生命记叙文15篇
相信大家都接触过作文吧，特别是其中的记叙文，更是常见，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。那么问题来了，记叙文应该怎么写？下面是小编收集整理的生命记叙文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
生命记叙文1
我是上帝手中的一组彩色画笔，起初我被上帝留在了箱底，因为他想创造出纯白的人类。他希望人类能够不被污染，纯洁透明。可渐渐上帝发现了他的失误，他没有给人类情感，让人类停留在原始的社会。
有一天，我被上帝从箱底取出，他开始用我为那些神奇的生灵着色。被尘封许久的我热情洋溢地工作。
上帝用我给每一个人着色的同时也对我讲述着这些人们的事迹。看得出上帝很用心。
我为她感到不平。她是一个那样美丽的女子，她有动人的舞姿，可上帝却给她涂成了灰白色。她叫邰丽华，她听不到声音，不能说话，但她热爱舞蹈。正当我还在生气时，看见上帝拿起了绿色，他给邰丽华涂了一抹绿色，上帝说绿色代表希望。我笑了，因为我看到了她在舞台上的舞姿，看到了观众对她的鼓励。
正当我为邰丽华感叹的时候，上帝又拿出了金黄色，我又开始为另一个人工作。他是李嘉诚，他被满满的涂上了金黄色，那是辉煌的颜色，上帝是不是给他的太多了，让他那么成功。上帝微笑了，为李嘉诚添了一颗火红火红的心。李嘉诚成立了“香港李嘉诚医学院”，为许多大学生提供了优越的条件。他热心公益事业，把自己的财富捐给了许多需要帮助的人。李嘉诚的手表仅值400多元，平日工作吃的饭也同员工一样，他说：“我在这样没有压力的生活中挣到了更多的钱也帮助了更多的人。”我同上帝一起笑了。
我问上帝为什么用两种颜色给人类着色，上帝说：“人不能一生都是一个样子，人要有得有失。”我正在感悟时，上帝把我搅碎撒向了人间。上帝对我说：“人生不应该由我掌握，真正的画者是人类自己，因为邰丽华的不懈努力，她才为自己争得了绿色的希望；因为李嘉诚的红色爱心，才让自己的金色更加耀眼。”我懂了，我带着上帝的愿望飞向了人间。
我想对每一个人说：“我就在你们心中，拿起我为你们自己着色吧。你们的努力就是绿色，热情就是红色，我愿意为你们服务，为你们的生命描绘出最绚丽的'色彩！”
简评：文章的题目很新颖。本文整体构思新颖。作者举了两个例子，一个是邰丽华，一个是李嘉诚，他们虽然拥有不同的颜色，但是他们都找到了属于自己的生命的本色。文章的内容既有想象的，又有紧密联系现实的。结尾段显得不够深刻。对于我们普通人来说，如何找到属于自己的生命本色，作者应该具体谈一谈。
生命记叙文2
光是生活中不可或缺的元素，少了光，万物将如何生存;热是生命里不可欠缺的要素，失去温暖，生命将如何延续。有光必有热，在这广阔的人世间，总有一处被光遗忘的角落，如此阴寒，如此寂寞。
生活中有许许多多需要被帮助的人，不是他们躲在暗处，而是光没有找到他们。那年夏天我参加了学校所办的坦桑尼亚志愿者团，帮助当地小孩修建校园。一开始行走在柏油路上的小巴士突然转进崎岖的黄土道路中，走着走着，树林里竟出现一栋长形的矮房，灰灰的水泥牆上头搭着简陋的木板屋顶，数亦数大概只有四、五个隔间，这就是当地得小学。我们一下车，当地小孩不怕生地一窝蜂聚集在我们身旁，有的赤着脚丫、有的穿着破旧的上衣，各个骨瘦如柴，他们水汪汪的大眼好奇地注视着我们，各个开心的笑着，可笑颜底下却有一种说不出得黯淡。
从锯木头、混水泥到粉刷墙壁都以人力分工完成，当志愿者的这几天业和学校的孩子们相处了好一段时间，带给他们资源、幸福与欢笑的`当下，我们所想的便是尽力、努力带给他们最好的，把他们生命中的光和热点燃，让光找到他们，带他们不同于炙热阳光的温暖。
然而也有不少需要被帮助的人，不是光照耀到他们，而是他们选择逃避，选择阴暗，选择寂寞。如同一些忧郁症患者，笑脸迎人只是一张面具，一张怎么拆都拆不掉的面具，看不清他们的脸庞，甚至看不见，无法帮助，或者说帮了也依旧得不到他们心里所想。何不试着敞开心胸接受世人给予的关怀与陪伴，试着对抗那些冷血无助的言语和思绪，不要总是躲进冰冷的角落，一丝光好不容易照射进来而你却只会奋力地往暗处里鑽，排斥生命中的温暖，这样不仅打击曾关心你的人，更会是自己走入更无助的深渊，进而失去生存的动力。
万物生存需要光，延续生命则需要热。我希望用光照耀那些需要帮助的人，带给他们温暖，带给他们延续生命的动力并希望他们在受帮助之余相信他人相信自己相性生命带给我们的光和热是温暖是幸福的。
生命记叙文3
我刚来到这个世界，懵懂无知。面对这个世界，除去活着这一件事，我对生命感到了好奇。再长大一点，开始认认真真地关注起来。
从墙角，我看见一根小嫩芽，才想起就是前几天掉了一地瓜子。我开始感到奇怪，这墙角那么坚固，它是怎么"钻"出来的?我心中很疑惑，"为什么明明知道活不了几天，却还要长出来。"过了几天，他却奇迹般的又长大了一些。又冒出几片绿色，小小的可爱极了。我开始感慨生命的强大，想向强大的生命致敬。
我看见几朵红红的花儿，她们身穿红色嫁衣，再看看几片绿叶，把她们打扮得更加美丽了!有了几滴雨珠显得更加娇艳。我从"感慨"又变成了"叹息"。因为过不了几个星期，它们便要枯萎。
但第二年，她们又像小姑娘似的娇嫩。绿叶与他们配合，树好像是她们的`母亲。看着自己的儿女一个个出嫁，却不难过，反而很欣慰。因为来年的春天，她们还会回来。我从这几朵红花中看到了生命的轮回，因果。感概，生命像流淌的河水，生生不息。
当我看见一只小鹿快被老虎追上的时候，我对小鹿感到惋惜。可是直到他成功躲过危险时，我很开心，因为它没有放弃生命。相信自己深知生命的可贵，我向生命致敬!让我悟出这些人生哲理，让我的人生有学不完的知识和活着的乐趣。
在人生的路上，生命是最珍贵的。生命是火，点亮你活着的光源;生命是灯，照亮你前行的路。
我们应该向生命致敬!它装点了整个世界，是它给了我们多姿多彩的生活。是它让我们更加珍惜宝贵的生命。
生命记叙文4
这世界上有许多危险，任何一种危险都可能使人受伤。而我，就亲身经历过一次危险，而且差点送命。怎么回事呢？请听我慢慢道来。
记得这学期的某一天，我从学校出来，准备过马路回家。不巧，刚好遇上了红灯。我不想等红灯，就准备跑过马路。刚准备跑，一个同学就来和我聊天。我聊了一会儿，发现绿灯亮了，就告别了那位同学，准备过马路。谁知，刚走出两步，红灯又亮了。我又退回去等了一会儿。几秒钟后，我的脚又不老实了，就准备冲过去。
我刚跑到半路，一辆三轮车就逆行冲了过来。我急忙向后一跳。原以为没有事了，可还是有事。那辆三轮车车主应该是没有看见我，于是就向我这边拐。结果，我悲惨的被压到了脚。“啊”！我忍不住叫了一声。那个车主终于注意到了我，不过他竟然还奇怪的看了我一眼。我的两只脚火辣辣的痛，只好一瘸一拐地向家走去。经过这件事，我有了一个血的教训，也感到了深深的`自责。
其实，危险不仅隐藏在交通方面，也隐藏在运动方面。我们班有一个同学，他在运动时就受了伤。
记得四年级时，学校操场还没有新修，单双杠等体育设施还保留着，他在体育课上想表演一下他的平衡能力，就两只脚叉开，分别站在两个杠子上。可是还没多久，他就摔了下来。第二天，他没来上学。他妈妈说他骨折了。我们都很惊讶。
危险就像空气一样无处不在。不要以为它很遥远，其实它就在你的身边。只有正确防护，才能避免危险的伤害。
生命记叙文5
同学们，你们知道残疾为人的感人故事吗？如果不知道，就让我来为你讲一讲吧！
张海迪，1955年出生于山东济南。因5岁患有脊髓病，胸部以下全部都瘫痪了，不能够踏进校园之门，但是她渴望学校；渴望学习；渴望生活啊！比起她——张海迪来，我们应该想到不好好学习的后果。但没有什么能够阻挡住她，没有什么能够让她放弃学习。因此，她便自己在家中学习。热爱生活的张海迪自己在家中学完小学、中学的课程，便自己学习英语、日语、德语和世界语，并自己学习针灸，而且是拿自己当实验啊！15岁的时候，她跟随父母来到山东聊城农村，给孩子们当起了老师，为乡亲们无偿治疗，她还当过无线修理工呢！在残酷的命运挑战面前，张海迪并没有沮丧和沉寞，她却以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，以受了严峻的.考验，对人生充满了信心。1983年，张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字英文小说，并编著了《身边天空敝开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中，《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，《而生命的追问》出版不到半年，已重印三次了，获得了全国“五个一工程”图书奖。《在生命的追问》之前，这个奖项还从没有颁发给散文作品呢！
张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。
面对张海迪，我们现在是不是应该珍惜生命呢？就让我们珍惜生命，把握现在吧!
生命记叙文6
想必，在读我这篇文章的同学十有八九已读过奥斯特洛夫斯基写的这本名著《钢铁是怎样炼成的》了吧。我是满怀着好奇心看完这杀书的，当我郑重地合上书本时，已经是热泪盈眶。我被书中主人公保尔—柯察金坚强的毅力所震撼，我为自己的懦弱而感到羞耻。正像书中所讲的一样：每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻……这样，他在即将离开人世的时候，就可以坦然地说：“我把整个生命和全部精力，都奉献给了人世间最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。”是啊，我怎能不叹息呢？我怎能不惭愧呢？我，一个迷茫的人，不知道自己在做什么，不知道自己想做什么，不知道自己又该干什么？漫无目的在生命的`道路上徘徊着，虚度光阴。想想自己，想想保尔—柯察金，两个同样的人，差距却有如此地大。
保尔的生活是平常人无法想象的：失去亲朋好友，左臂不听使唤，两条腿不能活动，最后自己的整个肉体都背叛了他，接着又要遭受左眼失明的痛苦。一连串的打击，一个接着一个向保尔扑来，然而病魔的纠缠并没有让保尔失去对生活的渴望，对生活的热爱，对生活的向往，他凭着顽强的生命力，向病魔发出了挑站。最后，保尔把病魔打败了，他信心百倍地拿起了武器，神采焕发地投身革命队伍，他又开始了新的战斗，生活又揭开了崭新的一页，生命又奏起了新的进行曲。
看看自己，我们这些身在福中不知福的孩子们是多么的快乐，放来张口，衣来伸手，父母把我们当作掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。再想想自己，多么软弱无能，一遇上不顺心的的事就像三岁小孩子一样用“哭鼻子”来解决问题，跟保尔比起来，真是太微不足道了。读了这本书，我受到了很大的启发。
人嘛，应该坚强些、勇敢些，即使不能像保尔一样，但也得向靠近一步；人活在世间，不是让你来享受的，而是让你去奋斗，去拼搏，向生命挑战的！
生命记叙文7
树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长，这些都是为了自己的生命而活下来的，我们又何曾能轻易放弃自己的生命呢？
生命是一朵常开不败的花。
快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅，而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
一枚贝壳要用一生的时间，才能将无数的'沙粒转化成一粒并不规则的珍珠；雨后的彩虹绽放刹那的美丽，却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次的挫折，那么正是挫折，成就了光彩夺目的珍珠和美丽耀眼的彩虹。
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。
在明亮皎洁的月光下，我时常情不自禁地问自己，生命，是什么？我想：假如生命是树，我要一心一意把大树扎进大地深处。哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要锲而不舍地将根须钻进石缝汲取生活的源泉。假如生命是小草，我要联合起所有的同类，毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一星浅绿，大地将因此而充满青春的活力。假如生命是花儿，花开时是美好的，花落时也是美好的。我要把生命的花瓣，一片一片撒在人生的旅途中……
生命是有限的，一寸光阴一寸金，寸金那买寸光阴。时间老人从来不多给予时间。所以，我们一定要珍惜时间，珍爱生命，每个人的生命都是宝贵的，是那什么也换不来的，我们应该珍惜生命的每一分，每一秒，让那每一分，每一秒，都为做到最好！
在生活中，我要更加珍惜自己的生命，更加热爱自己的生命，也要好好的使用自己的生命。争取让有限的生命体现出无限的价值。
生命记叙文8
生命是什么呢？幼时的我根本就不知道生命的意义。渐渐地，我长大了，我知道生命就是飞蛾求生，是瓜苗在砖缝中生长，是小小的花儿傲风斗雨，生命的真谛是什么，生命的意义何在？这是人类思考的永恒主题。肖伯纳说：生命的我绝不是一根短的蜡烛，它是一个辉煌的火把，在我将它交给下一代之前，要使它燃烧的越亮越好。
我家有一盆刚刚开始成长的仙人球，那时候，仙人球连根都没有，圆圆的满身是刺，我想：它这么脆弱，能活吗？回到家里，我漫不经心地把仙人球随便往花盆的土里一插，浇点水，把它放在阳台就不管了。过好长了一段时间，一次无意间我去阳台拿东西我惊奇地发现它的顶端钻出一个嫩芽，绿色的仙人球显得那么有活力，那么生机勃勃，它居然活了。
小小的仙人球生命力竟然如此顽强，何况人呢，人必须勇敢的面对一切风风雨雨，无论你多么弱小，无论你碰到什么困难与挫折，只要有勇气就会有希望。
在我们现实生活中也有许多值得我们学习的榜样。如：张海迪，5岁时患脊髓病，胸部以下全部瘫痪，但是她凭着顽强的毅力，自学完成中学课程，当起了教书先生，她还自学针灸医术为乡亲们无偿治疗；杏林子，原名刘侠，12就得了幼年类风湿关节炎，然而一个12岁就被病魔缠身的女孩，却凭着自己乐观的`生活态度和顽强的毅力，成了风靡港台和东南亚的著名作家；海伦凯勒，她在19个月大的时候被猩红夺去了视力和听力，不久她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗又寂寞的世界里，她并没有放弃。在导师的帮助下，她以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院。
生命就是这么神奇，人生绝非是缥缈的梦幻，在人生的原野里撒多少汗珠，就会有多少收获。对于辛勤的耕耘者来说，人生永远是可爱的。我们要在有限的生命中，做有意义的事情，不要虚度光阴，浪费生命。张海迪，杏林子，海伦凯勒，都是我们学习的好榜样。
一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着花季的灿烂，一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变为一色才斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。
生命记叙文9
贝尔曼回到了自己的住处。
他担心的望望窗外，却愕然的发现墙上仅剩一片常春藤叶，并已摇摇欲坠了。他想起刚才苏艾告诉自己的那些琼珊的现状，更是为她担忧。于是，他作出一个大胆而又冒险的决定：去外面，在这凄风苦雨之中画上最后一片常春藤叶！
天色已经微亮了，时间紧迫，它必须要在黑暗之中完成这件杰作。于是他四处找寻了一盏灯笼、一把梯子、几枝画笔、一块调色板和黄色与绿色的颜料，然后踉踉跄跄的拖着物什走出了家门。
贝尔曼艰难的攀上了梯子，待爬到离地二十英尺左右时停了下来。他的左手提着灯笼，颤颤巍巍地挂到一根藤枝上，右手执着画笔，蘸足了怀中调色板上的颜料。他的双膝抵到了梯子杠上，眼睛微微的眯着，眉中心耸起了一块肉疙瘩，一阵突如其来的北风吹得他枯叶般的身子打了一个哆嗦，他深呼了两口气，擦了擦被风刺激出来的眼泪，抓过画笔开始了艰难的创作。冰冷的雨水顺着他的头发向下流着，单薄的外套没有挨过冷雨的侵袭，早已湿透了，紧紧贴在他身上，他瑟瑟的颤抖着，几乎失去知觉的'手握着画笔艰难的在墙上移动着，一片叶子在他笔下慢慢地呈现。最后一笔终于重重的落在墙上，就像紧绷的弦突然断裂一样，贝尔曼感觉浑身的力气一下子被抽空了，再也握不住手中的笔，画笔、调色盘重重的落在了地上。
他不知道自己是如何从梯子上下来的，也不知道自己是如何一步一步挪回屋中的，在他重重的倒在自己小屋的地上时，他脑海中只有一个念头：琼珊，应该能够活下去了吧？
生命记叙文10
惠博航中华世纪成小学四一班
在生活中，有许多让我感到迷惑不解的问题，其中我最想知道的就是生命为什么这么顽强。
记得有一年的春天，小草在枯枝烂叶中崭露头角，可惜有一些人正在烧它们，几分钟后，本来还是一片杂草丛生的草地，现在变成了一片灰烬。当时我想，可怜的小草啊，你的生命为什如此不幸啊！我非常惋惜地离开了那个地方。夏天，我来到了那片被烧的光溜溜的草地。不会吧！那些小草居然又长出来了！而且长得花繁叶茂、生机勃勃。我大声说。这些草的生命力是多么顽强啊！是什么让这些草起死回生呢？真是“野火烧不尽，春风吹又生！”
花朵长的如此美丽，是因为他有充足的水和养分，可那青苔却在那坚硬的石头上茁壮成长。夏天中午，热的像蒸笼一样，太阳把石头考的`滚烫滚烫的，可是青苔还是坚强不屈。这是多么强的生命力啊！竟使它在那没有养分和水分的石头上生存，真令人震惊。
看到了这一幅幅动人的情景，使我深深地感到了生命的坚强，于是，我下定决心，一定要珍惜生命，珍惜时间，要像小草和青苔一样坚强，让我等生命放射出无限的光辉。
生命记叙文11
明明时钟上的指针不过是原地转圈，为何时光走的却是一段单程的旅途。终点总是时过境迁，物是人非。但是，总会有些是不会变的，就如同我喜欢的太阳，大部分是因为我喜欢它金色的光芒。我一次次的抬头直视那包裹在万丈光芒中的太阳，刺痛了眼睛，仍不停止。我便是如此的执着于我所确定的事，一如那金色的光芒。
在初中升高中的时候，我是很想去江中上学的，家里的人对我也很是期盼，希望我在一个更好的环境中有更好的发展。可是，我中考的成绩不是很理想，距江中的大门还差一步，爸爸紧锁的眉头和暗淡无关的眼神让我愧疚。他的眼神中像是住进了一个秋天，让我感觉盛夏还没有来临便有萧索的风吹过，止不住的丝丝寒意浸入皮肤。
“怎么办？”他问我，可在我听完，每一个字都像是一声叹气，像一片落叶滑过我的手指，转瞬即逝。但那萧索的感觉却直直的传入我的心底，“不知道”当时的我好像是真的不知道的。看不见太阳的所在，看不清未来的方向。
“就差那么一点点，我花钱让你进去把。”
“我不要！”脱口而出，就像是没有经过大脑的反应，身体本能作出的选择。我不知道为什么，我那时可以如此肯定的说出这话，这就是我一直所坚定的执着吗？
“我们是有办法进去的，那里的'环境要比其他地方好很多。”是啊，我一直所希望的不就是能上这所学校吗，为什么现在就不想去了。
半透明的窗帘紧合着，可地上依然斑驳着这些影子。我拉开窗帘，阳光猛地直射进来，顿时充斥了争个房间，强烈的阳光刺痛了我的眼睛，但我依然执拗的抬起头，眼前一片金光，我也有了我自己的答案。
环境并不意味着一切，做自己该做的事，去自己该去的地方，这才是真理。我要问心无愧，我希望我的生命充斥阳光，虽然我可能不能进入我向往的地方，但是我更加不能忍受整整三年待在本不属于我的地方，觉得自己不如别人。所以我会在另一个地方继续坚定我的执着，为我的生命着上一抹最亮丽的金黄！
一年、两年、三年、四年
五年、十年、二十年
我不知道人能坚持一个信仰多久，能够保留一份感情多久，能够持续一个梦想多久，那么很多很多年以后，当今的看客一个一个离去，时事变迁，花开花落，日升月沉，我还能够以一种怎样的目光和心情去审视我的人生世界，甚至一草一木是否能如同每一个昼夜变更时恒久不变的太阳那样清醒的审视着世间。
向日葵不一定向着太阳所在的方向，但一定是太阳曾经生气的地方。它对太阳的执着让我坚定我对生命的执着。
抬起头我的生命满是金光！
生命记叙文12
别用悲伤的语调对我低吟：“人生不过是梦幻一场！”因为沉睡的灵魂已经死去，万物并非他们显示的模样。
生命是真实的！生活是严肃的.！他们的终点绝不是坟场，“你来自尘土，必归于尘土”，但这是指肉体，灵魂并未死亡。
我们注定的结局和道路，既不是享乐，也不是悲伤；而是行动，为了每一个明天，使我们能比今天走得更远更长。
艺术长久，韶光飞逝，我们的心尽管英勇而坚强，却仍像阵阵低沉的鼓声正朝着坟墓把哀乐奏响。
在世界的辽阔的战场上，在生命的露宿的营地上，别作默默无声、任人驱赶的牛羊，
要在战斗中当一名闯将！
莫期许未来，不管他怎样欢畅，让逝去的岁月将死者埋葬。行动吧！就在活着的此刻行动！胸中有红心，头顶有上苍！
伟大人物的生平把我们提醒，我们可以使自己的一生变得高尚！在离开人间时，也能让足迹遗留在身后的时间的沙滩上。
阿，足印！也许另一位弟兄，当他航行在生命庄严的海洋上，不幸遇难，看见了这些足印，他就会便勇气重新增长。
那么，让我们振奋起来行动吧！我们准备迎接命运的风浪。永远要有所作为，不断追求，学会劳动，也学会等待和期望。
生命记叙文13
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。我想，这就是生命和生命的差别吧！在阅读完台湾女作家杏林子的《生命！生命！》后，我重新对“生命”有了新的理解。
《生命！生命！》这篇短文讲述了三个平凡的故事，分别是飞蛾逃脱，瓜苗破壳，倾听心跳。可这三个平凡到家家会发生的事例却令我十分震撼。那只小小的飞蛾，让我感受生命的求生欲；那截小小的瓜苗，让我感叹生命的顽强；那声声沉稳的心跳，又令我感叹我必须对自己负责，对“生命”这庄严的二字负责，好好使用它。
正如杏林子所说：“肉体的生命虽短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。”一个人，可以活出各种可能，而唯一能选择的，就是我们自己。我们应该尽可能地把生命活得精彩，不辜负自己。
在《生命！生命！》中，瓜苗的小事最令我感动，小小一株瓜苗，就可以看出生命的顽强。在生活中也有许多顽强的人。例如著名的'物理学家霍金。他二十一岁就得了常人几乎忍耐不了的“肌肉萎缩性”症，可他坚持了下来。世人推崇他，不仅因为他是智慧的，更因为他还是一位人生的斗士。他曾经说过：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想，有爱我的亲人和朋友，对了，我还有一颗感恩的心……”人们都深受感动。感动的并不是他曾经的苦难，而是他直面苦难的坚定、乐观和勇气。
人生如花开花谢，有得也有失。我们该顽强面对生活，这才是生命的意义。
生命记叙文14
在校园的时候，我只学习，但是学习的时候，忘记了初衷，忘记了乐趣。当然，生活不仅仅是学习，没有学习是绝对不可能的。
暑假，生活不能像咸鱼一样，即使受伤，也一定要做成。
暑假，假期最长，作业最多，问题最烦，人流最汹涌。每天只能在家！每天吃的`早，就睡着一两次，像念咒语一样，重复一遍。不甘寂寞，学了潮流，但真的练了。当然没那么容易。和哥哥学过滑板，刚开始只是摔了一跤，没毛病。忐忑中，我学会了高难度。我想让笨鸟先飞，但是大地妈妈抱住了我。整个暑假都在临时学习，想听从我的命令。
寒假生活不仅仅是学习和受伤，还有食物
寒假，假期那么短，作业还是那么多。试卷像流水一样从天而降，浇灭了我的不甘和一点点思念。这被称为彻底的一次。但是寒假不想出去。在家就好了。女生在家应该多吃点。想着嘴巴的动作，却一点都不放松。我左手一只鸡腿，右手一只鸡翅。但是嘴里的牛肉还没吃完。手的动作那叫一个快准狠，一点不留情面。过完年，你总会再长瓢。躺在床上大字型慢慢享受阳光，完美。
其实对于我这样一个上不去下不去的懒宝宝来说，生活不仅仅是学习，更是做东西吃东西。
有时候一个难题解决不好。不要深究了，让我们松一口气吧！让你的头放松下来，慢慢来。人总要前进，总要成长，总要遭遇灾难，但一味的前进，只会伤害别人，伤害自己。因此，我们应该既休息又锻炼。
对我们来说，生活不仅仅是学习，还有蓝天、白云和晴空。对某件事研究太多，只会让我们停滞在某个阶段。所以！对于从来没有放松过的人来说，放松不是坏事。有时他们清空自己，停下来看看周围的风景。生活不仅仅是学习。我们应该用行动给生活上色，给生活增添快乐，给未来增添色彩。生活不仅仅是学习
生命记叙文15
今天中午，邹老师让我们用经领巾把自己的眼睛蒙上，来体验一下盲人的不便。
我刚刚用红领巾蒙上时，眼前就顿时漆黑了，失去了刚才那明亮的王彩斑斓的色彩，唯独留下了这一种颜色，那就是——深黑色，纯粹的黑色，没有一丝混杂的色彩，这颜色无边无际，不知道有多么宽广，多么高远，一直没有尽头。我似乎顿时忘记了我所在的地方，我自己的座位；忘记了班级的前门、后门在什么方向上，我自己应该往哪个方向走；忘记了……我只好凭着那常日中仅有的一点点记忆，和那我们正常人并不常用的触觉，一步一步地慢慢地向前缓缓移动……我想：这下一定畅通无阻了吧。可现实并不是我所想象的那样顺畅，与别人相撞、或是不知不觉就碰着墙、磕磕绊绊……这样的`事情连续不断地时常地发生了，而且这就连拿饭盒、排队盛饭、端饭盒回到位子上面、拿勺子、吃饭、把饭盒放回饭盒袋……在平时能达到熟能生巧的事，今天却做得十分困难了。我忍不住栽下红领巾，躲过那令人难熬时刻。
做盲人真是极其不方便啊！我这时才领悟过来：原来，每一个盲人在成长道路上的每一步不管有多么多么的踏实有力，都凝聚满了他们在时光岁月中的不便，艰难，不容易的生活空间。
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