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高中的作文

时间：2022-06-11 08:15:27 高中作文我要投稿

有关高中的作文汇编九篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的高中的作文9篇，欢迎阅读与收藏。

有关高中的作文汇编九篇

高中的作文篇1

　　也许我们最早接触的是童话。童话里没有不能伸张的正义，没有不可能发生的故事。英俊的王子，纯洁的公主，善良的夏洛，聪明的舒克，勇敢的贝塔，被嘻戏嘲弄的丑小鸭，还有渴望拥有灵魂的人鱼公主，所有这些，都拥有一颗同情心。他们生存在童话里，所以同情与怜悯便充满在童话中，以至于童话里无论是怎样的寒冬，都发那么暖人心扉。

　　同情，像冬天里温馨的阳光，驱去寒冷，留下一个温暖而祥和的世界。

　　怀着一颗悲天悯人的心看世界时，你就是圣人。杜甫贫而济天下，呼出"安得广厦千万间，大庇天下寒士倶欢颜"，成为人们敬仰的贤士;写出"四海无闲田，农夫犹饿死"的李绅，被历史所记住;怜悯百姓的刘备最终得民心而得天下。。。。。。所有受人敬仰，被人所传诵的英雄人物或优秀人物，他们众多优秀品格中必有一种相同的，那就是同情心。有的同情国家，有的同情人民，还有更深远广阔的同情天地万物。

　　所有的同情都源于一种东西，那就是爱。同情国家的人心中必有对国家的爱，同情人民的人心中必有对人民的爱，同情天地万物的人心中必有对天地万物的爱。同情心可以完善一个人的'美好品格，助其成为一个高尚的人。甚至可以给他带来名利等财富。同情心还可以使弱者受到抚助，得到站起身来的勇气;使贫者受到恩惠，有了度过困境的信心。所以同情心无论是于己于人还是于国于家都是有益的，就像歌词里唱得那样"只要人人都献出一点爱，世界就变成美好的人间"，因而人人都需要同情心。

　　假如一个人没有同情心，那他就是吝啬鬼。吝啬财则成为守财奴，最终成为穷得只剩钱的穷鬼;吝啬情则成为冷血动物，最终成为没有朋友的孤家寡人。假如既吝啬钱又吝啬情，则是天地间最悲哀的人。就像夏洛克葛朗台。

　　要有同情心只要有爱就可以，而同情心则会帮你把爱传播出去，最终收回累累硕果。

高中的作文篇2

　　一个夜深人静的夜晚，微风穿过树叶，发出窸窸窣窣的声音，天上星星闪烁着微弱的光芒，小明正走在回家的路上。他叹了一口气，满怀着遗憾地想：怎么办呀？这次语文考试只考了61分，虽然及格了，却是全班最低分呀！别说妈妈了，同学们都在放学的时候嘲笑我，说我是个没出息的孩子，唉！就在他不知道如何回家向妈妈交代时，小明突然灵机一动：我可以把61改成91呀！说着，他掏出了纸和笔，将61改成了91，兴奋地回家了。

　　小明兴冲冲地跑回家，对妈妈说：“妈妈，我考了91分，全班第二，为我骄傲吧！”“是吗？快把试卷拿给我看看。”妈妈接过去看了看，高兴地说：“儿子，我真为你骄傲！明天我去给你买你最喜欢的遥控车。”小明说：“不用啦，妈妈，谦虚使人进步，骄傲使人落后嘛！我给您争气是我应该做的。”听到这句话，妈妈感到非常欣慰。

　　第二天，小明刚起床，就发现妈妈拿着衣架子怒气冲冲地站在小明床前，大声喊道：“小明，你给我下来！”小明感到浑身发抖，冷汗直流，吓得面如土色，惊慌失措地问：“妈妈，我……我怎么了？”“你还敢给我装，你去看看你的试卷！”小明看了看，觉得自己做的天衣无缝呀！妈妈说：“虽然上面有91分的成绩，但是卷子上怎么这么多叉？”妈妈以为小明会承认错误，但是她却没有料到小明会说：“妈妈，这是老师让同学改的试卷，课代表字写得丑。”“胡说，老师怎么会让同学们去改试卷？”“因为老师太累了，还要批改昨天的家庭作业，所以没空去改卷子呀！”“同学们改得再差也绝不可能把对号写成错号！”说着，妈妈一把把小明的`水杯向地上摔去，并扇了小明一记耳光，“啪”的一声，小明随之掉下了眼泪。他后悔极了，真诚地说：“妈妈，我错了，对不起。”妈妈抱着小明说：“对嘛，这才是我的好孩子。”妈妈把小明抱得更紧了。

　　是啊！如果人们不讲诚信，那就没有那种人人皆知的诚实品德了。

高中的作文篇3

　　作文在语文高考的总分中占据了重大比例，长期以来一直是教师狠抓的重中之重。随着教改的深入推进，作文倡导的教学理念与方式也实现了对传统方式的颠覆。要保证学生在语文高考中作文板块的稳定性发挥，就要求教师在平时的作文练习与教学中，紧密结合实用性与创新性，提高作文教学效率。

　　创新是教育源泉不息的动力，是丰富高中作文素材和写作模式的重要手段，教师自身作文创新力的培养对高中作文教学有着非常重要的作用。具体到现实的高中作文教学课堂上，很多教师出现了作文教学资源贫乏、创新后劲不足的问题，比如有的教师在为学生布置了作文题目以后，会直接教科书式地为学生讲解从哪一个方面对题目进行审题，怎样立意，如何写作，以及何时收尾。有的教师更是拿出高考满分佳作讓学生进行阅读，并参考改写。这种作文训练形式定向而单一，会直接导致学生出现定向思维，使得所有学生的写作都将是一个模式，作文的字里行间及结构立意无法展现个体差异性和学生自身的创意与个性。

　　一、高中作文教学存在的问题

　　1.教师重视写作形式轻视写作内容

　　目前，很多高中语文教师在作文教学中，都出现了过于重视作文结构和文体，严重忽略作文内容的引进和扩展的情况。如在作文结构的培训方面，要求学生多写后记、日记，注意小标题等，文体上布置散文、戏剧、访谈等，作文形式成为了教师作文教学的最重要内容，而真正涉及到的内容创新，教师却无话可谈。其实，高中写作在形式上是否表现出新颖和独特，这些都是相对而言的，真正实现创新只有从内容方面入手，在字里行间中用真情实感打动文章的读者，才能成为佳作。

　　2.重视华丽辞藻的运用轻视创造思维的培养

　　语言是基础的表达与华丽技术的结合，也是逻辑整合、思维延续的工具，如果学生缺乏相应的逻辑能力和思维活动，那么就形成不了思维活动结果，也就不能形成流畅的语言表达。高中语文作文的撰写，归根结底是让学生通过语言表达自身对某事物的情感与想法，逐渐培养形象思维和创造性思维。但在很多的作文教学课堂上，教师都表现得过于强调语言美的追求，运用大量的修辞手法，排比、比喻、拟人等各种方法的罗列与结合，缺乏了主心骨作用的创新思维，最终导致文章的立意不清晰，选材不适当，全文的语言整合结构较为混乱。

　　3.教师不重视学生的阅读积累方式

　　写作需要学生具备一定的写作能力和大量的阅读材料储备，只有材料丰富，才能在临时的作文写作需求中引用和创新更多的事例和感发，学生的作文才更具说服性。但是当前大部分的高中生由于生活阅历等原因，阅读数量和人生经历较少，此外，这还与教师的不恰当引导也有关联。如此下来，便会出现立异标新不明，作文跑题的情况。有的教师在平时的作文训练课堂上让学生对佳作进行阅读，却不正确引导学生对佳句的理解，仅以记忆和抄写的形式一味让学生去模仿，真正在写作过程中就会出现无东西可写的后果。只有培养学生作文阅读的引用水平和吸收能力，将其转变成科学的阅读积累方式，才有利于学生对作文主题的正确把握。

　　二、加强高中作文教学的实用性

　　1.引导学生观察生活，获取写作素材

　　高中作文源于生活，学生丰富的生活感悟与所经历的生活素材是其写好高中作文的基础，由于高中生普遍面临较为封闭的校园生活环境，与社会生活接触也比较少，因此面临了写作素材缺乏的问题。教师要让学生理解如何做生活的有心人的含义，通过仔细观察日常生活中发生的点滴变：如雨后竹笋般拔地而起的高楼大厦，人们逐渐改善的生活条件，不断提高的科技水平等等，让学生以慧眼去观察身边所发生的变化，捕捉有价值的写作亮点。积极引导学生感悟生活，将生活具体分为教学生活和家庭生活来进行写作，如校园的正能量事件、良好校风学风的形成、校园中出现的各种与时俱进的新风潮等。而生活感悟，则要引导学生在日常活动中深度挖掘，或是通过学校、社会力量的手段为学生争取更多社会实践活动，带着学生走出校门，走进社会，这些都可以有效拓宽学生的知识面，积累更多的有效写作素材，积累作文运用知识。

　　2.设置高分作文总结方案，发挥思考潜质

　　在高中作文实用性教学理念的基础上，教师要培育出一批作文高分学生，就要有一套自己的高分总结方案。比如，一些高分作文的开篇运用得非常鲜明，开门见山让人眼前一亮，那么为了避免高起低落、虎头蛇尾的情况，教师可以隐藏高分作文的结尾让学生自行思考。针对写作训练开头与结尾的拿捏，要根据文章的不同类型和不同形式进行思考。此外，为了训练学生的文笔，教师也可以通过布置日记和周记的方法为学生积累日常写作素材。当然，作文的要求并不能简单地归结到实用意义的开头和结尾上。不同类型的文章必然存在不同的得分点，学生要找到象征性主题来突出重点。而当学生遇到象征性作文时，应使用叙述手法来描写，从而突出作文的中心思想，加深作文的含义，深化作文的高度。例如，某年的高考作文主要是以“父亲的肩膀”作为主旨，这样一来，写作范围较为广泛，因此要求也相应宽限了很多，有助于学生发挥想象空间。而该篇作文是一篇象征性的作文类型，教师可以引导学生进行相关性的联想，如肩膀象征着责任，象征着承担等，这样就可以深化作文的含义，并让作文变得更加的精彩。总之，作文的教学是对学生的思考能力与文字水平的提炼，在学生掌握良好作文能力的前提下，多从现实生活中思考和总结，通过写博客、发微博、常演讲等，慢慢地磨练出实用性强且富于哲理的优美语句。

　　3.推荐实用阅读事例，拓展引用范围

　　如果高中作文的教学仅靠课本知识写作，那么无疑会形成一种创作制约力。教师有意识地引导并推荐学生阅读更多的课外读物，才能拓展学生作文中的事例引用范围。如励志传记、名人事迹等，这些事例在高考的作文写作中将大量运用。教师要让学生养成良好的阅读习惯，把阅读量提高，阅读素材增加，才能在写作过程中随手拈来，运用自如。我在作文的教学课堂上很喜欢为学生推荐《名人传》这本书，其作文素材量巨大，且在很多开头与结尾的撰写上都符合高中作文事例的运用，实用性强。

　　三、加强高中作文教学的创新性

　　1.作文教学创新的有效途径

　　从实际教学的角度出发，作文具有创新性，不仅有利于打开学生的写作思路，扩展学生的写作视野，还能有效提高学生的想象能力，从而激发学生的写作潜能。因此，教师应优化自身的`教学策略，以促进学生写作综合能力的提升。例如，教师在培养学生的观察能力时，可引导学生学会在日常生活中搜寻写作素材，且只有懂得去观察生活，去感悟生活，才能在日常生活中找到更多意想不到的精彩，也才能写出更加新颖的作文。同时，为了对学生写作想象力进行培养，激发学生的写作发散思维，教师可以通过视频、音乐、绘画作品以及照片等引导学生进行想象：或者为学生搭建一个写作平台，并鼓励学生主动去创作，然后选择一些优秀的作为推荐至学校的期刊上、论坛上或者帮助学生将作文投稿至杂志社等，从而提高学生的写作主动性与积极性。另外，教师也可以组建一个群，并介绍其他班级的语文教师加入群里，点评学生的作文，并给出宝贵的建议，从而让学生不断优化自身的写作能力。

　　2.指点选题立意技巧，定题别具一格

　　保證写作文题与思路具有创意性，才能创作出优秀的作文，在选题和立意的技巧培训上，教师要提高学生的思维敏捷水平。首先，题目是一篇创新作文最直接的表现点，既要提炼出整篇文章的寓意，又要具有新颖性，使老师和学生有阅读下去的欲望。比如，作文教材中《向青春举杯》的题目，直接将格调上升到励志向上的立意上，表现出了较为明显的思维倾向，而如果题目改为《感悟青春》《抒写青春》等，则过于平淡和普遍。教师要善于在选题和立意上为学生进行引导，从表象的素材中提炼出鲜明有趣的主题，可以是赞美，也可以是鞭挞，亦或是抨击，总之，主题的创新在写作创新工作中占据了重要的地位，与写作思想直接挂钩，是整篇文章所要表达的内在情感线索。创新的引用还要贯穿始终，但必须紧扣中心，在表述描写的过程中循序渐进。我从长时间的高中作文教学中发现，在学生作文选题立意的阶段进行及时正确的指导，能够很大程度地提高学生的写作创新能力。

　　3.努力攻克重要踩分点，提炼作文风格

　　每一位学生都应该形成自己特有的写作风格，在大的作文格局上取得突破不是一件容易的事，但教师可以及时引导学生对写作的踩分点进行个人语言风格的展示。比如一篇关于野炊活动的记叙文，开头一句通常交代事件，大多数学生会简而言之以“今天天气晴朗”开头。这句开头虽然将事件交代清楚了，但却毫无新意。学生可以尽情发挥自己的写作风格，如“和煦的阳光俏皮地透露着暖暖的气息，为了享受这温暖笼罩下的美好，我们班集体在老师的带领下开启了一次野炊之旅。”教师在引导学生形成自己写作风格的工作上必须充分尊重学生的课堂主体地位，正确点评不同学生的差异性个性化的风格表现力，同时引进更多的好词佳句与修辞手段的利用，帮助学生形成自我写作风格，从而提高作文写作水平。

　　总之，高中作文的实用性和创新性双方面的提升并不是矛盾存在的，尽管以高考的视角去分析这两者的轻重时，实用性应该成为更稳妥的写作风格，但是要想在短时间内大幅度提升写作水平，获取作文高分，离不开创新。教师必须努力培养学生的基本写作能力，通过更多的训练提升学生的审题和立意水平，为学生灌输更多的写作技巧，使其懂得精准获取题目关键点的技巧与方法，同时充分发挥自己的个人风格和写作上的语言表达优势，在踩分点的重要环节上加以创新，不断提升写作水平，写出更多优秀的文章，尽快找到获取高考作文高分的途径。

高中的作文篇4

　　有位哲人说：好朋友是山，一派尊严；好朋友是水，一脉智慧；好朋友是泥土，厚爱绵绵。是啊，当我们寻找尊严、智慧和爱的时候，一定会遇到可以靠背、可以并肩、可以共荣辱、同患难的好朋友。我有幸找到了你——涛姐，既是我一生的朋友，也是我终生的姐姐！

　　在北京的日子里，我享受着姐姐那温暖的阳光和无尽的关爱之中。因为有事处理要回信阳，走时，姐姐哭了，姐姐的哭泣，让我心之颤动。当姐姐用满脸泪痕和依依惜别的心情送走我时，此时此刻我是最幸福的人！谁能承受这样的关怀？谁能承受这样的幸福？谁能承受这样博大无边的温柔？所以，我也哭了，我是因为幸福而哭泣，我的哭泣是幸福的。

　　姐姐是个女强人，她为人豪爽、大气，乐于助人，给人的'一般感觉是坚不可摧，她做事果断，讲诚信。在北京的人际圈中，人们都很敬慕她。常言道：雁过留声，人过留名。姐姐不管走到哪里，都给人留下好的口碑，她永远是人们心目中英姿飒爽的“风之子”。我不知道什么时候走入了姐的心中，让轻易不流泪的姐而为我哭泣，我为姐的真情而感激和感动。

　　知道吗？眼泪也是有味道的。眼泪，在忧伤的时候流出来的，是蕴含着伤心的咸的味道；在高兴的时候流出来的，是蕴含着快乐的甜的味道；在艰难的时候流出来的，是蕴含着艰辛的苦的味道；在凄惨的时候流出来的，是蕴含着悲伤的凉的味道；在感动的时候流出来的，是蕴含着感激的热的味道；而我在心颤的时候流出来的，是蕴含着幸福的酸的味道。姐姐，是你让我尝到了这种酸酸的味道，这种酸，充盈着我的每条神经，让我牙齿发痒，心之发颤，它洗涤了我的忧伤和困惑。我为拥有这样的味道而哭泣，为这种哭泣而幸福着。

　　“隔水悠扬千树柳，依山飘荡万里云。船儿不怕莺声早，何必教人独自闻。”哭泣而幸福的我离开了姐姐，离开的我会很快擦干泪水。我知道，无论泪水中的我，还是擦干泪水的我，都会一如既往地享受姐姐给予的阳光和温暖。在未来的生涯中，我会去把握：“不是被安慰，而是去安慰；不是被爱，而是去爱；不是被珍惜，而是去珍惜……”。姐姐，我会努力的，我会为自己加油，真想早一天飞到你的身边，我真的不想“独自闻”。

　　姐姐，我只想收获一缕春风，而你却给了我整个春天；我只想撷取一枚红叶，而你却给予了我整个枫林；我只想轻吻一片雪花，而你却给予了我银白的世界……。心如潮水，感动连篇，我将幸福的哭泣留在四季的风中，我将哭泣的幸福留在沧海桑田里……

高中的作文篇5

　　常言道：送人玫瑰，手有余香。当别人遭遇不幸的时候，帮别人一把，别人得到快乐的同时，自己也得到快乐，由于我在别人的微笑和感激中，找到自身价值的存在。

　　一、公交车上

　　拥挤而繁杂的街道上，急匆匆赶时间的人们，缓缓前行的公交车，步伐轻快的上班族，构成了一幅现代城市的生活图景。每日往返于学校与家庭之间，看惯了车水马龙，习惯了高楼大厦，心灵似乎也越来越冷漠。一辆公交车到站了，随着拥挤的人流上车，抢座位，一切都那么自然。坐稳了，长舒了一口气，才发觉身旁还站着一位抱着孩子的妇女，呼呼地喘着粗气。站起来吧，谁让我是学生呢！那位妇女坐下了，一个劲儿地对我说“谢谢”，还对怀里的小孩子说：“看，这位小哥哥多好，长大了也要向他学习1”那充满感激和赞许的笑容，像一个暖流涤荡我的心胸，站着，一点儿也不感到累了，而是倍感快乐！

　　二、马路旁

　　马路四通八达，车辆川流不息，城市的节奏，快得似乎让人喘不过气来。而这时，一个不和谐的音符出现了——一位盲人站在路边，要穿过马路，却又无法挪动脚步。他的眼睛看不见，但敏锐的听觉告诉他，路上的车辆并没有由于他的出现而放慢脚步。把盲人送过去吧，谁让我碰上他了呢？我搀住他的胳膊，轻轻地说：“大爷，我送您过去。您走好了！”“哎……”老大爷高兴得直点头，他没有说“谢谢”但那满脸的笑容已经告诉我他内心的感激。虽然耽搁了一会儿回家的时间，但我的心里充满了快乐。

　　三、校园内

　　20xx年5月12日，一场山崩地裂的大灾难，无情地夺走了许多同胞宝贵的生命，摧毁了他们美丽富饶的家园。每个中国人的'心灵都被震撼和牵动着，社会各界纷纷伸出援助之手，我们学校也举行了隆重的捐款仪式。捐款那一天，我早早地来到了学校，将我多年的“积蓄”——180元钱，悉数带在身上。学校举行的捐款仪式上，我看到了来自同学们羡慕和赞许的目光，听到了老师的表扬，心里比吃了蜜还要甜。其实，这些对我来说都不是重要的，我时刻在想，我这点儿钱虽然不多，但只要能为灾区的人民做点儿贡献，就是多么有意义的事情呀！虽然我现在“一贫如洗”，但我心中充满了快乐。

　　我知道个人的力量不够大，但我相信只要人人能把帮助别人当做一种快乐，奉献与爱将会蔚然变成一种风气，我们的国家、我们的社会就一定会越变越美好！

　　“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”动听的歌声响起来，响彻我的心扉，响彻明丽的天空……

高中的作文篇6

　　身在家乡，会被家乡的美好所陶醉，如一涓涓流水。身在异乡，回想起家乡的风景，心中似一颗石子落入平静的湖中，激起一片涟漪，把你与家乡融在了一起。我的家乡吉林市在美丽的松花江畔，我爱我的家乡，我的家乡风景独好。四季景色

　　春来了，松花江，你就是一道风景。江面的水又像昔日充满活力地舞动起来，你是那么有生机，那么健壮有力，谁的清澈是你的心灵，胜过人世间最美丽的水晶石，映出美丽的蓝天，反射出妩媚的阳光，似一滴洌泉滴在心上，在享受美好世界的'同时清凉到底。江上的水鸟们啊！你们身躯在江面与天空之间留下美丽的曲线，描绘出一幅激情泗溢的春之舞，那么婀娜，那么沁人心脾。

　　夏姑娘也纷踏而至，松花湖上的五虎岛，你就是一道风景！夏日骄阳并没有丝毫地损伤你，你仍屹立在松花湖上，你的神奇源自于你那美丽的传说，它使你在真实的岛上披上了一层神秘面纱，使人可望而不可即。在热烈的夏日里，你敞开了你的胸怀，接来许许多多游人，成为避暑胜地，你的一切已给夏日降了温，让我们记住你的名字与你那健壮的躯体。

　　浪漫的秋也来到了，龙潭山上的枫叶林，你就是一道风景。秋风拂过，见你懒洋洋地舒了舒筋骨，你的叶红得鲜艳，红色透亮，我不禁要用手掬你的红。成千上百的枫叶相互依靠着，连我的脸都被它映红了，你如孔雀开屏，时不时还抖动着你那美丽的红叶。我明白了，因为你，多少名人作家在笔下流泄出无穷的秒句佳章；因为你，让多少人懂得怎样陶醉；因为你，又让多少艺术家创造出无尽的美。可爱、可亲、可敬的枫叶林，让美丽的吉林都市又多了一条靓丽的风景线。

　　白雪飘飘，飘出了浪漫温馨的冬之韵。冬天来到了，松花江畔的雾凇，你就是一道风景，放眼望去，干枯的树枝穿上你为他们量身定做的冬天的棉袄，整个松花江让你们雪得洁白。忘不了你那清柔的身躯，把树枝装扮得透亮；忘不了你那洁白的颜色，把多少人的心灵升华；忘不了你那清高风度，美丽的你把世俗鄙弃，像守护天堂大门的天使，从头到脚全是高洁的，是那么可望而不可即。有多少游客的到来是特意观赏你的美丽！我多么想掬捧清柔的月光，来与你比一比。呼应结尾

　　家乡的风景美不胜收，尽在眼底，这多姿的风景我已倾诉与你，等待着你的脚步，来体会这如仙境般的美丽。

高中的作文篇7

　　“祝贺你！你成为了今天的”24点游戏总冠军，奖励你20xx分积分卡！“在大家羡慕的眼神中，本次”24点“大赛冠军缓缓回到了台下。然而，我想，她成功的秘诀绝不是简简单单的靠一个好运气，不断地练习也是不可少的。

　　”开始发牌，请看好7、1、6、2，开始作答。“老师一声令下，全班突然由刚刚还在议论的沸锅一下子变得好似夜晚深山那样静。只有咝咝的日光灯发出的声音，教室里反而觉得更静了，也许这就是”蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽“吧。”算好了“，仅仅不过十几秒，她是这样得快，仿佛突如其来的一声响雷。因为这证明了我虽然是一个观众，但在速度上，这一句她又赢了。”七加一乘以六除以三“，”正确“第二局再次获胜！第四小组产生冠军，接下来有请各小组冠军上台！只见席上像炸开了锅一样，比赛时他们早已包围了”考场“，热情甚至比选手还高，这次比赛可真是成了大众活动了。

　　紧接着进入了决赛。现在已到了最关键的时刻，台上的.四位中的三位已打成了平手，所以，只要其中一人再答对一题，总冠军就将诞生。可以想象，当时是多么得静，恐怕若是掉下一根针也能听到。紧张的气氛充满教室的每一个角落，这比任何有声的时刻都要令人窒息，真可谓”此时无声胜有声“啊！”请看牌8、4、9、6，仔细思考后请作答。“此时的气氛已紧张到了极点。十秒后，突然一个兴奋的声音打破了无声而沉闷的气氛。”算好了“，是她，大家断定冠军非她莫数了。果然不负众望，她十分果断地说出了答案。”8除以4乘以9加6！“”好！祝贺你获得了冠军。“剩下的三位同学都有些开玩笑似的懊悔得拍着头。现在把镜头对准观众，下面的观众席又沸腾了，激动而又兴奋的场面，让我激动得跳了起来。

　　在最后，冠军也说到了看牌做练习的故事。爱迪生曾说过”天才是靠99%的汗水和1%的灵感“而我想：成功也正是靠99%的练习和1%的幸运吧，我想反复练习必是胜利的法宝！其实，这个游戏不仅带给我们快乐、放松，同时也给了我们人生的启迪。抓紧生命中的每一分钟，去做一些有意义的事情，反复练习，定会熟能生巧。

　　在漫长而坎坷的人生道路上，还有许许多多的绝壁等着我们一个个翻；意想不到的困难等着我们一点点地战胜。但是相信自己，世上无难事，只要我们肯一次次尝试，不断积累经验，等待我们的将是一个又一个自豪和喜悦，一个又一个巨大的成就。

高中的作文篇8

　　不知从什么时候开始浅绿代表了美好的春天，嫩绿代表了回忆的青春，而苦涩的深绿则代表了外校一年一度的军训。也不知道什么时候开始我们已经晋级为高二的学哥学姐们，要给学弟学妹们做好榜样。我想军训应该是成长的标志，它也是我们人生中必不可少的历练。

　　坚持

　　每天早上6:50集合，然后站军姿，大家都习以为常了。腿渐渐发麻，慢慢失去知觉，身体开始摇晃。坚持！坚持！教官的声音像魔鬼一样穿透耳膜。校服逐渐被汗水湿透。哔！口哨声响起，我做到了！立正！稍息！向左转！正步齐步走！教官的声音在我耳边频频响起。我抬了抬头望着蔚蓝的天空，汗水顺着额头滑下，我却顾不了去擦。军训让我学会了坚持。

　　尊重

　　军训第一天，教官就给我们灌输了尊重他人就是尊重自己的理念。我想这是我们当今时代最缺少的，很多时候我们都不能尊重他人。当一声声老师好！教官好！从喉咙中喊出时，我们的精神面貌得到了提升，我们的素质得到了提高，为这个炽热的夏天带来丝丝凉意。军训让我学会了尊重。

　　感恩

　　郭沫若老人曾这样说过一句话一个人最伤心的事情、无过于良心的死灭，每个人都是父母含辛茹苦一点一滴地养大。为了让我们生活在优越的环境，享受良好的教育，他们被社会慢慢地压弯了脊梁，原本乌黑浓密的头发渐渐地出现了一丝丝银白。我们要懂得感恩，要明白滴水之恩，当以涌泉相报这个道理。军训的最后一天，感恩的'心在耳边再次响起，一个个的手势表达着不止是对父母的爱，也是对老师的感恩和教官辛勤的付出。军训让我学会了感恩。

　　总结

　　为期五天的军训在主席台的阅兵式中结束了。我们从正步齐步走都要被教官惩罚，成长到阅兵仪式中那一个个鼓励的眼神与一道道肯定的掌声。军训中学到的坚持，使我们在以后在学习与生活当中坚韧不拔。尊重他人这是做人的基本准则。在军训中，我们增强了这方面的品质懂得了尊重他人就是尊重自己的原则。我们还学会了如何感恩，感恩父母的给予，感恩老师的付出，感恩教官的汗水。感恩，感恩.......风迎着夏天的尾巴轻轻的拂过绿色的大地，我们在这次军训里终身受益。

高中的作文篇9

　　青春，是一个永恒的话题，是一个时代的热点，不管是谁的青春，无论平凡或是精彩，不顾一切的追逐，追逐梦想的感动，追逐未来的刺激，追逐爱的执著，追逐自己的青春，为自己的青春抹上绚丽的一笔。

　　总是一闪而过的青春留给了我们太多的回忆与遐思，也许年少的我们挥霍着为数不多的青春，走在街上的大喊着，不顾路人的目光与评论，依旧我行我素。也许，这就是你眼中的青春，骄傲，张扬，放荡不羁。

　　匆匆二十载，就这样悄无声息，被时间的船拉到下一个渡口，过往岁月的剪影，也许我们迫不及待的扔在过去，只留下几张旧照片，在独自一人的时候安慰自己，在人多的时候回忆起自己的青春过往。

　　回忆永远是一支清远的笛，总在孤独时响起。唱出以往的梦，吟出今日的伤。望着眼前匆匆流走的一切，我无能为力，于是静坐窗前，无所谓无事变幻，斗转星移，无所谓昨日痛苦与记忆，也无所谓今日的星空晨梦，可怕只怕，往事在阳光下风化遗憾在记忆中永恒，怕只怕，离开的背影，没有些许的留念，怕只怕，眼见的'泪痕，凝结成了霜花最后幻化成烟雾，氤氲了昨日的天空，要等的未来来了，未来的梦想还在未来，明天变成了今天，今天的希望还在明天于是，我们错过了今天，流失了昨天淹没了未了，同时也淹没的梦想。

　　窗外，渐渐沥沥的小雨，又滋润了干涸的麦田，一株株小草依旧默默地编织着大地的春衣。静静的，等待着明月再次漫出山腰，挂在我们窗台然后将月光侵入我每一个梦，呵，今夜一定会很静美吧！独坐窗台，听不见万物的苦诉，看不见世界的忙碌，人清凉的雨水，浇醒了我自那孤独的心，淡淡的回忆……想着。当时是如何舞清风盈袖，弄花香满襟，将小小的梦，在每一个夜晚编织成色彩斑斓的画面，绚烂我的天空，在潮起潮落间读懂失去……呵，青春，即将我们远去。

　　青春，就是用来追忆的，当你拥有它时，它貌似一文不值，只有将它耗尽时，回头看，一切才有了意义。爱过我们的人和伤害过我们的人，都是我们青春存在的意义，青春的过往和点滴最终也只不过时年久的羽衣霓裳，用手指轻轻一触，便会散落到空中，飘散到角落。

　　岁月的河流飞快的流淌着，毫不留情的冲刷着我们唯数不多的记忆，一点一点抹去我们的桀骜不驯，过往的人和事一直站在河的两岸，站在这一边的是现在的人和事，那边的是早已飞逝的青春，在左岸与右岸隔着时间的长河，就这样可望不可及想而不可依。

　　谁不曾有过对美好的未来的完美勾勒？谁不曾有过天生我材必有用，千金散尽还重来的豪情。谁不曾有过，但愿人长久，千里共婵娟，的无限遐想，那些美好的青葱岁月，到处是翠绿，到处都是希望和生机。

　　在青春里，有种情感叫忧伤。

　　在年华里，有种逆境叫坚强。

　　我们的天空下，有哭泣，忧伤，遗忘，伪装像一把把尖锐的刀刺进心房，形成无数绝望的伤疤，花季以后的我们用时间抚平伤疤，但却永远抹不住烙印在伤疤上的痛，那痛。只有我懂。

　　青春的麻木，用年华来疗养。

　　伤痛过后我们逐渐选择麻木，内心的想法逐渐滋长，发芽，也许，这就是你心中的叛逆。

　　青春，是一场多年华丽的葬礼，而年华始终是一场平平淡淡自导自演的花絮。

　　青春是一本太过仓促的书，含着泪，我一读在读，翻开那发黄的扉页，早已模糊的字迹和笑容却会陪着你走过青春的岁月，无始无终，却让每一个人难以忘怀，只有青春，便足矣回味。

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