四年级暑假日记

【必备】四年级暑假日记三篇

　　时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信大家都有不少体会吧，因此我们要写好日记了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的四年级暑假日记3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级暑假日记 篇1

　　6月29日

　　我们家的青梨成熟了，我和小弟、希希如坐针毡，一刻也等不了了，外婆见我们这样迫不及待，就算当天下着雨也准备去山上摘梨了。

　　到了山上，还不是外面的雨“囚禁”着我们，在希希的一声响彻云霄的吼声下从车门口鱼贯而出。穿好雨衣雨鞋，小Q和希希已经激动不已，眼中闪着光芒。在我的一声令下，我们开始摘青梨，小Q和希希因为不会爬树，又不高，所以只能摘长在下端的`青梨。我看见了一个手掌大小的青梨，二话不说，手脚并用，不一会儿就摘到了那个大青梨。上树简单，下树难，就好似骑虎难下，一面小心翼翼地抬脚放手往下爬，一面把头向下望。摘梨都摘好了，该分类了。

　　给梨分类实在是简单，只需要用眼睛看，分为大梨和小梨，其中一种是苹果种的水分很足，小梨也是。我怎么可能会把自己用了九牛二虎之力的又大水分又足的梨拿出来呢，于是我藏进了自己的雨衣。

　　开始吃了，我偷偷地从口袋中拿出一个大青梨，皮又脆又薄，咬一口，啊！汁水四溅，在口中细细品味，一股沁人心脾的味道从口中漫延到心里，滋润了我的心田，鼻子仔细一闻，一股清香环绕身边，迟迟不肯离去。

　　啊！家乡的青梨，你让我们知道摘梨得冒险，你让我们品尝到了沁人心脾的味道，你让我们闻到浅浅的清香。

四年级暑假日记 篇2

　　今天下午，我在《小学生双色课课通》上看到了这样一道题。

　　一个圆锥底面半径是8分米，高的长度与底面半径的比3：2，这个圆锥的体积是多少立方分米？

　　分析：这是一道按比例分配的应用题……”

　　我没多看分析，对着这道题便琢磨开了，咦？圆锥体的面积我没学过怎么计算啊。那这道题我有怎么解呢？我叹了口气，准备继续看完分析，刻我转念又想，这个暑假过了我不久是六年级了吗？若是连这道课课通上的题都不会做。我还算是什么奥数班的啊？不就是名不副实了吗？对，我一定要靠自身把它解出来。

　　依照往常我在这种题面前一定是在脑子里建立一个模型，可是，对于这道题我却格外谨慎，生怕有个闪失。我在纸上画了一个圆锥的透视效果。定睛一看，咦？这个图形假如是平面图形不就和三角形一样了吗，那这个圆锥的立方面积不就是和它同底同高的.圆柱体的面积的2分之1了吗？我一下子喜出望外。原来圆锥体的面积也同容易求的嘛。只要知道圆锥体的高，和底面积不就可以求出了吗？再回到这道题上，它的条件里告诉了你底的半径，就等于告诉了底面积，它说高和底半径的比例是3：2，也就是底半径的长度是高的3分之2。那高不就是半径×3÷2=高。这么说来，高就是12分米，底面积就是200.96立方分米，圆锥体面积就是200.96×12÷2＝1205.76立方分米。

　　“呼，终于被我解出来了。”我长吁了一口气，通过这道题，我也发现了，其实数学中有许多东西是相通的，就像圆锥体面积和是三角形面积一样。其实并不需要知道所有的计算公式，只要可以融会贯通，一样可以解题。

四年级暑假日记 篇3

　　20xx年X月X日 晴

　　夏天可真热啊！我经常让妈妈带我和哥哥去游泳。

　　今天我们又去游泳了。一到游泳馆我们就迫不及待的换好了游泳衣进入了泳池。因为我们还不太会游泳就只好带着游泳圈下到水里，我们先在深水区玩了一会，就感觉很累。就去浅水区里玩，因为浅水区的水不深我们就不用带游泳圈了。我看见哥哥会在水下憋气感觉很好玩就让哥哥教我。哥哥说：“刚开始学要先带上防水眼镜，捏着鼻子，慢慢的沉入水中，不过刚开始耳朵不能沉入水中，要不耳朵要进水的。哥哥又给我说让我多练习就可以不用捏着鼻子，也不用护着耳朵了也可以在水下憋气的`。

　　我练习了好大一会才掌握着技巧，结果我真的学会在水下憋气了，不过坚持的时间有点短，我要继续练习。

　　时间一转眼就过去了三个小时，妈妈说该回家做饭了，我们只好恋恋不舍的从游泳池了出来了。