教学反思的名言名句

时间:2024-06-14 13:35:26 教学反思 我要投稿
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教学反思的名言名句

  作为一名到岗不久的人民教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么问题来了,教学反思应该怎么写?下面是小编精心整理的教学反思的名言名句,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教学反思的名言名句

教学反思的名言名句1

  1.志于道,据于德,依于仁,游于艺。(孔子)

  2.教育贵在一个“及”字,重在一个“小”字,即使天天从小事抓起。

  3.执着杏坛,乐于奉献。

  4.掌握好的方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必需;养成好的习惯,是终生受益的`伟业。

  5.表扬用喇叭,批评用电话。

  6.仁义礼智,非由外铄我也,我固有之地。

  7.教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

  8.一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱,否则就钻不进去,不可能获得真知。

  9.亲其师,信其道,恶其师,疏其道。

  10.把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)

  11.愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。

  12.德高为师,身正为范。

  13.我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)

  14.培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。(马卡连柯)

  15.我爱我师,我更爱真理。(亚里士多德)

  16.尚自然,展个性。(蔡元培)

  17.教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。――(德)第斯多惠

  18.为别人照亮道路,自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。(前苏联)捷尔任斯基

  19.才有肝胆人共事,从无字句处读书。

  20.不要随便给一个人定性。

教学反思的名言名句2

  1.欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。

  2.爱拼才爱赢。

  3.教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。

  4.每一个学生都是好学生。

  5.一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

  6.友善伴随着孩子,他看见洒向人间的都是爱。

  7.在优秀教师那里,学生学习的一个突出特点,就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

  8.只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活,才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展,那是一种很大的.误解。

  9.做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的,自己要先做到。

  10.对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说,信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。

  11.教育人就是要形成人的性格。

  12.教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。

  13.捧着一颗心,不带半根草去。(陶行知)

  14.一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。

教学反思的名言名句3

  1、“教学反思就是让一个教师,把自己的教学过程和教学效果反思,然后对自己的教学过程和教学效果进行总结、评价和反思,找出问题,然后对问题进行改善。”

  2、“一个好的教师,需要不断地进行教学反思,才能够提高自己的教学水平,提高教学效果。”

  3、“教师应该把教学反思看作是一种职业素养,通过反思,提高自己的教育水平。”

  4、“教学反思是教师的`自我成长的必由之路,是一种深入思考和总结的过程。”

  5、“教学反思不仅仅是找问题,更重要的是如何解决问题。”

  6、“每一次的教学反思都是对教学进行一次深刻的检查和反思,以找出最优化的教学方案。”

  7、“教学的真正意义在于创造学生的成功,而教学反思则是让我们更好地为学生创造成功的过程。”

  8、“教学反思的过程不仅仅是发现问题,更重要的是如何从问题中‘赢得经验’,提高教学质量。”

  9、“教学反思是一个知识、技能和经验的不断积累过程。”

  10、“教学反思不仅是一种思想,更是一种态度,一种能力,一种品质,需要我们不断地努力和实践。”

教学反思的名言名句4

  1.打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。

  2.教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。

  3.美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。

  4.把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。

  5.体罚与惩罚区别不在于是否打了学生,而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略,教师应该有处罚权,也应该合理利用处罚,惩罚的真谛在于爱的感动。

  6.要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。

  7.好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。

  8.中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的`责任,教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

  9.教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。

  10.走下讲台给学生讲课。

  11.教师的职业是神圣的,是光辉的,是荣耀的。教师的心声是纯净的,高贵的,无私的。

  12.永远不要嘲笑别人的梦想。

  13.读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹

  14.数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。 ——克莱因《西方文化中的数学》

  15.三人行必有我师。——孔子

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