《窗》读书笔记

时间:2022-01-09 09:57:45 读书笔记 我要投稿

《窗》读书笔记

  细细品味一本名著后,相信大家的视野一定开拓了不少,这时候,最关键的读书笔记怎么能落下!那么你真的懂得怎么写读书笔记吗?以下是小编为大家收集的《窗》读书笔记,仅供参考,欢迎大家阅读。

《窗》读书笔记

《窗》读书笔记1

  合上书,那首《送别》仿佛还依稀在耳边回荡着。看过《窗边的小豆豆》,那也是描写童年,豆豆的童年遇到很多有趣的人和事,“山的味道,海的味道”是记忆最深的食物。而这本童年却让我看得无比的悲伤。

  故事的开头是恬静的:太阳从大玻璃窗透进来,照到大白纸糊的墙上,照到三屉桌上,照到我的小床……干秃的树枝上落着几只不怕冷的小鸟,我在想,什么时候那树上才能长满叶子呢?英子七八岁的时候,那时大概是1925年前后,正是军阀混战之时,人民生活也是在水深火热之中,故事中的宋妈、兰姨娘、许诺带英子去看海的人,都是生活在社会最底层,他们努力的想过上自己的幸福生活,有挣扎,有抗争。宋妈的孩子没了,她回家了;兰姨娘离开了大她四十岁的男人,跟着德先叔革命去了;那个要带英子看海的大哥哥被抓起来;连英子的父亲最终也因重病离开了。所有的离别,促成了英子的成长。故事的结尾写着:爸爸的花儿落了,我也不再是小孩子了。彼时,英子也只不过小学毕业,刚刚十二岁而已。

  在英子的记忆中,童年有爸爸,有着给家里拉来煤的骆驼,有驼铃,当然也有那冬天暖和的太阳。

《窗》读书笔记2

  我在偶然的情况下翻阅了这本书,回想起来,小豆豆的模样异常清晰地在我的脑海中浮现,因为她的淘气、可爱深深地印在我的心里。巴学园一个特别的学校,创办这样与众不同的学校的校长-----小林宗作是一位伟大的校长,因为他深深的了解孩子们,给孩子一个快乐、幸福的童年。正是这些美好的回忆和童年时光奠定了小豆豆-----黑柳彻子不平凡一生的基础。

  《窗边的小豆豆》讲述了作者一段真实的时光,小豆豆一个“怪里怪气”的孩子在巴学园小林宗作校长的引导下,成了一个人见人爱的好孩子,就是因为校长的鼓励。小豆豆在巴学园的种种事例充分表现了她的童真、可爱、奇怪。她上厕所时总有一个习惯----往下看看。为此她损失了一个钱包,那是她最新爱的东西,她为了“救”钱包,费力地掏粪池,掏出一堆堆垃圾仍不见钱包,小豆豆并没有气馁,即使垃圾堆成了一座“小山”,也继续挖。校长小林宗作看见了,只是微微一笑,让小豆豆找完了,放回去。校长的做法、作风真是与众不同,又如,小豆豆第一次见到校长一口气讲了四个小时的话,校长依旧耐心地听,不时微微点头。小林宗作先生和学生同一高度讲话,倾听别人的意见……这些现如今已没有这样的校长。小豆豆在巴学园结识了不少人:阿泰、美代……其中,我想令她记忆深刻的可能是阿泰,因为小豆豆十分喜欢阿泰,阿泰的物理英语很好,小豆豆学会的第一个单词就是阿泰教的fox,是狐狸。那天,小豆豆一整天都想着这个单词,可阿泰却一脸怒气地回复:不可能!小豆豆不明白,可照旧为阿泰削铅笔。又如小豆豆的第一张成绩单是拿给洛基看的,因为小豆豆觉得:洛基是她的好朋友。

  小豆豆,一位日本著名作家、电视主持人,联合国儿童基金会亲善大使,小豆豆是幸运的,因为她遇到一个如此懂得教育的校长,她的一生都因为小学的一段时光而“闪闪”发光,是小林校长,一个深受欧洲教育思想影响的杰出教育家让学生的上课更有趣、生动。才能培养出一代学生,他的理念是永不退步的,因为他的那颗心永不蜕变的。让我们的校长、老师仿效吧!

《窗》读书笔记3

  同学们,相信大家都是小书迷吧!没错,我也是个书迷,而今天我要介绍的是《窗边的小豆豆》这本书。

  这本书的作者是日本著名作家、著名电视主持人——黑柳彻子,她还是联合国儿童基金会亲善大使。

  这本书在1981年出版的,这本书出版后,不仅在日本,而且在全球都引起了极大的反响,截至20xx年,日文版累计销量最大的一本书。该书的英文版仅日本国内销量就达70多万册,至今无人超越。

  1984年,联合国的官员在读完英文版的《窗边的小豆豆》后,认为“再也没有比她更了解孩子的了”,因而任命她为联合国儿童基金会亚洲历史上第一位亲善大使。

  《窗边的小豆豆》讲述了黑柳彻子在自己上小学时的一段关于自己的真实故事。黑柳彻子因为淘气、调皮被原来的学校退学后,来到了一个非常特别的学校——巴学园。既然是一个非常特别的学校就当然有一个非常特别的校长拉——小林宗作,小林校长和别的校长有一些不同之处:小豆豆非常爱讲话,没有一个校长能够做下来听完小豆豆说的话,而小林校长却能够做下来和小豆豆一起聊了足够3小时的话。在这个特别的校长的爱护下和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能够接受的孩子,并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动,听爸爸说这本书还为现代教育而发展注入了新的活力,成为20世纪全球最有影响的作品之一。

《窗》读书笔记4

  在家里的时候我读了《窗边的小豆豆》这本书,印象深刻得一章是《旱田老师》讲的是校长先生带着巴学园的孩子们去河边的旱田里去学知识。但“老师”只是一个农民,但他知道的可不少,他叫孩子们怎么种田,怎么除草,怎么来杀虫,田里的蛇没有毒的啦等大家都知道,要当老师要有执教资格什么的啦,可这位“老师”没有但他可真是教得很好,小豆豆他们学得也很好,也知道了许多种田的知识。

  读完后我感受到了:巴学园的孩子们从小就会种庄稼了啊,在小林先生心中,只要能教给孩子们知识的人,就不用非得要执教资格的了吧。我们在生活中,也要多学会一点基本的知识,就会对自己和他人都有很大的帮助。也不要在乎有没有执教资格什么的,只要他能交给你知识和对你有用的本领。《窗边的小豆豆》这本书很不错,希望大家也来读一读。

《窗》读书笔记5

  如果说有哪一篇最能体现小林校长的“不教之教”思想的话,非《放回原处》这一篇莫属了。

  小豆豆心爱的钱包掉到了便池里。她找来舀子想把粪便舀出来找回钱包。小林校长路过,只说了一句:“弄完之后,要把这些全都放回去,啊。” 黑柳彻子写到:“除了校长先生,不会再有第二个人了。”

  每个孩子内心深处都有一个秘密花园。花园里也许有一条通往蜘蛛巢的小径,也许有埋在一块石头下四十大盗们的宝藏,也许有爱丽丝钻进去的兔子洞……七岁前的孩子与世界的联结方式是粘性的,中间没有中介,他们与世界浑然一体。用斯坦纳的话说:“他们是用全身来喝牛奶。”这就是孩子失去心爱的玩具时会嚎啕大哭,仿佛天崩地裂。那是因为玩具是TA生命的一部分。

  同样,对小豆豆来说,钱包不仅仅是一个物品,还是她生命的一部分。她因为失去而去寻找。寻找是一场秘密花园里的探险,是穿过曲折幽暗生命隧道的一段历程。许多童话故事就是寓意这样的寻找和探险。一个孩子或者是因为谋生而去寻找工作,或者去寻找一个宝藏,或者去寻找一个国王……却遇上了国王的女儿或者王子,或者巫婆,或者一条大蛇。TA可能和公主和王子结婚,或者获得了巫婆的魔法,或者成为一个宫殿的主人,或者继续踏上寻找别的东西的路程。生命就在寻找中,已经无关乎当初出发时的意义。

  小豆豆的钱包最后也没有找到,但是小豆豆已经觉得“即便钱包没有 了,也挺满意的。”就像书中结尾时说的:“那天晚上……小豆豆奋战过的地面还有些潮湿,月光下,好像是什么美丽的东西那样,闪闪地发着光。”她已经在寻找中找到了别的东西。

  小林校长是真正懂孩子的人。他既没无评判,也没干预。教育者大部分能做的就是为孩子创设环境,让孩子自发被吸引,自由去选择,自主去工作,自觉去评判,自己去醒悟。

  杨澜在微信课提到,她曾经因为让儿子学钢琴而痛苦挣扎,可儿子却迷上了画画。多年以后儿子和她说,那是因为有一天傍晚,他看到妈妈在窗边学画画,夕阳柔和的余晖照在母亲身上,那一刻他就喜欢上了画画。同样,我们都希望孩子喜欢看书。一般情况下,如果父母喜欢书,孩子也喜欢书;父母不喜欢,孩子也不喜欢。这很正常。如果父母喜欢看书,孩子不喜欢,但忽然有一天TA就喜欢上 了。TA“醒了”,这也很正常。如果父母喜欢看书,孩子不喜欢看,长大也不喜欢,可是TA喜欢画画。这也没问题,这也许就是TA的自性。正如世上没有完全相同的两片叶子,孩子也不是我们的克隆人,甚至TA只是“借我们而来”。

  甚至是所谓“不好”的处境和遭遇,也是孩子成长过程中的际遇。事情本身无所谓好和坏,顺遂或者挫折,只关乎我们的态度。

《窗》读书笔记6

  黑柳切子是窗边的小豆豆的作者,也就是这本书的主人公。小豆豆是个性格比较调皮的孩子,书中通过小豆豆的每一件有趣的事说他好奥朋友秦明。朔子。太荣君。高桥君等,这几个好朋友的美好事情,小豆豆全部写在书上了。

  这本书形象的记录小豆豆的成长琐事,小豆豆在别的学校里是一个不听话的孩子,老师都感觉对小豆豆灰心失望了,小豆豆转入巴学园,初见校长,校长是一个有爱心。耐心的好老师,坐在那里听小豆豆滔滔不绝的说了两个小时,小豆豆对校长充满了信任感,从那个时候就建立了起来,来到巴学园,对一切充满了好奇的小豆豆,教室对小豆豆来说也是新奇的,那火车般得教室,深深的吸引了小豆豆。当小豆豆看见高桥君虽然是一个永远长不大的孩子,可是高桥君却有一颗乐观向上的精神,看了书中的高桥君,深深的打动了我,我要学习高桥君那种乐观向上的精神,努力的学习,不怕困难,我想一个身体有残疾的'孩子还如此的坚强,我一定能做的比他更好。泰明有小儿麻痹症,他走路一瘸一拐的形象好像浮现在我眼前,可是这样的孩子也在巴学园里愉快的生活。巴学园里到处充满了爱心,充满了积极向上的精神。通过对几个孩子的描述,还是小豆豆在巴学园得生活,在巴学园里吃饭对孩子来说都变的那样新奇,吃海的味道,山的味道,爱心的校长每次都和孩子一块来分享这种快乐。对于一个调皮捣蛋的小豆豆来说一切都变的那样新奇。故事记述了小林宗校长是多一个有爱心,热爱和平的好校长,小豆豆通过这本书献给以逝小林宗校长。

  《窗边的小豆豆》不禁给全世界的读者无数的笑声和感动,而且还是一本现代的教科书,书中的人物深深的打动着我,小林宗的爱心,小豆豆的顽皮,还有巴学园里的每个孩子都深深的打动着我,真的希望在世界的每个角落都有巴学园这样的学校啊!

《窗》读书笔记7

  一直不曾注意到窗,只是觉得窗太普通了,不值一题。但读了钱钟书的《窗》后,我才渐渐发现窗里面有另一个世界。真可谓一窗一世界,一叶一人生。

  《窗》中写道:春天是该镶嵌在窗子里看的,好比画配了框子。

  是的,美不胜收并非欣赏的至高境界。从生活中我们不难发现,太多的美尽收眼底不比透过窗定眼一幕好。这让我想到了生活。生活中面临着太多的选择,而被选择的东西或事情各有所长,这时我们就会犹豫不决,当我们还在左右徘徊时,已经错过了太多太多。为什么我们就不会像透过窗观景那样取舍呢?选定一个目标,将它定格,以着它而努力。好比观景一样,选定了就细细品味和欣赏。

  窗,让我学会了取舍!

  《窗》中又写道:门许我们追求,表示欲望,窗子许我们占领,表示享受。

  是的,窗打通了大自然和人的隔膜,舒缓了人与人之间尊卑贵贱关系造成的心理紧张。韦应物在《秋夜》中写道:暗窗凉叶动,秋天寝席单。刘方平有“今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。“沈佺期又有“山月临窗近,天河入户低。“可见,他们都从窗体会出无穷的时间和空间,通过窗诗意的把握世界。即使足不出户,也能透过窗感受自然,感受世界,感受生活。

  窗,让我与自然更近一些!

  《窗》中还写道:窗可以算房屋的眼睛。

  是的,窗对屋内和屋外的人进行了区别。《红楼梦》第五十六回写道:窗内是主人们,窗外是奴才下人。这里“窗“加强了人的一种身份与权利。这让我想到了人与人之间的隔膜。好比关窗与开窗,就那么的一扇小小的窗却阻挡了多少的理解与沟通,导致了多少的误会与仇恨。生活中需要理解需要沟通,那么我们不妨敞开心中的那扇窗,让理解走进去,让误会走出来。

  窗,让我学会了敞开心扉与人沟通!

  卞之琳在《断章》中写道:你站在桥上看风景,看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。窗里,窗外,桥上,楼上。这里纷繁的关系也是由窗产生的,这是窗的哲理!“窗外鸟声闲,阶前滤心善“这是窗的美。有首老歌唱道:“是谁敲打我的窗,是谁在撩动琴弦,那一段被遗忘的时光,渐渐地回忆出我的心坎。“这是窗的神秘。

  我们应该学会推开心灵的那堵墙,打开心灵的那扇窗,多敞开心扉与人沟通交流。窗里有哲理,有美丽,有神秘,还藏有另一个世界!

《窗》读书笔记8

  《窗边的小豆豆》,听着名字就觉得很可爱。这是一本非常好看的书,是日本著名作家黑柳彻子写的。这本书就像藤蔓似的把我紧紧缠住,让我爱不释手,让我感慨万千。

  这本书是写一个普通的小女孩“小豆豆”的求学经历的。小豆豆和牧羊犬基洛、爸爸、妈妈生活在一起,才刚上一年级没几天就因为只看窗外,不听课而被退学了。妈妈无奈之下,把小豆豆转到一所由巴士车组成的学校-----巴学园。巴学园很特别:第一,教室会移动,因为巴学园是一辆巴士车。第二,学园食堂有山的味道、海的味道。吃饭时校长会检查小朋友的饭盒,是否有山的味道,海的味道。“山的味道”,是指陆地上的菜,比如青菜、猪肉、鸡蛋……“海的味道”是指水里的菜,比如鱼、虾、贝类……。

  我觉得最有趣的是小豆豆去郊游。前一天小豆豆嘴里一直念着郊游的地点,跟着妈妈学烧饭、切菜。妈妈走到哪,小豆豆跟到哪。读到这儿,我不禁哈哈大笑起来,我觉得小豆豆太可爱了。小豆豆还有一个特搞笑的动作,就是烧菜到一半时,就要把手放到耳朵上,因为妈妈说耳朵是凉的,可以降温,所以小豆豆一直记着这个动作。第二天,小豆豆出发了。到了郊游地点,小豆豆自告奋勇去切菜和洗菜,几个高年级学生和小豆豆一起切菜,都没小豆豆切得好,小豆豆还做了咸菜呢!当然,烧菜到一半时,小豆豆真的做了那个特别的动作,把手放在耳朵上……读到这儿,我的肚子都笑疼了。我也要像可爱的小豆豆学习!当然,是学习她的善良、执着……

  快乐的时光过去了,战争爆发了。有一天巴士园被CD飞机炸毁了,校长嘴里不停地唠叨:“下次,我们办个什么样的学校才不被炸毁呢?”……小豆豆又被迫退学回家中,发现基洛不见了,基洛只留下了几根和小豆豆一起玩耍时掉下的毛……我的泪水夺眶而出。

  我多么希望战争能立刻结束,多么希望基洛能回来,多么希望小豆豆能重新上学,多么希望……

《窗》读书笔记9

  读了《窗边的小豆豆》这本书,我感触很深。

  《窗边的小豆豆》这本书的作者是黑柳彻子,是一位著名的日本作家。《窗边的小豆豆》这本书主要写了一个小女孩小豆豆的真实故事。这本书讲了小豆豆因为淘气被学校退学后,来到一个叫“巴学园”的学校。在小林宗作校长的爱护和引导下,一向在别人眼中“怪怪”的小豆豆成为了一个大家都能接受的好孩子,并奠定了她一生的基础。

  从一些细节里发现了小林宗作校长特别有耐心,为人着想,很有智慧。例如,小林宗作校长初见小豆豆时,得知好是一个奇怪的孩子,小林宗作校长便请她把想说的话一吐为快,哪知小豆豆一口气讲了四个小时。在这四个小时里,校长没有打哈欠,没有显现出不耐烦,一直在认真倾听。从这里看出小林校长是一个有耐心的人;还有一次,小豆豆所在的班来了一个叫高桥君的矮小孩子,只有一年级时那么高。于是小林校长便精心为高桥君制作了一个运动会,让高桥君每次都拿第一,让他充满自信,不再自卑。从这里看出,小林校长是一个很有智慧,时刻为他人着想的人。

  在我们身边,有很多像小林校长一样品德高尚的人。例如老师、父母等。他们都有一颗为人着想的心,都有一颗宽容的心,都有一颗耐心,都非常的有智慧。在我碰到困难的时候,他们给我鼓励,让我有信心、有勇气战胜困难;在我迷茫的时候,他们用智慧引导我走出迷途;在我落伍的时候,他们耐心地等待我追上队伍;在我犯错的时候,他们用最正确、最有效的方法和手段,让我改正错误。正是有了师长们的关心爱护和无私的付出,我才能一直走在正确的道路上不断前进,茁壮成长。

  读了这本书,我的心灵被无数震憾了,我明白了一个道理:淮南为橘,淮北为枳,世界上没有笨孩子,只有不会教的教育者。同时,我还要学习小林宗作校长的智慧、有耐心和时刻替人着想的精神。

《窗》读书笔记10

  也许,我们谁也无法走出自己的童年……

  静谧的夜晚,我沉醉于书的芳香。合上《窗边的小豆豆》,生动的故事情节让我浮想联翩。作者的每一笔每一画,都流露出深深的情意和童年的美,给读者以心灵的震撼。

  或许,最让人猜不透的东西,就是孩子们想做的事情吧。他们有天真的想法,自然会做他们自己想做的事。文中的小豆豆就是这样一个喜欢做最好的自己的孩子。

  “妈妈,我想当个检票员!”“我本来是想当间谍的,可现在想当检票员了,行吗?”“妈妈,我什么都不干了,还是当个广告宣传员吧!”小豆豆总是将自己心里想的向妈妈倾诉,这不正是孩子的优点吗?小孩子都有自己的梦想,他们的梦想还会常常改变,那是因为孩子在长大,内心深处的想法也会随之而改变。

  父母是孩子们永远的人生导师,小豆豆的妈妈从不去阻拦她做自己喜欢的事。小豆豆从小调皮,家长经常被老师叫到学校。老师向妈妈反映小豆豆在学校里站到窗边喊“化装广告员”与燕子搭话,还乱画太阳旗。听到这些,妈妈虽有些惊讶,但妈妈认为,在成长阶段,孩子们对每一件事物都会充满好奇,做出一些大人们认为不对的事,并没有什么不好。如果去干扰孩子,只会让孩子觉得什么事都不能做,只会跟着大人的思路走,就会失去自己的想法,做不了自己喜欢做的事,不能做最好的自己。

  当小豆豆来到了巴学院后,遇到了宽容的老校长,他帮助小豆豆找到了最好的自己。一次,小豆豆的钱包不小心掉进了粪坑,天真的她想要把钱包找回来,她什么都不顾,一直将粪便往外掏。要上课了,但小豆豆还在继续掏,越干越有劲。这时,老校长走过来,却没有阻止她,“干完了要把它们都送回原处去哟!”最后,小豆豆还是没有找到自己喜爱的钱包,但她按照老校长的要求,把粪便又全部填了回去。当时的小豆豆,可能不明白为什么老校长不像其他老师一样狠狠地责骂她,甚至开除她,而作为读者的我们,已经体会到了老校长的用意。老校长为小豆豆指明了方向,他似乎能揣摩出孩子内心的想法,不为了学校的条条框框而隐藏小豆豆内心最初的想法。他引导孩子去做自己认定的事,帮助小豆豆做最好的自己。

  妈妈的慈爱与校长的宽容让小豆豆已经从那个站在窗边,喊着“化装广告宣传员叔叔”的淘气娃娃,变成了一个懂事、听话的女孩。小豆豆可以坚持做最好的自己,相比之下,我们也可以做到吗?我们的内心深处也应该时刻住着一个小豆豆,提醒失去方向的我们,透过小豆豆稚嫩的想法,去追随我们最初的梦想。

  不要被谎言蒙蔽,不要去迎合掩饰,做最好的自己吧!即使我们的童年已经离去,但我们依旧有选择的权利,去寻找纯真童年的起点吧,它也许会成为我们追逐的终点。

《窗》读书笔记11

  第一集

  没想到性格散漫的小豆豆竟然想当买车票的,又想当间谍,最后干脆两个都不做了,做一个宣传艺人,真是搞不懂她想的什么。一路上想当这个想当那个,看着妈妈非常平静,其实非常不安:如果今天这所小学不答应收下小豆豆,那该怎么办呢?但小豆豆却一路蹦蹦跳跳,没有注意到这一切。

  笔记

  总结

  运用语言的描写方法,写出小豆豆天真的性格。

  好词小心翼翼恋恋不舍装作

  好句

  第二集

  笔记小豆豆竟然把课桌张开合上足有上百次,老师不让小豆豆这样,小豆豆就把所有东西放进去,然后用时取出,用完放进,这和刚才的行为相差无几,还把艺人引来演奏,画画时还画到课桌上,你说恼人不恼人。

  小豆豆上课的动作让人眼花缭乱,数不过来的小动作让老师不得不让小豆豆转学。

  总结

  好词直截了当大吃一惊上百次全部眼花缭乱晕轻而易举妈妈不禁惊讶又羞愧。漫缓慢四处奔波

  好句

  第三集

  笔记小豆豆看见的校园十分奇怪,用大树当门,用电车当教室,这样的学校,小豆豆能学好吗

  总结

  用电车做成的教师,令小豆豆十分高兴

  好词做梦小豆豆的眼睛不由得一亮,脸颊上也焕发出快乐的光彩。

  好句

  笔记小豆豆竟想,这么多车一定是个卖车,但这个想法也不无道理呀。把车用花分开,而且校长办公室不在电车上,在台阶上,有意思。

  总结小豆豆喜欢这所奇怪的学校。

  好词好句大吃一惊顺利我非常喜欢这个学校认真机有耐心稀罕

《窗》读书笔记12

  《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子写的一篇长篇小说。这篇小说讲述了小豆豆(也就是黑柳彻子本人)小时候在一个学校(巴学园)里发生的种种趣事,同时作者也回忆了快乐的童年生活。

  小豆豆因在原来的学校惹麻烦而被强行退学,在这之后,她被妈妈带到了巴学园。在新学校里,小豆豆结识了许多新朋友,并在小林先生的带领下成功学会和大家相处。这篇小说处处展示了小豆豆顽皮可爱的天性,比如一放学跑回来,她就和洛基在屋子里打滚儿、嬉闹。小豆豆可顽皮了,有一回她看到一个土堆就直接跳上去,没想到竟然是水泥。还有一回,她看到一张报纸就跳了上去,原来下面是脏兮兮的马桶。总之,小豆豆给我们的形象就是顽皮可爱的。

  虽然小豆豆很顽皮很淘气,幸运的是,她的妈妈是一位非常和气的女性。她在小豆豆被退学的时候,并没有对她说她被退学啦,而是跟她说要给她换一所更好的学校。她觉得,如果告诉我小豆豆她被退学了,她的心灵可能就会因此蒙上一层阴影,她可能会因此而自卑。妈妈照顾了小豆豆的自尊心,她可真是一位可敬的妈妈。小豆豆的妈妈从来不会对小豆豆说你应该干什么,而是会问你想干什么,如果小豆豆说她想干什么,妈妈也会尽力帮助她完成。

  这篇小说也忠实地记录了巴学园的校长小林宗作先生的教育理念,以及他对教育的热爱。小林先生是一位真正的教育家,他不想有些大人那样居高临下,不关心孩子怎么想的,而是尊重孩子,尽力去理解孩子。他会倾听孩子们的话语。在小豆豆入学的第一天,小林先生和她谈了四个小时,小豆豆叽叽喳喳地讲,校长先生一直都没有打断她。耐心地听一个孩子讲四个小时的话,这可不容易呀!小林先生没有把小豆豆当做一个小孩儿来看待,而是把她当成平等的交谈对象去尊重他/她。所以小豆豆也非常敬爱小林先生。

  这也说明真正的学习不一定需要在课堂上讲个不停,真正的教育是平等交流的结果。这样的学习才是真正的学习。小林先生让同学们从自己最喜欢的那一科开始学习,让孩子们萌发对学习的积极性,想到自己可以从自己最喜欢的那一科开始学习,不喜欢的那些课程在放学之前也能做完。

  小说的结尾是一个令人遗憾的结局,因为那时正是第二次世界大战的时候,飞机炸掉了巴学园,小豆豆在巴学园的学业生涯就此结束。但是小豆豆的学习并没有结束,离开巴学园之后,她尽力自学,后来还在记忆帮助下撰写了这篇令人看起来越看越爱看、看起来不忍心放下的《窗边的小豆豆》。

  小豆豆在巴学园的点点滴滴都是美好的回忆。小林先生成为她难以忘怀的人。作为一个读者,我真心希望自己也能遇到像小林先生这样的老师,希望自己也能像小豆豆一样天天开心。读书点亮生活,让我们一起阅读《窗边的小豆豆》吧!

《窗》读书笔记13

  书中的小豆豆,也就是作者黑柳彻子本人,她小时候是个活泼、爱动、好奇心极重的孩子。但是,这在她原来的学校里成了一种麻烦,因为老师们喜欢的永远是听话的孩子。

  很快,小豆豆被退学了,妈妈把小豆豆领回家那天,对老师门再三鞠躬表示歉意,她为小豆豆的将来感到焦虑,但是有关于退学的一切妈妈,是在孩子二十岁的时候才诉她的。妈妈不希望小豆豆的童年背负着自己是坏孩子的沉重负担,由此可见,小豆豆的妈妈也是一位很棒的妈妈,无论小豆豆做多不被人理解的事情,妈妈都能从中发现小豆豆的优点。

  巴学园的校长小林宗作认为:“无论哪个孩子,当他出生的时候,都具有优良的品质。在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围环境的影响,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以,我们要早早地发现,并让它们发扬光大,把孩子培养成富有个性的人。”

  小豆豆在这些大人的守护和引导下,让她的童年浸润在爱和包容之中,无忧无虑地自然生长,终于从一个并不合群的孩子顺利成长为一个很优秀的主持人。

  在何一个教育工作者都不例外,特别是对于那些真正把孩子放在心上的教育家来说,他们每天都会遇到数不清的烦恼,更何况像巴学园这所一切都独具特色的学校,不可能不受到主张别种教育方针的人们的非议。在这种情况下,对于这所学校的校长来说,学生们的这首大合唱正是比什么都宝贵的礼物。

《窗》读书笔记14

  小李还记得和小王第一次见面时的情景。小王拿着一只梨说:“吃个梨吧,这样你的咳嗽会好一点。”小李说:“谢谢,我这会儿不想吃。”这时,小李又咳了两声。小王又说:“你看,又咳了吧?哪怕就吃几口也行!”无奈,小李接过来放在旁边。她看见小王眼里闪过一丝不快,虽然这让她不舒服,但心里是甜蜜的,毕竟,人家是关心你的嘛。后来,两个人分手了。朋友们问起,小李淡淡地说:“他的爱太炽热了。”

  据说,地球上有生命的原因很多,其中之一是:地球和太阳的距离不远,也不近。

  《庄子》里有个故事。鲁侯宫外飞来一只大海鸟。他毕恭毕敬地把大鸟迎进宫殿,奏之以九韶之乐,烹牛宰羊,供奉佳酿。大鸟不吃不喝,过了三天就死了。庄子说这叫:“以己养养鸟也,非以鸟养养鸟也。”表面上看,鲁侯是爱鸟的,只是他爱鸟的方式不对。但换一个角度看,他爱的不是鸟,而是自己的观念。

  同样,小王爱的也是“咳嗽应该吃梨”这样的观念,而不是真的爱小李。

  在《只是闹着玩》这一篇中,小豆豆和洛基玩“狼游戏”,被洛基咬伤了耳朵。小豆豆狠命捂着耳朵,直到爸爸妈妈答应“不怪洛基”才松开手。从医院回家后,爸爸觉得不训诫洛基几句,未免太不像话了。可是妈妈用眼神示意“已经答应过了”,爸爸才勉强忍住了。

  确实“太不像话了”!不惩罚洛基也就罢了,竟然连训戒几句也不要!豆妈真的是一个理解和爱小豆豆的人。小豆豆被咬之后只想着一件事:“如果爸爸妈妈非常生气,把洛基扔掉,或者从此不管洛基了,那可怎么办?”小豆豆觉得,那才是最伤心,最可怕的事情。

  洛基的咬伤已经发生了,那是肉体上的疼痛;如果爸爸妈妈再对洛基做什么,对于小豆豆来说,则是二次伤害,并且是心灵上的伤害。

  在亲子关系里,用“观念”爱孩子的事真的很像养海鸟的鲁侯。

  笑笑三岁。妈妈的朋友带孩子到家里来玩。小妹妹看到笑笑心爱的玩具很想玩,笑笑不让,小妹妹就哭。妈妈说:“给小妹妹玩一下吧,分享一下嘛。”不行,我怕她弄坏!““你去阿姨家阿姨还给你做蛋糕呢,就让小妹妹玩一会吧?”“不行!”妈妈的面子挂不住了:“这孩子,怎么这么自私呢!”

  给笑笑贴上"自私"标签的妈妈,到底爱的是谁呢?是自己的面子还是笑笑呢?

  也许笑笑妈妈会觉得自己很冤枉:“我是为孩子好啊!如果孩子从小养成自私的性格,长大后怎么和同事,朋友,爱人相处呢?”

  真的是这样吗?

  孩子在一岁半左右认出了镜子中自己身体的镜像,但TA还是用自己的小名来称呼自己。接着,在两岁左右的某一天,TA突然开始用第一人称代词“我”!这是一个里程碑,标志着TA完成了自己和自己身体的同一性建构。

  “恐怖”的第一逆反期接踵而至:TA固执的坚持自己用筷子,被把尿时紧紧夹着双腿不配合……TA的口头禅永远是“不”。TA并不是要跟谁过不去,TA只是想证明自己的存在,TA要宣誓自己的主权。

  随后,物权意识也出现了。只有东西先是我的,我才能够分享。东西既然是我的,我就有权决定分享或者不分享。这正是孩子建立自我意识和物权意识的时机。

  从来都不存在一个“自私”的孩子。“自私的孩子”只存在于笑笑妈妈的观念里。

  盼盼妈妈是虔诚的佛教徒。有一天,盼盼回到家,哭着告诉妈妈她外面玩耍时被男孩子打了。妈妈说:“孩子,别人打你是消除你身上的业障,你该感谢他才对!”

  那一瞬间,她爱的又是谁呢?

《窗》读书笔记15

  暑假里,我读了《窗边的小豆豆》这本书,这本书是日本著名作家黑柳彻子写的。

  《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆是个非常淘气的孩子,在上课的时候,她眼前似乎没有老师,老师非常生气,所以把她开除了。

  被开除后的小豆豆来到了巴学园,在小林校长的帮助下,小豆豆重新回到了正轨。

  巴学园是非常奇特的,依小豆豆的话说,校门是“长”出来的,不是建出来的,教室是“搬”过来的,不是盖出来的,其实,校门是用树做成的,教室是用一台台废旧电车做成的。你一定会、大吃一惊,可想而知,巴学园是多么地节俭啊!

  这本书有四个人物:小豆豆、小豆豆的妈妈、小林校长、泰明。泰明是一个可怜的孩子,小时候患过小儿麻痹症。最后,他也静静地躺在了棺材里,可他还是那么聪明、那么诚实。

  读完《窗边的小豆豆》,我觉得她是个活泼开朗的女孩,是个勇敢乐观的女孩!

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