【精品】初中日记模板锦集10篇
转眼一天又过去了，一定会有值得记录的想法吧，请好好地记录下在日记里。日记写什么内容才新颖、丰富呢？以下是小编整理的初中日记10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中日记 篇1
暑假里，我和爸爸妈妈回到了老家。
刚回到家，朋友就问我去不去捉鱼。我急忙对他说：“要，要，等等我！”我换好了衣服，和朋友去捉鱼了。
朋友带我到一条河沟的前面，这条沟里长了些水草，有很多泥巴，河沟的两岸种着粗壮的树木，可以称为天然的避暑处，河沟弯弯曲曲。我说：“这条沟里能捉到鱼吗？”朋友指着在河面游荡着的一条小鱼和大鱼对我说：”看这个能抓到吗？”我一下子高兴地蹦了三尺高。我们带着一个瓶子做的陷阱和一张小渔网，还有个小桶，准备开始捉鱼。
我的动作特别轻，生怕惊动了小鱼儿。我一脚踩进水里，突然，在前方几十厘米处水面下，有一团黑色的东西，我既高兴又害怕。轻手轻脚得走了过去，双手在水里左摸摸右摸摸，突然摸到了鱼的尾巴，我一下双手紧握，那条鱼差一点就要逃出我的手掌了，可还是被我捉住了。正要把鱼放进桶里的时候，突然被一块长满青苔的大石头给滑倒了。我急忙起身，衣服都打湿完了，手里的鱼也只剩下几片鱼鳞了，我特别生气，正当我怒气冲冠时，朋友突然大声地对我说：“哇！我抓到了一条泥鳅！”我心里一急，又下河沟去摸鱼了。
这一次我不再乱摸，也不用浑水摸鱼的`方法，我准备把附近的水草都摸一次，因为水草下是鱼儿的藏身地。
我把手伸进水草里，左摸摸右摸摸，终于，一条大鱼在逃脱中又向回跑被我给抓个正着。我小心地把它放进桶里，又继续去捉鱼。我把手伸进水里摸来摸去，摸到一条鱼的头，我一只手把它的头握紧，另一只手从后面抓住它尾巴，让它动弹不得。“抓住了！抓住了”我高兴地大叫……
有趣时间总是过得很快，到了傍晚，我和朋友满载而归，各自回家了。
初中日记 篇2
叮铃铃，叮铃铃上课铃响了。我捂着肚子跑进了教室，这节课是音乐。
石老师迈着矫健的步伐进了教室。石老师开始了她的课程，同学们我们今天学习《好奇的小蜜蜂》。
哎我这不争气的（肚子、还是胃）我也不知道叫什么就那一片，反正很痛。不一会儿我全身冒冷汗，我趴在桌子上了。这时，石老师看见了她赶紧跑了过来“孩子你怎么了？”我摸着肚子“石老师这里很痛”孩子不着急啊？没事的有石老师在。石老师蹲下用她暖暖的手轻轻的按揉着我的'肚子，过了一会儿石老师把我搂在怀里，她还是不停地按揉。这时候我感觉好温暖，好像在妈妈的怀抱，我真的很想叫一声妈妈。可是我的（肚子、胃）还是疼啊？石老师见我还是挺难受，她又想了一个办法“孩子你等等老师马上来”石老师端来一杯热水，她慢慢试着往我肚子上放，我感觉好些了。我就自己拿着杯子暖，石老师又回到讲台上继续讲课了。慢慢的我觉得好多了。
今天如果没有石老师那双暖暖的手，我真不知道会怎么样啊？感谢您我的石老师妈妈，谢谢您那双暖暖的手，谢谢您那颗有爱的心，谢谢您安慰我、照顾我、石老师您辛苦了！
初中日记 篇3
寒假了，爸爸让我预习六年级下册的数学，我在数学练习册上看到了这样一道题：一个圆锥底面半径是8分米，高的长度与底面半径的比3：2，这个圆锥的体积是多少立方分米？分析：这是一道按比例分配的应用题……
我没多看分析，对着这道题便琢磨开了，咦？圆锥体的面积我没学过怎么计算啊。那这道题我怎么解呢？我叹了口气，准备继续看完分析，刻我转念又想，这个寒假过了我不就六年级下册了吗？若是连这道题都不会做，那我还是好学生吗？对，我一定要靠自己把它解出来。
往常我在这种题面前一定先在脑子里建立一个模型，可是，对于这道题我却格外谨慎，生怕有个闪失。我在纸上画了一个圆锥的透视效果。定睛一看，哦？这个图形如果是平面图形不就和三角形一样了吗，那这个圆锥的立方面积不就是和它同底同高的圆柱体的面积的2分之1了吗？我一下子喜出望外。原来圆锥体的'面积也挺容易求的嘛！只要知道圆锥体的高，和底面积不就可以求出了吗？再回到这道题上，它的条件里告诉了你底的半径，就等于告诉了底面积，它说高和底半径的比例是3：2，也就是底半径的长度是高的3分之2、那高不就是半径×3÷2=高。这么说来，高就是12分米，底面积就是200、96立方分米，圆锥体面积就是200、96×12÷2＝1205、76立方分米。
“呼，终于被我解出来了。”我长吁了一口气，通过这道题，我也发现了，其实数学中有许多东西是相通的，并不需要知道所有的计算公式，只要可以融会贯通，一样可以解题。
初中日记 篇4
我们来到日照的第二天，上午吃过早饭，就迫不及待的去了我们的目的地——万平口。
我们小孩带了泳裤和泳圈，大人在岸上。万平口的沙滩很陡，我一下子就滑下去了，然后抓住海里的'绳子，跟田行健、鞠昊坤在海里玩耍，大海大浪一个接一个，我们三人只有一个游泳圈，所以，我们三个人每人只能用一会儿救生圈。在田行健用的时候，惊险的一幕发生了：田行健抱着救生圈，没抓住绳子，漂进了大海里！脚踩不到地了！田行健漂了好长时间，鞠昊坤才把田行健拉到了浅水区！
时间过得真快，转眼间就该吃午饭了，我们恋恋不舍的回到了住处。就回到住处，等了一会儿，因为有事晚来了一天的胡韬普到了，我们大家一起吃了午饭，准备下午接着下海！
四点了，我们又下海了，我先去了深海区，又觉着深海区没意思，于是到了浪最激烈的地方，一个接一个的大浪翻腾着落下，我一次又一次的被冲到岸上，我觉着这样才有意思，结果一分神，一个大浪把我打了个底朝天，强了一口水，结果我在十五分钟之内被大浪打翻了五回，我刚想继续，结果大人们就叫我们回到了住处，结束的这一天的旅程！
初中日记 篇5
红尘路上，磕磕绊绊，一路风风雨雨。有过许多疲惫，却不能喊累，继续着生活的琐琐碎碎。时光打磨着傲骨，那些锋芒棱角被岁月的刀，慢慢削去。随着时光的渐行渐远，曾经褶皱的心被岁月慢慢抚平，一份如水的情怀，守候着一份淡然，踏着流年刻下的痕迹，沉着了一份淡定和从容。
阡陌红尘，一路风霜，那些生命中的得与失，要淡然处之。不要为了那些渐行渐远的·人和事黯然神伤，要怀着一颗“得之我幸，失之我命"的态度面对。面对人生得得失失，恩恩怨怨，要有海纳百川的胸怀，得饶人处且饶人，若是针锋相对，伤人伤己，不如忍一时风平浪静，退一步海阔天空。得失之间，要学会随缘，最舍不得的人要离开时，咬紧牙关，十里长亭送欢颜；最想做的事，失之交臂时，别用后悔感叹心中的惋惜，转过身，前面还有一片艳阳天。想开点，拥有的，感谢命运的馈赠，好好珍惜；失去的，甩甩头从记忆里剔除，笑着面对下一次的旅程。
风雨人生，错错对对，不要计较太多。人生没有彩排，写好的剧本可以更改，人生无法从头再来。错的对的无法涂鸦，不如坦然面对，对了，就一笑而过，绝不张扬；错了，就吸取教训，学着长大。行走于尘世，要无愧于内心，活得坦坦荡汤，活的从从容容。生活，说不清对对错错，理不清是是非非，只要真心的付出过，认真的面对过，对的，错的，只要无愧于内心，又何必计较太多。学会淡然，用一份云淡风轻的心情，面对生命中的每一天。
人只有一颗心，要学会剔除记忆的垃圾，有些事记在心里，于事无补，只会乱了心性，不如忘记，路再难，也要向前，就算身心疲惫，也不能后退。雨再大，也不能停止脚步，只要一息尚存，路永远在前方。路不通时，选择转弯，转过去，前面就是艳阳天。事不顺时，选择淡定，换个角度思考，事情的转机，往往就在你转换思想的一刹那。宁可低调的转身，绝不高调的撞墙，心性要宽，思想要活，一棵树上吊死的，都是木头人，有理性的人，早已转山转水转来了天高云淡。要活的有个性，但绝不是倔强。
人在路上，总得要学着坚强。没有永远晴朗的天空，没有永远平坦的路途。一路上总有一些悲喜要品尝，总有一些苦乐要咽下。想哭的时候，咬紧牙关，45度的仰望天空，绝对不让眼泪流淌；心碎的时候，自己粘合，然后，挺起胸膛，笑出灿烂的模样。看淡了，悲悲喜喜不过是生命中的闹剧，看开了，苦苦乐乐不过是人生中的插曲。品尝过悲切，咽下过苦涩，才能让脆弱的心灵学会坚强。只要有不变的梦想，前方，就会有希望。走过岁月，走过朝夕，这一路坎坎坷坷，留下了深深浅浅的脚步，暮然回首，这一路的崎岖不平，就是一幅人生的画卷，春去秋来，永不退色。
起伏的'人生，总要自己去面对，阴晴圆缺的生命历程，总要亲自去经历，有过苦，有过伤，执着的是信念，不变的是梦想。人生百转千回，错综复杂，挥洒的是汗水，收获的却不一定是甘甜，付出的是真心，回报的却不一定是真情，不抱怨，不消极，不去计较天平的另一端是否放着一样的砝码。用一份静水流深的沉稳，容纳生命中的酸甜苦辣。要知道，你哭也好，笑也好，依然春夏更迭。你悲也好，喜也好，依然花开四季，用一份荣辱不惊的淡定，从容面对高低起伏的人生。用一种豁达的人生态度，从容着人生的进进退退，只要自己的心情明媚，阳光无处不在。
用一份恬淡的心情，赏花吟月，坐拥清风入怀，看这一路山高水长。一滴晨露，一片晚霞，都能让心情开花；一点星光，半弯明月，都能让心事化为乌有；一只飞蝶，一片落叶，都能让沉寂的脑海荡起波澜。用一种温和的态度行走于红尘，轮回的四季里没有薄凉，划过指尖的岁月没有沧桑，只有这青山绿黛把幸福拉长。用笑脸迎接风雨，让坚强面对忧伤，无愧于自己，无愧于生命。好好活一场，风雨不在乎。
初中日记 篇6
我们生活在金色的大地，生活在阳光般的校园。微风和煦，鸟儿在树梢欢快的歌唱，小雨滴答，树叶在风中纵情的舞动；下雪飘摇，我们在银白色的大地上追逐嬉戏
校园里的我们是如此快乐、如此真实、如此幸福。
学校是我们学海中的岛屿。每天早晨，同学们涌进教室，琅琅而读，那一本本书就是一朵朵不会凋谢的浪花，同学们则像一只只永远不知疲的小帆，遨游在知识的海洋里，向远处扬帆。书似一面神秘的魔镜，折射出迷宫似的世界，从金庸的侠骨，琼瑶的柔情，余秋雨的苦旅。马尔克思的孤独，乃至泰山之颠，秋毫之末，南飞的雁阵，故枝的新叶，隽永曲折的真人妙谛，都是书海中的珍品，课堂上，同学们认真听讲，积极思考，课堂下这儿一群那儿一簇，激烈地讨论，办公室内，老师亦被同学们围得水泄不通
学校是我们成长的乐园，校园是永远是美丽的，充满朝气的。春天，微风吹绿了小草。夏天，细雨装扮了花朵。秋天，阳光镀亮了秋叶。冬天，雪花闪烁着情愫。在这样的校园里学习，同学们无不满怀信心，激情四溢，有时课间十分，教室内的同学会被歌声陶醉，有的坐在板凳上轻轻跟着哼，有的还用手拍着桌沿打拍子。歌声、笑声、掌声飞出窗外大家刻苦学习的紧张，此时，得到宣泄，心绪多么欢畅。校园最美是在雨天，那水灵灵的小花伞，一会在露天处绽放，一会在走廊中收拢，一会儿旋转着甩出了水珠，一会儿举起来为同伴遮雨，真像是五颜六色，时而展翅，时而收敛的蝴蝶，雨铺染了校园，也丰富了我们的课间。赏雨、踏雪、说雨、避雨雨给我们带来了多少诗人般瑰丽的想像。
校园是我们心灵的归宿。花季的我们是快乐的，同时也有一些莫名的小烦恼。一人独自在家时，感觉这单调的生活遥遥无期，好似在辽阔无边的原野上行走，望见郁郁葱葱的远山，充满无数的.幻想，然而走过去，仍然是莽莽苍苍的原野，只有空旷和孤独。而这种孤独只有在校园里才会消失殆尽。校园里的我们永远是最充实的，如饥似渴的吸取知识，与朋友亲密地聊天，毫无保留地向老师敞开心扉。遇到困难时，有同学的支持，老师的鼓励，心里充满了阳光。
校园如微风，轻轻吹走我心头的云翳；校园如细雨，慢慢沁透我迷茫的心境；校园如阳光，缓缓解冻我冰封的心窗。
绿叶，可融化雪野莽莽；晨雾，可映射整个太阳；彩蝶，可催发满园芬芬，阳光般的校园，可激活我们生命的华章。
初中日记 篇7
20xx年 xx月 xx日 周x 晴
人人都有快乐，我嘛，当然也不例外！但快乐有快乐的源泉，有快乐的根据地。
我有许多快乐，说也说不完。我常常会为一件小事而笑。（顺带提醒，不要被我的外表蒙骗哦！我是非常淘气，可身边的人总不那么认为。）
我很快乐，是由于身边发生的快乐的事很多。尤其是那意见，追让我记忆犹新。
记得那时暑假的一天。我在家闲着没事，就到邻居的'老奶奶家里看看能不能帮上一些忙。可我到了老奶奶家里时，奶奶又是断水又是那东西给我吃，我都一一谢绝了。我郑重的说：“我到您家是看看能帮不能帮上一些忙的，您别把我当成客人啦！？”奶奶顿时一愣，又猛地一醒，说：“那你就帮我松土吧！”“好的！”接着我就干了起来。
好不容易干完了，奶奶脸上也笑开了一朵花。
初中日记 篇8
今天，妈妈在洗菜的`时候，发现了菜叶上粘了一只很小很小的小蜗牛。说它小，可真是小，和小米差不多。别看它小，它跟大蜗牛一模一样。我把捧在手上，小蜗牛在我手心里慢慢地爬着。它头上有两个触角，用手一碰，它就很敏感地缩了回去，一会儿又伸了出来，很可爱。我见它背上驮着自己的房子，很笨重的样子，想帮帮他，就用手指把它拿了起来，一不小心就把它捏碎了。我心疼极了。
初中日记 篇9
今天是星期天，妈妈对我说：“今天我们去吃自助餐，”我听了高兴得不得了，一蹦三尺高。
来到了餐厅，只见餐厅里人山人海，我心想：看来这家餐厅很受顾客的欢迎吗！我们一家三口好不容易找到了位子，于是我们坐了下来。哇，这里的东西可真丰富呀！有紫色的葡萄，红色的西瓜，橙色的`哈密瓜，红色的桃子，还有各种花样的冷盆、甜品和烧烤等等，我看得眼花缭乱。我看见大家都在选自己喜欢的食物了，我也加入了进去。
我先来到我最喜爱的烤牛排前面，请厨师帮我煎拷一块牛排。只见厨师用夹子夹了一块生牛排，再放到铁板上，牛排发出了“嗤嗤”的响声，厨师不停地把牛排翻来翻去。“好了”。厨师说。我闻了闻，真香啊！我又选了一些点心和水果。最后，我拿了一个杯子，盛了一些果汁。爸爸妈妈见我今天胃口这么好，都看傻了。
今天的自助餐可真丰盛啊！
初中日记 篇10
放下《笑猫日记—那个黑色的下午》这本书，不禁热泪盈眶，是无声的大爱感触了我；是永远一起的信念感动了我；是无私奉献的精神感染了我。心中一直回荡着一首曲子：无论你在哪里，我都要找到你，手拉着手，生死不离……
你们还记得吗？20xx年5月12日下午2：28分，一场震惊世界的大地震。这场惊动世界的大地震，让这个黑色的下午，永远停在了笑猫的记忆中，“亲爱的虎皮猫，亲爱的孩子们，亲爱的爷爷奶奶、黑旋风、阿黄和阿黑，你们在哪里？”在惨白的阳光下，笑猫走过一片又一片废墟，踏上了艰难的找寻之路 “无论你们在哪里，我都一定要找到你们，生死不离！”虽然无数人在这里丧命，但是笑猫一起凭着坚定的信念，找到了震散了的家人，并救了马小跳的`爷爷和许多人，可地震的伤害不只一点点，大白鹅为了救爷爷饿死了，黑旋风又下落不明。可我相信，他们会活下来，因为，他们有爱。
我还记得，这本书的第二章：那是一位母亲，她在无比黑暗的废墟下，用自己瘦弱的身躯撑着即将要倒下的房屋，紧紧地抱住自己的孩子，为孩子腾出了空间，当救生员找到她时，她已经死去了，脸上挂着欣慰的笑容，孩子安然无恙地躺在***怀中，甜甜的睡着，当救生员抱出孩子时，发现了孩子的脖子上挂着一部手机，手机上有一条正在显示的短信，是那位死去的母亲留下的，写着让人襟然泪下的一句话：“亲爱的孩子，如果你能活下来，一定要记住，我爱你！”救生员被感染了，他们放下孩子，深深地向那位伟大的母亲，鞠了一躬。这是一种不能用言语而表达的那种伟大而无私的母爱，正是如此，这是地震没有摧毁的东西—— 母爱
读到这，我深切的体会到那位母亲对孩子的爱，其实，我们的妈妈也很爱我们，她们虽然不会这样的惊天动地，但她们的爱会在平时的一点一滴中显露出来。
唠叨——似乎是每个***标志，但这也是她们对我们爱的表现。我的妈妈也是如此，从早上的“快起床，去洗刷，好好刷牙，来吃饭，洗手”到上午的“快做作业”，再到中午***一声令下：“来吃饭，拿筷子，端饭”，还有晚上：“该睡觉了！”处处透露着妈妈对我们的爱、关心。
母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑，我想我很久以后，都会记住，我爱您！
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