初中的作文(通用9篇)
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的初中的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
撒一把糖于水中，虽看不见，却已甜在心里。
——题记
一个孩子就算再丑，再不温柔，他所拥有的爱也不会少一点。因为从他呱呱坠地时起，一份爱的“不平等条约”就被默默签下，为他遮风挡雨，帮他披荆斩棘。
难得的假期，我陪妈妈逛街，因为今年是妈妈的本命年，所以我俩打算挑一件红色内衣。超市里的红色内衣风格多样，我看中了“猫人20xx新款”，价格不到两百元。可妈妈的眼光始终徘徊在四五十元左右的非品牌系列上。她边看边对我说：“内衣穿在里头，又看不见，没必要穿那么漂亮的。”我的记忆飘到几天前。“一丹，给你买这一件内衣怎么样？”我瞟了一眼价钱标，瞬间倒吸了一口冷气，一百八！连忙摆手：“太贵了，太贵了，算了吧。”可妈妈的脸一板，很认真地说：“内衣要贴身穿，那些便宜的料不好，刺激皮肤。”唉，在穿着上，妈妈为我考虑的是对身体有益，为自己考虑的.则是节约人民币。
超市的一楼是快餐厅，我们找到座位坐下，点了一碗我爱吃的拉面，烤了几根肉串，再来一大杯可乐。她说不饿，微笑着看我大快朵颐。光我吃怎么行呢？在我的极力游说下，她才咬了一小口肉串。不管是在家里还是外面，我想吃啥她都舍得，可是跳广场舞时，她连给自己买瓶水都吝啬。出门前，她一边倒水一边说：“许多矿泉水的抽检都不合格，还不如自己带的喝着放心。”唉，在吃上，妈妈给我划的是一档，给自己划的是另一档。
超市的不远处有家诊所，这几天妈妈偶感风寒，打算买点感冒药。诊所里的阿姨十分热情，了解病情后，一下子推荐了好几种知名感冒药，价格都是在十元以上的。可惜白浪费感情，妈妈在柜台的角落里发现了“一元货”。出了店门后，妈妈咕哝道：“其实药的成分都差不多，那些贵的都含着广告费呢。”可妈妈带我看病时从不这样，她认为：药品确实贵，生命价更高；为解女儿痛，多少钱都掏。唉，在看病上，妈妈给我开的是一个价，给自己开的是另一个价。
猛地回过神来，心里暖暖暖的，原来我和妈妈之间一直藏着一份“不平等条约”。
妈妈，我愿意和您保持这份“不平等条约”。只是我要和您换个位置，让您也享受享受被爱的滋味。
初中的作文 篇2
时间如弹指一挥间，转眼间十几年过去了，我也由一名顽皮的小学生变为一名懂事的初中生。在这短暂而又丰富的十年间，我体验到了幸福、快乐、伤心、同时也有感动
回想起来，那也是许多年前的事了。那时我还是一个不懂事的小孩，成天只知道到处去玩，也不会努力学习。
终于，我在和同学玩耍时摔了一跤，这一跤摔得我头破血流。当时，同学们前都跑了，只剩我一个人，我忍着痛独自回到了家中。这时，爸爸正好回到家。‘哒’之间把把手中的水果落在地上散了一地。爸爸就立刻跑了过来，似乎疯了一般抱着我就往医院跑。我心头为之一振，脑子一下就懵了，感觉我就是天底下最幸福的人。感觉一切的疼痛全都没有了。
到了医院，医生帮我包扎，爸爸就站在门口。我透过纱窗可以清晰地看见爸爸在门口焦虑的徘徊着。脸上海流淌着晶盈的汗珠。我因太过疼痛而叫了一声，只见爸爸两眼直勾勾的望了过来一直不断得向医生询问着我的情况。虽然医生说我已经没事了可爸爸还一直焦虑着。生怕我留下了后遗症。过了一会儿，我笑着对爸爸说我没事了爸爸才舒了一口气。心中如同放下了一块巨石一般的轻松。我当时还不以为然，但现在我明白了爸爸当时的感觉了。是那么的担心、又是那么的开心。当时我的为之一振应该是我被爸爸的行为感动了吧。
几个月过后，我基本上已经康复了。这时家里正好买了自行车。爸爸告诉我多锻炼可以更快康复。于是在接下来的一个多星期里，爸爸一回家就教我骑车，爸爸看着我一天天的好起来心情也天天高兴起来。
许多年过后了，爸爸的身影已经渐渐的模糊了，但是爸爸当时的`健壮身影依然在我的心中，爸爸，您的话语一直是我前进的指路明灯，您给我的爱如同那浩瀚的宇宙；如同那坚实的大山；如同那温和的太阳父亲，我健壮的父亲，您永远是我敬爱的父亲，我最伟大的父亲，我将永远爱着你。
初中的作文 篇3
一早妈妈就说要带我去感受风一样的感觉----玩转卡丁车,一路上我的心情万分激动和期待,如同考试过后揭晓成绩时的心情,我心想:跃然没有玩过那车,但我想我能做的很好的!
10:15分,我们提前5分钟赶到了F2国际赛车馆,我先看了看从来都还没有亲眼见过的赛场,那弯弯曲曲的赛道,把我看傻眼了,这样的道路能开好车吗?那是要技术了呀!!
时间到!先听教练给我们讲了有关卡丁车的一些事情,我当量只想着快点去开开看,心早就不在教练那儿了,但教练讲的最主要的一点我记住了,就是:左脚刹车，右脚油门.
终于我期盼已久的开卡丁车开始了，先是观摩，有两位教练开给我们看，哇！好快呀！一定会很惊险，很刺激！！
这次杭州网小记者一共来了35名同学所以给我们分成了3组来体验，第一组开始了，只见一身穿粉红色衣服的小姑娘冲在最前面，一直遥遥领先，取得了小姐第一，她令我刮目相看，我一定要加油！!
第二组也不示弱，表现出也很好。第三组的比赛就要开始了，我带着一颗呯呯直跳的心坐上了卡丁车，仿佛心就要跳出来了，！妈妈丫在观众席上大喊“加油！！”车子发动了，我试着踩着油门，车子缓缓向前，“原来是这种感觉呀！！”于是我放开了胆子，加大 了油门，只是脚感觉短了点，踩油门有些吃力。我用力去踩。“真爽呀！这就是妈妈说的风一样的感觉吧？！只听耳边风声呼呼，如同在天上飞一样的感觉，我要乘风而去，带我到七仙女那去做客。”“呯”我正做着美梦，后面PP被人撞了个正着！人也差点儿飞出去了，还好我死死的`握位了方向盘。等我回过神来，其它小朋友已经飞快的从我身边冲过去了，回到终点时，身后已经没几个人了。拿了个第八名!
回到观众席，妈妈让我别泄气，还有机会呢！再说第一次玩，已经很不错了，转弯的时候很稳呢！旁边蔡老师也这么说。这让我又有了信心!我一定要加油!!
紧接着是排位赛，这次总结了上次的经验，我加大油门，一直向前冲，最后得了个第六名，连总决赛都没能进！但我和妈妈并不沮丧，重在参与嘛！我还是很高兴的，呵呵！不过没得到奖还是会有一点点的遗憾的！但毕竟我感受到了风一样的感觉，还是很开心！（后来我还是得到了第一名一样的奖品！要知详细情节，请看我下回的文章。)
初中的作文 篇4
又一阵刺骨的寒风吹来，我紧了紧身上的衣服，双手紧抱着自己的身体，继续穿行在喧闹、拥挤的街道上。
“各位大爷，可怜，可怜我……”寒风裹着一个颤抖的声音迎面扑来。我向四周看了看，在熙熙攘攘的人群中瞟见了一个苍老、憔悴、肮脏的脸庞。那是一个大概六、七十岁的老乞丐，穿着褴褛的衣服，在冷冰冰的街道上颤抖着。他仿佛说每一句话都非常痛苦，话刚从紫青色的嘴唇里出来就被凛冽的寒风吹到老远。他面前的碗里已经有零零散散大概三、四十块钱，也够他吃好几顿了，可他似乎急需一笔钱，也不管颤动的喉咙在寒冷的环境中说话的痛楚，在街道旁边卖力地叫喊着：“各位好心人啊，可怜可怜我这个老头子，给我一块钱吧……”
我听着很刺耳。我打从心里就看轻这种人，不通过自己的劳动，靠赚取别人的爱心过活。这种好逸恶劳的职业是贫富悬殊的衍生品，不知道在当今这个物欲横流，冰冷无情的社会中，还有多少人愿意把自己的钱给一个乞丐？想着想着，忽地觉得又寒冷了几分，我又紧了紧身上的衣服。
我刚刚做过那个乞丐，又觉得他那个面青唇白的、颤抖着的模样怪可怜的。就转过身来往那个碗里扔了一个一块钱的硬币，我扔的硬币与碗中的硬币碰撞，发出了清脆的金属碰撞的声音……
走着走着，不知不觉来到了一个公园。那里放着一个募捐箱，是为四川受灾的`同胞设立的。那一张憔悴、衰老的脸庞又出现在我的眼帘之中，那个乞丐伸出一只又黑又脏，如同枯木一般的手拿着一叠花花绿绿的零钱，钞募捐箱走去。
忽地，他又回过头来走向一家店铺。他跟老板说了几句话，声音很小，我听不清楚。只见老板从他手里接过了零钱，递给他一张又皱又旧的百元纸钞。“老板，这怎么缺了个角？”他哆嗦着问。接着，就被老板痛骂了几句，赶了他走。在市面上，心里头精密地打着小算盘的商人，恐怕是不肯要这样一张又皱又旧，又缺了一个角的一百块钱的。
他艰苦地挪动着步伐朝箱子走去，风把他身上烂得不成样子的布条扯成了一条直线。他把钱投入了募捐箱。时间仿佛停止，画面定格在这一瞬间。
一百块钱对一个连温饱还未解决的乞丐来说意味着什么？一个月的伙食费？
我的心咯噔一沉。
我松开了紧紧抱着的手，从上衣的口袋掏出了二十块钱，突然产生了一种向前走去的冲动……
初中的作文 篇5
我们历经盛极一时的大唐气象，亦经风雨飘摇的亡国之危；我们从贫穷中走来不减豪情万丈，我们在怀疑的时代坚定信仰。中华千年一梦，支持古国绵延至今，并展开未来宏愿。而这梦，就握在你我手中。
梦之彼端，心之所向，梦想始于变革。历史长河中无数仁人志士为此奔走呼告耗尽心血，从商鞅变法到公车上书，从同盟会的宣誓到新中国国歌的奏响，皆为变革成果。时代需要不断进步，思维需要跳跃的新鲜，当今中国的质量和分量正取决于这群能把“意识”化为“号召”，把“迂腐”化为“变通”的人。
大到一国，小至一民。人人心存梦想的社会绝不会一潭死水。纵观国际，我们在努力消除外界固化的对新生政权的疑虑和对中国滞后的认识。从北京奥运会到南京青奥会，东方古国正为世人熟识，并以其儒雅的文化氛围吸引着各国人民。我们的梦想是在国际上树立和平友好的大国风范，为此我们全民参与。论及个人，奋斗和奉献以高频出现成为了人心主流。我看到农民工陈飞自学12年成为建筑工程师的斗志，也看到“90”后入殓师对工作的真挚热爱；我看到央视记者实况跟拍巴西毒贩交易的勇气，也看到“大爱清尘”公益项目发起人王克勤的揭黑历程。因一份热爱，寻一种道义，简单而执着。我真挚的`希望在这个阴暗面不小的社会中会有大多数人相信光芒，相信捍卫，相信学术高于权术、道义高于利益。
梦想是构成青年人思维的重要部件，青年亦是梦想的最大推动者。而中国梦所要求的并非当今青年的通病————精致的利己主义，而是更艰难的坚守。陈平原先生在北大中文系百年庆时提到了西南联大的老照片：“一群衣衫褴褛的知识分子，气宇轩昂地屹立于天地间。”不为外物所动的浩然之气才是学术研究的风骨，并不因薪资待遇而消磨。我们有义务让这张照片传递出来的信息成为外界对中国新青年的认知。
我的中国梦，是一个关于参与和理解的梦。当曲折与探索的国家遭遇瓶颈，当许多美丽的设想遭遇难以实行的尴尬，曾为之呼唤着新世界并未冉冉升起时，我们又能否及时针砭时弊，提出合理化的建议呢？我们是会抱怨还是会以行动尽微薄之力？这一切都关乎国家发展的成败。
情之忧，爱之切。愿我的中国梦汇入千万梦想，如同一束束互相追逐的光，点亮属于国家的未来之路。
初中的作文 篇6
摘要：文章阐述了初中作文教学中引入有效教学的意义，指出了当前初中作文教学中存在的问题，并针对具体问题，提出了提高初中作文教学有效性的对策，即加强对教材中生活元素的挖掘；加强对周边生活环境的观察；教师需要充分发挥出自身的引导作用；加强对写作环境的创设与营造。
关键词：初中；作文教学；教学方式；有效性
当前的初中作文教学已经进一步改进和完善了传统的教学方式，但是从整体的教学效果来看，在很多方面还存在着缺陷和不足，需要应用全新的教学模式。在初中作文教学中引入更加有效的教学方式，对教学效果的提高具有重要的作用，教学的盲目性和随意性大大降低，对提高学生的综合能力具有重要意义和作用。因此，教师需要针对当前教学过程中存在的问题，提出针对性的解决措施，以使初中作文教学的有效性得到显著增强。
一、初中作文教学中引入有效教学的意义
在20世纪中期，西方国家就提出有效教学的理念，但一直以来都没有明确的定义，而我国在素质教育的推广和普及下，开始逐渐加大对有效教学理念的应用。不仅丰富了有效教学理论，同时也能够对教学实践提供一定的指导作用，进而促进教学水平和质量的提升。在当前的中小学教育中，不仅仅需要提高教学质量，同时还需要提高学生的综合素质，促进其全面发展。将有效教学理论引入到初中作文教学当中，主要原因在于当前初中作文教学的效率极低，甚至可以说是无效的，已不能起到提高学生综合能力的作用。在实际教学的过程中，虽然教师和学生都非常辛苦和疲劳，但是却很难取得相应的发展和进步，导致初中作文教学逐渐进入恶性循环[1]。因此，在初中作文教学当中，教师需要采取针对性的措施来提升其教学质量，从根本上提高学生的作文水平，以实现学生的全面发展。
二、初中作文教学中存在的问题
初中作文教学水平和质量低下，主要是由于在实际教学的过程中存在着很多问题，表现在以下三个方面。
（一）作文教学存在功利性
在初中作文教学中，由于在教育价值取向中表现出一定的功利性特征，导致教师、学生及家长都过于追求分数，从而忽视了学生的兴趣。在初中语文教学中，作文教学是其中的特殊组成部分，教学效果很难一蹴而就。目前初中作文教学的问题主要表现在：学生在写作的时候喜欢借鉴作文大全、作文选等书本中的素材，存在着拼凑、寻章摘句等情况，导致最终的作品常常与其实际生活之间存在距离感和陌生感，缺乏真情实感和个性；而且教师为了追求功利性，在教学的过程中甚至会让学生套用、抄袭或记忆他人的优秀作品，导致学生的作文中普遍存在着“说谎”现象。
（二）作文教学存在无序性和随意性
在作文教学中，教师应该注重梯度训练，尊重学生的写作习惯、写作兴趣，以及思维形式特点，写作的内容也应该随着学生认识水平、思维能力及年龄等因素的增长发生相应的变化。但是在初中作文的实际教学中，教师常常过于重视学生的成绩，而导致教学内容多是依据考试类型来练习，进而导致作文教学缺少重点和明确的目标，存在着较大的.无序性和随意性[2]。
（三）作文评改的效率较低
就目前的初中作文评改来说，由于教师还是深受传统教育理念的影响，导致在评改的过程中仍然注重精批细改模式，“主题不突出”“描写不够生动”“语言不流畅”等评语仍是评改中的主要内容，这样学生很难产生共鸣。虽然在素质教育和新课程标准的改革下，也加入了适当的生生互评、学生自评环节，但是由于教师没有给予适当的指点和引导，导致最终的效果还是不太理想，总体效率较低。
三、提高初中作文教学有效性的对策
通过上述分析可以看出在初中作文教学中还是存在着很多问题，这就需要加强对有效教学理念的应用，对原有的教学模式和教育理念做出相应的改变，这样就能够促进初中作文教学有效性的增强，同时提高学生的写作能力和水平。
（一）加强对教材中生活元素的挖掘
为了提高初中作文教学的有效性，最关键的就是需要注重对教材中生活元素的充分挖掘。在语文课本中，有很多小说、诗歌、散文等体裁的著名文章，通过对这些课文的详细分析，能够发现其在平实的语言中蕴含着鲜明的个性、丰富的想象力和表现力，能够为人们带来如沐春风、赏心悦目的感受。因此，在初中作文教学的过程中，教师可以挑选出具有代表性的文章让学生反复揣摩，了解和感受其中的内涵和意境，通过仔细研读和推敲来学习文章中谋篇布局和用词造句的能力。
（二）加强对周边生活环境的观察
对于写作来说，其对学生的观察能力也提出了一定的要求。因此，教师可以让学生在日常生活中加强对周边环境的观察，学生通过直接接触和亲身经历，会留下更加深刻的印象，这样在写作的过程中就会有话可说、有话可写，使文章的生动性和形象性能够得到提升。另外，在教学的过程中，教师可以让学生到野外、乡村地区等地方游玩，通过对乡村生活的观察和体会，不仅仅能够增加学生的生活阅历，同时也会增加学生的写作素材。
（三）教师需要充分发挥出自身的引导作用
由于学生的生活阅历和认识水平还比较有限，因此，在教学过程中教师的有效引导是十分重要的，能够帮助学生更好地理解和掌握写作技巧，并树立写作的自信心和兴趣。目前在初中作文教学中，其课堂教学的时长还比较短，但是教学内容却比较多，所以教师在实际教学的过程中需要加强对课堂教学效率的重视，充分激发学生的写作兴趣，进而有效地提高其自主写作能力。同时教师也不应该仅仅只是单一地传授写作技巧和基础知识，还需要制定相关的写作计划，逐步帮助学生提升写作能力。同时在实际教学的过程中，还需要注重凸显出学生的主体地位，尊重学生的兴趣和爱好，让学生能够根据自己的思维形式来写作[3]。另外，教师与学生、学生与学生之间还应该加强互动，通过相互之间的交流和沟通，以增长学生的知识见解，有效解决其在写作过程中遇到的问题，促进学生写作能力的提升。
（四）加强对写作环境的创设与营造
为了帮助学生更好地写作，促进其思维的发散，教师需要注重对写作环境的创设和营造。首先，教师需要真正地尊重学生的看法，让学生感受到自身的价值，这样学生写作的主动性和积极性就能得到充分的激发。教师在实际教学的过程中，不应该带有有色眼光来区分学生，而是需要找出每一个学生的闪光点，尊重个性差异，实现因材施教。其次，教师需要认真地对待每一位学生的作品，用中肯的语言向学生提出意见和建议，通过真心沟通和交流，让学生感受到被信任感，进而激发其写作热情和动力。
四、结语
加强初中作文的有效性教学是实现素质教育和新课程标准教学的重要方面，同时对学生综合素质和能力的提升也具有重要作用。为了促进初中作文教学有效性的提升，首先，教师需要加强对教材中生活元素的有效挖掘，增加学生的生活阅历；其次，需要教师引导学生观察周边生活环境，提高学生的观察能力；再次，教师教学需要将自身的引导作用充分地发挥出来，帮助学生树立写作自信心；最后，教师需要加强对写作环境的创设与营造，增强学生的写作兴趣和写作积极性。
参考文献：
[1]冯飞.浅谈如何提高初中作文教学的有效性[J].传奇:传记文学选刊,20xx(4):28.
[2]侯影.兴趣点亮激情,方法指点迷津:初中作文教学有效性刍议[J].宿州教育学院学报,20xx,17(5):166-167.
[3]吴斐.发挥学生主体作用,改革作文评改方式,以自主模式全面提升初中作文教学成效:对当前初中作文评改教学的反思与研究[J].中国校外教育(基教版)，20xx(10):56.
初中的作文 篇7
你总是很糊涂，那次在班主任的数学课上竟忘带了数学书，你焦急不安地将书包倒拿将东西摔在地上，却始终不见那本数学书。在下一刻你抓头发，打算狠狠揍自己一顿时，作为你唯一的闺蜜我便提上我的数学书给你与我同桌共用。
你受宠若惊地收下，笑着说，谢谢，你真好，我爱你一生一世。
彭晓阳，你每天都嘟嚷自己的歌没有小丫的`好听，嗓门比人家的还要差，我多么想和你说，其实你的歌不错，比起我这破嗓子好多了。
在你每天吃下很多的润喉药时，我超想揍你一顿。但每次都被你的那眼的缝给迷住，天真得像天使。
初中的作文 篇8
我是个出名的顽皮学生，以前是，现在还是，可是也许没人知道，我曾经做过一阵的好学生。那都要归功于我的启蒙老师——吴老师。只可惜他现在已经离开我们班了。
记忆中，初次见面时，他还是个剃着平头的小伙子，泛黄的脸上长着许多豆子，鼻梁上架着一副四眶镜，纯属一派书呆子样。没错，那时他刚从大学毕业，应该是缘吧，他成了统治我们这个赖班的“总统”。
从接任我们班后，他每天早上都很早来到班级，晚上也都等到学生晚自习放学才回去，天天如此，从没有间断过。
上他的课时，他总是在讲台上来回踱着方步，并时不时地微微笑，而且他的笑容似乎有一种魔力，可以带动学生学习的积极性，至少连我这种上课都在睡觉的学生也觉得他的课有趣。他讲课的声音高亢激昂，好像生怕有同学听不到似的。他总不停地讲着，好像总有说不完的知识，急于传授给他的学生。有时喊破声音，引来同学们的哄笑，他也只是跟着一个劲儿的傻笑。不久后，他的喉咙便有了毛病，但他依旧像以往一样，早进晚归。
那时我真有点不懂，为什么他一定要那么尽责，他大可以除了他的课，其它时间在家里好好休息。
在吴老师还在当我们班的班主任时，班上每位学生都知道我一直是他的“重点保护对象”。当然，那间教师休息室，也成为我经常“光顾”的地方。但由于从小学开始，每届的班主任对我都这样，所以这对于我来说，已经不是什么稀奇的事了。以前的老师总是对我吹胡子，瞪眼睛，或想以严厉的声音毒骂我，给我个下马威。但他们不知道这对我根本起不了作用。而吴老师不像其他老师那样，他懂得体谅学生，给我分析原因，并鼓励我要好好读书，虽然我是一个拖班级后腿的'学生，他却不曾放弃过我。那时我常常闯祸，而到最后，为我收拾残局的总是吴老师，我真的好感动，只是出于面子，我始终没有表现出来。
那以后，不管在哪个老师的课堂上我都没有打磕睡，我只要想起吴老师对我充满期望，总是不忍辜负他。在吴老师的课堂上，我总是特别认真，他的课也是有最多欢笑的，因为我们班的同学都喜欢和他开玩笑，他常常笑得比我们还开心。
但我始终是没有办法彻底做个好学生，我是有想过要改，可是不知怎么的，我就是控制不了自己。渐渐地，吴老师好像也习惯了我的过错，教导我的声音也大了起来，而后又小了下去。
终于有一天，我鬼使神差的，又和别人打架了。但这次的事并不像以往的好处理了，段长不知道说真的，还是吓唬我说要被记过处分，但后来却没有，又听说是吴老师替我求情，我才没交给学校处理的。这事结束后，我明显感觉得出吴老师对我十分的失望，他没有再刻意批评我，或是开导我了，也许他放弃我了吧。
这件事并没有结束，它始终在吴老师跟我的心中搁浅着。
后来，我们换了班主任，我又回到了以前上课打磕睡的日子了。渐渐地，我发现至从少了吴老师后，我的生活好像也少了几分色彩。我开始怀念你高亢的声音，带着魔力的笑容，以及那令我感动的点点滴滴。
我仍然坐在讲台桌下，只不过是望着窗外；他仍然在讲台上迈着步伐，来回走，只不过是在隔壁班。
放学回家，我路过河边，无言地摘下树上的一片心叶，抛入水中，涨起的水立刻收下了它，带着他，退去了，只是河面永远不会平息
我静静地沉思着，水也静静地流淌着。
初中的作文 篇9
祖国是养育我们的母亲，对祖国的爱是与生俱来的。作为一个中国人，怎么能够不了解中国的历史呢？
我关注历史，在书籍中我了解到中国是四大文明古国之一，她有着五千年的悠久历史。秦始皇是第一个统一这片土地的人；汉武帝在这片土地上施展自己的雄才伟略；唐太宗建立了“开元盛世”的大好江山；成吉思汗将这片土地扩大得无边无际……多少英雄豪杰、志士仁人的故事都在这片土地上扮演……这一切的一切，怎么能够不让一个中国人引以为豪呢？
可是，在中国的最后一个封建王朝——清朝，却令我满心怨恨！历史老师讲到“嘉定三屠”、“扬州十日”时，我泪眼含花；讲到“战争”、“火烧圆明园”再到“马关条约”、“瑷珲条约”，我义愤填膺。我们从一个泱泱大国变成了“东亚病夫”，这片土地也变成了帝国主义分割的肥肉。于是我从小便有这样一种想法：你满人怎么啦，夺走我们汉人的江山，管好了便也算了，可是却越弄越糟，我气得说不出话来。
随着年龄的增长，阅历的丰富，我对历史的看法也开始有了改变。清朝的'皇帝在历史上还算比较好的，康熙、雍正、乾隆在乱世中迅速开创了“康乾盛世”，维护了国家统一，巩固了边防，促进了经济发展。他们亲自批点《资治通鉴纲目大全》，编纂了《朱子大全》、《康熙字典》等卷帙浩繁的著作，文化气魄铺天盖地。
了解了这些，我的心中起伏不平，如果我是从客观的角度去关注历史，心中的历史情绪、大汉情结，有多少是应该保留的，又有多少是需要校正的呢？汉族是中华民族的主宰并非理所当然，不能否认，满族是中国的满族，清史是中华历史的一部分。
不懂历史的人永远是个孩子，伤过心的民族才会变得更加深沉和坚强。历史——必须关注，但不能迷失方向。去关注历史吧，全面客观地看待历史吧！中华民族的历史等待着我们传承、发扬和滋长！
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