称印章树了。”我知道了，原来印章是这样的名称，从此就非常喜欢印章树。
银杏树是我在园博园认识的一棵大树。从我四岁就认识他了，应该叫老朋友了吧？去到那里，那里的花就像比美一样，个个都不认输，就用一个词来说，就是百花争艳。我就问：“妈妈银杏树是什么？”妈妈说：“银杏树是有顽强生命力的植物，古时候就有了，但古时候很多名树都死去了，就它没死，所以你觉得它的生命力顽强吗？”
三年级树的作文 篇4
阳春三月，丽日晴空，暖风拂面，春姑娘迎着轻盈的脚步悄悄的来到了人间，大地上万物复苏，小草钻出可爱的脑袋，为人间增添了勃勃生机。班主任老师带领我们来到田边。
我们抬着树苗，拿着锄头，拎着水桶，兴高采烈的来到目的`地——田边的小路旁。老师开始教我们怎样植树，把我们分成五组。一会儿，大家就开始植树了。有的挖坑，有的浇水，有的培土……我们有说有笑，虽然汗流浃背，但是这却是给祖国增添美好景象呀!
飞飞自告奋勇：“我是男子汉，重活我来做。”说着，他拿起锄头，左手握着前端，右手紧握后端，后脚蹬地，身体前倾，把锄头插进土里，使出力气一撬，终于挖出一块土。然后我们把小树苗栽到坑里，把土盖上，用脚踩实，向树苗的缝隙浇灌，一边浇一边想：小树苗呀小树苗，你要快快长大，为大地增添生机! 忽然下起了细雨。滋润大地，湿润我们的脸庞。春风轻轻吹拂着，好像是把小树吹开了口：“谢谢，你为社会添了一份美，你为大地添了一份绿!”我们听着，站了许久许久……
三年级树的作文 篇5
世界上的每一个角落都有树，而城里的树是最孤独的，森林的树是热情的。
每一个人都知道，树的家乡在森林。它们又高又壮大，它们手拉着手快乐的生活着。不管是台风，还是暴风雪，它们的脚，深深地扎在土中，做成了一面“树墙”。台风、暴风雪过后，它们还是那样完好无损，它们多欢喜啊。
城里的树是一颗漂泊的'树，它们从家乡漂泊到了城市。台风一吹，把它们吹倒。它们手拉不到手，就差那一步之遥啊。它们的脚扎不进去，太硬了。台风想：“真是摧枯拉朽。”一旦被台风吹倒，就会被当成垃圾丢弃。它们是那样的孤独无助。
漂泊的树喜欢圆形，因为它们想团圆。而自私的人类把它们剪成三角形。过了几天小树又改主意了，它们想长一双耳朵，刚长出来不久又被剪了。它们又想长出另一个形状，可又被剪了。它们一直这样，可还是被剪回原形了，可它们从不放弃。
树是勇敢的，而人类是自私的。我呼吸的空气就是从树里来的，如果没有了树，那人都会灭绝。树虽然不会说话，但它有生命。
三年级树的作文 篇6
在我们学校的外操场，整整齐齐的种着一排梧桐树。春天，随着大地的开化，沉睡了一冬的梧桐树在春姑娘那神奇的魔力下，渐渐露出一个个绿油油的小脑袋。晨曦，东方刚泛起鱼肚白，就有学生来了。一阵春风吹过，树上还未落的叶子晃动起来，就像是在向一个个学生招手致意。
夏天，在烈日的精心照料下，我们“舒服”得过头了，跑到了梧桐树爷爷那儿遮阳。梧桐树爷爷看着这一群群茁壮成长的孩子，欢快地在习习南风中点点头。
秋高气爽，梧桐树爷爷会把一串串毛茸茸的.梧桐果缀满枝头。一批批学生也学有所成，走出了小学的大门，迈进了中学的校园。梧桐树爷爷为他们的长大而感到高兴。低年级的孩子们每天都要给梧桐树爷爷演奏一首响亮的交响曲——扫叶声、欢笑声响成一片，梧桐树爷爷更是高兴得不得了。为了留住这群可爱的孩子，它们总会赏给他们一些树叶，低年级的孩子们便会仰着头，跳起来伸出双手去抓那些翩翩而来的“礼物”，梧桐树爷爷见状也手舞足蹈地在秋风中摆动自己的身子。
冬天，梧桐树爷爷开始疯狂赏赐，第二天早上，总会铺一条金黄的道路在我们眼前，我们用这一条道路的“奠基者”为我们取暖。看着一阵阵浓烟升起，梧桐树爷爷似乎慈爱地咧开嘴笑了。此时，我不由得吟起一句诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花！”
啊！梧桐树爷爷，我爱您，爱您的高大粗壮，爱您的美丽，但更爱您那无私奉献的精神。
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