活动策划8篇【集合】
活动策划 篇1
活动目标
1．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。
2．通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。
3．认识10个生字。
课时安排
“有趣的汉字”整个综合实践活动安排五课时。具体安排如下：
第一课时：制定和交流小组活动计划。
第二、三课时：分组活动。根据制定的计划，通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。
第四、五课时：展示、交流活动成果。
活动过程
制定和交流小组活动计划（一课时）
1．激趣：汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇。
2．介绍活动内容：搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣；查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流；搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。
3．分组：自由组合成合作小组。每组7－8人，选出小组负责人。
4．制定计划：
例： “有趣的汉字”活动计划
活动时间： x月x日
活动地点： x x家 活动内容：
（1）搜集或自编字谜
（2）查找谐音笑话、谐音歇后语
（3）了解汉字的起源 成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里。
分 工：
组长：xx 搜集资料：xx 编辑：xx 抄写：xx 插图：xx
日期：x月x日
5．交流：各小组交流计划，并张贴在教室里。 搜集和调查资料（两课时） 通过上网查询，阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究，感受汉字的神奇、有趣。 相关资源介绍。
交流活动成果（两课时）
一、猜字谜
1．激趣：现在请大家张开想象的翅膀，一起领略汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜，看哪组猜得又快又多。
2．猜教材中列出的字谜。
（1）画时圆，写时方；冬时短，夏时长。
（2）千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。
（3）一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。
（4）有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。
（5）这里是两幅画：一个人*在树旁休息，钟指向了十二点
（6）一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。 篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？
3．小组同学间相互猜字谜。
4．公布答案：
（1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林 杜 刘 孟
5．刚才猜的字谜都是书本上的，1－4是文字谜，5－6是图画谜，第7题是动作谜语。大家肯定也搜集或编制了许多字谜，哪一组给大家猜？
二、有趣的谐音
1．说谐音性歇后语
（1）引言：歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语。它浅显易懂，语言幽默，深受人们的喜爱。
（2）读歇后语。 外甥打灯笼──照旧（舅） 孔夫子搬家──净是输（书） 小葱拌豆腐──清（青）二白 上鞋不用锥子──真（针）好 四月的冰河──开动（冻）了 隔着门缝吹喇叭──名（鸣）声在外
（3）介绍：
歇后语两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分（真意所在）隐去，让听的.人去猜测，所以叫歇后语。以上六组是谐音性歇后语，借助同音或音近的联系，产生俏皮风趣的表达效果。
（4）猜一猜：以下四组都是谐音性歇后语，看哪一小组猜得又对又快？
A 一连三座庙── B 石头蛋腌咸菜── C 隔着窗户吹喇叭── D 关公打喷嚏──
（5）宣布答案：A 妙（庙）妙（庙）妙（庙）；B 一言（盐）难尽（进）；C 名（鸣）声在外； D 自我吹嘘（须）
（6）通过前一阶段的学习，每个小组都搜集了不少谐音性歇后语，哪一组先来出题？
（7）小结：歇后语是中国文化不可缺少的一部分，我们应该好好继承和发扬。
2．谐音笑话
（1）读一读。
（2）交流：看了笑话，你有什么感想？
（3）小结：汉语同音字多，不能随意乱用，否则会成为笑话。
（4）讲述：前一阶段搜集到的谐音笑话。
三、汉字的起源
1．指名讲述：《仓颉造字》的故事。
2．介绍：“仓颉造字”是一个传说。其实，汉字不可能是由仓颉一个人创造的，也不可能是在一个时期创造的。很多人都参与了这项伟大的创造活动。
3．交流：关于汉字的起源，还有许多传说呢。哪一组给大家讲一讲？
4．一个汉字，就是一个故事，默读《“册”“典”“删”的来历》。你还知道其它汉字的来历吗？
5．以小组为单位介绍。
6．认读课后的十个生字。
四、畅谈收获 本次综合实践活动。
活动策划 篇2
一、活动主题：弘扬传统，关注贫困 爱心募捐，情暖童心
二、主办单位:沈阳工程学院——新农之声
三、活动背景：
您是否知道，在遥远的地方，在祖国怀抱的深处，生存着一些花儿一样年龄的孩子。这些孩子，用稚嫩的肩膀早早的挑起了生活的重担！清澈的眼睛不应只看到贫穷，纯洁的心灵不应只感受到苦难。
由于经济不发达，当地教育基础设落后，师资力量薄弱，因而不能很好地满足当地孩子对知识的渴求。为了能给他们提供一些物质资源，新农之声社团决定在全校范围内开展为期三天的大型书籍衣物募捐活动，这些年来收集的衣物都被送到了那些贫困的人家，在某种程度上切实的解决了一部分人们的生活问题。
大学的我们，开始改变自己的穿衣风格，因而产生许多完好而不得不淘汰的衣服。我们或许没有很多多余的钱财，我们或许捐不起一座希望小学，但我们有爱，可以将那些衣物送到他们手里，带给他们温暖，我们坚信，每个人都付出爱，哪怕是最微薄的爱，这个世界将变的`更温暖。
这是一种社会担当，在我们充分利用资源、减少浪费的同时，也让那些处于艰难出境的人们获得了帮助；也因为我们的关注，让这些孩子感到温暖，看到了希望。
四、活动目的：
通过此次募捐活动，我们希望可以给那些一直想为贫困地区献爱心的人们提供一个机会，让我们用爱心去帮助那些需要帮助的孩子们解决生活、学习上一定的困难，让他们有衣服穿，有书念。提升社团人员处事能力，对于大学生来说，通过一种方式培养当代青年大学生的社会责任心及使命感，奉献爱心，收获希望，展现大学生风貌，这是我们义不容辞的责任。让贫困地区的人们真正感受到来自城市的人带给他们的爱，尽我们最大的努力去帮助孩子们，让我们把爱心的力量凝聚在一起，共同托起孩子们生活、学习的希望。
五、活动对象：大一到大四全体师生、所有员工（主要是毕业生）
六、活动口号：（用行动帮助贫困 用爱心抚慰心灵）
七、活动时间：6月13日下午 1：00～5：00
八、活动地点：二食堂，八舍九舍之间，七八舍之间，一七舍之间
九、捐赠物品：衣物，书籍，文体用品
十、活动流程
1.选好募捐站点
2.规划人员安排
3.活动物品准备
4.进行活动宣传
5.活动开展
6.募捐物品整理存放
7.活动总结
十一、活动内容
（一）前期准备
1、6月5日选取募捐站点，向学校申请募捐地点与存放物品地点。
2、6月9日～6月12日 志愿者报名及人员安排。
1) 由各支教组长下发开展召集募捐志愿者的通知，号召有意者报名，并上交本学期课表。
2) 根据志愿者上交的课表安排无课表，根据其住所和上课地点安排哪个时间段到哪个募捐地点。
3) 根据人员情况分出各个小组，每组选出一名小组长，组长要对其他组员电话进行落实，所有人员时刻保持通讯畅通。
4) 募捐地点人员自备笔，注意礼貌及形象问题，严禁吃东西现象，时刻记住自己是名志愿者。
5) 部署好一定的候补人员，没有课的志愿者及同学随时可以到募捐地点帮忙，避免站点无人现象。
3、5月26日下午寻找募捐地点
1) 由外联部部长联合其他部部长向本部部员发出寻找募捐地点的通知，并让有意者进行报名
2) 向参与者说明寻找募捐地点过程中需要注意的重要事项
3) 根据参与者人数分成小组
4) 5月26日下午统一出去找地点
5）5月27日讨论得出募捐地点
4、6月8日～6月10日活动物品准备
1) 购买宣传物品：纸，彩笔若干，胶带
2) 向学校申请桌椅，12张桌子，9把椅子
3) 准备装衣物用的麻袋40个，每个地点十个
4) 找好旗杆确保站点能挂一面会旗
5) 向有关人员借好相机，确保每个地点有一台
6) 打印签到表8份
7) 准备募捐地点照片20张
8) 准备好个小组名单及各个时间段候补人员名单
9）由宣传部制作6张海报，4个小板
a. 海报内容写上呼吁同学们募捐的话语，并贴上募捐地点照片，内容以介绍民生，介绍募捐活动意义为主
5、。6月10日～6月13日活动宣传
1）海报初步定在大活，2个食堂张贴
2）小板放到两个食堂门口处
3）12日由志愿者到所在班级向同学们宣传，明确活动意义，号召大家积极参与到募捐活动中来
（二）活动中期
1、活动时间安排
时间：6月13日下午 1：00～5：00
第一组人员将募捐物品搬到募捐场地，各个站点准备就绪，募捐活动开始
募捐结束各个组员负责整理物品，并将募捐物品送至存放处，一天活动结束
２、人员具体安排
1) ４个小组，每个小组８～９人（添加志愿者为避免临时有事而不能参加活动导致站点人员不足），每个小组一个小组长，负责人活动于四组之间
2) 小组人员分配将各个部门人员打乱，有利于各部门人员之间增进友谊，负责人选择分部门来选
3) 募捐工作分为签单记录，后勤，照相，安全
签单记录（每小组1人）：记录包括募捐人姓名、联系方式、募捐物品类型及数量、若遇到不愿留名签单的募捐人不必强求
后勤（每小组４人）：进行分类整理，整理包括募捐人送来的物品的包装去掉以及整齐的放入麻袋中，保证现场干净整齐
照相（１人）：每个地点一台相机，保证相机电量充足，准备电池及充电器，要求随时抓拍有意义的镜头
安全（1人）：随时注意观察存在的安全隐患，保证所有人的安全
4) 队员之间做好分工的同时，更要灵活协调合作，相互帮忙共同把工作做好
5) 募捐结束每组组长必须亲手将登记表、相机、会旗亲手交到负责人手里，坚决避免签到表、相机、会旗找不到或丢失的现象
6) 若人员有变动导致现场人员不足时，各个组组长及时联系负责人，负责人调来候补人员，避免现场混乱现象。
7) 无课的同学随时到站点来帮忙
3、注意事项：
1) 小组长：组长要对其他组员电话进行落实，并了解前后换班人员及换班组长信息，与负责人联系换班情况及缺人情况
2) 组员：做好自己的工作，并顾忌其他工作，注意维持现场，避免出现混乱现象
3) 随时应对各种突发状况发生：
a. 如遇前来募捐人员过多导致现场混乱时，及时调来候补人员
b. 若无人来募捐时，站点人员不可随处走动（去卫生间除外），保持现场整洁，切不可吃东西、嬉戏，注意礼貌及形象问题，时刻告诉自己是以志愿者的身份站在这里
c. 如遇下雨天，，二食堂站点搬至食堂内，其他三个地点搬进就近的寝室楼，并提前与寝室阿姨打好招呼
4）灵活安排好吃饭的时间，避免有关人员吃不上饭情况
5）人员安排到位，避免出现募捐场地无人现象
6）保证现场人员安全问题
4、物品存放
1) 提前联系好物品存放的位置，活动结束后各组人员将一天的物品归类整理适当筛选后送至指定位置
2) 活动结束之前联系更多的人去搬物品，尤其是距离比较远的
5、募捐人员登记表
学生登记表
募捐人姓名
学院专业
寝室号
联系电话
募捐物品
②教师及员工登记表
募捐人姓名
工作地点
联系方式
募捐物品
6、人员详细安排
每天人员安排表
二食堂/七舍八舍之间/八舍九舍之间/一舍七舍之间
组员
组长
负责人
第一组
戴劲松，李钦，范颖芳，蒋新
戴劲松
张新磊
孙洪阳
刘志谭
张旦
第二组
魏春燕，刘高松，何永宁，张硕，孙帅
魏春燕
第三组
杜晓艳，周舟，李振华，姚志博，
杜晓艳
第四组
吴桐，王蕴兴，陈多昌，李振国
吴桐
小组成员加入志愿者若干
7、当天活动总结
每组小组长之间电联，互相交流每组情况及发现问题，提出解决办法，对工作做出及时调整。
8、活动注意事项
1) 当天募捐结束后将现场清理干净
2) 将桌椅送至原来的地方
3) 避免遗留物品在站点
（三）活动结束阶段
1、将所有募捐物品进行统一分类，将能使用的衣物及物品整理后搬至指定存放地点
2、对所有募捐人员表示感谢，以感谢信的方式做成板报，并告知全校师生募捐所得的物品将通过怎样的形式与途径送到贫困人民手中
3、板报上附有募捐精彩瞬间照片
（四）募捐活动总结
1、召开会议，总结此次活动的成功和不足之处
2、倾听部分大一和大二成员分享此次活动的感受与看法，并对活动提出适当的改进意见
3、分析此次活动的不足之处，总结经验教训，为使下次募捐活动更有效的进行
4、感谢所有参与人员
十二、活动经费
彩笔：
海报：
签名单：8*0.1
照片：20*0.5
麻袋：
小计：
活动策划 篇3
一、活动概况：
1、活动主题：明月佳节 温馨之夜—师生中秋联欢晚会
2、活动目的：为了让新生在异地不感到孤单，更快的融入大学生活，在佳节来临之际，给新生送去关怀和祝福，让他们感到护理学院大家庭的温暖。
3、活动时间：9月17日 19：30分
4、活动地点：风华苑三楼
5、主办单位：护理学院团委
策划承办单位：12国护
6、领导嘉宾：学院领导、辛懋、黄强、李宁宁、何冰、赵立民、唐小平、徐彩炎、刘胜良、阳存、李娟、涂晓燕、闫秋佚、姚力铨、王群、王源
7、参加对象：护理学院13级全体同学及部分老生
二、活动内容：
1、老师合唱：团结就是力量
2、班级送祝福—————各班代表表达入学心情，送中秋祝福，每班讲完后，将由此班表演一个节目来表达对护理学院07级学子们的美好祝福。（节目类别不限，节目人数不限，但节目内容需健康向上，道具自备）
3、各选省内、外两名代表致祝福语，表达。
4、老生节目
5、互动环节：
a、游戏环节：听音乐猜歌名（10首歌曲片断）、团体竞技、百科知识问答。
b、祝福互动：将各位观众已经写好的祝福卡放入“幸运祝福箱”中，由领导抽取幸运之星，并由主持人读卡片上的祝福语，被抽取的幸运之星上台砸金蛋，根据金蛋中写的奖品获精美礼品一份。（抽取六位幸运之星，祝福可以是对家人、对朋友、对老师、对同学的祝福）
c、合唱：《难忘今宵》
三、晚会流程：
1、晚会开幕：领导致开幕词。（5分钟）
2、**班代表送祝福，并带来送给全体新生的节目。（6分钟）
3、老师合唱：团结就是力量（3分钟）
4、**班代表送祝福，并带来送给全体新生的节目。（6分钟）
5、游戏互动：听音乐猜歌名。（10分钟）
6、**班代表送祝福，并带来送给全体新生的节目。（6分钟）
7、老生节目
8、**班代表送祝福，并带来送给全体新生的'节目。（6分钟）
9、游戏之二：团体素质拓展（10分钟）
10、**班代表送祝福，并带来送给全体新生的节目。（6分钟）
11、**班代表送祝福，并带来送给全体新生的节目。（6分钟）
12、百科知识问答（10分钟）
13、祝福互动——幸运之星的抽取（10分钟）
14、舞蹈互动：邀请老师、同学上台共跳兔子舞。（5分钟）
15、合唱：《难忘今宵》
16、晚会闭幕。
四、准备工作
1。 9月18日发通知至13级各班级，班长、文艺委员开会，并留下联系方式。
2。 9月21日各班班长将省、内两名代表名单上交（注明来自的地方、班级、联系方式）和各班级发言代表的名单及各班给护理学院全体师生带来的节目。
3。 9月23日节目彩排。（班级表演节目安排按抽签顺序）
五、工作安排：主持人：2名
座位安排：韦梦华、韦兰萍
秩序维护：陈晓梅、曾凤娇、覃晓平、罗秋湖、杨茂玲
前期准备：
负责人
工作内容
完成时间
黄秀萍、宋嫦嫦、郭艳群
主持人礼品、纪念品、礼品、宣传用品、气球、彩花
9月22日
王珍、杨茂玲、
海报
9月20日
严建浩
音响、话筒
9月21日
王慧、周兴
通知、请柬、工作牌、嘉宾牌
9月19日
覃晓平
桌子、椅子、桌布申请
9月21日
场地布置：
负责人
工作内容
完成时间
朱丽霞、徐丽雯、马丽琴、覃晓平、周兴、郭艳群
吹气球、挂气球
9月24日14：30
叶林静、覃晓平、韦兰萍、王珍、宁琪、陈小娟、
黄桃美、黄秋英、马丽琴
背景、幕布的布置
9月23日
曾凤娇、陈晓梅、马巍梅、石海燕、陆艳青、唐榕
搬桌子、椅子
9月23日
韦明尚、严建浩、07级国护男生8人
音响设备
9月24日14：00
黄秀萍
摆饮用水、扑桌布
9月24 18：00
晚会进行安排：
负责人
工作内容
礼仪：吕杨、吴玲、王珍、朱丽霞（崔馨元负责）
领导嘉宾的入座、纪念品、礼品的颁发
祁广科
调音
李孙吉
多媒体的播放
黄秀萍
纪念品、礼品的分配
马丽琴
照相
六、晚会经费预算：
宣传：
海报纸 1。5*10=15元
颜料 2。5*10=25元
会场布置：
彩纸 2。0*20=40元
大彩条 2。5*20=50元
条幅制作 10元 “欢迎您的到来”
气球 15*3=45元
玻璃绳 1。0*4=4元
散花 1。0*6=6元
制作晚会字幕材料费：10元
纪念品：
笔记本 2。0*50=100元
月饼 4。0*30=120元
礼品：主持人礼品：15*2=30元
游戏礼品：1。0*50=50元
幸运之星礼品：
精美大相册 20*2=40元
风铃 20元
卡通精美套杯 15*2=30元
装饰品 20元
饮用水（一箱）：25元
合计：640元
活动策划 篇4
家庭烧烤和红白葡萄酒—顺便买条金鱼送给她吧，挑个漂亮的鱼缸。
节约派圣诞节活动策划、活动方案
留在家里，打开音乐，大放节日歌，如果有红酒就倒两杯，没有就用白开水，互相举杯庆祝，祝对方快乐健康。
孝顺派圣诞节活动策划、活动方案
拿出一些钱，跟她一起给自己和她母亲买一些她们最爱吃的.东西，各自提回家，出来后，再买两张电影票，买点零食。看完、吃完各自回家，心里也踏实。
纪念派圣诞节活动策划、活动方案
拍照，是一定要的，自己买菜在家做饭，很温馨，可以相拥到外面去感受一下平安夜的气氛总之只要两个人在一起，怎么样过都是幸福快乐。
求爱派圣诞节活动策划、活动方案
花几十块钱，买50个氢气球，把家的屋顶全部飘满，然后，再买几个彩灯，吊在气球下边，有点节日氛围，再就是买些女友爱吃的小零食，等女友回来关了灯，只开几个彩灯，来个浪漫大餐，然后给她说爱的宣言。
体贴派圣诞节活动策划、活动方案
给她买最想要的东西。
浪漫派圣诞节活动策划、活动方案
用烟花在雪地里放一圈或组成图形或字，然后与她在中心仰望这片灿烂!
传统派圣诞节活动策划、活动方案
买三朵玫瑰送给她，一起去吃顿好吃的
活动策划 篇5
一、活动主题：
过去，现在与未来
——-亲近梦想透视未来
二、活动地点：
理工大南湖教学区升升公寓
三、活动时间：
20xx年5月
四、主办班级：
信息工程学院电信0606班
五、活动背景：
每个人的人生轨迹都各不相同，作为大二的学生，我们的人生也已走过了近20个年头。可是并非所有的人都对自己的人生有良好的规划。这次的团日活动旨在帮助同学们回眸过去，认识现在，规划未来。
六、活动目的：
呼吁大家要珍惜大学生活明确目标把有限的大学时光过成有收获的有意义的四年为自己的未来奠定基础
七、宣传方法：
宣传板
八、内容：
讲座电影游戏DV拍摄
九、具体步骤
1联系本学校的大学生心理健康的有关部门，做个问卷调查是否有明确的理想？有没有明确的未来规划。
2向外的专题讲座
3向内的励志电影
4团支部内部的小总结会
回首高中生活，当初的梦想与激情，当初的那份执着与意志曾经的'我们是多么的奋进因为我们有自己的梦
大学的我们是不是变了呢？增了年岁，却少了激情……
我们要如何才能找回属于我们的年轻？
我的未来不是梦——我的人生计划书
Yesterdayishistory，tomorrowismystery，每个人的未来都充满未知的精彩，人生的价值就在于不断地挑战自我，实现梦想。走过了昨天与今天，让我们来为将来做打算。这个小游戏主要是让大家明确自己的人生目标，尽早的为你的目标而开始努力奋斗。
具体操作：主持人让大家拿出一张白纸，将它对折几次再展开。这样一张白纸就被分成了若干个长条，每一条分别代表你人生中的十年，比如第一条代表1到10岁，第二条代表11到20岁……。请你在第三个长条上写上你30岁前想达成的愿望，第四个长条上写上40岁时的理想……以此类推。一直可以写到80岁，90岁，甚至100岁，只要你希望自己的生命延续下去，你就在每一个阶段都写上自己的人生目标。等大家写完后可以互相交流一下，或许你能从别人的计划书里得到启示。
人生计划是个很私人的话题，可是现在我们中的很多人都根本没有考虑过这个问题，要大家写出来可能需要一定的思考时间。这个活动就是要让大家认识到当代大学生必须是有理想有目标的大学生，有了目标你才有动力为自己的未来打拼。
活动策划 篇6
活动目的：
为了丰富广大同学的课余生活,更好的提高我部学生的文化素质、增进友好关系,突出我部全体学生积极向上的精神风貌，特举办本次“你来比划我来猜”大赛.
主办单位：
团支部成员以及各班团支书，学习部成员
参赛方式：
1.以班级为单位，每班选出三名对此活动有兴趣的同学参赛，并选出组长一个。
2.初赛为两人一组，决赛为三人一组加一名任课老师（班主任除外）。
3.参赛小组参赛顺序由各组组长抽签决定。（抽签时并决定答题顺序）
报名方式：
同学首先在本班班长处报名登记，再由班长统一把参赛名单交到团支部负责人处.（团支部副书记：于田田）注：参赛班级为14级所有班级包括13机制1班
比赛规则:
初赛时：本部8个班级由抽签决定2个班级为一队进行比赛，共分为4队，每队选取两人参赛并从8个题库中选取题目类型，（注：选题不可重复）由一名同学在前黑板上画出和你所看到的题目相关的.图画，另一名背对其同学，在主持人的
提示下，扭身作答，将答案一字不差的写在后面黑板上。答题时间为180秒，答不出的可喊过，答对加一分，答错或喊过不减分。四个队中各选取得分最高的班级进入决赛。
决赛时：进入决赛的四个班级三人全部参赛并选取一位任课老师参与到比赛中（班主任除外），按得分高低的先后顺序来答题，同样从四个题库中选取题目类型，由第一名同学看大屏幕并比划出你所看到的题目类似的动作，不允许说出文字信息，（否则扣分）表达的动作依次传递下去并有最后一名选手在规定时间内说出题目的答案。答对加2分，答错不减分，说出文字信息减2分.
奖项设立：最佳默契奖：一等奖：二等奖：三等奖：
活动策划 篇7
设计意图
幼儿园开展了本土资源的开发与利用课题的研究，各种本土材料与民间游戏在幼儿园内如火如荼的开展着。我们也根据中班幼儿好奇、好动好探索的年龄特点，结合仙岩的本土资源，选择锁这一课题，让孩子们在玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，对锁有更加全面的了解。
锁是仙岩的工业产品之一，大到汽车方向盘锁、摩托车锁、自行车锁，小到一点点大的抽屉挂锁，铁锁、铜锁、不锈钢锁五花八门它们是幼儿熟悉的、喜欢玩的，当我们关注它们时，会看到这些锁蕴含着丰富的教育资源。
围绕“锁”这个主题，我们把孩子平时熟悉的挂锁引入课堂和孩子们一起看锁、开锁。孩子们通过玩锁，可以从情感上喜欢上锁，知道常见锁的名称，了解锁的特征，并愿意尝试自己开锁，知道锁是仙岩的工业产品之一，感受对家乡的热爱与同伴交流、合作的快乐。
活动一：各种各样的锁
活动目标：
1、认识各种各样的锁，会用图表记录的方式表示需要锁的地方。
2、探索锁的秘密，了解锁的作用，知道锁的重要。
3、对观察和动手活动感兴趣，有强烈的探索欲望。
活动准备：
1、操作卡人手一份。
2、收集各种各样的锁和钥匙。
活动过程：
一、提问引出话题：
1、出示锁和钥匙：今天，老师带什么到幼儿园来了？小朋友也准备了各种各样的锁和钥匙，你带来的锁和钥匙是什么样子的？你想玩一玩吗？
2、幼儿自由玩锁幼儿教育网
3、交流：请个别幼儿介绍自己的锁和钥匙：它是锁什么的？你是怎样玩锁和钥匙的？你的锁有什么用？
二、认识不同种类的锁，了解它们的用途。
1、分别观察不同种类的锁和钥匙：这是什么锁？是什么样子的？它是用来锁什么的？
2、提问：你还见过哪些锁？你还认识哪些锁？
3、讨论：为什么要有锁？如果没有锁会怎样？
三、操作活动：
1、猜谜语。
2、提出操作要求：说说图上哪些物品需要锁？在需要锁的物品下面打√，不需要的则打×。
四、评价活动：
1、说说哪些物品需要锁。本文来自儿童资讯站
2、想一想，还在哪里见过锁？说一说锁有什么用处？
活动二：《好玩的锁》
设计意图：
幼儿的天性是爱玩，好模仿，每次到三味书吧看书，孩子们总是抢着拿钥匙开锁，看到幼儿开锁时的认真样。他们虽然对锁有一点了解，但对于锁的外形、齿纹、用途都没有仔细观察、交流。而挂锁在我们仙岩穗丰又是特色工业品之一，为了更好的挖掘和利用这一本土资源，特意设计“好玩的锁”，除了让幼儿在看看玩玩过程中观察、比较对挂锁的外形特点、内部齿纹和作用及特殊用途的锁。知道一把钥匙只能开一把锁，以及同样齿轮的钥匙可以开同一把锁。还从幼儿情感出发，通过了解家乡的特色工业锁产品从而激发幼儿的爱家乡情感，发展幼儿观察力和创造力。
活动目标：
1、了解生活中常见的和特殊的锁及锁的作用。
2、知道一把钥匙配一把锁以及相同齿纹的钥匙可以开同一把锁。
3、主动大胆地发现问题，探究问题，发展创造力。
活动准备：
1、常见的锁，如：自行车锁、挂锁、摩托车锁等。
2、纸制的锁和钥匙模板与幼儿人数相同
活动过程：
1.游戏：《金锁、银锁开开》。
让幼儿自由配对玩金锁、银锁的游戏，吸引幼儿对锁产生兴趣。
2．将挂锁展示在长桌上，让幼儿分组自由操作开锁。桌上有5把锁,5把钥匙,由5 个幼儿进行操作，教师巡回指导。
方法一：选择一把钥匙，依次试开每一把锁，一定会有一把锁被打开。
方法二：选择一把锁，依次用钥匙试开，一定会有一把钥匙打开这把锁。
3.老师以不会玩挂锁，让幼儿来教老师的方法学习开关挂锁。
（1）开锁：找到钥匙孔――把钥匙正插――插到底----旋转
（2）关锁：挂锁对准小孔――往下按。
4．共同探索“一把钥匙开同一把锁”。
（1）教师出示4把钥匙，一把锁，摆在桌上，提问：这4把钥匙是不是都能开这把锁？请个别幼儿上来试开，提醒幼儿试过一把钥匙把它放回原位，再拿另一把。
（2）幻灯片出示锁和钥匙的模板。提问：拿一把钥匙可以开拿一把锁？为什么？
小结：原来钥匙要和锁芯有一样的齿印才能打开锁，一把钥匙只能开一把锁 。幼儿教育网出品
5．同齿纹的钥匙开同一把锁。
教师：这儿有两把钥匙，看能不能把这把锁打开，谁愿意来试一试？
幼儿成功地开锁。
利用实物投影仪，比较两把钥匙，得出“相同齿纹的钥匙可以开同一把锁”。
小结：生活中，人们为了使用方便，防止钥匙丢失，常常一把锁配几把相同齿纹的钥匙。
6．锁的作用。
（1）：小朋友们想一想，什么地方需要用锁？
（2）：为什么这些地方需要锁呢？
教师小结，锁的'作用是防盗、安全。
7．介绍特殊锁类：如感应锁、密码锁、电控门锁等。
8．游戏“金锁、银锁”幼儿教育网出品
（1）：集体学儿歌。 “金锁、银锁，咔嚓一锁，看看谁先打开锁。”
（2）：讲解游戏规则：
一组中请一个幼儿把五把钥匙抓在手中，大家一起念儿歌，当念到最后一个字时，这个幼儿把钥匙洒在桌上，每个幼儿赶快找自己的钥匙来开锁，一组五个最快开出者为胜，得奖品金钥匙一个。
（3）：幼儿商量轮流分工。
（4）：游戏3－4遍。
活动反思：
锁是我们仙岩穗丰的特色工业产品，一些小朋友的家里就办锁厂的，得到家长大大力帮助，带来了各种各样的挂锁，有大的摩托车、自行车挂锁，小的抽屉挂锁；有铁锁、铜锁、不锈钢锁。每把锁都配有2-3把钥匙。
活动中，我把幼儿分组安排的座位上，摆放了五把锁、五把钥匙，在相对集中的座位上，孩子们玩锁，试图用钥匙去打开。我仔细观察了每位幼儿的操作的行为，发现他们已经具备了良好的合作能力，大家在小组中互相观摩和学习，共同探究和合作。其次，我在设计“玩”锁的活动环节，是让幼儿先在“玩”中动手实践，在“玩”中仔细观察体验，再通过“玩”归纳提升“开锁”的方法。
孩子们一边玩，老师一边问。我问孩子们：“如何找到那把开锁的钥匙啊？”
小朋友抢着回答——“拿一把的钥匙开五把锁，总有一把锁会被打开！”
“拿一把锁，分别用五把钥匙去开它，总有一把钥匙能打开这把锁！”
虽然材料准备的很充分，可锁的齿纹在锁孔里看不见，钥匙又很小，孩子们看不清楚。为了让幼儿更加深入的了解锁和钥匙的齿纹，突破活动的难点，这次活动，我采用巧沟通，循循善诱，巧用教具，亲自演示，实物与语言合力打开孩子们思维的大门。巧妙的设计让和孩子善于探究，我为每位幼儿准备了一副纸制的锁和钥匙模板，模板通过投影机展示，马上就发现，锁芯有着和钥匙一样形状的齿印，原来钥匙要和锁芯有一样的齿印才能打开锁，我再把其它两只锁也打开，孩子们纷纷说道：原来它们的齿印不同！孩子们争相抢答——原来不同的钥匙的齿纹都是不同的，一把钥匙只能开一把锁，但是同样齿轮的钥匙可以开同一把锁。更多内容请访问
在了解挂锁的基础上我还利用幻灯片向幼儿介绍了一些特殊用途的锁。如：感应锁、密码锁、电控门锁等，扩大了幼儿的知识面。
本次活动不仅充分挖掘了锁这一本土资源的教育价值，同时激发了幼儿的爱家乡情感，培养了幼儿的观察力和创造力。
活动策划 篇8
活动背景：
XX.11.11一年一度的光棍节又来临了，你还在单身吗?相信每个“光光”者都有共同的心愿，就是——“脱单”计划，我要告别单身啦!
活动目的：
1、11月11日是所有单身年轻朋友的节日，不妨在美容院的“光棍节联谊活动”中寻找到自己心仪的对象。
2、想要脱离光棍节，想要那个他/她看到自己美好的一面，不妨让美容院来为自己全副武装一下，意思就是让美容院团队精心为你打造心仪的妆容。
3、美容院借助光棍节活动，刺激年轻男女消费，提高美容院的业绩
4、进一步提升自己的品牌知名度，增加顾客的信任感。
活动口号：光棍节大声说出你心仪的他/她!
活动时间：XX年11月11日
活动地址：xxx美容院
活动对象
单身男女朋友(年龄在18—45岁)、美容院顾客
活动内容
■计划一：爱ta，就要大声说出来!
活动期间，参加“脱单表白”环节，以赠送美容产品的'方式，对你喜欢的人，说出你最想说的话，表白成功者将免费获得由xxx美容院提供的价值xx元的xx(产品或项目套餐或饰品)，抢完即止!
注：此活动为免费参与环节
操作注意：光光者可到美容院选择购买高档的产品，或免费领取小样化妆品的形式来赠送给心爱的ta。表白成功后两人必须同行到美容院才能领取礼品。
■计划二：百分百有奖促销
在XX年11月11日光棍节那天，用百分百有奖的形式来刺激顾客的购买欲，每一个与会顾客均可参与抽奖，奖项为一等奖、二等奖、三等奖，四等奖，其中一等奖为所选此次产品或开卡，项目的七五折，二等奖为八折，三等奖为九折，四等奖为小礼品一份。或者说厂家的特价产品时，一等奖100元，可赠500左右元产品最好是套盒，4瓶加卡一张护理卡。
通过事先核算成本，可将一、二等奖设计多些，用奖券的形式，也可用四色乒乓来做奖券。抽奖时尽量让新客人也能抽到奖;同时私底下满足一些客人想拿一等奖的要求。
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