(通用)活动策划4篇
活动策划 篇1
一、 活动主题：
加强德育建设增进同学们的爱心，塑造充满爱的校园。打开爱的的怀抱，培养高尚情节提高动手能力，发挥艺术学院学生特长，体现艺术灵魂，展现艺术的迷人魅力。将爱心与艺术的结晶完美的融合。在捐赠艺术作品的同时献出了最真挚的爱心，丰富了学生的课余生活，是艺术学院师生情系灾区爱心的体现。
二、 活动背景：
乘着三月的德育之风同学们校园生活多姿多彩，但在祖国的大地上仍然有饱受天灾的同胞们生活在艰难困苦的环境中，云南的盈江县在20xx年3月10日发生了5.8级地震，为体现我院学生特长与爱心，将自己思想与劳动得来的工艺品爱心义卖，使学生深刻体会灾区民众的艰难环境为灾区人民送去温暖。加强学生的爱心与德育建设，将这一工程深入同学们的心里，塑造文明形象养成助人为乐的品德。助长学生个人素质与学院爱心风气。
三、 活动目的及内容：
本次活动由艺术学院学生党支部宣传本次活动主题，组织学院师生并将各个专业的艺术工艺作品捐赠予学生党支部在学院中义卖，此次活动欢迎民政艺术学院全体老师以及学生参加。每一份捐赠作品学生党支部将给予评奖并设奖项和奖品。
义卖的.背后是爱心的传递，义卖的背后是同胞间的无私支持， 一方有难，八方支援，在我们的行动中绽放着中华民族团结一致的精神，在支援中我们看到了希望，为灾后重建贡献出我民政人的一份力量，在我们的努力中相信一定能看见重建后的云南盈江县人民的美好明天。
四、 活动宗旨：
围绕情系灾区，爱心义卖的主题开展，采取自愿原则。将灾区现状与献爱心的意义大力向各个专业班级宣传，努力争取收集各个专业的工艺作品。抓紧义卖时间的工作，将同学们的爱心传递给灾区的同胞们。
五、 活动组织：
1、活动主办单位：艺术学院党总支
2、活动承办单位：艺术学院学生党支部
3、活动总负责老师：王宇兰
4、活动总负责人：谢静波
5、活动负责小组：组长：谢静波；组员：王帅率、黄将、严静、阳媚、唐玉红、廖师师
6、活动义卖时间：待定
7、活动义卖地点：北院服务长廊
8、活动对象：全民政学院师生
六、 活动安排：
1.前期作品收集与宣传工作安排：
1、场地申请，民政学院北院服务长廊（主要负责人：谢静波）
2、通知宣传部打板（主要负责人：阳媚）
3、党支部负责到各班宣传（主要负责人：王帅率、黄将、严静、阳媚、唐玉红、廖师师）每班至少捐赠一件作品。
4、联系各专业老师收集作品（主要负责人：谢静波与党支部党员）
5、横幅制作（主要负责人：待定）
6、作品评定（主要负责人：王宇兰老师，谢静波）
7、作品价格决定（主要负责人：全体工作人员）
2．义卖活动工作安排：
1、卖场主持（主要负责人：廖师师）
2、卖场桌椅租借（主要负责人：谢静波）
3、桌椅搬运（主要负责人：全体组员）
4、卖场作品交易登记（主要负责人：王帅率、黄将、严静、阳媚、唐玉红、）
5、汇总交易登记（主要负责人：谢静波）
3. 活动后的工作安排：
1、卖场打扫（全体工作人员）。
2、代表长沙民政职业技术学院艺术学院党总支与灾区爱心基金会联系捐款人员（主要负责人：王宇兰老师、谢静波）。
3活动结束后由宣传部打版贴出喜报（主要负责人：阳媚）。
活动策划 篇2
活动内容：___
活动时间：20xx年_月_日
举办单位：__学院
协办单位：__学院团学会
志愿服务是一项高尚的事业。志愿者所体现和倡导的“奉献、友爱、互助、进步”的精神，是中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德和雷锋精神的继承、创新和发展。___学院青年志愿者协会准备在__年国际志愿者日到来之际与海外中国教育基金会合作组织一次为贫困地区的中小学生捐助图书的活动。
附：海外中国教育基金会（ocef）是一个基于美国的助学组织。宗旨是帮助中国贫困地区中小学生的义务教育。在中国的主要项目是为贫困地区的中小学募捐图书和建立图书室。大学活动策划书模板。ocef的所有工作人员都是义工，不从ocef获得任何报酬。
一、活动背景
20__年_月_日，确定每年_月_日作为国际志愿者日，其目的是为了在世界范围内弘扬志愿者精神，宣传志愿者在社会和经济发展中的作用。每年的这一天，世界各国都开展庆祝活动，以推动志愿者服务活动的开展。
二、活动目的
弘扬志愿者精神，为贫困地区的中小学生的教育事业贡献一份力量。
三、活动简介
院青协计划于__年_月_日左右举行一次大型的宣传活动，并借助此次宣传将募书活动持久开展下去（考虑到同学们手中适合中小学生阅读的书籍较少，我们计划将第一阶段的活动延续至下学期，以保证同学们能利用放假回家的机会带来一些合适的书籍。预计第一阶段活动将持续到20__年_月）。如果各方面条件成熟，可以考虑将此项募书活动作为__
四、活动地点及负责人
宣传活动地点：校本部饮食文化中心前、中南大学南校区七食堂前
校本部负责人：___
_校区负责人：___
五、活动步骤
（一）、前期准备
1、活动申请。
2、设计宣传板ocef组织有特制的宣传板报，可供直接使用。
3、设计及复印海报和宣传单可参考ocef组织的特制海报和宣传单。
4、在校园网bbs发表募书帖借助科实部网站的管理权限，对募书活动在网上进行积极宣传。
5、大力开展本院的.内部宣传通知全院各班青协负责人务必在班级内作好宣传工作，让他们将此次活动的精神和意义详实地传达给班级每一位同学，争取在本院同学中募到更多书籍。
6、制作书籍募集明细表供集书负责人登记捐书者个人以及所捐书籍的详细信息。
7、为捐书者准备小纪念品若干如ocef组织特制的书签等。
（二）、活动实施
1、_月_日前完成前期宣传工作将海报贴在所有学生宿舍楼下及人流密集区（食堂、教学区和宣传栏）。
2、_月_日（周_）组织大型的宣传活动宣传板分别于_校区___文化中心前展出，志愿者派发宣传单，并向大家介绍本次活动具体流程及开展意义。
3、确定固定的收书时间和收书地点由专人负责收书和书籍信息登记工作，便于该活动的长期开展。
4、书籍的托运工作在募集到一定数量的图书之后，分类整理托运到ocef组织的受助学校。
（三）、注意事项
1、海报尽可能持久的保留，避免被覆盖。
2、南校与本部的协调。
3、图书的管理和保存。
4、由于活动规模较大，历经周期较长，所需人手较多，可考虑让_或_级的一个班级来承办此次活动。
5、在书籍质量上严格把关，以适合农村中小学生阅读为标准。如果收到一些不合要求的书籍，我们将作为旧书变卖，所得现金将购买适量适合的图书或者作为包装费用。
活动策划 篇3
活动目标：
1．熟悉乐曲旋律和ABA结构，尝试用小鸭赶路和看花等相应的动作分别表现A段的欢快与B段的悠扬。
2．欣赏B段音乐，学习划分B段乐句，并用点数花朵为花朵照相等动作表现B段各句的起、止和过程。
3．在自由表演时能保持自己和同伴之间的空间距离，不拥挤不碰撞，体验表演音乐的快乐。
活动准备：师生共同制作鸭妈妈和小鸭子的胸饰挂牌
活动过程：
1．欣赏B段音乐，扮演角色，引出课题。
⑴ 师：“鸭宝宝们，秋天到了，美丽的菊花都开放了，妈妈带你们一起去看菊展好吗？”
“看菊展一定要带上照相机拍照留念，你们喜欢拍照吗？拍照的`时候你们喜欢摆什么样的造型呢？”
⑵ 鼓励幼儿摆出各种优美的造型动作。
⑶ 组织幼儿欣赏B段音乐，感受B段音乐悠扬的旋律美。
⑷ 和花儿照相游戏：花儿很美，我们小鸭子也很美，请大家听音乐和四朵花儿一起照相，感受和表现B段乐句的起、止及过程。（每个乐句，前面两小节朝不同方向点数四下表示找到四朵花儿，后两小节摆出和花儿照相的造型。语言提示：“一二三四，准备～咔嚓”。）
⑸ 再次欣赏B段音乐，反复练习表演动作。
2．欣赏A段音乐，感受A段的欢快情绪。
⑴ 请幼儿欣赏A段音乐。
师：“这段音乐听起来感觉怎么样？好像小鸭子们在干什么？”
⑵教师描述情景：小鸭子起床了，伸伸懒腰，摆摆尾巴，跟着妈妈急急忙忙去看花展，它们走过田野游过小河，心里真高兴啊！
3．完整欣赏音乐，感受乐曲ABA结构并用动作表现乐曲。
⑴ 请幼儿完整欣赏音乐，感受乐曲ABA结构。
师：“什么时候音乐听起来是小鸭子在赶路？什么时候听起来在看花拍照？”“看好花展，小鸭子们干什么去了呢？”
⑵ 教师带领幼儿完整地跟随音乐表演。教师提示：
前奏：小鸭睡觉、起床、整理羽毛
A段：小鸭走路、游泳
B段;：小鸭找花摆造型拍照
A段：小鸭走路、游泳、回家休息。
4．活动结束，激发再欣赏再表演得兴趣。
活动策划 篇4
第六单元迎新春
第六课
教学内容:《狮子舞绣球》
教学目标：
1.欣赏歌曲《狮子舞绣球》了解歌曲风格特点。
2.能为乐曲编配简单的表演动作，培养学生的音乐表现能力。教学重点与难点：
1.感受锣鼓为歌曲增添的热闹气氛。
2.通过用乐器伴奏进一步体会出民族打击乐器对烘托音乐情绪起到的作用。
教学教具:电子琴,课件
教学方法:研究体验是创新教学法
教学过程：
一、课前准备：组织教学。
二、导入内容：
1、新年的时候人们敲锣打鼓、唱歌跳舞。我们来欣赏一段动画，看一看视频中描绘的是一项什么辞旧迎新的`民俗活动？
2、聆听歌曲《狮子舞绣球》。
3、学生徒手随音乐表演自己记忆中的舞狮子动作。
4、提问：请你说一说这段音乐是什么情绪的？
三、自主学习、合作探究：
1、聆听歌曲《狮子舞绣球》音频。
请学生找出歌曲中的锣鼓点，并在有锣鼓点处模仿敲击。
2、说出锣鼓点是什么歌词，并模仿演唱。学生模拟乐曲中的锣鼓点
3、边唱边拍出锣鼓节奏。再次聆听歌曲《狮子舞绣球》音频，在“七不愣登、八不愣登”处师生共同随音乐拍击节奏。
4.学生讨论并练习在歌曲过门处用乐器伴奏。
5.教师：这首歌曲有什么特点？（1）教师介绍歌曲中的“小过门”。
（2）学生分组讨论过门处如何编配伴奏。随着歌曲《狮子舞绣球》音频，学生以组为单位随伴奏音乐进行练习。
6.用乐器为歌曲伴奏（1）学生分组表演为歌曲伴奏。（2）教师评价后学生再次伴奏。伴奏范例：XXX
四、巩固与应用：
1.教师：打击乐器加入到歌曲中以后音乐挺热闹了，你们还有什么办法，让这首歌更丰富？
2.教师提供道具（红绸子和舞狮头饰），学生利用道具排练。
3.教师播放歌曲《狮子舞绣球》音频，学生表演。
4.教师评价后学生分组，一组用乐器打节奏，二组表演舞狮子，三组用红绸子表演。
5.学生表演过新年热闹场面。
五、反思小结：相关文化延展
六、体验性作业：聆听《春节序曲》和《喜洋洋》，师生共同将“福”字、春联、鞭炮等象征春节喜庆的物品布置在教室里。
七、板书：
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