教研组长述职报告
在生活中，报告有着举足轻重的地位，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。在写之前，可以先参考范文，下面是小编精心整理的教研组长述职报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教研组长述职报告1
一年半前，我怀着“诚惶诚恐”、“忐忑不安”的情绪理解了数学教研组长一职，担心不能胜任，始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意为数学组的每位老师服务，求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报四个方面的工作。
一、关于教研组的建设
在教研活动中，我们多次学习讨论并渐渐构成了以下三方面的共识：
(1)群体意识：大家团结一致，心往一处想，劲往一处使，努力改变数学组的形象。如果我们是薄弱组，那么你水平再高也只是薄弱组的一员，反之，整体实力的提高，相应你也能得到认可。
(2)服务意识：师德建设的的标准主要体此刻教师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果，因此要求我们应全心全意为学生服务。做老师是辛苦的，做数学老师更苦，赋予的职责也更大。作为数学教师就决定了你就应做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个“数学人”。
(3)教研意识：校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的.新形势下，一个不重视教研的老师必将被淘汰。针对我们一个大组的实际状况，加强备课组的建设和教研更为重要。
二、教研活动的开展和教学常规的落实
(1)有计划：开学初要求各备课组长制定好计划，然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动计划，并张贴公布，使老师们做到心中有数，及时准备。
(2)有资料：教研活动的资料主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题，开设新教师的汇报课、青年教师的研究课和老教师的示范课等，本学期共开出各类课型的公开课共计24人次。另外我们还十分重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的研究。
(3)有形式：公开课的开设，除了上课、听课，还需要说课、评课，评课采取先分备课组讨论，然后每个备课组派一名主讲人，最后由我总结点评，这样既热烈又融洽。
(4)重落实：开学初制定的计划都能不折不扣地执行，每学期都能分别开展1次左右的教研组活动和备课组活动。个性是三位备课组长他们年龄比我大、资历比我深、水平比我高，工作都十分配合、负责，正因为有了他们，我的工作简单了很多。
(5)重检查：积极配合教务处组织的各类教学常规检查，我组大多数老师都能得到肯定。这方面本人也能起好带头作用。
(6)重效果：流于形式、滥竽充数的教研活动不进行。
三、关于教科研
教科研意识不断增强，只有不断学习、研究才能促进教育观念的更新和教育教学行为的改善。因此，我们组共承担了三个课题，其中由我牵头的《新课程下，高中数学自主探究式教学的理论与实践》已完成一万五千字的初稿。年青教师在这方面大有超过老教师的势头，如章建春老师已在各类杂志上发表教学论文多篇，在杭州市说课比赛中荣获一等奖。
四、成绩和荣誉
就应看到，我们数学组慢慢在成长、在发展。今年的高考中，在汪晓明老师的带领下，文理科数学平均分都超过了杭州市七县市一级重点中学的平均分。在学生最喜欢的老师评选中，我校七位老师数学组就占了三位。然而，我们也就应清醒地认识到，和其他组相比，尤其是我，和兄弟组长相比，虽然性高，水平恰不高，相差还甚远，仍需不断努力。
谢谢大家!
述职人：xxX
20xx年x月
教研组长述职报告2
本学期数学教研组的工作，在区研训中心和学校的领导下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课程，转变教学观念
本学期，数学教研组利用课余时间学习了区研训中心下发的《夷陵区中小学教学常规指导意见》，并有详实的活动记录。组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的.学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量
1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期以“优质课竞赛”为契机，组织了一、三、五年级3个年级9个任课教师的校内公开课9节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。6个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课。倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
三、做好常规检查，强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教导处共进行4次教学常规工作检查，内容包括是书上满天星，一个年级一份纸质教案，每月2篇教学反思，每月4节听议课，每月2次集体备课，每周周一的前置备课，作业批改是否及时，认真，有无作业批改记录等方面，检查结果令人满意。
四、注意自身提高，加快专业发展
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究一体机的使用，研究数学《新课标》，并结合自身教学实际，顺利完成一体机的考核，学习风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，为努力改变薄弱学科态势，奋发图强，迎接更大的挑战。
教研组长述职报告3
如今茶余饭后谈论最多的可能就是世界杯了，用超女的行话形容世界杯无外乎就是足球PK，今天，我代表史地政教研组参加秦开二中教科室举办的教研组PK，给大家带来了四首歌。
一、对面的老师看过来。
史地政教研组的特点：
1、丰富多彩。
我组由政治、历史、地理三门学科组成。政治使人理智，历史催人明智，地理促人博大。正是在这些学科特点的影响下，我组的5名政治教师、5名历史教师、2名地理教师形成了一个很好的组合，在教学与生活中，和谐友爱，团结互助。
2、百家争鸣。
无论是教研组活动时间还是平时老师之间的交流，我们组成员最大的特点就是各抒己见，敢于彰显自己的观点而不是人云亦云。
3、求同存异。
教学讲究个性，教学艺术追求百花齐放，争论中我们求同存异，讲台上我们决不给学生千人一面的'感觉。
4、相得益彰。
正是在这样的教研环境下，无论是老教师，还是中青年教师，我们彼此相得益彰，为我们的专业化成长奠定了坚实的基础
二、谁不说俺教研组好。
我们组搞教研的最大特点就是实实在在做研究，把教研作为教学生活的常态。
1、青年教师培养。
我组的姬鹤龙、韩艳荣两位年轻教师重教爱学，刚教政治学科不久，就拜已有11年教学经验的吴月玲老师为师。在教学中一遇到什么问题，他们马上找吴老师共同商量，这些早就超出了教研组活动时间。
有时，他们会就一节课的编排问题争论不休，由于我和吴老师在一个办公室，大家讨论完后，常常给我们这样的感觉：年轻的思路总是让人耳目一新。
2、双自主课题研究。根据我组的学科特点，我们进行“自主学习、自主发展”的课题研究已近3年。在研究过程中，除了学习相应的理论知识外，更多的，我们是以课为载体，进行课例研究，并以反思促进课题研究。
在本学期的研究过程中，我组以多媒体教学为手段，提高课堂效率，增加课堂容量，提高学生自主学习的能力。
以幽默的课堂语言，激发学生学习兴趣，从而使学生主动进入自主学习的情境。
课堂教学的改变直接导致学生学习兴趣大增，反映在学习成绩上，这学期的期中考试史地政成绩均有很大提高。
3、集体备课，同伴互助。
由于政治、历史为中考学科，而且共同构成了综合文试卷，因此，每届任初四的政治和历史教师，他们在备课及复习的过程中不仅相互商量，互相帮助，而且还经常向上届毕业班的任课老师请教。
集体备课还表现在同学科上。
三、昨日重现。
业绩：根据教学处的荣誉统计，我组的孙小卉、吴月玲、万巧丽、韩艳荣、李淑惠、姬鹤龙老师自20xx年11月至今论文、优质课等各项区、市、省级奖励达15人次。
我组每一项荣誉的取得，无不饱含着全组教师的辛勤汗水，这也得益于学校领导给我们提供了“重教重学”这样一个平台，同时更离不开教学处、教科室的大力帮助和支持。在此，我代表我组全体教师表示最诚挚的感谢。
四、 My heart will go on。(我心永恒)
回首一年来的工作，我们已经把教研做为教学生活的常态，予教研于平时的教学与交流之中。我组教师就这样朴实地工作着，以后仍将坚持这种朴实的作风，一路走下去。
最后，借用白岩松的一句话：做电视，痛并快乐着。在此，我要说，搞教研，忙并快乐着
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