实用的二年级日记精华(9篇)
一天终于结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，想必是时候写一篇日记了。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编精心整理的二年级日记9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级日记 篇1
春天在哪里呀，春天在哪里，当每次听到这熟悉的歌曲，我就忍不住问：“春天在哪里呀？”妈妈便说：“春天在哪，你得自己去寻找喽！”于是，我便去找春天。
冰雪融化了，溪水流动了，小鱼吐泡泡，原来春天就在流动的小溪里啊。
人们脱下了厚重的棉袄，换上了薄薄的.春装，原来春天就藏在薄薄的春装里啊！
孩子们带各种各样的风筝快乐地奔跑，原来春天就是孩子们甜蜜的笑容里啊。
春雨沙沙地下，把小草染成了绿色，把油菜花涂成黄色，把柳树抹上了绿色。原来春天就是春雨啊！
小燕子从南方飞了回来，“叽叽”地叫。原来春天就在小燕子的嘴巴里啊！
走进美丽如画的花坛，坛中盛五颜六色的花，红似火，粉似霞，白如雪，色彩斑斓，瑰丽无比，形状也千姿百态，有的才展开两三片花瓣儿，有的全展开了，露出了黄色的花蕊，有的含苞欲放，看起来马上就要破裂似的。那浓浓的香味和漂亮的花瓣，把蜜蜂招来了，它们在花蕊中忙采蜜，风一吹，花在动，蜂在飞，美丽极了。原来春天就是桃花呀！
我找了春天，你是那么的美丽，又那么的调皮。I·love·you！
二年级日记 篇2
清晨爸爸妈妈就带我去外婆家，我和好朋友黄静雯一下车就吵着闹着要去钓鱼。妈妈只好答应，外公帮我们做好了鱼竿，上好了鱼饵，外公又帮我们在池塘里撒了一些鱼食，我们开始钓鱼喽！我把鱼竿放到了水里，只看见鱼钩慢慢地往下沉，我想一定是鱼儿上钩了，果然一条鲫鱼上钩了！我很激动，心里想这条鱼可能是这池塘里最馋的鱼了。这时黄静雯也在一旁“欢呼”起来，“我的鱼上钩了。”她又开心又害怕地把鱼钩提上了岸。我今天一共钓了12条鱼，黄静雯钓了6条鱼。想着中午可以美餐一顿了，但是外公说：“我们钓的`鲫鱼都太小了！只有再第它们长大一些才能吃，于是外公就把鱼儿们放回了池塘里。”
今天的收获不错，其实钓鱼很有趣！
二年级日记 篇3
今天我又一次当值日班长，我先按值日表给我们组的同学安排任务。然后呢，我督促他们认真打扫，发现谁干得不认真就及时提醒。我发现了好几个人没有放板凳，我就说：“请把板凳放好。”在大家共同努力了我们终于把教室的卫生打扫干净了。我们好开心。
二年级日记 篇4
春节到，喜事到，快乐到，财神到，健康到。愿大家能什么好事都来到。
新的一年，新的起步。无论我们去年失去过什么，在今年就要把失去的找回来！因为有梦想就有希望。
新的一年，意味着地球又绕着太阳公转了一圈，自转了365圈，意味着每位同学又长大了一岁，意味着你心中的梦想又近了一步……
曾经，我们为了自己的.梦想，一再努力。可是，当我们筋疲力尽的时候，我们就轻言放弃了。是身边那么多支持的力量，使我们百折不挠。
老师对学生的鼓励，对学生的希望，对学生的要求，难免会在新学期的开始，全都说出来。而身为学生的我们，当然也希望在新学年中，看到全新的老师。自然也期盼老师用各种方式，对我们做出不一样的鼓励。在将要毕业的半年里，我们憧憬成功，因为我们拥有青春，所以我们敢想敢做。
农民浇灌，为了收成；园丁浇灌，为了花朵；我们浇灌，为了明天。当秋收时节来临时，田野里沉甸甸的稻穗，是农民的收获；花开时节，园圃中姹紫嫣红的花朵，是园丁的收获；毕业歌唱起的日子，烫金的录取通知书就是我们的收获……
同学们，我们该努力了，我们该奋斗了。为了自己的未来，我们应该展翅飞翔…… 让我们好好地把握这宝贵的半年时间，让自己以后的路走得更畅通无阻，更幸福快乐。
二年级日记 篇5
今天我参加了，学校组织的运动会。
参赛选手主要包括我们二年级的同学和一年级的同学。我们班上有十五个男同学、十五个 同学参加比赛，我能被选中，特别高兴，特别自豪。比赛分三个项目：第一个项是跳绳，第二个项目是钻圈比赛，第三个项目是接力棒。这三个项目当中跳绳是我的强项，我一分钟跳了一百二十四个，发挥的`并不是很好，但是我已经尽力了。后面两个项目虽然不是我的强项，但是我还是努力的去奔跑，绝不给班集体拉后腿。比赛结束了，现在还不知道比赛的结果如何。我想不管得不得名次重在参与。
这真是一个难忘的运动会，既锻炼身体，又可以培养我们的集体荣誉感。
二年级日记 篇6
今年五一放假，我打算好好玩玩，彻底让自己放松。
可是第一天，我就差点闹笑话。那天早上，我迷迷糊糊地起了床，一看表：哎呀，不好了七点钟了！上学该迟到了！我迅速打开衣柜翻找着校服一边找一边叫着：“妈妈都几点了，我要迟到了”拽出校服就往腿上套，我冲进卫生间，马马虎虎地洗了一下脸，就像跟水亲了一下似的.，接着就出来了，跑到房间，看见书包还没收拾，差点就哭了起来。我飞快的收拾东西，抱起书包冲到门口，突然想起语文书还在我是，折回房间，拿起书匆匆就走。
这时妈妈听到我开门的声音，就好奇的问：“甜甜，怎么这么早，出门干什么？”“还早？都来不及了。”我一边说一边穿鞋。妈妈一听，看着我背的书包，手里还拿着语文书，禁不住笑了：“你忘了今天是五一吗？不用上学了。”哎，我一拍脑门，哈哈大笑起来。
二年级日记 篇7
在这个秋高气爽的日子里，我怀着无比兴奋的心情和妈妈一同去游览植物园，感受秋日大自然的美丽风光。
到了植物园东门，首先看到的是一大片树林，远远看去好像一片绿色的海洋，走近一看，是种在道路两边的树木，好像一支迎宾的.队伍，秋风吹过，发出“沙、沙、沙”的响声，像在欢迎你的到来。
植物园内，空气真新鲜。我深吸几口，感受大自然给予的清新。在植物园内，我看到了美丽的红叶，叶片圆圆的、红红的，你挨着我，我挨着你，一片火红，就好像燃烧的红霞，美丽极了。
沿着曲折的石阶小路，来到了鱼塘边，这里是一片欢乐的海洋。男的，女的，老的，少的，有的在钓鱼，有的在游玩。我们买了鱼食，从小桥上撒入水中，大大小小的鱼儿争着抢鱼食，它们时而跃出水面，时而潜入水底，好像运动员在表演花样游泳，真是有趣极了。
我们看着笑着，不知不觉过了两、三个小时，该回家了，真有点舍不得走。
二年级日记 篇8
今天中午放学的时候，我和我的同桌刚刚准备一起下楼，同桌忽然发现自己的裤子上破了一个小洞，很明显这是被什么东西刮破了，我和同桌赶紧检查了一下我们的桌椅，这才发现同桌的凳子上不知什么时候冒出来了一个小钉子，原来罪魁祸首就是这颗小钉子，是它把同桌的裤子给刮破了。
中午回到家以后，我给妈妈讲了今天中午放学时候发生的事情。妈妈跟我说：既然你同学的`凳子坏了，那你下午就把咱们家的工具带过去帮他修一修吧，我听了妈妈的话连连点头。
中午吃完饭从家里出发的时候，我装了一把小铁锤放进了书包里，等到下午课间休息的时候，我从书包里拿出来的小铁锤，敲了敲同桌凳子上翘起来的那个小钉子，还没敲了两下，这个小钉子就乖乖的缩了回去，再也不敢出来捣蛋了。
同桌连连对我道谢，这让我觉得十分不好意思，明明是举手之劳而已嘛！不过助人为乐的感觉真的很好，下一次同学有困难的时候，我还要伸出双手，尽自己的能力去帮助他们。
二年级日记 篇9
教学目标知识与能力:
懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
过程与方法:
教师用激趣学习日记格式导入新课，学习本课生字、词语。在掌握生字的基础上学习这篇课文，体会文章内容。本课采用合作学习为主的教学方法。
情感、态度、价值观：
培养学生懂得应该关心有困难的.人，增强团结互助的意识。
教学重点有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
教学难点按照日记的格式，开始学写日记
教学过程教师活动学生活动
一复习导入
1、复习日记格式
2、出示生字词，多种方法认读。
开火车读、赛读、齐读。
3、指名分段朗读课文，其他学生评价。学生回答上节课所学的日记格式；复习生字；朗读课文。
二品读体验
2、师：同学们，今天我们继续学习第二则日记，谁愿意来读一读？指名分段读，评议
3、师：请同学们自由朗读这一部分，思考：我又做了一个什么梦，梦见了什么？
师：小作者的心情如何呢？请同学们结合插图，想一想应用什么样的语气来读？
指名回答并朗读，指导学生把“我”梦中开心的事，用高兴的语气读出来。
4、比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？（1）(2)学生回答。
5、师：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？和同桌讨论讨论
6、师：那么你感觉“我”是怎样一个人？
指名回答。
师：我们在生活中也要像小作者那样，关爱他人，那么你自己也会收获很多快乐。
1、思考“我”又做了一个什么梦，梦见了什么？
2、学生根据课文内容回答。
3、思考该用什么语气朗读。
4、思考后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？
5、学生讨论、回答：小女孩的妈妈小气吗？