新教师教学心得体会15篇
我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样就可以总结出具体的经验和想法。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,下面是小编整理的新教师教学心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
新教师教学心得体会1
这次参加青年教师教学常规培训会,我感到受益匪浅。
教育者汤勇曾说:“我们是幸福的行者,步履轻盈,行走在幸福教育的路上。”我们要用快乐的心情去做事,享受教育,享受这个过程。
作为一名教师,我们应该正确地认识自己,把教育做成一项事业。那么,如何把教育做成一项事业呢?我认为首先要懂得研究教学。如果把教学看做是一种简单的重复工作,那必然会感到枯燥乏味,从而失去积极性、主动性。我们应该把研究教材、研究教学当成提高自身素质的必走之路,精心做好备课、反思等每一项工作,把教学作为实现自己人生价值的一个体现,然后在教学过程中不断学习,不断成长,勇敢创新,寻找幸福,享受幸福,过一种幸福完整的教育生活。
其实幸福很简单,我们要用教师特有的魅力,活出自己的精彩。对于教师来说,能否时时处处感到幸福是很重要的,因为这不仅仅影响着我们的人生是否快乐,更影响着学生,只有教师幸福,学生才会感到幸福。作为教师,如果没有一个快乐的心情,就会感到生活枯燥而厌倦,也体会不到职业的幸福感。只有当你用快乐的心情去面对学生,你的积极乐观才会感染到他们,继而学生会因为你的快乐而快乐,在快乐的'氛围中健康成长。反过来,你又会从一个个活泼开朗,充满朝气的学生身上,感受到幸福。
那么教师如何去感受幸福呢?首先,要懂得享受课堂。课堂是教师最重要的舞台。能够学会管理,驾驭课堂,营造一个充满活力的课堂,和学生一起欢乐,一起探索,我们就会少许多焦虑和烦恼。 其次,要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的来源一定是学生的成功以及他们对教师的真情回报。要让学生感恩我们,我们就必须首先学会感恩学生、呵护学生、尊重学生。
教育是一项幸福的事业,我们要学会和学生一起享受其中的幸福!
新教师教学心得体会2
在前段时间,我很荣幸参加了由教育局举办的特岗教师培训。本次培训共持续时间7天,虽然假期的休息被打破,但可以再次回到学校给自己充充电,我感到非常的高兴。
这次特岗教师培训的内容十分丰富、形式多样,包括对课堂教学标准,师德师风、教学工作规范,体育课程改革与体育教学为主线,以聚焦体育课堂、更新知识、提高体育教学质量效果为核心,以体育专业技能、实践教学研究为主体,达到阔视野、创教学、拓技能的目的,促进小学体育教师专业化发展。
这次的培训内容不仅有专家的精彩讲座,有学员的教学展示,有学员间的互动交流,而且还有参观实践听课、评课活动。
通过这次的学习重新认识了"健康第一"的指导思想的深刻内涵,通过老师的举例,对新课程理念下的课堂教学的方法与组织,有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中,使过去的体育课非常的单一,课堂上教师就是全权代表,教什么,学什么,学生没有主动权,学生与教师之间是很被动的。
我们和老师一起学习和研讨,我们深刻认识到,只有我们体育教师的观念转变,把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中,才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习,健康成长。达到我们的追去的"让学生在乐中求学,在学中取乐"。
我知道自己还有很多的'不足,还需要不断的学习,因为作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新,充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,才能挑好肩上这付教书育人的重担,成为一名优秀的教育工作者。
总的来说,这次的培训学习内容丰富、实用性强。回首短暂时间的培训,在思想上受到很大的震动,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,更有教育观念上的更新。
新教师教学心得体会3
今年是我大学毕业参加工作的第一年,有很多激情也有点冲动,工作了才发现当老师真的很累,事情真的很多,尤其是班主任,太累了。通过自己的努力,以及在学校的各位领导和学校里的很多老教师的关心和帮助下,我学到了很多东西,自己也有了进步,发现当老师是一件很有意义的事。当好一名老师是要付出很大的努力的,当一名好老师那需要更加的努力,做一名有艺术的老师,那才是我的追求。
学校对我们新老师很是重视,给我们这批新教师开了培训班,还给我们聘用了老师来指导我们的成长,学校还不定期的举行班主任培训,这对我的成长有很大的帮助。还记得刘校长对我们关怀;还记得华校长给我们进行的电影素材教育《小孩不笨》和教我们如何做一名有艺术的老师,给我们介绍《班主任兵法》;还记得钟校长给我们请来胡少影老师给我们介绍如何和学生打交道,怎样去和学生家长交流;还记得杨老师给我们介绍如何管理班级的经验,这对我来说真是如获珍宝;还记得在我平时工作中,曾主任,黄主任,雷级长,卢级长以及我办公室里的金红,桂霞,阿珊,林玉等老师对我的指导,这些都让我能够快速的成长起来!
虽然我大学时学习的是教育专业,学了很多教学和管理班级的理论,但工作起来还是发现有很多的事情不是很清楚,有很多工作的业务还不是很熟练,通过新教师的培训,给我的工作(这里有班主任的管理工作和数学的教学工作)带来了很大的帮助,让我从一个“小毛孩”逐渐变为一位能够基本上进行班级教学和学生管理的合格教师。这里我想通过三个方面来谈谈新教师的培训的感受。
一、从班级管理方面
要上好一节课,就一定先要管好学生。学生管理方面对我来说真是一件很头痛的事,我是内地的学生,不太了解这边学生,没想到这边的学生是那么的不“听话”,很是喜欢调皮捣蛋,也确实感受到想要上好一节课,就必须先要管理好学生,学会控制学生。
对学生一定要严。我平时喜欢笑,喜欢开玩笑,这里千万不要太多的给学生笑,现在笑,可能以后就有的哭。
管理学生一定要勤,要勤下班,勤找学生谈话,勤提醒学生要注意的事项,勤去了解学生的情况,勤和学生的家长联系,勤观察学生的一举一动,勤点评学生的行为。比如我的班,每次中午放学和下午放学,我要求学生必须等我到班上总结这半天后一天的情况后在能放学;比如每次我们班出操,回来后,我一定会点评学生这次出操的情况,做的好的表扬,做的不好的地方要批评,下次要改正,让他们自己养成好的习惯。
当班主任一定要做到心细。把每一个班级管理的过程都想到,把学生可能出现的.情况要想到,把平时的工作做到位,这样学生会慢慢好起来,班级才会好管起来。
一定要有计划行事。刚刚开学参加工作那会,天天像打乱杖,没有一个计划,事情都最后虽然还是完成了,但脑子里乱乱的。现在通过老师的指点和自己的努力,我每天晚上想想今天一天的工作都做了什么,哪些地方还做的不够好,下次一定要改,还要想想第二天要做什么事,列一个表,虽然这样开始很烦,但后来发现这样很是有效。
这些只是我这一学期新教师培训学到的一部分,其实还有很多地方我做的还不是很好。还需要多学习,多请教,多思考,多读书。
二、从数学教学方面
在教学方面,我得到了谢老师的大力的指导和帮助,还有我们科组的杨老师,许老师,吴老师的帮助,让我在教学方面的能力有很大进步。同时在刚刚开学时,刘校长,华校长,黄贤军主任和雷级长经常来听我的课,并给我提了很多宝贵的意见,尤其是华校长,给了我很多重要的指导,让我在以后的教学中有了正确的目标和奋斗的方向,这里我要谢谢他们。
上大学时,自己努力的方向主要是高中,因为觉得初中的知识太简单,没什么意识,参加工作了,才发现初中的数学不是很好教。高中重视的是数学的逻辑思维,推理的东西比较多,而初中的知识重点很多都是认知,就是说让学生去了解认识,给学生在他的脑子中构建数学思维。这样上课时要特别注意给学生创设情景,让学生动脑去想。而且初中生的还没有形成很好的学习习惯,可能今天讲的东西明天提问时就忘了,所以要重复重复在重复。
上好一节课,就要先认认真真备好一节课,那怎么备咧,在这里谢老师,我的指导老师给了我很大的帮助。他告诉我先要认认真真分析教材,参考中考的考点去把握这节课的重难点,自己多做一些中考题,多揣摩出题的意图,多研究题目,多读一些专业的杂志,提高自己的专业的水平,这样才能备好课。同时在我们科组的每次的集体备课中,我也学习了很多怎么去备课,怎么处理教材,怎么出试题,这些都给我很大的帮助。
经过一个学期的学习,我慢慢在教学方面有了成长,可以担任一般的数学教学任务,但还没有形成自己的教学的特色,以后我还要继续努力,提升课堂上的教学质量。
三、总结
在这半年中,我学到了很多,在班级管理和数学教学方面有很大的进步,但还有很多的不足,在为人方面,在和家长交流方面,在课题的研究方面,在数学创新方面等等还有很多,希望在下一年中自己有更大的进步。
新教师教学心得体会4
在不经意间,登上讲台已快三年了。记得刚毕业的时候,带着满腔热情和一颗跃跃欲试的心,对未来的工作充满了期待。然而实践告诉我教师工作没有我想象中的那么轻松那么简单。回顾三年的教学,我可以说还是比较幸运的,没有遇到过什么的大的挫折,我感觉自己比刚参加工作在各方面进步了很多也收获了很多。对于年轻教师来说有很多东西要学,在这么多要学的东西中,我认为首先要学会如何处理好和学生的关系。它是我们能否正常开展教学工作的前提和保证。今天借教师论坛这一平台,和大家交流一下我自己对处理学生关系时的一些感受。
一.要保持适当的师道尊严。
在参加工作前,我一直认为当老师要和学生打成一片,这样能让学生对你没有距离感,这样会得到学生的喜欢,同时能促进教学。记得第一次和我学生接触是在初一新生军训的时候,怀着这种美好的想法,我马上就和我的学生打成了一片,我发现我的学生很喜欢我。但是,这种喜欢就给我以后的教学带来了祸害。一段时间,我总是管不住学生,课堂纪律问题很大。我发现我当初的想法是完全错误的,特别对于我们新教师来说。于是,我马上调整了我的工作方法和学生保持一定的师道尊严,结果却收到了良好的效果。
二.不要让学生丢面子。
人在遇到尴尬境界时,非常希望别人能给个面子,我们的学生也是如此。当我们学生犯错误的时候,我们用耐心、宽容给学生一个台阶下,给他留一个“面子”,就是给他留下了信任、关爱、期望、自尊和一个认识改正的机会。记得初二的一次单元考试中,有个女同学在一道题目中取有效数字少了一个0,被我扣了分,试卷发下来后,她偷偷添上这个0,一下课就上讲台来寻我要分。从墨迹当中我发现她是新添上的,本来我要发火的。突然,一种想法闪过我的脑海,要给学生面子。于是,就满足了她的愿望。但是,在这个0的旁边加了一个小小的问号。这位学生马上领会了我的意图,感到有点惭愧。后来我想当时我在总目睽睽之下训斥她的话,必定会不承认,并会对我产生厌烦,即便最后她承认了也会使她的内心受到不小的伤害。
三.要学会控制自己的情绪。
对于我们刚毕业不久的年轻教师大都比较容易冲动,我发现自己刚开始的时候在处理学生问题的时候也是如此。但是,后来我发现教师的情绪失控往往收不到好的教育效果,即便学生口头上不顶嘴了,但是心理上还是没有接受批评的,而且有时还会伤害学生失去自己的威信。所以我现在在批评学生时候,我会控制自己的情绪,尽量不让情绪左右了言行。教育学生用自己的“火气”去镇压,我觉得是起不到真正效果的,最多也就是让学生怕你,对学生真正认识到错误没有任何作用。
四.让学生摸得着你的关注。
我们从事教师这一职业,关注学生的学习与成长是我们的责任。我觉得这种关注不能仅仅停留在意识里,而应让学生摸得着,感觉得到。要让学生真正的`喜欢一个教师,并不是和学生打成一片,使学生对你毫无顾及,而是让学生感觉到你在关注着他。而且这种关注学生成绩的提高是很有帮助的。现在初三(4)班有一位女同学章同学,在初二刚接班的时候,她数学成绩基本上都是不及格。一次偶然的机会,其他同学都上活动课去了就她在班里,我刚好去发作业,看到她在于是就和她谈起了数学成绩的问题。她对我说其实她很想把数学学好,就是找不到好的方法。我对她说只要她能做到三件事,保证成绩上来:一.上课认真听.二.及时订正作业并弄清楚当天不懂作业尽量做到”问题不过夜”.三.认真完成老师布置作业。那次谈话以后,我就时不时的关注她的学习,主动地耐心地给她辅导。从此,她对数学的学习态度上有了很大的转变,成绩有了提高。虽然她数学成绩不能达到优秀,但基本上能保持中等水平。我想她成绩的提高是我对她的关注让她找回了自信。有时候我们老师拾起学生掉在地上的橡皮,耐心回答学生的提问,常与学生个别谈心,甚至只是走道里的一声问候,这些都是能让学生摸得着的老师对他的关注。
五.要平等的对待每一个学生。
前苏联心理学家列赞科夫在和一位教师的谈话中说过这样一段话,“请你不要忘记,孩子们受到不公平的待遇,特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候,他的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹……”每一位学生,特别是学困生,非常需要教师的赏识和爱。陶行知先生的三块糖果的教育经典,给予我们今天的教育工作者树立了一个光辉的典范——善于发现学生的日常行为中值得表扬的东西。我想,这也应该是教师的职责吧,作为一个教育工作者,他的眼光应该是独到的,敏锐的。陶行知先生能够从一个学生的错误的行为中同时看到其善良的一面,优秀的一面,在教育批评的时候,也是立足于从肯定与表扬出发。老师的公平与公正,使学生从心底里认识到自己的缺点,并产生出改正错误的动力。
处理师生关系是一门艺术,要求我们老师用教学的智慧。而这种智慧不是一天两天就能学会的,对年轻老师来说要求不断的专研,同时不断的向一些优秀的教师学习。
新教师教学心得体会5
时间过的真快,一转眼已经任教一年,感觉这一年过的很快,也很充实,想起将要开学的那几天,感觉还想昨天一样。
在将要开学的前两天,李校长打电话说要见一面,当时的心情很激动,毕竟初涉社会,第一次去见领导心中不免有些紧张。因为在我的印象中,当官的都是油光满面,盛气凌人。但我见到李校长后,心中的胆怯跑到了九霄云外,因为李校长看上去很平易近人,没有那种盛气凌人的感觉。总之,那次见面后对李校长印象很好。
又过了一天,学校打电话说,第一年让我当班主任,我当时又惊又喜有害怕。惊的是一个刚毕业的大学生,第一年任教,怎么会让我当班主任;喜的是我第一年工作就能有这么好的锻炼机会;害怕的是一没有教学经验,二没有管理经验的我能否管理好一个班级;可能是初生牛犊不怕虎吧,也想给自己一个锻炼的机会,于是接下了班主任这个任务,并下定决心要把它做好。
终于盼到了开学的一天,由于家里学校比较远,又赶上下雨天。虽然早上天不亮就往学校赶,当我到学校是还是错过了第一次的全体教师会,当我到学校时,会议已经结束了,各班任课老师已经分好,对于自己的迟到,我很不好意思。当时我还没定过神来,已经有人传给我一张表,上面是我们接的班级及我们班级的任课老师名单,我拿着表仔细看了看,天啊,我所带的班级的语数英全都是新老师,当时又开始担心了,因为一直认为新老师没有教学经验,即使基础知识再好,没有一定的经验也很难教好。不过又转念一想,新老师就新老师吧,没有教学经验,有的是教学激情,就大胆的去做,去迎接这个不小的挑战。
开学的准备工作总算结束,接下来就要面对学生了,学生报到的第一天工作很多,我要拿着划名册在班门口登记每个人的个人信息,以便与家长联系。
接下来的就是我与学生朝夕相处的日子了,之前也读过一些有关教育学,心理学方面的书籍,在魏书生写的《班主任工作漫谈》中也学到:“教育不是一种大面积的播种,而是个别的栽培”。所以我认为:人的智力是不等的,有差距的,也就造成了学习的差异。要想把孩子都达到统一标准是不可能,也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统一的眼光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子,发现孩子与与众不同的长处。千万不要用一把尺子来量所有的孩子,那样你满眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千,贤者才七十二。爱因斯坦小学呆头呆脑,学校开除;黑格尔大学毕业,辅导员的评价:“此人智力中等,不善长哲学”。没有想到开了个天大的玩笑,黑格尔成为哲学大师。孩子的`发展有快有慢,我们怎能凭孩子的一时表现,判断他的一生呢?
凭着这些教育理论基础,所以我在教学中因材施教,但是理论与实践总是有差距的,在教学及班主任工作管理中我遇到了各种困难,比如有些孩子在我的苦心教导下,还是不好好学习、捣乱纪律,甚至在课堂上顶撞其他任课老师,但在的课堂上表现很乖,这让我感到很头疼,有时候想到过放弃这些孩子,但是在转念一想,毕竟都是农村孩子,所调皮捣蛋更是他们的天性,后来我找到几个平时爱捣乱纪律的学生谈话,以朋友的身份和他们面对面的交流了好多次,最后他们最终说出来内心的真是想法:“上课听不懂不说话干什么。”终于找到了原因,所以我对症下药,从课堂上抓起,关注每一个学生的学习,并且让学生每天都反问自己同一个问题:今天我收获了什么?我告诉学生:不管你每天学到了什么,只要有少许的收获,就没有白坐在教室一天,后来我发现那些调皮捣蛋的学生,慢慢的开始对学习感兴趣了,这让我感到很欣慰。
在这半年中能够顺利、开心完成工作,我要感谢学校领导的关怀和信任,感谢热情给予我帮助的每一位教师,在业务上给予我的指导,都让我受益匪浅,没有他们的帮助和鼓励就没有我今天的收获。这段时间里,我深刻体会到了做一名教师的艰辛和快乐。因为年轻,活力有余而经验不足,热情有余而沉稳不足,但这更激励我加倍投入地工作、努力地学习和深刻地反思,就这样我们一天天快乐地成长着。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。我知道自己身上还有许多需要改进的地方,但我要说年轻就是我们的资本,我们有着不甘落后的进取心, 我会充满激情地奋斗、开拓、进取,将青春挥洒在自己热爱的教育热土上,我无怨无悔。
这就是我从工作到现在的一些心得体会,没有什么壮举,只是默默的坚守着自己的工作岗位,不断的从自己的工作中吸取教训,向老教师学习工作经验,并认识自己的不足,用一颗炙热的心去面对每一个孩子。教学之路才刚刚起步,未来的路还很长,虽然艰辛,但我会坚持到底。
新教师教学心得体会6
1、认真备课。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。一开始每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。在一节课中可讲的知识点很多,而且似乎都很重要,但都讲的话一方面课时不允许,另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的知识点,我应该如何取舍,而且应该如何安排组织才可以使整个课文得以连贯、流畅、圆满呢?于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,找出重点、难点,并把各个知识点列出来按重要程度排列,进而组织安排上课的思路。
2、对成绩较差的学生进行辅导。
针对不同的后进生的具体情况,我制定了相应的计划和目标,利用下午上课前的时间,对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增强他们的自信心,提高他们的.学习积极性。
3、多听不同老师的课。
身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会。每位老师都有自己不同的教学风格,听他们的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西。目前我已经听过二年级、四年级和六年级的数学课,我希望在以后的时间里能听一听一、三年级的数学课。在以后的时间里不但要听数学课,语文课、英语课我也会去听,因为对于讲课来说所有的学科都是相通的。
以后的工作道路还很漫长,我会在工作中不断总结教学经验,与先进教师尽快缩小差距,在工作中重塑自我,在工作中寻找快乐。
新教师教学心得体会7
20xx年xx月11日中午,我们振太乡中完小的师生在学校中院集合,排着整齐的队伍,踏着鼓号队的韵律,兴高采烈的走到乡政府欢送新兵。
盼望着,期待着。大家你看看我,我看看你,极目看清每一个参加欢送仪式的面孔,都是那样亲切,都是那样阳光,仿佛都在为即将目睹到的新战士喝彩。
七位英姿飒爽的帅伙子,终于穿过水泄不通的人群,迈着雄健的步伐,走到政府大院的石级前,在主持人吴部长的面前站定,接受武装部长的谆谆教导。
而后是陈副乡长的精彩讲话。在一次次热烈的掌声中,我懂得了参军是一种神圣义务,是一种光荣的.使命。我们都为新兵感到骄傲,也衷心希望明天能听到新兵传来佳音!
当七位少先队员为新兵戴上大红花时,全场的掌声与中小学的两队鼓号声交织成一片,响彻大院上空。
伴着各单位点燃的鞭炮声,跟着新兵的步伐,我们一直送到客车前,目送新兵渐渐离开。
一个小时的欢送新兵仪式结束了,我们才返回学校。心里有说不出的高兴,我真想当兵去,去当一名好兵!
作为一名语文教师,当兵其实只能寄托于我的学生,启迪他们拿起笔,写下自己的感触,一是了却为师的心愿,而是习写一片童年的“当兵愿”,为此,我在当天第六节课即以《欢送新兵》为题,写出一文。从批阅学生已经交来的习作来看,效果真的不赖,我们为师的何乐而不为呢?
新教师教学心得体会8
教师是蜡烛,照亮了别人燃烧了自己,教师是人类的工程师,培育着祖国未来的希望,教师是阳光底下最崇高的职业,所以我从小就希望自己长大后能成为一名人民教师。如今,我终于实现]了儿时的梦想成为了一名光荣的、一名培育祖国花朵的人民教师。
时光飞逝,一个月的时间很快的就这样过去了,在这一个月里,在教育局和学校领导的帮助下,我无论在教学方面还是在班主任工作方面都有很大的进步。回顾一个月的工作,我的收获真是很多很多,下面我就具体来谈一下我这一个月来在教学工作和班主任工作方面的收获:
一、教学方面
初登讲台时,我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完,但就好象一个人在表演一样,我似乎忽略了学生的存在,讲课时不能面向全体学生,而且组织课堂的能力也不是很好,而经过一个月来的历练与学习,在学校领导和有经验的老师的帮助下,我有了很大的进步。我现在上课时,能以学生为主体而把自己摆在一个组织者、参与者和引导者的地位上,能面向全体学生了。所以在这里我还想再一次的感谢教育局的领导和学校的领导以及有经验的老师对我的帮助。使我在教学方面有所进步。经过这一个月来的工作我觉得要想做一名合格的教师,我认为首先在教学方面做到以下几点:
1、认真钻研教材,对教材的基本理论和基本概念,每句话、每个字都弄清楚,深入了解教材的结构、重点与难点,掌握知识的内在逻辑,知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法:、习惯,学习新知识可能会出现的困难,及时争取相应的预防措施;精心设计教学方法:,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、精心组织课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助..衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的.解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的.解和尊重。我们班有个女同学,学习成绩十分的.不理想,一开始我也是训她,可我发现一点也不管用,反而是越训越差,好象让我给训“傻”了,后来我就对她从友善开始,先从她爱劳动这一优点着手,重用她,和她谈心,鼓励她,现在她自己知道学习了,成绩较以前有了很大的提高。
4、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法:,博.众长,提高教学水平。
5、培养多种兴趣爱好,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
6、"进无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言不够生动等。因此做为一名合格的教师,应当严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
二、管理工作方面:
管理是学校工作中的重中之重,而班主任管理工作的秘诀我觉得就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。高尔基就曾经说过:"谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。"这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是关怀。
师爱是教育的"润滑剂",是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱,"丑小鸭"同样也要爱。关于这一点我就是这样做的,我们班46名学生我都很喜欢,无论是“金凤凰”还是“丑小鸭”我都喜欢他们,关心他们。所以在这里我可以说下这样一句话:在我们班里的46名学生没有一个学生是不喜欢我的,每当我走在校园里的时候,只要我们班的学生看见我,他们就会全围过来,和我手拉手一起走;每当下课的时候只要我在教室里坐着他们也会围个水泄不通。虽然当班主任很累,但我喜欢这种感觉。
2、爱就是尊重。
尊重、.解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,所以我时刻的提醒自己教师是不能盛气凌人的,更不能利用自己地位和权力污辱学生;我应该从他们的心理发展特点出发,.解他们的要求和想法,.解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与我缩小心理距离。
3、爱就是责任。
在开家长会的时候我从许多家长的口中了解到我在孩子心中是个“平时很和蔼可亲,而犯错误时又很吓人的老师”,其实,爱学生要深入地爱,要.智地爱。也就是说要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、决不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的.智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更应注重学生未来的发展和前途。
一份春华,一份秋实,在这短暂的一个月里,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。在今后的日子里,让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
新教师教学心得体会9
金风送爽的九月是一个收获的季节,同时对于我来说,也是一个充满希望的季节,因为20xx年9月1日我光荣的成为了一名人民教师。一转眼我在教师这个岗位工作了快一年了,在这一年里我最大的感受就是“痛并快乐着”,因为到了一个新的环境,处处都充满着陌生,身心都要受到洗礼,但是看到我可爱的学生又使我充满着愉悦。我慢慢的喜欢上了这种感觉,这里有我可爱的学生,有关心我的同事,对于学校领导和老师们对我的关心,我是深深的受到了感动,我真心的想对他们说:“谢谢你们了”。下面就是我工作以来的感受和心得体会。
首先,教育教学方面——认真备课,注重积累。
一是认真备课对教学十分重要。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。一开始每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。因为第一年教学,没有任何经验,那这一学期该怎么安排授课内容?成了我思考的问题。于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,对照自己定的单元进行学习要求,找出重点、难点,进而组织安排上课的思路。此外,在备课的过程中,除了准备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些有趣的游戏作为补充,提高学生的上课的兴趣。
二是重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟,在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在上课过程中,应留心注意学生的反应,及时变更教学的方法,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性。
三是多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。
其次,学习上——活到老,学到老。
我认为,学习可以提高一个人的自身修养和业务水平,只有不断的学习,才能不断的提高。要学习新的教育理念来武装自己的头脑,学习教育方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果,增强科研意识和改革意识,积极参与教育实践,提高自己的教育教学能力。现代社会是知识爆炸的年代,我们不能满足现状,而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践。还有就是我们每周都要写读书笔记,这对我们提高自身的学习有很大的帮助。对于一个新教师,一定要树立终身学习的目标,只有不断的学习,才能快速的成长。在09年的11月份和寒假,教育局组织我们新教师进行集中培训,我十分感谢教育局和学校给我提供了这次的学习机会,通过这次教师理论培训,我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解,使我受益匪浅。
最后,思想方面——积极进步,有责任心。
作为教师,责任心是工作成败的关键,也是良好师德的具体体现。没有高度的责任心和使命感是干不好工作的,所以时刻要用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己,紧记自己是教师的身份,做到以身作则,为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。
在工作的这一年中我在学校担任音乐教师,通过自己的亲身实践使我对怎样上好音乐课有了更深刻的认识。下面我根据自己在音乐教学上的实践说说我的心得体会。
一、在音乐实践活动中培养学生学习技能
著名音乐家卡巴列夫斯基曾经强调:“在中小学音乐教育教学中,无论是直接的音乐表现、歌唱、演奏及游戏,还是间接的音乐表现、音乐欣赏及音乐基础知识的讲授和基本技能的训练,都有很强的理论性和实践性。所有的教学内容无一不是通过实践活动来体现的。”在音乐教学中有大量的操作实践活动尤其是技巧技能的训练,教师要尽量为学生提供实践的机会,让学生自己去感受、体验、领悟。音乐教师要设计出由易到难的教学方法,巧妙设问,调动学生学习音乐的兴趣,激发学生的参与意识,使其积极地投入到音乐游戏活动中。学生对音乐的感受、理解、鉴赏、创作、评价只是从兴趣、情感入手,没有感性的实践,音乐教学活动就不存在,乐谱、音乐知识将是一堆无意义的符号与抽象的概念。学生在歌唱、演奏、欣赏一首音乐作品的同时,感受到了音乐带来的愉悦,但这仅仅是一种表象。只有通过对音乐作品的分析、指导,学生才能知道正是这些密集的节奏、变幻的速度和力度及多种音乐手段的运用,才使人获得了愉悦的感受。
二、以情感激发学生的学习动力
情感是促进学生乐学的动力。教材中的情感因素是通过教学过程中教师的分析、表现和与学生的情感交流来完成的。教师与学生之间的情感交流程度直接影响着学生的学习兴趣与参与程度,因此,教师应注意倾注丰富的情感,以此引起学生的情绪波澜,唤起学生的情感和美的体验,激起学生强烈的求知兴趣和欲望,从而顺利地完成教学任务。首先,教师应注意建立平等、民主、合作的师生关系,要重视师生之间那种积极的、融洽的情感交流,对学生倾注全身心的爱。久而久之,学生便会对教师产生亲切感、信赖感。正所谓“亲其师,信其道”,学生就会把对教师的爱迁移到学习音乐上,逐渐地对学习音乐产生良好的情绪和强烈的愿望。其次,教师要以自己的情感牵动学生的情感。教师的语言、动作、范唱、指挥和神态等,无不传递出情感的信息。当教师与学生情感的信息重叠在一起时,大家的喜怒哀乐之情便自然、和谐地融汇成一体了。
三、让学生在愉悦的情景中参与学习
人的情感的诱发总是在一定的情境中进行的,鲜明、生动、形象的情境能唤起人们相应的情感。在教学中,教师应注意挖掘教材中的情感因素,充分利用录像、幻灯、录音、画面等形象、直观的手段创设诱人的情景,渲染气氛,让学生主动参与学习,从而引导他们在理解的基础上进入作品的艺术和意境之中,去获得情感的共鸣。
(一)利用画面的创设情境。在教一年级歌曲《柳树姑娘》时,上课前,我先画了一张画,贴在教室的黑板上。画上有绿柳、青草、桃花,柳树的枝头上有两只小黄鹂鸟在唱歌。学生一进教室,就感到了春天的气息,被画面上浓浓的春意所吸引,情感得到激发。在上课时启发学生谈谈对春天的认识和感受,这样便充分发挥了学生的想象力,学生的情感得到了激发,加深了他们对歌曲的理解,很快就记住了歌词。
(二)利用多媒体,创设情境。我觉得在音乐教学中如果运用多媒体教学,那么学生很快就能融入到教学情境中。在愉快的气氛中很快的学会歌曲。但现在很多学校里没有多媒体设备,我所在的学校也没有,我相信在以后的学校建设中都会配备,那么我们的课堂效率也会有所提高。
四、唱歌教学的多样性
在小学唱歌教学中,最常使用的传统教学方法是由老师进行范唱,学生进行模唱的学习歌曲的方法,即“听唱法”。它的优点是:学生可以直接地、简便地学习歌曲,同时可以把主要注意力放在歌曲的情感和韵味的体验及表达上面,比较有利于学生在有限的课时内能较多地练唱歌曲。但是,让学生长时间地进行模唱,学生会感到很被动,觉得很枯燥,造成“鹦鹉学舌”,虽然歌曲很快会唱了,但学生根本没有参与音乐思考,阻滞了他们对唱歌的兴趣,而且这种方法过于单一,不利于采用多种教学内容和教学手段来发展学生多方面的音乐才能,并且难以适应比较长、比较复杂的歌曲学习,尤其是合唱歌曲。
在一次听县级音乐优质课评选时,有一位教师在教唱六年级歌曲《阳关三叠》时,采用了画旋律线、用图示比较、难点突破、综合能力训练相结合的方法。让学生先模唱歌曲的旋律,进而要求学生自己把旋律换成歌词。这就在“听唱法”的基础上减少了老师逐句歌唱的过程,增加了学生动脑思考的活动及学生与旋律的接触,对培养学生识谱及乐曲感受能力都有帮助。然后采用“图示比较”法,将曲谱中旋律的高低变化用线条表示出来,使视觉形象与听觉形象结合起来练唱,对歌曲中各乐句间出现的重复、模进和内在联系进行辩唱,以加深记忆。这对于激发学生的学习兴趣、培养学生的乐感、创造思维都有很大的帮助。再用“难点突破法”,将歌曲中难以掌握的部分,先重点练会,再练唱全曲。最后通过“综合能力训练法”,将歌曲的主题、节奏型难点及歌唱声音的要求编成短小的辅助练习,分别通过唱、听、记、看等练习方式,进行基本能力的训练,让学生有充足的空间来领悟歌曲旋律,歌词的内涵,这对于歌曲整体的把握及情感体验有很大帮助,既完成了会唱歌曲又提高音乐知识技能的教学任务。这位老教师的教学方法打破了传统的教学方法,值得我们新老师学习和借鉴。
五、通过表演和自编舞蹈体会音乐作品
音乐艺术的一个突发特征就是具有音乐形象的不确定性,它是看不见摸不着的。要让孩子去实实在在地感受音乐,应该有一种良好的载体。于是,我让学生将学过的歌曲通过小组的合作自编成舞蹈。这样既激发了他们自我表现的欲望,又使他们进一步感受到了音乐深刻内涵的魅力。我根据低年级学生活泼好动的特点,以及具有强烈表现自我的心理,按照音乐审美教育的目标和音乐教学的规律,将学生分成小组,指导学生边唱歌边表演,或将歌曲集体创编为舞蹈。
这一年来,通过不断的学习和实践,使我在各方面都有了很大的提高,但是距离一名合格教师的标准和要求,还有一定的差距和很多不足的地方,为逐步的向一名合格教师靠拢,我要力争做到:热爱学生,给我们的学生多一些爱心,关心,责任心,宽容心,细心,献身教育事业。教师被誉为“火把”,点燃了自己,照亮了别人,这是教师献身精神的真实写照。我,一位平凡的教师,要为教育事业添砖加瓦,不断提高自身素质,努力成为一位优秀教师,学生喜欢的教师,社会满意的教师。争取在最短的工作学习中、提高自己的业务能力,丰富自己的教学经验。
以上是我一个音乐教师通过这次新教师培训的一些心得体会。作为一名新教师,我时刻准备着,勤于学习,乐于教学,用愉快的心情应对每一天的工作。
新教师教学心得体会三
20xx年8月,我很荣幸来到了滁州中学,开始了我的教学生涯。刚刚结束了大学生活,走上教师这个神圣的工作岗位,这里的一切对于我来说都是新的、陌生的。站上教师的岗位,面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实践的冲突,使我不得不重新审视自己,所以在一开始的工作上我遇到了不少的困难,在学校领导和老师们的帮助下,我顺利地克服了这些困难,很快适应了这里的生活。我非常感谢学校领导和老师们对我工作的支持与帮助。时光荏苒,大半学期就这样过去了,回头看看这个学期,我不禁回想:自己抓住了什么,自己错过了什么……不可否认,在这个过程中有过太多的失败,也有过很多的埋怨,但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。
在教学教研方面:
一、勤学好问,虚心请教老师,学习他们身上的优点,克服自己的缺点,征求他们的意见,改进自己的工作。
作为新教师的我在教学上存在很多的不足,基本功不扎实,上课随意性比较大,经验缺乏,因此有很多的地方需要学习,而勤学,好问应该是一条不错的捷径。在此我非常感谢高一年级数学组的前辈们,他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题,他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法,也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅,更加明确授课思路,目的清晰,条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能,提高课堂教学容量,使自己的讲述更清晰明了,让自己尽快成长。
二、一定要认真备课,努力上好每一堂课
工作以来才深感站上讲台不难,但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后,发现自己的备课确实存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提,所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了,才有可能做到有的放矢。我也会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习,缩小与优秀教师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作,研究透教材,认认真真给学生上课。
三、认真批改作业。
学生交上来的作业,我绝大多数都会认真批改。这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。学生在知识上的漏洞有时自己很难发现,而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况,做到有效的反馈。还有一点,我觉得老师认认真真地态度,也会无形中感染到学生,特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有做到很好,一些知识方面反馈的技巧,还要多多请教。
四、做好课后辅导工作。
学生的智力发展并不是同步的.,而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要注意层次。晚上的作业可以针对几个同学的能力范围单独布置。我所教班级有几个学生的基础比较差,我就在每天放学后给他们布置几道初中课外题,然后看着他们做,下次再遇到这种知识点的时候就会出现很少的错误,然后再加上几句鼓励的话,让他们不能放弃信心。平时考试的时候,考完了会让他们把试卷拿来帮助他们分析试卷,这样激起了他们进一步学好的信念。本次月考,其中一位基础比较差的同学竟然及格了,当时他的同桌都感到不可思议。虽然我的这种方式收效甚微,但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有快乐可寻。当然方法不得当的,还要在实践中改正,多和优秀教师探讨。
五、严肃上课纪律。
很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严肃地爱。通过几个月的工作明白,赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的笑容,而要用自己的实力征服他们,使他们从内心对自己产生钦佩之情。一开始,课上有同学比较随意,导致影响到一部分学生。现在我也进一步采取措施,集中学生上课的注意力。对开小差的同学,变相提醒。对回答精彩的同学,及时表扬。很多上课应该注意的问题,我想我还在学习中,应该一节比一节更完善。
六、及时总结自己在授课过程中的收获和不足,写好教后记。
这是教师成长过程中很重要的一个环节。发现不足,才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视。
七、合理利用课余时间提高自身修养
通过这几个月的工作,我深知学校里人才济济,要想在这里干出一点点属于自己的成绩,需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平,所以只有在日常生活中多督促自己看书,学习。学习教育心理学理论,学科专业知识,网上查找教学资源,利用可利用的时间让自己进步。
及时总结,是为了更好的进步。认清自己不足的同时,更重要是看到自己今后努力的方向,对自己的未来充满信心。我之后需要做的还有更多:
①继续向老教师学习,其实我现在也是一名学生。不懂就要学会问。
②进一步加强自身基本功训练,课后的练习做到精讲精练,注重对学生能力和情感的培养。
③关注差生,给予他们更多的帮助,不要使他们丧失学习的兴趣。
④采取措施加强孩子上课注意力,提高他们学习数学的兴趣。
⑤学高为师,身正为范。提高自身专业素养,精通自己所学专业知识,且要不断加以修正。时刻谨记自己是一名老师,注意自己的形象。
⑥努力使自己成为学生满意的数学老师。
总之,这个学期的每一个日子都是那样平凡,又那样的不平凡。初为人师,已近半年时光,真正是酸甜苦辣俱全。我更加钦佩那些一日复一日关爱着学生,宽容着学生的老师了!现在,自己努力地在这个岗位上劳动着,我体会到这平凡工作中的不平凡。在这里,没有个人的喜好,不允许个人的偏见,不能有自己的懒惰,不能随意发泄自己的愁情。在这里,老师是真心的希望学生能记得一点点有用的东西,能给他们一点点好的影响。没有老师希望自己的学生过得压抑过得不快乐,没有老师希望自己的学生虚度光阴,没有老师真正跟学生计较,没有老师不希望自己的学生有一个好的前程,有一个积极的人生态度!而老师自己,只是那摆渡的人,三年一靠岸,周而复始地舞动着那划船的动作。我希望自己能当好当老那一个摆渡人。如果缺少天分,那么就多点勤劳和锻炼吧!如果少点幽默,就多点关爱和真诚吧!让每一个乘船的人都能顺利过河,去寻找他的远方。尽管,有时候我会怀疑自己的能力,我会不会自己就沉船了?只是,更多的,还是信心!梦还没有破。希望还是有的!坚持,这需要勇气!改进,摸索,真心,努力!
新教师教学心得体会10
经过半年的学习和教学,我发现听课是提高自身教学能力的一个好方法,多听课能够让我尽快进入角色和积累经验,所以我对每一次听课的机会都十分珍惜。听课前,先做好备课教案;听完课时,把其他老师上课时讲到的东西记在听课记录上;听完后再对自己的教案进行修改,将学长们教学中的亮点应用到我的课堂教学当中去。
所有的努力都是为了高教学质量,上好课,把我的知识真正的传达给同学们,并让他们能够接受,为此,我做了下面的工作:
1、课前准备:备课。在备课时,不但备学生而且备教材教法,根据教学内容及学生的实际,设计课型,拟定采用的教学方法,对教学的程序及时间安排进行详细的记录,每一课做到“有备而来”。制作有趣的教具,课后及时作总结,写课后记。认真收集各课的知识要点,归纳成集。
2、认真研究教材,做到对教材的基本思想、基本概念,每字每句尽力都弄清楚,了解教材的结构、重点、难点,掌握知识的逻辑,找到自己应补充哪些资料,做到心中有数。
3、积极与学生进行沟通,作为班主任,我有较多的机会与同学们进行接触和沟通,在接触中主动了解他们的原有的知识技能的质量,他们的兴趣爱好、需要和习惯。并针他们学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、增强上课技能,提高上课质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,生动化。做到线条清晰、层次分明、深入浅出。尽可能多的抽时间去听取其他老师的讲课,总结经验,克服自身的不足。在课堂上注重调动学生的积极性,加强师生交流,充分发挥学生的主动性,加强师生交流。照顾各个层次的学习能力,让各层次的学生都得到提高。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,细化教学过程,细化到如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上组织好课堂教学。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、做好课后辅导工作。有的学生常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我努力抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,小学生的具有很强的可塑性,在对学生学习的辅导和帮助工作中,我尤其注重后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服;从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,和差生交谈时,对他的.处境、想法表达充分的理解和尊重;在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问,在各个章节上积极征求其他前辈的建议,学习他们的方法,同时多听课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。
8、热爱学生。平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,以良好的师生关系促进学生的学习。
除了听课、上课之外,平时我也经常向指导老师以及其他前辈请教教学上的问题,这些老师都非常热情的帮我解答,使我获益匪浅。通过教学和学习,我充分理解到“不积跬步,无以成千里;不积小流,无以汇江海。”,要拥有其他老师那样的知识和经验,必须发扬勤学好问的精神,时刻把自己当成学生,在教、学中积极吸取先进的东西,丰富自己,完善自己,提高自己的教学水平。
虽然我性格有些要强,但是不得不承认,作为一名新人,由于欠缺经验,我的教学水平与其他前辈相比还存在差距,这一点在考试中明显的显现了出来。几次考试,我们班的成绩很不理想。我感到很大的压力。从这几次考试中,我认真总结经验和教训,我逐渐认识到,由于学生年龄都还小,自觉性和接受能力都存在一定局限,仅靠课堂教学是不可能很好地提高学生的成绩,很多前辈都在课余时间对学生进行辅导。效果很好。我也尝试利用课余时间进行辅导,特别是针对及格临界和优秀临界的学生进行专门的辅导。经过一段时间的努力,也收到了比较明显的效果。
通过一个学期的工作和学习,我认识到,作为一个欠缺经验的新老师,想要把课上好,把教学搞好,把学生的成绩搞上去,必须要付出更多的劳动,运用更多的时间。随着自身教学经验的逐步积累,对学生辅导力度的加大,学生们的成绩逐步都有了一定提高,为此,我感到非常欣喜。我深深的体会到为人师的愉悦和成就感。
新教师教学心得体会11
时光荏苒,为期五天的新教师培训已经接近尾声,在这次的新教师培训当中,我获益匪浅。当然作为一名毕业不久的大学生,我怀揣着对教育事业的美好憧憬,有着为教育事业奉献的理想,但在很多的实际操作当中却有很多的不足,然而这些经验丰富的专家与领导让我在一定程度上得到了充实与提升。
现在是新课改的时代,是教师为主导而学生为主体的一个新时代,作为新教师的我必须秉持着这样的新课改理念,并且将这样的理念贯彻在自己的教学中。正如杨淇淳老师在《巨人的花园》中提倡的“五三课堂”一样,要充分培养学生爱思考的好习惯,充分锻炼学生的能力,让学生成为课堂的主体。通过学生的合作学习加之教师的正确引导,让学生会思考、会表达并会应用。
专家领导们不仅让我们在教学理论上得到提升,也在教学过程中为我们提出了宝贵的建议。特别是谢明燕老师提出的成长记让我获益匪浅,让我知道我们现在对于教育处于一种理想的状态,我们应该做的是要转变自己的态度,不高估学生以及自己的能力,一定要注意教学相长,做到育人育德。在教学中应该多听资深教师的课,虚心接受;多上课,特别是公开课,从这种类型的课中去吸取经验,自我提升;多学习,要树立终身学习的观念,不把假期闲置,而是利用这段时间更好的去充实自己,真正做到要给学生一杯水,自己得有一桶水的能力。
陈伶俐老师提出的“三心之细心、爱心、耐心”的思想,让我明白了作为教师的我们必须得有责任心、有耐心;对学生以爱浇灌,使之快乐成长,给予暖心的`陪伴,促进彼此的相互成长;也明白了身教重于言教,要想学生拥有好的习惯,首先老师得以身作则,做好示范,让学生在潜移默化中接受方方面面的影响;同时也深刻的理解到苏霍姆林斯基所提出的“受教育是教育者的一面镜子”这句名言的深刻含义,很多时候,问题不一定在“镜子”而在于镜前的自身。因此作为教师的我们想让学生成为什么样的人,我们自己就得是这样的人。
通过这几天的培训,我知道要成为一名真正合格的教师是有很长的一段路要走,我也必须在这个过程当中多学,多听,多练。同时也以这些专家领导们为标杆,向他们学习,在过程中贯彻新课改理念以及树立终身学习的理念,认真尽责的做好每一件事情。
新教师教学心得体会12
20xx年8月,我很荣幸的考上了红河州石屏县的特岗教师,从此成为了一名站在讲台的人民教师。为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作,在20xx年11月22日到23日,县教育局特地为我们安排了为期三天的培训。作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师,虽然已经具备了一定的专业知识技能,但在如何组织教学,如何最大程度地提高教学效果上,还感到缺乏正确的指导。通过这几天的学习,我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。各前辈的经验之谈也为我将来的工作初步地指明了方向,使我明白教师这个职业的沉重份量,对我日后的教育工作有很大的意义。在培训期间,让我深深地知道作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以,教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德,这一点非常重要。也使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命,更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。并利用此次培训所学理论和方法,不断丰富和提高自身素质,处理好与同事以及学生们的关系,兢兢业业,刻苦钻研,为教育事业发展贡献自己的一份力量。
此次培训的第一个环节:老教师用自己的亲身经历给我们作演讲,演讲的三位教师都是经验丰富,为教育事业做出突出贡献的优秀的一线教师。童老师用自己的20余年的亲身经历给我们做的题为《在忙碌中寻找快乐的支点》的演讲,使我们这些身处大山深处的教师坚定了教书的信念。认识到只有先苦才能后甜,只有先付出才能有收获,坚信阳光总在风雨后。马老师题为《做一个沉静的教师》的演讲,谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题,这似乎是一个比较陈旧的话题,但细细体会、琢磨他们的话语,觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:教师代表着“学生的老师”,也代表着“学生的学生”。作为教师,师德是必备的。在新课程改革理念的指引下,首先,教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。张老师总结了她的教学经验,一篇题为《立足教学常规,争做合格教师》的演讲,给我们陈述了如何上好一堂课,使我受益匪浅。在演讲中给我们呈现的三个案例,显得更加的生动和具体。几个老师生动的演讲,让我深刻地意识到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。也让我的.心为之感动,也让我反思自己,学习到了一种育人的新视角。第二个环节:观摩课堂教学。
东风小学的陈老师给我们呈现的一年级《雪地里的小画家》的教学,是那样的形象与生动,尤其是她新颖而又独特的汉字的教学方法、巧妙的导入新课、肢体语言与口语语言的有机结合,让我大开眼界。评课时陈老师和蔼、谦虚的态度,使我深深感动了。同时结合自己的教学实践,我也找到了差距,也找到了改进的方向。在教学教法经验方面,通过“说课、听课、评课”的指导,让我更加明确上好一堂专业课的标准,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。
第三个环节:现场写教案,专家分组点评。一个小时的现场书写教案后,八个专家分组给我们认真的查阅与批改,再给我们做的点评,是那样的详实。使我们这些新教师找到了自己的不足,在以后的教学中给我们指引了风向。通过此次培训,我进一步确定了自己的方向,并且有了日后工作的指南针。
1、终身学习。
我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。除了学习书本知识,我们还应该跟老教师虚心学习,多听听他们的课,学习经验,不断的完善自我。书是最好的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师。
2、提升个人魅力。作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。
3、有爱心。
师生之间的融洽度,亲和力要达到朋友一样,这就要求教师必须要有爱心,不管学生做了什么,都要真心实意,关心爱护学生,体贴与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子,也可以是一种无敌的武器,对待学生,对待花样年龄的青少年,除了真诚还能用什么方式来打动他们,获得他们的信任呢?
4、不断反思,要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好,只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了。
5、积极参与教学改革。当今是信息化高速发展的时代,教学也一样在不断的发展、完善与改革,作为年轻一代的我们,更应该积极投身于教学改革的浪潮中去,用自己的实际行动来为教育做贡献,同时实现自身价值。学校是一个大家庭,教师是家庭的一分子。我们要在树立和培养良好的师德、师风的基础上,要把教育当成自己的事业,只有当你把所从事的工作当作自己的事业来做,才能真正投入其中,并乐在其中。
学生就是一个个跳动的音符,教师就是音乐家,只有用心血去认真的谱写,才能把他们演奏成欢快的乐章,用自己的全部的爱和热情去感染学生,而这必须是发自心底的。新的生活、新的责任、新的角色多少有些陌生,领导们的讲话充满对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应教学环境、生活环境、人际关系环境等,是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色。鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学发展的弄潮儿。高尔基曾经说过:“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志。”也许,对于我们新教师来说,只要有克服困难的信心,才能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半。
作为一名新教师,要做到为人师表,我还有许多地方要学习,我将以老教师们为榜样,恪守教师的职业道德,严格要求自己,刻苦钻研,不断开拓进取,脚踏实地。在教学中,我会不断提高自己的业务水平,深入调查研究总结规律,把握特点,形成新的工作思路。让自己成为学生学习的引导者、促进者。而在生活中成为他们的朋友。用自己的热情,良好的师德,进取的心态做好自己的本职工作。争取早日成为一名合格的人民教师。
新教师教学心得体会13
教师,太阳最辉煌的职业这是童年记忆中每个人都说的话。工资高、待遇好的教师也能轻松度过一个愉快的假期。现实的声音就在我耳边。老师看起来比所有人都好,实际上比所有人都老,收入比民工少,头发比僧侣少。老教师的经验老师,什么情况?我想象、设计、思考和讨论过它。在一千个人的眼里,有一千个不同的小村庄。在每个人的眼里,教育和教师也是不同的。但我只知道我喜欢学生,热爱教育。因此,我充满了好奇和怀疑,充满了对教育的热情和对美好未来的渴望。我来到了中山,伟人和文化的故乡。在我开始工作的时候,繁重的教学任务、琐碎的管理事务和艰难的适应过程让我在半夜里反复问自己:这是我喜欢的工作吗?这是你理想的生活吗?为什么理想和现实之间的差距如此巨大?
然而,每天清晨的第一缕阳光中,看到学生们天真无邪的面孔,听到清脆的问候,我感到如释重负。在每堂课上,看着他们热切的眼睛,理解问题后微笑是我一天中最快乐的事情。放学后,像朋友一样和学生聊天,听他们孩子般的想法,快乐或悲伤,但他们都是那么纯洁可爱,那么真实自然。此时此刻,发自内心的成就感覆盖了我的心底。我想,也许这就是老师的价值!
加入教学团队后,凭良心做事和对自己诚实是我的座右铭。努力成为一名受欢迎的老师是我坚持不懈的目标。在新老师一年的工作中,我积极学习老老师的成功经验,不断摸索教学和管理的方法和风格。我坚持以严格公平的态度平等地对待每一个学生,所有的河流都会流入大海。作为一名新老师,恐怕我不受学生欢迎。如果学生犯了错误,他们会犹豫不决。事实上,谁喜欢做学生讨厌的老师?上学期,我有一个学生在课堂上说话,在自习课上制造很多噪音,剪奇怪的发型,满嘴脏话,甚至经常和老师顶嘴。他全身充满了敌意。从父母那里,他经常想起小学时的错误。在评估了形势之后,我仍然决定不退缩。我严厉地对待他,严肃地对待他。我不想让他认为学校是一个他可以骄傲自大的地方。当然,在这个过程中,受到了很多批评,但也与他正面的语言冲突后来,经过多次谈判和严厉的教育,他终于改变了。他上课认真,自习课上不出声,甚至教同学们保持安静。然而,他总是对我表现出敌意,就像一把利剑。每次他来上课,他都让我觉得自己像一支箭,到处飞。我没有把他的敌意放在心上,没有发现他的进步,没有及时在课堂上公开表扬他,也没有私下和他交谈。出乎意料的是,他告诉了我一个令我震惊的词。他说:“老师,我一直以为你反对我。”我只是悄悄地问他,你现在觉得怎么样?他说:后来我发现你并不反对我。你对每个人都很严格,但我自己做得不好。我喜欢现在的自我提升。那时,我的`眼睛变红了。原来,学生永远都能够理解,能够理解对他严格的其实是对他的爱!现在,当这个同学在街上看到我时,他会热情地迎接我。看到他在阳光下的样子,我知道我没有做错什么。一个成功的老师,教学生一杯水,他们就得有一桶水,这是我需要终身学习和探索的课题。此外,对于青春期早期的初中生来说,他们还需要一桶幽默水。在许多学生的心目中,教师总是远离他们的深度,敬畏无意识地扩大了师生之间的距离。我相信每个老师都爱他的学生,但是由于方式不同,交流少,学生误解了老师的本意,不敢接近他。这将切断新教师,尤其是班主任的教学范围和学生心理世界之间的桥梁。幽默就像一块磁铁,学生无法抗拒。人们总是喜欢快乐,有幽默感,能够拉近师生之间的距离,走进学生的内心世界,了解他们的心理变化,真正与学生成为朋友,轻松化解师生之间的矛盾教师是人类永恒的职业,但社会对教师条件的选择并不是永恒的,时代需要越来越多的教师。教师的良好素质不是学校教育。只有继续教育才能获得。新的教育理念认为,终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。在终身学习的时代,教师自然不能停止进步的步伐从研究生院毕业后,我欢呼雀跃,最终我改变了自己的角色。对于已经工作了20多年的学生来说,这无疑是一件令人兴奋的事情。然而,在新老师一年的工作中,我觉得自己缺乏足够的知识来轻松处理班级管理,所以我开始独立负责。在为期一年的工作中,我一直在阅读关于教育和管理的书籍,从《学会生活并教育当今世界》和《学校课程过程》等理论书籍,到《班主任的孙子兵法》和《爱与教育》等实用书籍。理论联系实际,不断反思,不断思考,不断完善。我从与老教师的交流和讨论中受益匪浅,解决疑问和回答疑问,并邀请老教师到他们自己的教室里逐一指导和评论。向学生学习,了解他们的内在动力和真实想法,不断更新他们的教育心理学知识。随着教学实践的增加,我认为会出现新的问题和矛盾。如果你想成为一名真正合格的教师,你还有很多要学,还有很长的路要走。老师是活的良心,我问心无愧。
老师是一个耐力跑者,我坚持不懈。
老师是一份功夫工作,我仍然缺乏时间和经验。
一年的新教师培训即将结束,但我们的工作仍在继续,我们的学生仍需要成长,我们需要继续成长和提高。在今后的工作中,我将继续总结经验教训,虚心学习同事的工作经验和待人接物的方法和技巧,力争在最短的时间内成长为一名受学生欢迎的教师。
新教师教学心得体会14
在给孩子们上最后一节课时,我故作若无其事地讲课,却不敢多说一句话,也不敢多看他们的眼睛,就怕自己善感的性情泄露了秘密,包藏不住脆弱的眼泪,那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了,他们都很认真地听讲,谁也不说话,可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。
尽管听了无数次“老师好”,但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里,我并没有做到一名好老师,也不可能让所有的学生都喜欢我,但只要有一名学生记住我,那么我的实践生涯就有了难以泯灭的闪光点。
在实践中,我还发现了,有些东西不能选择,有些东西却可以选择。份内的.工作当然要认真完成,但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获。
回顾这半年的时间,我是用心的,但用心不一定等于成功,我毕竟是一名实践生,在知识的构建上还存在着许多断章,还缺乏教学经验,甚至因为读错了某个英语单词或某个字后,学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
在为人师的这条路上,我迈出了第一步,接下来还有第二步、第三步……但不管怎样,我都会以人为本,把实践中学到的一切加以融会带到今后的事业中去,我会以我的真心去呵护学生,因为我面对的是一颗颗纯真的心。
总之,教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!
实践,就像进了社会大熔炉一般,千淘万漉虽辛苦,就算被磨练得遍体鳞伤,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔炉的准备。我在实践中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌,怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我,应该对自己有信心,应有勇气去尝试。即便在尝试中失败,也能让自己成长,没有锻炼的机会,谈何积累和成长?而这一切,只能靠自己去争取。等待,只能让你在沉默中消亡,只有主动,才能为自己创造良机。实践,陪伴我经受了挫折,也经受了欢乐!
新教师教学心得体会15
初出茅庐与不暗时世的我踏入了教育的行业,半年多教书生涯使我懂得了很多教育理念和教书技巧与艺术。学得了很多教书育人的知识。虽然工作是那么的繁忙,但我过的很充实、很快乐。
来到初三年级后,我开始了政治课的学习,对于我这个学国际经济贸易专业的,非政治专业毕业的青年来说简直是隔行如隔山,从新复读一样,拿到初三政治课本的那刻,我懵了,似曾相识的感觉,它认识我,可我就是不认识它了,顿时我就想回家不做这工作了,太难了,做几道题试试,还算平静了我的思绪,做的我自己感觉还不错。
从那天起我就发奋的读书,只要是有关政治的书籍我都看,做中招考试题,甚至于历史的书籍我也买过来看,以备教书时能够用的上,平时我很关注国家的大政方针和法制节目,以便在工作中能举出实际案例来帮助学生更好好的理解教材,来提高学生的应试能力与综合素质。
大概是学习一个周过后吧!在校长和几个老师的鼓励下,我终于踏上了多少人都羡慕和梦想的那块三尺讲台。当时我的确是非常的激动和兴奋,害怕第一节课讲砸了怎么办?领导、老师们会怎么看我?学生会投来蔑视的目光怎么办?等等一系列的情绪。
经过了一系列的思想斗争,我还是鼓足了勇气讲了我的'第一节课,王主任和叶老师都听了我的课,评价还可以,说我进步挺快的,我当然是很高兴,但我知道我以后的路会更艰难和崎岖。后来主任和校长也不断的听评我的课,指点了很多我应该注意的,并且还表扬了我,说我的课讲的进步很快。
为了增长我的知识和教学水平,我有段时间听了很多老师的课,从他们身上我学到了很多东西,特别是王主任和侯老师的课,我被他们对教学的孜孜不倦的追求所感染,他们成了我学习的榜样,王主任平时在工作中给了我力量、给了我对教育的最新的诠释,我打心眼里佩服他、感激他。他在我们面前就想是一个老大哥,不摆官架,工作认真时让你没有休息的空,闲时我们可以唠客,渐渐的,我们成了无话不谈的朋友。因为他的指引,我对教育有了新的认识,并且愿意把他做好;因为他的指引我懂得了许多做人的道理,这是财富我永远都记得不会忘记。我在年级担任年级主任干事一职,感觉很不称职,因为我做的很不够、很不好,可他没有批评过我,只是鼓励我按程序做就行了,对此我感到很愧疚。
就这样的学习,根据我们学校的实际,从山东杜郎口参观学习回来的我们学校领导和全体教师进行了史无前例的教学改革;听评课趋于“白热化”阶段;学校领导大胆创新的理念激励着我们每一位三中人。这次课改主要是注重人文关怀、充分调动学生的积极性、发挥学生的主动性、在教师引导下的发挥学生的主体作用。
在我校教学成果初见倪端之际,很多老师的课堂改革都有了一定的进展与成果,在期中考试结束后,学校大力表扬了为课改做出重大贡献的先进个人和集体。但我也是其中的一位积极分子,同时也得到了学校领导的肯定。在这种形式下,我会不断的超越自我、发展自我,我想我会胜任我所担任的职务的。
在与老师们的关系方面,平时我很注重细节问题,因为年轻怕说话时会有不当之处的,我尽量注意这点,但他们都很关心、爱护我,在他们面前我就是个“孩子”的感觉,不管是老教师和是年轻教师,我们都相处的非常融洽,而且从这一点我悟出了做人的哲理:读书难,可工作是难上加难。这时的我不能只顾得学习和工作,还要花大量的精力搞人际交往。
我今年代了八个班的政治课(初一六个班,初三两个班)。感觉压力好大,但我没有退缩,我一直把这当成我动力,激励我好好的工作。在与学生的关系方面,他们都很喜欢上我的课,很欣赏我的讲课方式和幽默风趣,同时也感染了他们,但因专业知识网络学识浅薄和经验少的的关系,我努力的上好每一节课,上课前查了大量有关教学的知识和案例分析,同时从网上下载了全国各地的中考试题,做了大量的中招试题。课下与同学交流时他们把我当成他们的知心朋友与我无话不谈,我感觉好幸福。因为有了他们我的生活中才充满阳光;因为有了他们我的日子才不觉孤独;因为有了他们我热爱上了教育事业;因为有了他们我才拥有了爱和幸福的感觉。
很多同学在私下与我沟通时,甚至有种“感时花贱泪,恨别鸟惊心”的惆怅;俨然一副“相见恨晚”的情绪。我多么的希望日子不要从我们的闲谈中流逝;不要从饭碗中流逝;不要从我们师生彼此的误解中流逝;不要从……
我代的初三班的政治课很多同学都有了大的进步;记得前天有位油田的孩子和我聊天时说:“老师我从以前的不喜欢政治到现在的热爱了”,我就鼓励他好好的学习政治,将来一定会有出息的。
初三(6)班有位女生叫xx同学在我去年刚来的时间她自己给我说她的政治50分左右的成绩,可现在他每次都能考90分以上,而且在班里政治一直是第一的好成绩。在年级里面她曾经考过政治状元,真的很庆幸我能接触到这样的好学生。这不前几天我们初三(5)、(6)班有学生去参加考试了,回来xx同学说老师平时给我们讲到的试题考到的有原题(时事政治);有类似的题。当时我就很高兴、很激动,就我这样的“政治笨蛋”也能蒙到中考题啊!
现在我感觉我学的专业虽然不是教育行业,但市场营销心理学和管理学上面的知识和案例分析,可以信手拈来的加以用之。以前所学的不是没有用;关键是动脑筋运用没有;我在做大量的学生工作中时不时的无形中就会用到管理学知识。诚然,以后我会把我这点成长的经历吸取精华、提取糟粕,并加以改进和发展,灵活的运用到工作中去。
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