当前位置：99范文网>作文>记叙文>英语记叙文

英语记叙文

时间：2022-06-29 09:57:19 记叙文我要投稿

英语记叙文推荐度：
相关推荐

英语记叙文15篇

　　相信大家都不可避免地会接触到作文吧，尤其是在写作中有着很重要地位的记叙文，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。那么记叙文应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的英语记叙文，欢迎大家分享。

英语记叙文15篇

英语记叙文1

　　“小明，150分！”教英语的梁老师用似乎夸张的语气读出了我的分数。我自豪地站起来，走到讲台前，接受这份来之不易的荣耀。透过鲜红的“100分”，我的思绪仿佛又回到了从前。

　　记得刚上六年级，英语已经成为了我们的主科。可是，在连续几次的单元测验中，我的成绩都是138分。虽说138分看起来不算低，但是，在班上这个成绩已经是很落后了。在升中考试上，语文、数学、英语三科中最简单的是英语，最容易拉分的也是英语。如果英语这一科考不好，便与出名的.理想的学校无缘。

　　就在这种逆境中，我好强的天性被激发出来了，我在心里暗暗发誓：我一定要学好英语。于是，一场艰辛漫长的“英语堡垒战”打响了。

　　为了让自己在英语试卷中听力部分不扣分，我便从新华书店买来英语录音带和相关的听力练习。每天早晨，我都会抽出分钟用来记英语单词。每天晚上，我都会花半个小时用来学习英语，用来记笔记，消化巩固当天所学内容，遇到不懂问题，我主动地向老师和同学们请教。

　　功夫不负有心人，我的付出终于有了回报。在六年级第二学期的全校性期中考试中，我取得了150分满分，全级英语唯一第一，这些的好成绩。今后，我要继续努力学习，做到胜不骄，败不累，在升中考试上取得一个好成绩。

英语记叙文2

　　放寒假了，妈妈给我报了英语班。记的星期五那节英语课，让我现在还记忆犹新。

　　那天，我来到英语班上课，老师拿出书，把新单词写在黑板上，接着一遍又一遍教我们读会。然后，老师说：“大家应该全会了吧？现在我们来玩一个游戏，名叫“拍单词”。规则是黑板上所有的单词，每组派一名队员站在两米以外，我说一个单词，并且跑过去用手掌拍到他，先拍到的，拍对了的就加10分，最后哪队就赢。每个比赛队员只有三个回合”。听完老师的话，我们大家已经欣喜若狂了。

　　比赛开始了，我们组先派出黄伟，敌组派出梁奥，两个男生大战开始了。她俩站在起跑线上就已经你推我搡，当老实说“up ”时，他俩立刻跑过去，两只手同时压在这个单词上，所以都不加分，接着老师又说“down 、count 、kick 、stop ”等几个单词，黄伟和梁奥不分上下，都是三比三，最后一个单词拍到“jump ”上，我队这局胜了！第二轮是我和胡月之间的对决，我时刻做好跑步姿势，眼睛盯着黑板，耳朵听着口令。老师一声令下，说道“kick ”，胡月随后跟来，也没有地方拍单词了。虽说我第一盘赢了，后两盘却有点疏忽大意，让胡月给占了优势。第四盘我要反败为胜，在老师说单词的'时候，我就开跑去拍单词了，所以我赢了，这盘二比二，打了一个平手。最后一局分胜负；我们组曾洁的敏捷身手战胜了胡紫娟，我们赢了！

　　那听课上完之后，单词我比以前要记得牢很多，第二天的听写我也得了100分！

英语记叙文3

　　昨天，我校举办了“英语嘉年华”，我的心情特别激动，因为“嘉年华”上会见到圣诞老人!

　　下午，集合号刚响起，我们就带着小凳子，急急忙忙到门廊上排队。到了楼下，全校师生把操场挤的满满的，不禁让人觉得学校很小。表演开始了，先是英语老师的演讲，然后表演同学纷纷登台献艺。现场的同学们都被表演者优美的歌声吸引住了。特别是，当我们班廖建森和周南楠“登台献艺”时，我们班同学一起随着他们一起摇手。那场面精彩极了!

　　表演快要结束了，终于到了激动人心的那一刻。圣诞老人，在同学们的欢呼中，走上了舞台，向大家招招手，一边收同学们的.贺卡，微笑着走下舞台。老师们给我们分发圣诞礼物。随着“明年再见”声中，欢乐的嘉年华结束了。大家怀着依依不舍的心情回到教室。

英语记叙文4

　　考研英语写作一直是广大考生复习的重难点，虽然背一些万能模板会对写作有帮助，但终究是治标不治本。复习英语作文可以使用以下方法：

　　第一步：借助模板，熟悉框架性内容

　　模板可以用上课时老师给定的，也可以在课堂内容的基础上结合范文归纳总结。模板并不是机械的记硬背，其使用目的有三点：

　　1、通过模板的复习，解决每一段大致写什么内容的问题。这样在拿到一篇题目时，不至于花太多的时间构思写作内容上，而是把主要精力放在语言上。

　　2、模板的复习能够使得大家熟悉英语文章，尤其是应用文部分的.写作格式。在现阶段解决这个问题，将有助于良好习惯的形成，从而避免不必要的失分。

　　3、模板中往往是含有很多好词好句的，背诵模板，也能从很大程度上丰富写作素材。即使今后随着写作能力的上升不再拘泥于模板，其中的好词好句仍然能够成为我们写作时拿分的武器。

　　第二步：积累好词好句

　　在第一步的复习完成后，你对于自己的写作思路已经大致清晰了。现在的问题在于积累的写作素材还不够多，这时建议在阅读中学习写作。可以阅读写作范文、外国报刊乃至阅读真题，寻找那些可以用到模板中，适用范围比较广的句子。

　　在这一阶段的复习过程中，可以采用翻译的方法练习：即看完一个句子，理解它的中文意思后立刻把英文遮挡起来，尝试着根据中文自己翻译出一个句子。应用这种方法，自己写做过程中的不足就会立刻暴露出来，起到事半功倍的效果。以前曾经有学生尝试过把新概念四以汉译英的方式进行写作学习，效果非常不错，基础比较好的同学可以参考这种方法。

　　第三步：在实践中反复熟悉前两步

　　如果前面两步复习不错的话，这个阶段的复习可以说是一种享受，把这种享受延续到最后并且按照考研英语作文高分标准来练习写作，你的考研写作必将取得令你满意的成绩。考研英语作文高分四点要求：

　　1、语言准确。作文中不能有过多语法词汇错误，低级错误是致命的，直接影响分数的档次。

　　2、词句要多样。句式不能太单一，要灵活使用不同句式。词汇不能太低级，适当准确使用超过考研大纲的那些词汇，有助于提高印象分。

　　3、结构清晰。首先一定要分段，分段界限要清楚。其次一定要体现结构变化的短语和句式。这里特别要注意的是不能背诵在网络上流行的所谓经典模板，阅卷中这些都会变成陈词滥调，影响阅卷老师的情绪。对于阅卷老师来说，语言准确，词句多样是最重要的。同学们在平时练习时更要注意写作基本功的训练，要注意语法和选词的准确，句式的多样，层次的清晰。

　　希望同学们可以根据自身的基础情况，调整复习策略，实现英语作文分数的突破。

英语记叙文5

　　我一直有在英语平台上学习英语，一次上课时，我偶然认识了一个外教。

　　她的名字叫joh，性格很活泼，不像其她的外教老师，总是摆着一张臭脸上课，joh长得挺漂亮，更让我对她的好印象加了几分。

　　在课堂上，我们很聊得来，我的知joh爱看电影和读书，是个热爱生活的.青年。她也知道了我的兴趣爱好与年级。

　　课后，我向joh要了她的qq号和微信号，并添加了她，从此我们成了好朋友。我时不时会上微信和qq与她聊天，我们无话不谈，上至最近的头条新闻，下至今天的晚餐。

　　但是，这段缘分，没有多久就断开了，那时快期末了，学习紧张，没有一点儿时间多出来，连看书的时间都没有，作业一做就是八九点，哪还有时间上qq和微信聊天，于是我们好久没有联系，就等暑假再拿起手机给joh发消息时，发现她已经换号码了，我们就这么断开了联系。

　　不过，好在我约到了一节joh的外教课，joh向我表示疑问，她问我为什么不联系她，我只能跟她讲了事情缘故，joh听了，表示理解，给我了她新的号码，我很激动，连声道谢，她也向我笑了笑。我们之间的缘分又再次连接了起来。

　　我们至今依旧在联系，我想joh是我最好的朋友，我不可能忘记她。

英语记叙文6

　　我喜欢上英语课，因为英语课堂总是充满了趣味。我的英语老师姓马，班上的同学都喜欢她。我至今还记得马老师给我们上的第一节课，其中的趣味让我想起来还不禁咯咯地笑。它是怎么个有趣法呢？别急，听我慢慢道来。

　　那节课，也许是大家第一次见马老师，教室里的气氛和往常有点不一样。老师早已站在讲台上了，我的心跳得格外厉害，不知道“新师上任三把火”会怎么烧。

　　就在我们默默等待马老师“发号施威”的时候，我突然发现马老师那柔和的'眼光光开始扫视全班同学，那张和蔼可亲的面庞是那么慈祥。同学们的注意力都被她吸引住了。这时，马老师在黑板上写了一个单词“MissMa”(意意思是“马小姐”)后，用铿锵有力的声音说：“以后同学们见到我，就喊我’MissMa’听清楚了吗？”什么？’密斯骂”？同学们都呆了一下，接着有的笑得前仰后翻，有的捧腹大笑，有的则是绷紧了脸用手遮着嘴笑，还有的直接发出咯咯咯咯的笑声，…“听清楚了，密斯骂！”同学们异口同声、响亮般地回答道。我却糊涂了，以前听姐姐说过，“老师”在英语中念“踢车”，怎么又变成“密斯”了呢？我想问马老师，但还没来得及举手，马老师又教我们学第二个单词“hello”。马老师说：'哈喽’就是‘喂’的意思。”马老师一边反复说着“哈嵝”、”哈喽”，一边用右手举在耳边轻轻地晃了晃。她那亮闪闪的大眼睛，笑眯眯地望着我们，她的目光从第一组慢慢地转向第二组、第三组……原来老师在向我们每个人打招呼呢！同学们都笑眯眯眯地看着她，忍不住跟着回应答一一“哈喽，密斯骂！””哈喽，密斯骂！

　　随后，马老师又教我们学了一首英语歌曲。同学们可高兴了，大家笑着：唱着，教室里响起一阵阵悦耳的歌声…

　　马老师就像一个姐姐，用有趣的方式教给我们英语知识，我喜欢她，更喜欢上她的英语课。

英语记叙文7

　　记叙文六要素一般的看法是、时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。

　　有人认为此提法不妥，一般的记叙文中经常出现时间模糊、地点不明甚至不交代的情况。其实此处的“要素”是写记叙文时必备的，孩子从小写习作必须交代清楚六要素，至于现在文学的'模糊性，是一个时代的产物，可是这些基本的文体知识还是需要严格掌握的。

　　记叙文六要素作用

　　第一要素是时间，年，月，日，时写清楚。

　　第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。

　　第三要素是人物，写事情里的人物。

　　第四要素是起因，为何发生这件事。

　　第五要素是经过，来龙去脉写清楚;

　　第六要素是结果，交代好结局。

　　大家千万要记住，文章要具体，主题才突出。

　　记叙顺序

　　顺叙，倒叙，插叙，补叙，分叙。

　　表达方式

　　叙述，描写，议论，说明，抒情。

　　人物描写

　　外貌，语言，神态，动作和心理描写。

　　环境描写

　　自然环境和社会环境描写。

　　记叙文的写法

　　1、时间

　　2、地点

　　3、人物

　　4、事件与事件背景

　　5、反映的道理（主题）

　　6、自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。

英语记叙文8

　　喂，先说明一点啊，我可不是疯狂的喜欢英语，而是……咳！我差点就疯了。

　　步入中学，我开始接触英语了。刚开始我真的很喜欢英语，不为别的，就冲着随便读一读写一写考试也能考得很好，我就得喜欢它，要知道，这在小学可是可遇而不可求的。我常常那着那些随便填写几个ABCD就能得90分的英语试卷，傻傻的笑了：“太简单了。”

　　可是好景不……咳……！我越来越能感受到，它不象历史，地理，生物那样，只要你多啃它们几下，天上就会掉下来一个个写着优秀的馅饼；也不象物理，数学那样，它们虽然很难，但是平时多做点练习，考试认真一点，就会有很大的收获；更不象语文那样，作文虽然难了点，但是只要背几篇文言文，看看笔记，考试时也能轻而易举的.战胜英语

　　咳！英语啊英语，为什么上个学期我被你弄得死去活来的，流了不知多少汗，以至于连用来流泪的水都没了。可是，你的回报是什么？是在一大堆不合格的试卷里，偶而出现一两张鹤立鸡群的60分。

　　我曾经不止一次的的发誓，要将你“吃”了，可是……可是为什么，为什么我每次都将你咬得粉碎了，但当我将要把你吞进肚子时，你一下子象发酵中的面包一样，变大了，卡在我的喉咙了呢？我不得不把你吐了出来。一次又一次的考试，一次又一次的失败，那一个个鲜红的数字，那一双双血红的“筷子”，它们可是我身上滴下来的血啊！

　　我，被你弄得焦头烂额，但是我不怕你，我是一个勇敢的战士，流血算什么？只要我还活着，我就会一直战斗到底，直到你低下你那高傲的头颅为止。来吧！

英语记叙文9

　　要点概述：

　　记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的一种文体，通常分为三类：

　　1. 以人物为主的记叙文，即以人物为中心组织材料，围绕这个人物来写一件事或两件事。

　　2. 以事件为主的记叙文。即以事件为中心组织材料，围绕中心事件，可以写一个人或几个人。

　　3. 以写景状物为主的记叙文，应注意的是，在一篇记叙文中，写人、写景、写事往往是交织在一起的，不可截然分开，但各有侧重。

　　写记叙文通常应遵循以下几点：

　　1 . 交待要素，即人、时、地、事。

　　2. 按事件发生的先后顺序叙述，做到完整具体。

　　3. 重点突出，目的明确，不要玩弄词藻，讲清言明即可。

　　写作时还要注意，用第一人称时主要是本人的经历或耳闻目睹之事；用第三人称时则主要是他人的经历和事情。记叙文所记的.都是过去发生的事，所以原则上通常都用过去时态写，但有时也用历史现在时和戏剧现在时。

　　名题剖示 1

　　下列图画描述的是你的一段亲身经历，请根据此图为一家中学生英文报的故事专栏写一篇短文。

英语记叙文10

　　水果批发市场，在城里的时候，我去过好几次，每一次都是骑着电动车去。开车去，停车令人犯愁。

　　骑电动车，好像辛苦了一些，却也有不一样的美好。一路听风看景，毫无遮拦。看到美好的景，美丽的人，可以放慢速度，多看几眼。

　　进入市场，果然如外面的提示一样，拥挤不堪。处处都是摊位，感觉没处下脚。骑着电动车，也要注意不要轧了这家的几框橘子，不要被那边的一箱子苹果绊住。

　　水果，几乎都是成箱成篓的卖。批发市场，照顾的自然都是批发商。像我这样，来零买零购的顾客，不大受人家的欢迎。有些时候，人家一看我架着一辆电动车，问价的时候，都不愿意搭理咱。

　　去了几次之后，没有再去。买的便宜，吃得贵。三口人，买一箱子水果，吃得不如烂的快。简直暴殄天珍。不如，随吃随买，还赚个新鲜，随意。

　　封城封小区，封在了满庄这边。早就知道，城里的水果批发市场搬到了这边。盘算着，解封之后，去转转看看。

　　终于，小区可以自由出入。我和妻开车，不到15分钟，就到目的地。从外面看，一排排整齐、方正的二层商业楼，看起来规范而有序。

　　进门要依然要扫码，外地车辆，有消毒人员，背着一个大喷雾器，车里车外要喷一遍才让进。我扫码登记之后，在后面排队等着。前面一辆十来米的大货车载着满满的水果。在门口登记。等他登记完手续，车辆启动起来，门口排队的五六辆车，也跟着动起来。

　　进门之后。让我感到震撼的是，宽阔的路。在每一栋商业楼之间的路，四五辆车并行，应该都可以畅通无阻。这么宽阔的路，可以开车随便逛，也可以随便停。

　　为了安全起见，还是停车步行逛一逛比较好。停车位很充足，随便找一个地方，就可以把车停下。

　　摊位很多，但是开始营业的并不多，大体上也就有五分之一的商户在营业。很多地方都是空着的。有的应该还没有商家入驻，有的可能还没有开始营业。

　　边走边看，也许是路太宽，场地太阔，感觉有些萧条。零零散散的几家商户，把摊位尽情摆在了路边，依然显得冷冷清清。

　　来买东西的人，三三两两，也不是很多。年前，备受青睐的小柑橘，有家商户攒下两三筐，皱皱巴巴的样子，让我想起被打入冷宫的妃子，在诉说着前朝往事，年前的风光。苹果，一个个还是那么浑实，圆滚滚的身子，着半青半红的大袄，在太阳下懒洋洋的舒展着身子。

　　最讨喜的是一粒粒，红色的柿子枣，红彤彤的，像翡翠，像玛瑙，衬一朵四瓣儿的碧绿花萼，调皮的蹦蹦跳跳，那小辫子也就一跳一跳的，惹人怜爱。

　　那边的猕猴桃，毛手毛脚，穿着浅灰色的外衣，像深沉的绅士。不要被他朴实的外表欺骗，其实他一腔碧血，满腹甜蜜，只有把他带回家，才能细细品味。

　　爸爸喜欢吃的鸭梨找到了。黄莹莹的表面点缀着细细密密的小黑点，就像班里的调皮学生不听课，把一块橡皮上点满了铅笔点。

　　摊主是两个孩子的母亲。说话是外地口音，后来才知道，他们是河北的。哦!门口挂着河北鸭梨，货真价实呀。

　　两个孩子，一个小姑娘，乱蓬蓬的短发，白净的面庞，看我们进去，毫不在意，依旧仰在躺椅上看手机，我故意走过去一瞧，嘿!玩游戏，玩得正海呢。

　　靠墙一张小桌。三个馒头还有一个半块的，挤在一个一个白瓷盘上。吃剩的饭菜，桌子上的'油渍，还有旁边切去三分之一一个大鸭梨，带一丝辛酸苍凉气息。

　　紧挨着饭桌的是一张深红色的写字台，斑驳的颜色，无声诉说着岁月的沧桑，桌子上堆着乱七八糟一些东西。一摞孩子的课本、练习册，习题集等等，都卷了脚，在那里随随便便的扔着。

　　一个小男孩儿在上网课。我定睛一瞧，呀!五年级二班，哈哈，还是一个年级来。听听老师讲的啥?耐下心来一听，不对呀!怎么讲的英语单词和我讲的不一样呢?

　　我就问那个小男孩儿，你上的英语课?小男儿看看我，点点头。我又问，我也教五年级，怎么讲的英语不一样呢。小男孩儿还没来得及说。她的妈妈便用尽量标准的普通话说，我们是河北的，我们那里教材可能和你们不一样呀!这不，不能回去上学，老师给上网课呢。

　　我的心里忽然一惊。想起我们班的孩子。他们是不是也要和自己的妈妈爸爸出门谋生，在这样一个嘈杂的环境中学习呢?

　　我不知道。

　　小男儿的老师正在用力地讲着。马上下课了。老师在布置作业，和我一样唠叨的话语，从那位老师的嘴里一一跳出。网课的重要性，学习要自律，作业一定认真完成，假期注意安全……反反复复，啰里啰嗦的念叨着。

　　这不就是上网课的我吗?我暗自笑了。

　　“你老师真唠叨。”我故意对小男孩儿说。

　　小男儿只是看着我笑。我发现，一节已经上了近一个小时，马上下课了，这个孩子的英语书还在那堆乱糟糟里躺着。孩子的面前，只有一个电脑屏幕。

　　还有里面有他的焦虑的英语老师，还在一遍遍地嘱咐，念叨。

　　终于下课了。这句话，应该已在小男孩儿的心中响起。

　　“老师再见!”小男孩儿迅速敲出这几个字，发到直播间。

　　“说什么再见!我还没说下课呢，谁发的老师再见，假期作业加倍。”老师一声怒吼。

　　我看看小男孩儿，一脸不在乎。“作业要加倍了!你不是刚发了老师再见。”我问。

　　“管他。不用管。”小男孩儿成竹在胸的样子。

　　“你英语老师好帅!”我笑着说。

　　小男孩儿抬起头看着我，一脸认真地说：“我们品德老师更帅。”

　　梨已经称好，我扫码付钱，回过头来，直播的界面已经消失。孩子热火朝天地玩上电脑游戏。脸上终于有了笑。

　　“又玩游戏。”妈妈嘟囔一句，然后看着我们笑。

　　提着梨，我们走向下一个摊位。那个上网课的小男孩儿，一直在我脑海，挥之不去……

英语记叙文11

　　小学六年的学习生活即将过去，在这天真无邪的二千多个日子里，不知上了多少堂生动活泼的课。多姿多彩的美术课，探索大自然奥秘的科学课，妙趣横生的`语文课……都在我的心坎上留下了深深的烙印，但给我印象最深的还是五年级时上的一节英语课，仿佛就在昨天。

　　回想起来，同学们是那样天真活泼，课堂是那样富有情趣，令我自豪。

　　那是春天，大地复苏。校园里鸟语花香，英语老师迈着轻快的步伐，走进教室，交给我一项重要的任务——当一次老师，我愉快的接受了任务。

　　“叮叮叮”，上课铃响了，我深吸一口气，走上讲台，对同学们说:Hello, Nice to meet yo.” “Nice ti meet yo to.”同学们不约而同地回答.我向同学们介绍了自己,同学们马上送给我热烈的掌声。随后,便开始在掌声中上课了，同学们,跟我读单词” “Yes,teacher.” “cover,cover, go” “cover, cover” “sell” “sell, sell.” “ok, agoin.” 接着，同学们又响亮的读了起来。“好，现在我们每组同学充当一个角色，第一组彼得，第二组安妮，go。”我一声令下，充当角色的游戏马上就要开演了。“I like drawing， Let is draw，图片。”顿时，全班大笑，有的笑弯了腰，有的捂着肚子笑。“安静。”我拿着棍子喊道。这时，第二组的唐敏说“你们笑什么笑，没文化，不知道，中外结合吗?一看都不懂。”“哎，还中外结合，我看你是屁和唐敏相结合。”刘兵说。顿时，唐敏无话可说了，用书遮住脸，真想找个地缝钻下去。我说“笑什么，你们不知道鼓励他，反而在这里冷嘲热讽。唐敏，相信我，你会读懂的，加油。”听了我的鼓励，同学们和我一起为第二组的同学加油。第二组的同学昂起头，用洪亮的声音读出了安妮说的话：“I like drawing，Let is draw pictures。”刚说完，教室里便响起雷鸣般的掌声，第二组成功了。我对他们投去赞扬的眼光，他们也自豪的坐了下去。“唐敏，你刚才怎么不钻入地缝里去呀?”“哎呀，地缝里的大王不让我抢他地盘。”说着，大家都笑了起来。

　　“叮叮叮”下课了，这节课便在欢声笑语中结束了。

　　我第一次当小老师，既收获了成功，又收获了欢笑。虽然往事不再，但它已成为我记忆中的珍宝。

英语记叙文12

　　国庆节的长假已经离我远去，接着，就是连续八天的学校生活！本以为，这八天会过得漫长而又烦恼，可是，事实简直出乎我的意料！

　　这八天的校园生活，可以说，它既给我带来了快乐，但是，它也给我带来了悲伤！

　　在星期一的下午，我依旧在写着英语作业，这个时候，一道题，使我陷入了久久地沉思中……时间一分一秒的过去，我还是浸在这道题的海洋中……这时，我想起了她——我的英语老师！

　　于是，便打算和朋友去问题，可是，老师还在她的班级，不出来，没有办法，只到站在走廊里面等待着……

　　天空渐渐地黑了下来，我和朋友有一些无聊，便开始说笑，玩耍，打闹，正当她把我从教室里推出来的时候，英语老师从她的班级里出来了。

　　当我看到了寇老师，心里便开始紧张了起来，一串串问号马上蹿到了我的脑中：“完了完了，我和朋友玩耍，肯定让寇老师看到了，她会不会说我呢？会不会……都是xx推我，不然才不会……”想到这里，我迅速跑回了班里，马上把朋友拉了出来，想趁现在去问题，可是，老师已经到了办公室。

　　没有办法，我们只好向办公室走去，一路上，我们是打打闹闹地来到了办公室。没有想到，到了办公室门口，我们又开始议论，让谁先进办公室，最后，朋友没有任何办法，只好先进了。

　　一进办公室，老师为我们讲解完我们的`问题后，就对我们说：“这两个人可在班里面玩儿好了，现在就开始笑呀！看看！笑的！”老师一边笑，一边对我们说。我和朋友都不约而同的笑了起来。

　　可是，在第二天发生的事情，让我永远都无法忘记。

　　那天下午，我和朋友照旧去问题，这次是朋友有不懂的题。

　　到了办公室，老师为我们讲题，还时不时地问我们一些问题，可是，也不知道为什么，平时那些我都会，怎么一到这里，全部都忘了？可能是紧张的原因吧！寇老师见我们半天没有回答，就对我们说：“哎呀！我真想一人揍你们一下！”而且，她的表情，不是生气的表情，虽然是笑着说的，但是，可以看出，她简直是无可奈何，连这么简单的问题，都回答不上来，老师能不这样嘛！

　　当我们走出了办公室，寇老师又突然对我们说：“学过的东西都忘地光光的！”我和朋友听后，都不好意思的笑了。

　　开学后的这两件事情，我永远都不会忘记，因为，老师这样做，都是关心我们，我不会辜负您对我们的期望！

英语记叙文13

　　今天天气很闷热。

　　下午，爸爸把昨天换下洗干净的袜子给了我，我一看袜子就哈哈大笑，原来是昨天下午上英语时，随便拿了一双袜子，袜子的颜色有点浅，没有注意的去看，一只黄的，一只粉红的，我就把它穿到学校去了，妈妈说我不注意，穿袜子时不仔细看，把两只袜子放在一起，很好看出是什么颜色。

　　虽然这件事很搞笑，但是下次不能不注意。

　　今天是个晴朗的天气。

　　我闲着没事干，看见了我家那条狗小黑，想来逗逗它。一心想逗它，突然，小黑不见了，我找了半天，终于在床底下找到了它，它真会躲。我用手跟它打招呼表示让它出来，谁知，它不但不出来，还跑的离我更远。我想来想去，拿了一张纸，放在它旁边，它用舌头舔来舔去，它终于出来了。我呢，忘了逗它，小黑呢？把头往床底下一伸，尾巴留在了外面，真好玩。

　　我喜欢和小黑玩，狗狗好可爱，也好玩，狗狗是我们大家的'好朋友。

　　今天是个晴朗的天气。

　　下午3；00多钟时，爸爸带我去上英语，到了教室，老师教我们学了很多单词，有老师不停的让我们读，而且还要会默写，很多同学都把her读成喝儿，有一个单词是日本，我们读起来好像是脚盆

　　其实，学英语一点也不难，难的是要用心去读，我喜欢学英语。

英语记叙文14

　　星期四下午，我参加了“外部研究通”杯学生英语风貌大会。

　　比赛场地安排在学校南四楼的会议室。一进学校，我就跑，刚进门就看到会议室的大画面上写着“外研通”杯学生英语风貌大会的几个大字，老师忙着给学生们安排参加比赛的位置，很快就安排了位置，一位老师笑着说：比赛马上就要开始了，让学生们回到自己的位置。这个时候，不知道发生了什么，我有点紧张，心跳，鼓鼓地敲，手和脚也有点颤抖。“我该怎么办？”我的心不断重复这句话。

　　接下来老师让我们抽奖，我深深地吸了一口气，走过去，伸手拿了一张，打开一看，15号。悬着的心一下子放下了。15名参加比赛的同学，我是最后一个“耶”。。我坐在那里，心也慢慢平静下来。同学们纷纷上台朗读，每一个都很流畅，自然，发音也很标准。我莫名其妙地开始退堂鼓“他们读得很好，我能做到吗？”第十四个同学上台时，我的`心又被抓住了，紧张又开始颤抖，地上有个小缝，想回教室。

　　终于轮到我上场了。我闭上眼睛，慢慢地吸了一口气，离开座位，前台的距离看起来很近，但走路很远。平时柔软的脚好像不听我的叫声，抬起右脚，出去，轻轻地掉下来，走出颤抖的左脚，一步一步地，一步地，我紧张地拼命地走着。来到台上，拿起麦克风，这个时候反而有点轻松，站在一体机的前面，准备开始，我凝视着，是我平时读的比较熟练的句子，我的自信增加了，第一句读起来更轻松，我仔细听音频，仔细模仿，读起来很流利很快，也很顺利。读完所有的句子后，我大大松了一口气，立刻感到轻松。心里的大鼓也没了。开心的回到自己的位置。

　　老师宣布比赛结束，兴奋的时候到了，我又有点紧张，“谁能获奖？你能成为我吗？”“特等奖，周小萱……”我睁大眼睛，张开嘴，有点难以置信。反应激动地想从凳子上跳起来。