老师类实习报告

时间:2021-11-01 17:30:18 实习报告 我要投稿

老师类实习报告模板汇总六篇

  在现实生活中,报告与我们的生活紧密相连,不同种类的报告具有不同的用途。一起来参考报告是怎么写的吧,下面是小编收集整理的老师类实习报告6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

老师类实习报告模板汇总六篇

老师类实习报告 篇1

  今天,我很愤怒,护士实习老师鉴定。

  我带教的一名**大学的实习生,在上班时间,在急诊诊室里,玩《帝国时代》。

  虽然是早上6点多,但毕竟还有10几个垂死的重症患者,虽然我领导能力有限,不能坐到人人各尽其责,但也不能作为一名医生在上班时间玩电子游戏的理由。

  我这人临床水平不高,上班的时候经常忙的一塌糊涂。但我至少在兢兢业业、如履薄冰的工作,每个班次数百名病人的化验单、处方,我都要一一过目。我要为我这个班次所诊疗的患者负责。

  我不能理解,一名前一天晚上早早去睡觉的夜班实习医生,连自己有几个重症患者在抢救都不知道,在清早起床后,除了上厕所外,不是去查看患者的生命体征,却是坐在诊室里面玩电子游戏。而他的老师,已经在抢救间忙碌了一整夜。

  他把这里当成了什么地方?!!!

  每天早上7点,我们的医务部主任都会来急诊检查工作,每天7:30临床部的领导和科室领导也会陆续到位。而在6:40左右,居然有一名实习生在患者面前玩电子游戏。在我勒令他关闭游戏时,他还试图保存进度。如果不是我及时发现并制止,在院领导面前,我们科室真的要出名了。

  我能忍受实习生们的专业匮乏,也能笑对他们经常提出”傻傻“的问题,对他们出现的小错误,总是替他们百般开脱。毕竟他们是学生,就是来学习的,以后的路还长得很。

  但我决不能接受一名没有责任心的实习生。

  这样的医生有哪个患者敢”性命相托“?

  这样的实习生走上工作岗位后又怎能搞好医患关系?

  看看论坛里对医患关系反应最强烈的,恰恰是这些年轻医生。

  在你们指责社会,指责患者,指责医疗体制的同时,有没有比照自己与老一代医学专家的差距?至少是医德上的差距?

  能来这家医院实习的学生,大多师出名门。所谓7年制更是高考中的尖子生。

  而我看到的男实习生们,却是极其不负责任。他们,又是在论坛中叫嚣得最凶狠的一群。

  我曾经问他们中的一员,”你这样的工作态度,毕业后两年当住院总,或者主治医生管理病房?你自己觉得能做得了吗?“

  ”到时候我注意点儿就行了“。

  ”......“

  我已经无语。

  实习生们,请你们自尊、自爱。

  我自己带的10来个实习生里面,除了1个7年制的和1个保研的外

老师类实习报告 篇2

  光阴似箭,岁月如梭,转眼间,为期两个月的实习已经过去,在这短短的四十多天的实习日子里,我们喀左第三高中实习小组的全体同学克服了种种困难,终于圆满地完成了实习工作,在这里对我们小组在这个实习期间的表现做一个小组总结。

  1、实习目的:

  通过实习,使我们在社会教学中接触相关学科的实际工作,增强认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上教学岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,巩固自己专业的主要知识,提高实际操作技能,丰富实际工作和社会经验,掌握操作技能,将所学知识用于实际工作,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

  2、实习时间:

  20xx年5月5日至20xx年6月26日。

  3、实习地点:

  辽宁省朝阳市喀左县第三高级中学

  实习学校简介:

  我们实习的学校是喀左第三高级中学,位于辽宁省朝阳市美丽淳朴的喀左县,学校办学以来一直追求以科学发展、以人为本、注重细节、追求卓越的办学理念,努力建设民主博爱、严谨求实、勤奋创新、和谐向上的淳朴校风,面向21世纪,面向全体学生,全面贯彻教育方针。把学生培养成思想高深、情趣高尚、身体健康、会学习、能创造、有个性、具有现代意识、国际意识的高素质人才。现今学校的主要任务是教育教学工作,其它各项工作以有利于教育教学工作的开展为原则。学校教育教学工作主要内容是全面提高学生素质,为新世纪培养创新型人才,让每一个学生成为一名合格的“中国人、文明人、现代人”。坚持以人为本与制度相结合,让每一位教职工成为管理的主体,以公平、公正达到民主与和谐;坚持自主与严格相结合,让学生学会生活、学会合作、学会学习、学习健体、学会创新。

  4、实习工作汇报:

  实习期间,老师同学们都非常注重在实习阶段对本专业的主要知识进行进一步的巩固和提高,达到根据理论知识,指导教学工作,以做到真正的“好老师”为目的,收到了较好的效果。主要实习情况报告如下:

  4.1 基本情况

  首先介绍一下本次喀左第三高中实习小组的基本情况,本次实习小组带队老师是外国语学院的梁忠庶老师,主要有五个学科的实习队伍,分别是语文、数学、英语、历史和生物。实习的时间进展七周,前两周是听课阶段,主要任务时熟悉学校班级基本情况,把握教学水平和学生特色,收集教育研究课题等;第三周是试讲阶段,需要各位实习同学确定内容,包括做好教学设计,写好教案等,同时需要深入班级了解学生,做好充足的准备与学生见面交流;接下来的第四周到第六周是集中授课阶段,包括新授课的进行,主题班会框架的搭建以及确定教育研究提纲,辅助学校老师开展运动会、月考工作等;最后一周主要是抽查课阶段,需要集中授课,组织班会,深入开展教育研究工作等。

  在刚到达喀左三中时,当地学校领导就及时开展了会议,会议上讲解了实习的基本情况,并且给我们每个人分配了资深负责的指导教师,并且分发了教案听课笔记等物品。在实习平时的生活中,当地学校能够尽最大努力及时解决我们的各种问题,并且在到达学校后的第一天,就宴请了我们整个实习小组人员。可以看出当地学校对本次实习的高度重视,也可以看出当地人民热情好客的纯朴风情,同时对我们来说更是一种足够的信任和强烈的责任感,我们一定会努力负责,出色完成实习任务,对学校和我们个人都是一种双赢。

  4.2 教学工作情况

  前两周的时间里,主要任务时熟悉学校班级基本情况,把握教学水平和学生特色,收集教育研究课题等,在带队老师的指导下,指导老师的帮助下,我们陆续展开了实习工作,认真听课,批改作业。集体听课时同学们认真听课、作笔记,课后,集体评课议课,做到每听一节课都有新体会,有新收获。给我们做辅导的所有老师都是资质深厚的老师,教态也相当严谨。大家普遍反映,听第一节课的时候最为印象深刻,也是十分敬佩老师对整个课堂的把握。在此期间,各个学科小组实习都已经进入正轨,能够和指导老师进行沟通交流,针对出现的疑问和想法进行研讨交流,并自己及时进行反思。

  经过这两周的听课,各个学科小组讨论之后的感受就是,课堂的教学光纸上谈兵不行,真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,有许多需要注意的地方,教学的内容就算一样,方式也可以有很多种;对于学生的回答,老师给予的鼓励也可以有很多种;还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,适当地抽他们回答问题来让他们集中注意力;板书的排布也不能天马行空,而是要让学生一看就明了,最好要有艺术感以给学生美得熏陶等等,这些都是书本上很难学到的东西,这些也是实习中我们需要着重学习增长的知识和锻炼的能力。

  第三周是试讲阶段,需要各位实习同学确定内容,包括做好教学设计,写好教案等,同时需要深入班级了解学生,做好充足的准备与学生见面交流。比起上周,大多数人已经熟悉整个学校,自己所教班级学生的水平状况,有针对性的准备自己的教案,反复修改,及时和指导老师进行沟通交流。指导老师也都非常认真负

  责,总是能都针对问题直言不讳,并且毫不隐藏的教会我们一些课堂应对方法,让所有初涉课堂的我们学到了很多;试讲时,带队梁老师总是认真记录我们的课堂环节,逐一分析,给予我们中肯到位的意见,让我们在正式走上课堂之前,能够将课堂设计的更加切实完美;当然,学科小组同学也经常进行互相评课,形成了良好的互帮互助,共同进步的学习氛围。

  接下来的第四周到第六周是集中授课阶段,包括新授课的进行,主题班会框架的搭建以及确定教育研究提纲,辅助学校老师开展运动会、月考工作等。主要教学工作陆续展开,在这周,所有实习老师陆续进行了自己新授课,每堂课指导老师都在后听课记录,在课下的时候和我们交流,指出优点和不足,尤其是针对课堂的把握,大多数实习老师还是缺乏足够经验,一来学生们比较兴奋,难于控制,二来缺乏灵活应变的能力,不能用死教案教出活课堂,这都是我们在老师提议之后自己总结出来的不足之处,在未来实习工作中的重中之重是,有效结合学生特质,完整良好的高效率完成课堂。

  最后一周主要是抽查课阶段,需要集中授课,组织班会,深入开展教育研究工作等。这一周,学校按照安排,进行了他们学校老师的公开课展示,我们也从很多优质课中学到了不少。同时,我们的带队老师也进场出入班级,抽听我们的讲课,然后在下课后,和指导老师沟通,虚心请教,也在针对问题和我们一起探讨如何更有效的完成一些课堂环节。对于已经熟悉讲课两周之久的我们来讲,出现的问题越来越少,学到的东西越来越多,慢慢积累宝贵的实践经验,并已经开始运用到实际教学,形成了快速良好的循环促进教学模式。值得一提的是,不同学科小组之间也在互相听课交流,比如生科学院的陈老师,上课风趣幽默,自然流畅,吸引不同学科都争相去听课,然后学习经验,灵活应用,所谓取长补短。在本周也进行了我们实习队伍的公开课展示,也是我们实习工作的汇报,由数学的孙楚乔同学和英语的江晓进同学完成,得到当地学校老师的高度评价,也算是给两个月的实习工作画上了圆满的句号。

  4.3 班主任工作情况

  在实习期间,我们组的同学全部认真地开展了班主任实习工作,认真履行着一名班主任应尽的义务和责任。按照当地学校作息时间,每天早上我们要在7:30之前赶到学校开始督导学生进行早自习,并且要检查他们的迟到情况,中午12:30左右,要检查学生午休情况,下午1:40开始下午的课程,晚上需要看晚自习,到9:00下班离校,可见,一天的工作是十分的紧凑,与我们大学的自由相比,可以说是十分辛苦的,但是同学们经过了开始的适应期后,每天都坚持做到了。

  当然,要想真正做好一名班主任,只是每天到班查点是不够的,更需要的是深入学生,了解学生。因此,他们每个星期的班会,我们都一定会参加,而他们的其他活动我们也一定到场。所有的实习老师完成了至少一次的班会设计,多数班会引起强烈反响,同学们或是对未来充满憧憬,或是懂得现在应该更加努力,或是懂得感恩父母,或是重新燃起梦想之火等等,达到了班会设计的目的和效果。除了班会之外,我们在当地学校也参与了艺术节和运动会的组织,在艺术节排练期间,我们的小班主任们都非常尽心尽责,全称陪伴,和学生们站在一起,最后,艺术节取得了相当完美的呈现,非常有幸的是我们实习老师也和当地老师合作完成了一个舞蹈,引起很好的反响。运动会上,我们的实习老师也是全程指导参与,

  安排座位,指导站位,帮助安排人员等等,认真负责,竭尽全力。当然,我们也会充分利用课下时间,除了给学生们答疑外还会和他们交流,从交谈中发现,他们现在要比我们那个时候成熟辛苦许多,很有自己的想法,而且充满了对未来的渴望,作为一名代理班主任,我们能够尽最大努力关心他们的学习生活,给予适当的帮助。所以,我们这次班主任工作使我们得到了充分的锻炼,让我们尝到了其中的酸甜苦辣,这对我们未来的工作都是非常重要的。

  4.4 出现问题及总结

  在本次的实习过程中,所有人都顺利完成了自己的实习任务,有收获也有遗憾,下面针对我们出现的一些问题,进行一些总结。

  首先针对教学工作,我们应该再注重以下几点:

  一. 扎实备课,理清教学思路。

  备课是课堂教学的重要环节,我们在备课时应该注重以下几点:

  1.课前备课,做到“有备而来”。我们需要认真阅读了教材,有备学生。结合学生的实际和教材的内容,既考虑到知识的复习,又要考虑新知识的衔接与教授;既突出重点,又突出了难点;既要体现完整的教学过程,又要注意好个环节的过渡自然。

  2.课中备课,在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及其活动,将教学内容层层铺开,如何更好有序地调动了学生的情感态度和兴趣仍需要探讨学习。

  二.认真上课,体现以人为本。

  1.巧设导入,培养兴趣。课前首先通过做游戏来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习各科的氛围内。

  2.图文结合,掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点,充分运用ppt及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,虽然知识对于我们很简单,但是仍需不厌其烦,耐心教导学生,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们的能力。

  5、 致谢:

  以上就是我们喀左第三高级中学实习小组这次实习中各个方面表现的总结,可以说在这次实习期间,小组的每个同学都克服了许多困难,坚持到了最后,圆满地完成了这次实习,并且从这次实习中锻炼了自己,收获了许多。

  最后,向我们的带队梁老师,实习学习的各位领导和指导老师的帮助,表示衷心的感谢!

  这必将成为我们教育生涯的开始,相信在这次实习的充分锻炼学习之后我们可以在未来的教育工作中熟练应用理论知识,结合实际,出色完成工作,为早日成为一名优秀的人民教师而努力奋斗!

老师类实习报告 篇3

  宋祖英的那首《长大后我就成了你》在我心中留下了痕迹。在我的心里,老师犹如蜡烛,燃烧自己照亮别人;老师犹如雨露,孕育含苞待放的花骨朵;老师是伞,为学生遮风挡雨;老师是虹,为学生搭起走向成功彼岸的桥梁。对于老师,学生的成功就是自己的成功,学生的进步就是自己的进步;对于老师,酸甜苦辣才是真正的生活。顶岗实习,可以说让我更近一步地接近了这个职业,也更深刻地认识了这个职业。

  实习期间,我收获了很多,经历了许多的第一次:第一次面对自己的学生听到有人对我喊:“老师好!”的声音;第一次走上讲台,拿起粉笔,从学生到教师角色的转换;第一次批改作业;第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师讨论交流,共同探讨教学中所遇到的问题……第一次写新闻,做报纸,第一次组织活动……这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。顶岗实习是我们师范生将理论知识付诸于实践的必需环节。是走向社会的前奏曲。通过实习,接触了与本专业相关的实际工作,增强感性认识,综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能,把理论与实践结合起来,提高实际操作能力。这四个半月的体验,我收获了很多,综合素质得到了较大提高,体会了作为一名老师的艰辛与劳累,也明白了作为一名老师的光荣与责任。

  现将基本情况总结如下:

  一、生活篇

  四个多月的时间里留下了许多美好的回忆,让我们细细品味。在威县二中实习生活过得很充实,很快乐,也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。记得大家一起听评课,包饺子,搞团日活动。尽管我们十六个人来自不同的班,在实习前我们也不是非常熟悉,但在半年的实习期间,我们感觉我们各自的了解逐渐加深。刚到实习学校时,我们一起打扫收拾我们的宿舍,威县二中记录了我们的欢笑,我们的忙碌,我们的进步与成熟等等。

  这一切永远都会尘封在我记忆的深处!很感谢各位队友与我一起度过这半年的时光,其中的点点滴滴都铭记于心。实习结束意味着大家要接受另一番现实的考验,希望每一位队友都能坦然地面对,走上自己另一个精彩的人生旅程。

  二、教学实习篇

  在四个多月的实习时间里,我主要负责高一的英语课。高一不同于其它年级,它的教学工作复杂而又繁琐,在半年的实习阶段,我教高一一班,每天上一节课,相对于其他实习生我是很轻松的。我的指导老师是岳丽老师,班主任是刘芳红老师,岳老师对人很热心,对于我的教学总是给我们很认真的指导,并将他的一些教学经验传授给我们;刘老师将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我们,老师们都很热情负责,对我们的工作也很配合,生活上给予关心,工作上给予指导,我们的成长与进步离不开老师们的帮助。在听课中,我个人体会很深。因为学生的基础都有很大的区别,所以在听课的同时,我注意到班里学生的不同反应,作好记录,思考以后我该以怎样的形式在班级上课才能达到良好的效果。如何激发学生兴趣使知识点变得通俗易懂。这种听课和我们以往的听课不一样,它并不仅仅为了学习老师所讲的知识,还要去学习老师怎么样讲课,学习如何传授知识,如何控制课堂气氛,如何把握授课时间,好好驾驭整个班级教学等。听课的时候,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意各个老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以吸收老师的优点。形成自己的讲课风格。

  难以忘记第一节课,由于第一次上讲台,虽然课前准备得比较充分,但是还是很紧张,所以感觉还是很紧,非常感谢同学们的配合,让我最后顺利的讲下来这节课。课后岳老师和刘老师认真的给我评课,让我知道了哪些不足,并在以后的讲课过程中注意这些问题。

  虽然第一节课讲下来了,但我总担心自己做得不好。接下来的时间,我准备好后,讲课给老师听。指导老师听过以后,很认真的为我指出讲课中的缺陷,还有一些要注意的问题及建议,对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我,这让我很欣慰。从那之后,我就开始以平常的心态去备课、上课,不再紧张了。

老师类实习报告 篇4

  xxx暑假才刚开始,就有同学到处忙碌起来了,关注通告,招聘,为的只是不想浪费这黄金般的二个月,充实的安排好这大学期间的第一个暑假,想合理利用,磨练自我!

  作为一名在校学生,能在xxx期间参加社会实习,是一次难得的机遇。使我们在掌握基本理论知识后,迅速的加以实践运用。巩固学习成果。这是学业上的优势。更为可贵的是,我们在实习中成长的更加成熟,无论是思想还是心理上。由于我们习惯生活在校园中,时刻有老师、家长和同学关爱,生活得范文大全无虑,很少接触社会,也很少吃苦。在实习中,困难时刻严峻的考验着我们。

  同时,也想通过社会实践更多的了解社会,在实践中拓宽自己的视野,增长自己的见识,锻炼自己的才干,培养自己的耐力,使自己在独立自主和为人处事的能力上得到更大的提升;更重要的是想检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否得到社会的认可,能否在社会中实现自己应有的价值。

  以我个人暑期时间的安排来讲,我自我感觉是很充实的,从xxx下学期开始,我和另一们同学就在专业老师的推荐下当上了一名少儿培训班的美术老师,开始了我们的第一份工作,开始以一位老师的身份来面对我们将要教授知识的那一群小朋友们,他们纯真的笑容打动着我们,那只可意会不可言传的技体语言深深吸引着我们的双眸。尽管我所学的是环境艺术设计专业,但当一名人们教师是我小时候的一个理想,现在正在努力的实现着。

  在与老师、家长和孩子们的交谈中,锻炼和增强了我们的交际、沟通能力。

  从生活、学习、心理三方面着眼,以家长、老师、学生本人三个角度出发,通过与学生家长进行电话回访,老师每天的详细记录,学生心态动向,了解孩子家长在供子女上学、培养儿女成才方面的`思想状况,和学生在家中的反映情况,及时了解学生思想动态,与家长做最及时的沟通。

  与家长知学生的接触过程中更加体会到父母的良苦用心,那望子成龙的心切和期盼,记得有次突然感悟很多,打了个电话回家,跟父母说了句:“爸妈,我终于知道你们是怎样把我扶养长大的!”,然爸妈只是会心的微笑了下,也许在想,这天终于来了,孩子终于明白了我们的用心啊!提升了对亲情的认可。

  那一幅幅跃显生气的画面,体现着每个孩子的不同心绪。

  站在学生们努力付出汗水和泪水的画展前面,心感到十分的欣慰,那是付出后的一种回报啊。学生们努力的在装饰着自己的梦想蓝图,要山尽是山,要水尽是水,快乐自由的在海洋世界里流淌。

  那次的成果展不仅锻炼了我们自身的实践能力、创造能力和沟通能力,提高了自身素质;增强了和工作伙伴的团体协作精神和团队意识,积累了丰富的活动策划和实践经验。从中我明白了一个基本的道理,一份真心,加一份耐心,加一份专心,加一份动力,再加上自己对美术的热爱是一个好的老师必备的东西。

  在此次实践活动中,从前期的计划、准备,到后期的总结、处理,都充分的考验了我们的策划和实践能力,这是我们在学校中无法学到的。每一项内容都要由我们自己去布置,力求做得思路清晰、有条理,这也增强了自我的动手、动脑能力。在学校日常的学习生活中,我们这方面的能力锻炼的太少,以致在实践活动中也出现了一些不如意的地方,但总体来说还是蛮有成效的。我从另一个侧面也检验了自己的各方面的情况,培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力,同时也发现一些自己的不足,特别是自己在专业知识上的欠缺与不足,以及自己在专业上需要不足的地方,这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这次的社会实践让我受益匪浅,学到了很多,也了解了很多。

老师类实习报告 篇5

  本次教育实习按照学校的要求,任务有二:教学任务与班主任工作。另外,我们二附实习小组还共同完成了一个教育调查,并且制作了熟悉网志。完成情况如下:

  1、 班主任工作。在日常方面,按照要求每天7:20按时到班,检查班级情况。午间操跟操。每周一、二、四的午自习到班进行个别答疑。平时,注意和同学们的交流,观看了全校运动会。并与高二1班的另外两位实习班主任一起,在原班主任和各位同学的帮助下,完成了一次主题班会——《life story——大小孩的故事会》。

  2、 其他。我们的教育调查对象是师大二附的高一高二学生。高一7个班,高二6个班,文理均衡。大约收回500份左右的有效数据。调查内容与中学物理课现状有关。问卷由我初步草拟,经过全组评议,带队老师评议最终定稿。具体完成情况将在调查报告中提交。

  实习网志是由郝雪,黄孝吉和我共同建设的。作为我们实习教师与同学交流的平台。同时普及一些物理、天文的科学知识,解答一些课堂上的问题,提供与教学相关的链接,也作为实习成果的小小展示。

  为期四周的教育实习,不但使我在物理教学与班级管理上学到了很多,也增进了我对自己的认识。我实习的班级是二附高二年级的理科实验班。同学们聪颖、独立、有创新精神。开始与他们接触我还有些紧张,常被他们的提问难住,无所适从。但他们却反过来安慰我,鼓励我慢慢来。在他们的宽容与鼓励下,我进步了不少。尽量作到每次答疑都有备而来,每次批改作业前都把作业自己先做一遍。对所有可能出现的问题提前准备。几周下来,我回答不上来的问题就越来越少了。在他们中间,我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句话:

  "教师,就是为学生服务的。在学生眼里找自己的问题,才能获得长足的进步。"

  我的指导教师和班主任老师给了我很大的帮助。作为教师,他们永远都是我的榜样,也是我想要超越的目标。在我讲第一堂课之前,指导教师把他自己的教案拿给我看。我虽然写了教案但是并没有准备讲稿。这样,给老师试讲的时候,由于准备的不细,将整堂课的结构都破坏了。该讲清楚的东西一点也没交代清楚。他听完之后毫不客气的一一指出所有的错误和缺点,告诉我应该怎么讲。带队老师也严厉的批评了我,叫我回去一定要写讲稿,第二天绝不能讲成这样。那时,我真的觉得讲课好难。自己的心态也摆的特别不好——因为我太想把课讲好了,压力特别大。当天晚上,我准备到2点多,第二天终于把课顺利的讲完了。从那堂课以后,我才真正理解“教师”与“好教师”的差距。对我来说,他的课就是标准:如果课讲不到他那么清楚,根本不能算是好课。

  班主任老师平时很严肃,言语很少。可是对管理班级很有一套。我们1班的管理就象是一部全自动的机器,绝大部分靠同学自己和班委管理,自觉、自发的进行。象我这样的年轻老师最头疼的就是班级的管理。通过每周班会课的学习,确实体会到了班任老师的方法。我想,那就是:恰到好处和用心。该奖的奖,该罚的罚。学生的事永远是大事。

老师类实习报告 篇6

  一 、实习目的

  1、培养独立从事中小学教育能力,培养热爱本专业,忠诚教育事业,献身于教育事业的专业思想;

  2、了解中小学生生活常规,熟悉适应教学工作;

  3、了解中小学教育,实习中小学生教育工作,培养初步的实际教育工作能力;

  4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。

  二、实习内容

  开始为见习期:观察中小学环境,班级环境;了解中小学生,教师与家长之间的互动情况;熟悉中小学生一日活动安排;观察教师组织教育活动,学习经验;

  然后实施教育活动,组织中小学生游戏与运动。整个过程不断与带班老师交流以学习经验,完善效果;在活动中观察揣摩中小学生心理、行为特征,针对个性差异与之互动;组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域;每周进行实习报告,填写专业实习周志;

  三、实习总结

  实习期间,对中小学校工作的方方面面有所认识。时间不长,但对我们实践能力的提高,理论知识的充实,以及个人对中小学生教育事业的认识都有很大促进作用。

  通过实习,我更直接地接触中小学生日常工作,更直接地与中小学生接触,这对于我们学习者来说,无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用,更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动,组织游戏与运动,让我体会到作为一名教育工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。

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