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阶段性工作方案
为了确保工作或事情顺利进行，常常需要预先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家收集的阶段性工作方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
阶段性工作方案1
根据省发展和改革委员会、省林业局《关于下达退耕还林工程配套荒山荒地造林20xx年第四批扩大内需中央预算内投资的通知》（琼发改农经[20xx]1374号）和12月4日在海口召开的全省退耕还林工作会议的`要求，为了搞我市20xx年度的退耕还林造林及历年退耕还林地阶段性检查验收工作，确保造林面积的落实及为下一步政策资金兑现，特制定本方案。
一、验收办法
按照《海南省人工、更新造林检查验收办法》、《海南省20xx年度退耕还林工程退耕地还林阶段验收操作细则》规定，要求深入造林地块逐个小班都要用GS测量面积，检查造林成活率、苗木生长状况和抚育管护情况，登记外业小班调查表，数据交内业组完成图、表、等处理。
检查验收工作要做到不重不漏、不弄虚作假，检查数据真实可靠，不符合标准的坚决不验收。
二、检查验收对象
1、20xx年度荒山地造林项目验收
检查验收对象为列入本项目造林任务的荒山荒地造林地块，面积为13000亩。
2、历年退耕还林地阶段性检查验收
检查验收对象为20xx年列入退耕地还林的5800亩（其中生态林4815亩、经济林985亩）退耕地和20xx年列入退耕地还林经济林2245亩退耕地。合计8045亩。
三、人员安排
市农委成立20xx年退耕还林造林和历年退耕还林地阶段性检查验收工作工作组，陈木兴副主任任组长，周诗萍任副组长。验收工作由陈木兴副主任亲自抓，周诗萍具体分管。验收工作小组由营林科人员组成，各林业工作站配合验收小组的外业验收工作。具体安排是：
第一组：周诗萍、江荣、黎丽霞。主要负责协调、督促、检查及图表内业数据处理、统计、编写验收工作总结报告以及资料建档工作。
第二组：陈兆德、孙精光。负责王五站、雅星站、海头站、宝岛站、那大站、松鸣站辖区镇、场的检查验收工作。
第三组：谢青、陈之宁。负责和庆站、兰洋站、南丰站、北部站、光村站、东成站辖区镇、场的检查验收工作。
根据工作需要，各组间人员的协调互助由周诗萍安排。
四、验收工作用车安排
工作用车原则上固定使用，车辆为27981、23769号两辆车。由办公室安排。
五、时间安排
计划用35天时间完成验收，即12月10日至明年1月5日，双休日加班。
六、工作经费
按照《xx市农业工作委员会财务管理和内部控制制度》的规定，确定验收工作人员每日补助20元。10人（含司机）20天合计7000元。内业使用的具材料等费用实报实销。
阶段性工作方案2
根据恩施州教科院《关于20xx～20xx年度教师个人课题申报工作的通知》有关规定，经过系列调查、筛选、论证，我确定以“小学科学教学中合作式探究学习策略”为课题，对我校科学教学策略进行研究。为有序开展序列课题研究活动，现结合我个人研究实际情况，将20xx年秋季学期的阶段性实验研究工作予以计划：
（一）、前期准备阶段（20xx年6月至8月）：
1、调查研究，选择、确定有研究价值的课题；
2 、学习小学科学课程标准及有关著述；
3、搜集文献资料及他人成果；
4、完成个人课题研究前期申报工作。
（二）、具体实施阶段（20xx年9月至20xx年12月）：
1、撰写课题实施前期调查报告；
2、制订课题实施方案及开题报告等序列工作；
3、实施课题研究，为专题研究准备第一手资料（如读书笔记、教学随笔、经验材料、教学案例、课堂实录等）；
4、修改、完善专题研究方案。
（三）、结题阶段（20xx年1月至20xx年6月）：
1、主讲一节与个人研究课题相关的`优质汇报课；
2、根据个人课题研究实施及准备情况，撰写论文《初探小学科学教学活动中的合作探究方式》；
3、整理汇编所有与课题研究相关的资料，申请结题。
阶段性工作方案3
一、指导思想：
本阶段将围绕学生习作评价表的制定和“三三三”习作批改方式，提高学生的习作能力。以目标有效、方法有效、训练有效为努力方向，改进习作评价策略。
二、研究的主要内容
1、此阶段对小学习作标准进行探讨和研究，利用表格式分析法初步建立一套有关习作评分标准的项目分解表――《习作评价表》。
2、利用这份《习作评价表》，对学生的习作进行老师“三三三”面批、老师集体讲评、学生互评、学生自评、小组评这五种评价策略的研究。
3、在这一系列的评价策略的研究中，不断地完善《习作评价表》。
三、课题研究的方法步骤
（一）文献研究法
根据本课题提出的目标，通过查阅大量的文献来获得资料，了解在本课题涉及的`领域内别人所研究的成果，形成文献综述，帮助确定和界定研究课题。
（二）个案研究法
在本课题研究中，将本班的一些特殊学生作为特定对象，加以调查分析，并形成过程资料。
（三）行动研究法
1、拟定课题，明确目标
课题的目的不是探讨教学的一般规律，而是具体如何有效教学并提出可能遇到的问题极其解决办法。
2、提出总体实施方案
包括确定试验对象、试验周期、实施环境、教学资源的选取和确定研究的人员组成及其所扮演的角色。
3、设计第一次行动“计划”并进行行动
根据实施方案，设计进行教学实践的策略和教学过程的“计划”，并在实验班中实施第一次“行动”。
4、对第一次行动进行“观察”纪录
⑴课堂行动观察，（对学生学习活动及课堂反映进行观察）。
⑵对学生的第一次习作进行分析。
⑶问卷调查（分别对学生和家长）。
⑷实验教师以教学随笔的形式写下感受。
5、对第一次行动“观察”结果进行内容分析
⑴对课堂中学生的不同表现进行分析。
⑵对学生作业的分析。
6、对第一次行动的“反思”评价
⑴实验老师交流感受。
⑵实验老师与学生交谈。
7、制订第二次行动方案
根据第一次行动发现的问题，提出改进和修正意见，设计第二次行动方案。
8、进行第二次行动（行动实践、观察分析、反思评价）
通过若干次循环，逐步发现和总结出优化教学的措施和步骤。
四、预期成果；
课题研究论文；优秀教学设计；生优秀习作。
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