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十佳班主任发言稿
在不断进步的时代，越来越多人会去使用发言稿，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。那么，怎么去写发言稿呢？下面是小编帮大家整理的十佳班主任发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
十佳班主任发言稿1
尊敬的各位领导、评委、老师们：
你们好!
首先感谢各位领导、评委、老师们为我提供了这次演讲和学习的机会。我叫杨有志，来自李继耐将军的启蒙学校——滨湖镇望重小学。今天，我演讲的题目是：《热血，浇洒在学生的心田》。
我20xx年7月滕州师范毕业，分配到望重小学任教，一直担任六年级的语文老师，高年级教研组长，并做班主任工作。九年来，我一直把“爱岗敬业，开拓进取”作为自己的教育格言，我一心扑在教育事业上，努力钻研教材教法，向有经验的老师学习请教。平时我精心备课，认真上课，主动听课，利用业余时间上网查阅资料，并认真学习了 “双主线、四环节”的阅读教学策略,将其运用于自己的教学之中。近年来，我不断积累，不断给自己充电，扎扎实实打基础，为做一名称职的教研组长、合格的语文老师和优秀班主任在不断努力着。
多年来，我一直积极思考和探索如何做好班主任工作，做一名智慧爱心型的优秀班主任。
一、创特色班级，明确育人目的。
班主任是塑造学生灵魂的建筑师，是学生健康成长的引路人。为引导学生正确的度过小学时代，从小树立远大志向，将来成为国家栋梁之才，我精心设计了“我为将军争光彩”主题班队活动。我给学生讲李继耐将军从小立雄心树大志，是怎样成才的，组织学生搜集李将军小时候的故事。李将军的夫人孙锦云少将来校时，我们邀请她为我们作了“立志向，爱祖国”的主题报告，她给同学们讲李将军小时候在启蒙学校的故事和长大后为祖国的航天事业做贡献的动人事迹。同学们听后深受鼓舞。我班围绕这一主题活动，开展了“我的榜样”“将军在我身边”系列活动，不仅学英雄，做英雄，还从同学们身边找到更实在的学习榜样，树起了班级的五个标兵：勤奋好学的李泳飞，严守纪律的张萌，讲文明有礼貌的宋芳悦，爱劳动讲卫生的王宇，爱科学爱钻研的谢志远。我又匠心独具，设计了“金钥匙”“小红花”“将军章”分别奖给爱学习、懂礼貌，爱科学、守纪律，爱钻研、勤劳动的同学，并将这些同学的照片和孙锦云少将和同学们的合影照贴在一起，同学们心底升起一种自豪感。随着主题活动的.开展，我班同学给李将军写信，汇报在校学习、活动、生活情况。李将军在百忙之中给同学们回了信，勉励同学们从小打好基础，将来做国家的有用之才。这些系列活动的开展得到了李将军的高度赞扬。孙锦云少将第二次来我校时给同学们带来了李将军的问候，并赠送给我班小型航天模型，以此激励。
通过有意义的主题活动的开展，使同学们在活动中锻炼自己，教育自己，完善自己，树立了远大志向，使班级工作富有特色，达到了育人的目的。
二、加强情感交流，走进学生心灵。
爱是一种神奇的情感，它能使冰雪融化，也能使石头开花。20xx年秋季，我班从东北转来一名学生，稍高的个头，脸上有几道疤痕，一双满不在乎的眼神。来班后，经常和同学们打架，从不把学习放在心上。我没有嫌弃他，经过一番仔细地观察，我发现这个学生爱打乒乓球，我就凑上去和他一块打。每次打完，我总是夸奖他的球技。一次，我向他讨教高抛发球的方法，看着我那诚恳热切的目光，他高兴地答应了。从此课外活动课他经常找我打球，他打架骂人的行为大有收敛。看看时机成熟了，我试探地提出要去他家家访，他先是一惊，脸上随机闪过几丝喜悦。我看在眼里，喜在心上，这个学生对自己产生了信任。见到他的父母，我以表扬的口吻向其父母汇报了他最近的表现，家长十分高兴，改变了对他的态度。这次家访，使他很受感动。
经过一段时间的了解，我认为这个学生之所以犯错误，是因为缺乏人们的关心和信任，在一次班会上，我作出了一个超乎同学们意料之外的决定，让他当劳动班长，他眼里闪射出从未有过的自信的光芒。可谁知第二天就出了岔子，他又和别人打架了。我当时没有生气，先做了一番了解：原来是一名学生不服他的管，顶撞了他，他们才打架的。我单独找到他，声色和悦地说：“那位同学不服你的管是错误的，可这是为什么呢?因为在他眼里还是过去的你，你应该鼓起勇气向过去告别，让大家看到一个新的你。”从此他像变了一个人，在劳动中重活累活抢着干，他用汗水洗刷着自己过去的形象。后来，在一次班会上他自荐当班长，同学们立即报以热烈的掌声。他激动地望着我，那双目光是多么亲切，充满了信任，也充满了理解，一股暖流涌上心头，禁不住的泪水唰地流了下来。后来这个学生真正变了，变成了一个好学生，好干部。我用精诚的爱，又一次催开了“石头之花”。
三、汗洒教坛结硕果，情系教育路途长。
一分耕耘，一分收获，经过不懈的努力，辛勤的汗水终于结出了累累硕果。我所教的语文课，每年成绩均居全镇前列，我所带的班级，曾五次别评为滕州市级优秀班集体，一次获滕州市少先队红旗中队称号。我本人自03年以来连续五年被评为滨湖镇优秀教师。04年4月我执教的《东南亚》一课被评为市优质课一等奖。20xx年我被评为滕州市骨干教师，滕州市优秀教师。我撰写的《班主任与学生谈话时的情态控制》《“负荆请罪”课文解读》两篇论文分别发表在《德育报》和《语文报》上，我辅导的学生多次获国家级作文大奖。这一切都将促使我继续努力。我将把取得的点滴进步作为动力，继续在平凡的工作岗位上兢兢业业，不断探索，把一腔热血，浇洒在学生的心田里。
我的演讲完了，有不当之处，敬请各位领导、评委、老师们批评指正。
谢谢大家!
十佳班主任发言稿2
各位老师，各位领导，很高兴有机会在这里和大家一起交流班主任工作中的一些心得和感悟，谈一谈班主任工作中的苦与乐。
我和大家交流内容分三部分。
一、 班主任的责任感和使命感
有人说，世界上权利最小的是班主任，贡献最多的也是班主任。
班主任的工作确实很苦、很累。身体累，心也累。有一则手机短信这样说我们班主任:“比鸡起的早，比狗睡得晚。比骡子累，比蚂蚁忙。”就拿我们学校来说，班主任一天要签10次到，称为“10签到”。从学生起床，到早操，早读，午休，午自习，晚读，一直到晚上宿舍的就寝纪律……班主任都要面面俱到。这样繁重的工作，一天两天容易，但是天天如此，月月如此，年年如此，坚持下来可不太容易。尤其是我们女班主任，有繁重的家务要做，有年幼的孩子需要照料。生活和工作的压力都很大。越是这样，班主任越是要有强烈的责任感和使命感。著名教育家魏书生老师说：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”
但是，这是名人的境界，是伟人的境界。而我，只是一个普通人，一个普通的班主任。我所理解的班主任的责任感和使命感其实很简单，那就是：当班主任一天，就一天不能误人子弟。当班主任一天，就一天不能辜负家长的信任和期望。否则，心绪不宁，寝食难安。这，就是我所理解的班主任的责任感和使命感。
二、科学管理班级
在班级管理中，我遵循的原则是双管齐下。一方面抓管理，一方面抓文化建设。管理是骨架，文化建设是血肉。
（一） 管理
管理是班集体的骨架。有良好的管理，事情就有头绪，班集体就像一架机器，有序地运转。班主任要根据班级实际情况，健全自己的班级管理模式。
1、 要有严明的班规，规范班级管理。以规则治班，而不是以人治班。这样班主任就不会成为救活队员，天天疲于奔命，忙于应付各种突发事件。有了规则和计划，班级工作就会井井有条，忙而不乱。
2、 要重视对班干部的培养。
有一支过硬的班干部队伍非常重要。但是这样的班干部不是天生就有的，需要班主任不断地培训和培养。通过对班干部的培训提高班干部的工作能力。
比如班里有一个很正直的男孩子，由全体同学投票选出成为班干部。可是这个孩子性格倔强，语气生硬，不善和人沟通。这就造成他在管理班级的时候，一布置什么事情，下面就一片嘘声。这个孩子和痛苦，也很想不通。我就指导他改变和同学们沟通的方式，灵活处理事情，提高管理技巧和管理水平。比如在管理班级的时候，态度可以非常非常坚决，据理力争，寸步不让。但是不要盛气凌人，高高在上，语气可以非常非常友善和温和。在以理服人的同时，还要以情动人。随着班干部能力的增强，他们的工作越来越顺手，班主任肩上的担子就越来越轻。这样我们班主任就可以从繁杂的事务中解脱出来，做更重要的工作。
3、 力求奖罚分明。让犯错误的人承担责任，为自己的'行为付出代价，受到惩罚，吸取教训。而对表现好的同学要高调表扬，即使没有能力进行物质奖励，也要毫不吝啬地给予口头的赞美。
（二） 文化建设
文化建设的核心是通过对学生的引导、教育，形成良好的班风。
我的做法是以班会为主阵地，每学期按不同时段设计了20个班会。比如在开学之初以班风建设为目的，设计了四个班会：《遵守规则，学会合作》《明辨是非，拒绝盲从》《我们的班魂》《从小事做起》。在班级走上正轨之后，重点任务是学习。于是我又一连开了七个班会:《确立目标，努力学习》《提高学习效率》《学习如何见成效》《我为理想而奋斗，少年壮志不言愁》《成功只因两个字：专注》《培养良好的学习习惯》《不怕吃苦，迎接挑战》。
除了针对班风建设和学习习惯除了针对班风建设和学习习惯养成而开的这些班会之外，我还有针对性的开了其他主题的班会。如针对中学生早恋现象，我以《怎样迎接爱》为主题开了班会。为了打造书香班级，我以《最好的朋友：书》为主题开了一次班会。为了强调强身健体，加强锻炼，重视运动，我以《运动的魅力》为主题开了一次班会。为了加强学生修养，我分别以《做个美少女》《成为帅男孩》为主题开了男生班会和女生班会。其中有多个班会发表在《班主任》和《班主任之友》等国家级权威刊物上。
总而言之，在抓班级管理的同时，要不断地、反复地对学生进行思想教育，加强班级文化建设。
三、不断探索、研究班主任工作
开车的司机会有这样的体验：新司机很紧张，三年后的司机变得张狂。可是，十年之后的司机又变得谨慎起来。做班主任也是这样。我就觉得，当班主任时间越长，疑问越多，需要思考和研究的问题越多。
比如，对一些有心理疾病的同学我们应该怎样对待。还有，现在很多家长把孩子交给老人带，自己外出打工或者忙于工作。家庭教育这一块根本谈不上，把所有的遗留问题都交给了学校和老师。作为老师，我们应该怎样面对这个严酷的现实，寻找解决的方法。
再比如，我们都知道“严师出高徒”的道理，但是，谚语又说“年轻人犯错误，连上帝都会原谅”。这就给我们提出来一个难题。究竟什么时候要严格，又在什么时候应该宽容呢？
有这样一则报道，说某班学生十分调皮，班主任发明了一种“盯人战术”，就是将每两名学生组成“对子”，互相监督，互相检举，并且在班会上公开报告。但这项制度很快就失效了。由于盯得过紧，同学之间关系极度恶化；肆意编造同学违规现象成了家常便饭，班会成了狡辩大会，课后同学则三五成群地分成派别相互攻击……班级陷入混乱中。这项现代版的“锦衣卫”制度被迫在两个月后废除。（引用自《班主任》）
这个事例中的班主任就是管得过严，结果适得其反。
那么，作为班主任，究竟严格到什么程度不至于变成过分的苛求，究竟应该宽容到什么程度不至于变成放纵呢？宽与严的限度究竟应该如何把握……这些问题就需要我们去思考。在工作中，这样的问题还有很多，都是需要我们去探索，去研究的。
著名教育家李镇西老师告诉我们说：“对于一线老师来说，最好的科研课题来自工作中遇到的问题。如果你在工作中遇到困难，你应该高兴——因为新的课题正在向你招手。”
最后，我想引用著名教育家于漪老师的话作结。她说：“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师。”
我套用一下。我要说的是：
“我当了好多年的班主任，但是，我仍然在学着当班主任，并将永远学着当班主任。”
谢谢大家!
十佳班主任发言稿3
尊敬的各位领导，老师同行们：
有人说：教子莫做孩子王，这句话是说得有道理的。它道出了做教师的苦，教师的清贫。而在教师这一职业中，做班主任更是令人头痛的事，很多老师都不愿做。当班主任的“苦”与“累”，是不言而喻的。但老师们，我们的“苦累”中有着无穷的乐趣！我们与学生朝夕相伴之际，师生感情就更为深厚；与学生促膝谈心之时，师生心灵便更加贴近。随之，我们得到的来自学生的爱也越发丰厚！相信所有真正热爱孩子的班主任都有过这样的经历和体验吧！
在几年来的班主任工作中，我是这样做的：
一、保持童心，与学生交友
良好的师生关系是教育成败的关键之一。而只有教师保持一颗童心，能像学生的同龄人一样去理解他们、关心他们，师生之间才能亲密无间，才能在平等、和谐的气氛中去共同探究知识。正如陶行知先生所说：“我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。”
新学期伊始，班上转来不少新生，他们和其他同学不太熟悉，见到老师也是一脸的紧张与不安。我看在眼里，急在心里。课间休息时，有几位同学在操场上跳绳，而几名新生站在远远的地方看着。于是，我一下子想到了一个让新生融入班集体，和其他学生增进友谊的`好办法——我立刻把全班同学召集起来，带着他们一起跳绳，还让他们分组和自己比赛。在以后的日子里，我也经常和学生们一起跳绳、踢毽子、打羽毛球。就这样，在一片片欢笑声中，同学之间的距离拉近了，师生的心也靠拢了!
二、富有爱心，送学生温暖
孩子们对老师都是心存敬畏的，他们渴望得到老师的关爱，生怕因为自己偶然的犯错而成为老师眼中不乖的孩子。我觉得，从严治班固然是好，但若斤斤计较，事事弄个明白，反而有损教育本意。从这个意义上讲，班级管理有时也需要点糊涂的艺术。
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