初一语文作文
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的初一语文作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初一语文作文1
语文处处离不开生活。我们每天都在不断的接触它，学习它。中文如金。不管现实有多穷，只要你有中文，你在中文的世界里就是有钱的。
有个朋友曾经告诉我：“中国人就像蒲公英的种子一样，传遍了全世界，钻进去了。”美娜？没意见？rdquo是的，语文和生活有着密不可分的关系。我们经常能在生活中看到汉语的影子，体会到汉语的存在。
在大街上，各种各样的标语不都是充满中国魅力的吗？“谁知道，每一粒都是辛苦的”是食堂的一个共同标志，号召大家爱惜食物，浪费食物。“请问餐厅在哪里，牧童指着杏花村”，借诗人杜牧写的'《清明》，写着“杏花村”牌酒质量好，市场广。这个有趣的口号不是一种语言吗？
大年初一，走进一个小区，看看家家户户门前的对联。“一帆风顺，好运连连，万事如意”表达了人们对新年的美好祝愿；“幸福如东海，寿比南山”表达了对老人真诚的祝福。对联的知识是如此丰富，以至于人们可以理解汉语的魅力。
汉语是中国人的语言和骄傲。从古至今，一直在向未来推进。
生活中语文无处不在，知识和乐趣无处不在。只要我们仔细观察，平凡的事情也会因为你而变得美好。同学们，努力用语文填满你们的生活吧！
初一语文作文2
好天，我跟妈妈吵了一架，一气之下，我转身向外跑去。
我走了很长时间，便看到前面有一个面摊，这才感觉肚子饿了，可是我摸了摸口袋，连一个硬币都没有。
面摊的主人是一个看上去很与蔼的老婆婆，她看到我站在那里，孩子你是不是要吃面呀，可是，我忘记了带钱，我有些不好意思地回答，没关系，我请你吃。
老婆婆端来一碗面与一盘小菜，我满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里，“你怎么了“老婆婆关切的问，我没事，我只是很感激罢了，我擦干眼泪，对面摊主人说：“我们不认识，而你却对我那么好，愿意给钱面吃，可是我妈妈，我只跟她吵了一架，她竟然把我赶出来。还叫我不要回去。”
老婆婆平静地对我说：“孩子，你怎么会这么想呢，你桢想看我只是煮了一碗面你吃了，你就这么感激我，那你妈妈煮了这么多年的饭给你吃，你不感激她，还恨她，跟她吵架，你想，假如你是你妈妈，这时你心里会怎么想呢？”
我愣住了，我匆匆的吃了面，便开始往家里走去，我走回家附近时，一下就看见了疲惫不堪的母亲正在四处张望，妈妈看到我，脸上便马上露出了笑容：“赶快过来吧，饭早就做好了，我再不回来吃菜就凉了。”
这时我的.眼又掉了下来……
确实，有时候，我们对别人的小恩小惠感激不尽，但却对亲人的恩情视而不见。
初一语文作文3
一提起笔，你真诚的眼神又出现了，想说很多话，可这时候你把笔尖凑了过来，不知从何说起。
和你在一起的日子像电影一样闪过，场景充满了动人的色彩。四年来，你的单纯和真诚，你的理解，深深地印在我的心里，我会永远记得你。
其实你没有老师那么严厉，但我觉得你更像是一个朋友。因为你从来不居高临下，你平等真诚地对待每一个学生。你找不到虚伪和矫情，也找不到软弱。你正直，你坚强，你用你的正直和力量影响了我，让我明白了做人的.道理是什么，怎样去拼搏。
我最喜欢听你说话。你曾经说过，人生的障碍很多，小测验只是小测验；你曾经说过，人要永远相信自己，尊重自己，哪怕别人看不起你。所以，我对你充满了敬佩。真的，这真的是我的感觉。你从困难中走出来，一步一步走向荣耀，一步一步展现你的力量。
记住，你在校园里的身影；当年玩的时候你的笑；你对那次成功的喜悦.当然也有你说不出多少次不开心的平台，升国旗演讲的时候，你很失望.一点一滴，喜怒哀乐齐头并进。和你在一起的日子里，苦与乐永远是一种收获，一种体验。有了这些回忆和经历，我会细细品味和你相处的日子。你的红笔是最美的。当我们最失望最无助的时候，你会用一张红红的“笑脸”把爱和鼓励送到我们心里，让我们重新拥有勇气和信心。白页上，你红笔写字的鼓励，我蓝蹦的感激，都是我们一起度过的美好岁月的见证。
我是一个敏感的孩子，总是关注着感动我的人和事。你，文先生，——，用真心打动了我的心，所以我对你更有感情。
今天我要走了，考个小测，毕业。我不坚强，真的没有你说的那么好。所以，在离别的时候，我想说我真的不想离开你，但是……老师，在未来，我会比现在更努力，我会把感激变成行动来回报你！
再次说再见，说一句让人想哭的话，我真的不想离开你，我会永远记得你是我的老师。
忘了我——靖？
初一语文作文4
“草在做梦，请不要吵醒他。”这样的警语在我们的生活中很常见，有很好的警示作用，印象深刻；广告也是如此。他们教过我们什么样的中文？请认真听我说。
那是高二暑假的一个早上，我和妈妈一起逛街。街上的.商店总是摆满了各种各样的商品，如照相机、钢笔、太阳伞等。势不可挡，美不胜收。
这时，我的眼睛被一家商店的广告牌吸引住了，上面写着“凉爽的夏天，让你早点发现”。我看完之后哈哈大笑，然后转头对我妈说：“妈，你看，那家店的广告写错字了！下班后把“班”写成“点”真搞笑！妈妈也突然笑了。我以为是我们母子，可是一想到对方，我妈就笑着说：“你不懂。是祛痘祛斑店。现在有些店铺为了让更多的顾客来自己的店，就用这些幽默的话来吸引顾客！”我恍然大悟，连一个广告牌都包含了这么深的语文知识！我们步行去公园休息。
我在公园的草坪上发现了一个警告标志——。草在做梦。请不要吵醒它！越看越觉得奇怪：草怎么会做梦？我又问我妈：“公园的工作人员打错字了吗？草不会做梦！”“这个警告标志使用了修辞和拟人。不觉得有意思吗？”我又仔细想了想，确实如此！
回到家，在网上查了这句话，哦！原来有很多这样的说法！不要让世界上最后一滴水变成人的眼泪！这句话凝重而警告，告诉人们节约用水。
哈！我生活中有太多的语言，以至于在这些广告和警告中我学到了很多。一定要学好语文，学好母语，将来成为祖国的栋梁！
初一语文作文5
一、试卷分析：
本次初一年级语文考试，试卷主要由四部分组成：积累与运用、文言文阅读、现代文阅读、写作。我们的试卷满分设置为100分，其中作文40分，其他部分60分。
我们年级的平均分为68.65分。其中最高分89.5分，最低分9分。全年级仅有4人达到优秀，优秀率1.49%，跟以往的学生比起来确实是非常之低。共有40人不及格，及格率为85.13%。从整体来看，绝大多数学生集中在60到80分之间。
首先，从试卷的命题来看。我们根据期初考试学生的情况，对这次的试卷难易度进行了相应的调整。相应降低了很多题目的难度。更加侧重对学生平时基础知识的掌握情况的考察。比如这一次的默写题，因为开学以来学习了很多需要背诵的篇目，所以我们一共设置了10分的题目，以此来着重考察学生这一部分知识的掌握情况。
其次，从学生试卷的完成情况来看。一、选择题部分。分别设置考察了与课文对应的字音、字形、字义、文常这一类十分基础的知识。从学生的完成情况来看，字音和文常两道题完成的不理想。字形和字义完成的还不错。此外，还设置了谦敬词、词性、词语感情色彩、修辞、病句等相对灵活更加贴近中考题型的一部分题。学生完成的不太理想。特别是修辞和病句这两道题。二、默写部分。共计10分。我们年级的平均分为8分。相对还算不错。但相信后面还有相当提升的空间。三、名著阅读部分。共计5分。年级平均为4.17。算是答得比较理想的部分。四、文言文阅读部分。考察的全部都是课内学到的文言文知识点。满分9分。年级平均只有5.52分。我们认为这部分答得不太理想。因为基本都是书上的很基础的知识。但是从学生的答题情况来看，孩子们并没有在课下及时地掌握并且巩固。五、课内外现代文阅读。满分16分。年级平均6.74。得分率只有42.15%。是所有题里面答得最不好的。
作文。满分40。阅卷初期我们几位老师按照以往的阅卷经验打算把平均分控制在32分左右。但是实际判下来，学生的作文水平比我们想象的要差一些。所以最后的平均分只拿到了30.75分。
从整体试卷来看，学生在基础题部分并没有拿到应有的分数。比如字音、文常、文言文阅读以及课内现代文阅读。这些在平时都是我们重点强调的。有些题目甚至和平时练习几乎一样。但是孩子们落实得并不理想。拿我教的班级来说，在平时的小测验中，我就能发现孩子们每天的知识并没有很好地落实。问他们原因表示回家作业很多，没有时间复习。所以孩子们还要学会如何合理的`安排时间，以及利用好在校的课余时间。在平时养成及时积累和巩固的良好的学习习惯。毕竟语文学科的学习不可能一蹴而就，只有脚踏实地，一步一个脚印方能取得成功。
在一些能力比较灵活的题方面，学生答得不理想是情有可原的。因为有些题型是有它自己的答题方法的。而孩子们刚刚升入初中，这一类题还从来没有接触过。所以并不知道这些题该用何种方法来做，常见的错点应该在哪里。相信通过后期一次次的练习讲解以及孩子们掌握后的熟练运用，这一类题的得分率会得到相应的提升的。
在现代文阅读方面，也是我们后期要着重努力的方向。因为事实上阅读能力不仅局限在阅读题方面，也体现在作文以及前面的很多题型上。所以，我们希望孩子们能够在适应初中学习生活后，尽量挤出时间来进行大量的阅读。包括课内的阅读以及课外的各种阅读。在老师讲读和学生自读相结合的过程中，慢慢提高学生的阅读能力。
作文方面。审题、选材、立意、行文上都存在问题。此次作文选材比较宽松，贴近学生生活，学生应该感到有话可说，有内容可写。但部分作文思路不清，所选内容低幼化倾向严重，无新颖感。很多雷同的材料被反复利用，甚至有些选材并不符合题目要求，孩子们依然生搬硬套过来，难免造成了跑题、中心不明等问题。作文缺少对场面、氛围、心理的具体描写。事件、人物往往是平面的而不是立体的。整个年级的优秀作文屈指可数，寥寥无几。
二、努力方向
1、在生字字音、字形方面加强识记及加强书写训练。
2、加强对词语的理解，能正确运用词语。
3、加强对文言文翻译准确性的强化训练。
4、通过强化训练不断提高学生审题水平。
5、加大练笔力度，培养学生写作能力，提高学生运用语言文字的水平。
三、应对措施
今后教学中应对措施具体可归纳为以下几点：
1．注重积累，夯实基础。
要把握课标要求，夯实基础知识，注重语文积累，尤其是对常见字词和古诗文的积累，重视常见语文知识的积累和应用，同时还要注意名著的阅读，努力促进学生语文素养的提高。
2．加强阅读，提高阅读能力
在阅读教学中要注意培养学生整体感知文章的能力，同时注意对重点语段或重点词句的理解，及概括搜集处理信息的能力。在平时的教学中在重视对文本理解的同时还要注意方法、思维的训练，也要重视基本技能的掌握。
3．加强检查督促和辅导力度
在教学过程中注意课后的检查督促和辅导力度，特别是对优生的培优，对学困生的辅导，加大检查力度，督促学生养成自己学习的习惯。
4．重视写作训练，提高学生审题能力和书面表达能力
写作能力不是天生具来的，是靠后天不断的积累训练的，在让学生平时注意积累写作素材的同时还要教学生一些基本的写作方法和技巧，让学生在不断训练中掌握基本方法，努力提高学生的书面表达能力并加强学生练字。
通过此次期中考试的分析总结，我们一定在以后的教学工作中有计划、有针对性地全力培养学生诸多方面的语文能力，相信在期末时，会有所收获！
初一语文作文6
早上的天气很晴朗，教室里的学生都在静静地等着老师来上课。随着一阵脚步声，陈老师走进教室，看见老师笑着说：“同学们，今天我要安慰你们。去吧，老师今天请你吃饭。”这时，一个同学问：“要不要带个饭盒？”陈老师开玩笑地说：“当然要带筷子和叉子。”同学们都很清楚，老师让我们带作文本，举办作文比赛！我们一个接一个地来到食堂。经过选拔，小组决定派我和小进入决赛。
周一早上，我们又在教室里举行了期末考试。共有14人进入决赛。我做了个对比。我的敌人是刘。我暗暗下定决心要打败他。我看到他一上台就不慌不忙的打开正文，深情而有节奏的为自己的阅读画上了圆满的'句号。学生评价后，他的作品和朗读得了满分，共10分。我越来越不自信了，但是我尽力把文章看完了。在我还在担心成绩的时候，一件意想不到的事情发生在我身上。由于我的文章幽默风趣，赢得了同学们的一致好评，这使我的阅读能力不如刘。我得到了和他一样的分数，满分——，这让我很兴奋。
在这次活动中，我成功了。这让我发现了自己隐藏多年的巨大潜力，增加了我学习汉语的信心。我坚信我能成功！
初一语文作文7
我们每个人都有自己独特的个性，都有许多闪光点。我的身上虽然有缺点，但我常常为自己爱好广泛而骄傲，我喜欢玩电脑、踢足球、打康乐球……当然最喜欢的就是看课外书和做小制作了。
看课外书既能充分利用我的业余时间，还能为我增添一些课堂里学不到的知识。记得有一次，妈妈忽然流鼻血了，她抬着头忙着撕纸去堵，我突然想起有本书上教的一招：流鼻血时，只要人站立，把与出血的鼻孔相反的那只手向上伸直，或是用细绳绑住这只手的'中指(但千万不能抬头)，即可止血。我赶紧把这招告诉妈妈，果然，这招止住了妈妈的鼻血。妈妈问我从那里知道这个小窍门的，我说是从课外书上看来的，妈妈乐了：看来，你看那么多书，还真有用得上的时候呀。我心里可得意了。除了看课外书，我还喜欢动手做小制作，一来可以锻炼自己的独立动手能力，练练自己的手工，二来我还可以从做小制作的过程中学到一些有趣的科学道理。有一天，忽然停电了。爷爷在家里点燃了许多蜡烛来照明，奶奶急着要下楼买东西，东摸西找，就是找不着手电筒，楼梯上黑乎乎的，总不能拿着蜡烛下楼吧。奶奶急得直怪爷爷乱收东西，要用时却找不着。我记起曾经做过简易的手电筒，急忙冲进房间，以最快的速度做了一个简易的小手电，奶奶拿着它，买回了东西，直夸我聪明。我嘴上没说什么，心里乐开了花。
人无完人，金无足赤，我虽然有缺点，但我为我的闪光点自豪!
初一语文作文8
我爱我的语文老师，却也“讨厌”我的语文老师。
提起“讨厌”的语文老师，我有说不尽的“恨”，最让我“气愤”的就是家庭作业和上课的.严厉了。
老师每天布置的回家作业，真是多而又多，特别是双休日和假期的作业，简直如泉水没完没了。就拿“十月长假”来说吧!刚刚“煎熬”完最后一节在校课，沉醉于假日喜悦之时!语文老师来了，先是一段常见的开场白-讲作业，接着拿着粉笔如获至宝“刷、刷、刷”上去写了长长的作业题目。噢，我的天呢!3篇作文，摘评7篇，外加抄写成语，查找资料……这些还不算，还要去做实践活动。MY ; GOD，玩的计划泡汤了!
平常上课的时候，“叮铃”上课了，老师满带微笑春意，走进教室，但见到同学们脸上马上就布满了阴云，因为她发现同学们交头接耳。“谁没交作业?”一些同学乖乖的站了起来，一番教训之后，教室里鸦雀无声，然后讲课。上课时，老师很容易发现哪位同学没听讲!这不，这位同学被叫了起来，自然被老师叫起却回答不出问题，又是一顿看不到结尾的教导!
虽说老师对我们如此之严厉，可是同学们还是很爱老师的。她要不是关心我们的学习情况，才不管我们这些“顽皮小鬼”呢!
初一语文作文9
回忆起我们在四年级的一次考试，让我现在还记忆犹新。
那是在一个阳光明媚的上午，我们敬爱的语文老师踏着上课的铃声走进教室，我心里像揣着一只小兔子似的，忐忑不安，因为我们的语文成绩将要揭晓了。
最高分97分，我期待着老师点我的名字，可是没有，后来等到20几名的时候，还没有我。我早已坐不住了，老师那原本温和的目光忽然变成了凶恶的目光，使我不敢看老师。不知过了多久，老师让没被点名的站起来，其中就有我。要知道，我当时可是班上的尖子，全班六十七双眼睛盯着我，当时我真想找个地洞钻进去。
一个个同学都被点名了，我陷入了沉思“为什么？为什么我的分数还没出来？我觉得考的还不错啊！”还没等我想完，老师点了我的名字：“吕皓银，51名。”就在这一刻，我的.脸火辣辣的。
老师啊，老师，您知道吗？就在您读我名字的一瞬间，我甚至怀疑那不是我的分数，面对那一个个惊异的目光，我的泪水在眼眶里直打转。而且，您还要家长签名，在那一刻，我无法控制我的情绪，想起妈妈下雨时冒着风雨到学校接我，当我有题不会做时，是妈妈为我耐心讲解，而我是怎么回报妈妈的呢？难道就是用这么一个不好的成绩来回报我无私奉献的妈妈吗？
在发语文卷的那一刻，我真想插上一双翅膀，飞到妈妈跟前，对妈妈说一声：“妈妈，对不起！”我下次一定会再接再励，勇往直前的！
初一语文作文10
大自然是一幅美丽的画卷，尽情的展现着它的美丽。大自然像一首极富感情的诗，让我们细细品味。但我觉得大自然更像是一本无言的教科书，传授给我们许多语文的知识。
在春风的吹拂下，万物复苏，大的一片生机。鲜嫩的小草趁着这美好的时光，偷偷地从土里钻出来，用好奇的眼睛打量者这个充满生机的季节。许多树木也发芽了，青青的嫩叶迎风而舞。迎春花儿竞相开放，一朵朵金黄的小花像一个个小喇叭，向人们报告春天来了的喜讯。梨花桃花也你不让我我不让你，也争着开放，热闹非凡。面对生机勃勃的春天，人们不由得发出这样的感叹：一年之记在于春呀。春天，激发了人们珍惜时间、迎接新生活的热情。 当春悄悄的逝去，火热的夏天来了。小草一片葱茏，树木郁郁葱葱。夏天，最引人注目的就是池塘中的荷花了。在一片长满青苔的池塘里，几朵含苞欲放的荷花亭亭玉立，在碧玉般的荷叶的村托下显得格外清丽脱俗。它们虽然生长在恶劣的环境中，却出淤泥不然，始终保持着自己高洁的品性，多么令人敬佩呀！ 当夏天逐渐褪了它的热气，凉爽的秋天来了。几阵秋风一吹，树上的叶子在空中打着旋儿飞舞着，然后轻轻的落下来。人们眼望落叶，不免会生出悲凉的感慨，但有句诗写得好：落红不是无情物，化作春泥更护花。是呀，这些落叶虽然没有了生机，但它们化坐了丰富的.营养融入泥土，默默的为树木做出了贡献。
当秋风卷走最后一片落叶，严寒的冬天来临了。凛冽的寒风一吹，雪花便纷纷而落。在白雪皑皑的大地上，人们以为这样的环境中不会有生机，几株梅花却在冰雪中傲然怒放。她那绽放的身姿，淡淡的芳香，引来无数敬佩的目光。"墙角数支梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。"这首诗是人们对梅花最好的赞美，她的坚毅与顽强更激起人们战胜困难的决心和斗志。
美丽的大自然啊，就是一本无言的教科书，它时刻在向我们传授着许许多多的语文知识，给了我们无尽的启迪和感慨。
初一语文作文11
语文是空气中的调皮精灵，也是音乐中欢快的音符。古往今来，无论是古代史的长卷画卷，还是现代科技飞速发展的丰硕成果，都生动地出现在中国神灵的书写中。中文无处不在！
生活需要语文，语文离不开生活。在你极度愤怒的时候，语文是一首安抚你愤怒的小诗；当你烦恼绝望的时候，语文是一篇重新点燃你对生活希望的`有意义的文章；当你气馁的时候，中文是一句让你重拾信心的名言。当你得意忘形的时候，中文是另一段让你远离骄傲的话。语文可以让误入歧途的人悬崖勒马，语文可以让一个不爱学习的人成为学者。生活需要语文，语文离不开生活。
一场体育比赛需要靠播音员精彩的解说来看，离不开语言；对于一件小事，需要通过精彩的文章去理解其中的哲理，这是离不开中文的。在我们不经意的目光下，一个普通人在中国神的笔下变成了伟人；在中国人的妙言下，一个不起眼的东西生动地展示给我们。
正如法国雕塑家罗丹所说：“我们的生活不是缺少美，而是缺少发现。”好好利用语文，朋友！从汉语中，你会发现生活中更多的乐趣，因为我们生活在汉语的世界里。
初一语文作文12
每当我看到书桌前满满一叠卷子时，里面总有一张卷子最令我难忘。我在星桥艺校学习快一年了，这一张卷子，让我回忆起了一个人……
记得补习语文班换了一位老师继续教我们，一上来讲文言文的时候，就在黑板上写了几个大字：“学习文言文就要‘字字落实，文理通顺’!”，这似乎勾起了我对这节陌生老师课的兴趣。这位老师一边手持卷子，一边风趣幽默地为我们讲一个个奥秘，这节课讲得娓娓生动，仿佛让我身临其境似的，带我走进古人的.天堂，作者的幻境。当时我带着疑惑地心理来面对这位善意的老师，但是到了后来，我完全被这位老师的讲学方法给“融化”了，真让人赞不绝口呀!
突然，一个庞大的身影向我走来，“这道题你来回答。”老师一下子点到了我的名字，我一下子没反应过来，怔住了。几秒钟后，我拿起卷子，颤颤抖抖地回答道：“是……”我立刻一屁股地坐了下来，面对这恐惧的一次回答问题，真让我心惊胆战。老师的满意微笑，使我缓缓舒出一口气，我的目光又重新回到了讲译上。老师她教我们怎么样学好一篇文言文，又生动地举了许多例子，这可不，我一头雾水地陷入这片沼泽地里。我其实打心底的讨厌语文，因为这位老师，改变了我的想法，语文这漫漫金山，让我享受了无穷乐趣，有句话说：书中必有黄金屋呀。“我记得我以前……”我最喜欢老师上课时讲一些故事，特别是这位老师讲的，真让我恋恋不舍地离开这故事天地。
“下课!”这一声响亮的话语传入我耳边。虽然就这一张薄薄的讲译，却让我对这位老师记忆犹深啊……
初一语文作文13
我是一个地地道道的头号“电视迷”，上初中到现在，但还是离不开电视。因为电视以其独特的魅力深深吸引了我，我也在电视上学到了一些知识，丰富了语文学习的乐趣。
要说我最喜欢的是《百家讲坛》。语言的精辟犀利爽朗，就像一个精彩的小说故事。易中天用他简洁深刻的文字征服了我。这个人物的坚定、不屈的勇气、真正的爱国主义和不屈不挠的毅力都包含在微妙的话语中。追溯历史的轨迹，在古代文学中驰骋，犹如无尽的河流，无尽的享受。在这里我学会了用词，学会了怕词，学会了做人。更可贵的是，我学会了精彩的演讲气势。文字的艺术就体现在这里，从这里我学会了语文的`神奇。
《经济频道》是热门频道。每天都有这样一个节目，详细地讲述着这个世界的真实感受。节目名称是《生活》。它讲述了世界的真实故事。当初的危险，在无数次的帮助下已经解决了。他们扣人心弦的情节，主持人精彩的叙述，气势磅礴的气势，优美的故事，就像一本真情日记，记录着身边的点点滴滴，记录着发自内心的话语。在这里，我学到了语文的真谛，这就是语文的魅力。我不需要杜撰，我需要的是写出来，说出来的写实，这才是语文的真谛。
要想知识丰富，就要看《动物世界》。各种新奇的问题，各种天真活泼的动物，主持人精彩的解说，生动地刻画动物。在神秘的动物世界里游泳玩耍，与动物交流，令人耳目一新。小兔子正在顽强地跳跃和奔跑，以避免被狮子和其他大型动物追逐。它是如此强大。勤劳的蜜蜂不断地采摘甜蜜。他们太勤奋了。美丽的蝴蝶在风中传播花粉，它们是如此无私奉献.这些东西都在主持人的口中变得生机勃勃，真的太奇妙了！在这里，我学会了勤奋、无私、坚强的品质，学会了表达的艺术本质，也就是发自内心的心声。
中文在我的生活中无处不在，电视上的中文是我知识的来源之一。我更喜欢看电视和学中文。
初一语文作文14
假如我是语文老师，我不但课本里的知识传授给同学门，而且在课堂上要让学生活跃地回答问题，让爱学、爱问的习惯…
每当我看到一批批大哥哥大姐姐满怀信心地走出校园，社会的栋梁时，便为那些辛勤的园丁感到骄傲、自豪。我想一名教师，为社会输送一批批人才，这我梦寐以求的`梦想。
假如我是语文老师，我不但课本里的知识传授给同学门，而且在课堂上要让学生活跃地回答问题，让爱学、爱问的习惯。
假如我是语文老师，我会课余给成绩差的学生补习功课，让成绩差的学生学习成绩。在教学上要学生的学习情况，地学生，还要注重思品教育，教育学生如何尊老爱幼，尊师重教。让学生的，多看课外书，增长更多的课外知识。
假如我是语文老师，我在讲作文时，应该更多有趣的问题，而且还让学生在学课文、读作文的，懂得如何积累好词佳句，写作文时，也犯不着“丈二和尚摸不着头”，更让学会好词佳句，将作文写得完美。词、
假如我是语文老师，我将会的对待工作，让学生们在快乐中学习。
初一语文作文15
一个星期二的晚上，我和几个小伙伴在小区的会馆里玩。我们玩了好几种游戏，都很有趣。
我们先玩一种叫做“盲人摸象”的游戏。我们选出一个人来当“盲人”，剩下的当“象”，然后“盲人”闭上眼来摸我们这些“象”。摸到一个人，那个人就当“盲人”了。
游戏开始了，由我来当“盲人”，我向前走了几步，听见有人跑到了我后面，我又用第二方案“横冲直撞”，我先认定一个人多的地方，三步并作两步地冲了过去。只听见“呀”、“啊”的声音满天飞舞，一会儿从东跑到西，一会儿又从西跑到东，我也发狂似的跟着它们跑。终于，一头“大象”被我围在了角落。我伸手向前一摸，功夫不负有心人，果然摸到了一头“胖象”。睁眼一看，原来是肖金宏。接着，我们又开始了第二轮的游戏。这回我可是“象”群中的一员哦！我和另一个伙伴商量了一阵，就开始了。我先用椅子悄悄地把盲人围绕了起来，另一个伙伴在圈外大喊：“我在这儿，来抓我呀！”盲人果然上当了，向前跑了起来。只听“叭嗒”一声，“盲人”被绊了个嘴啃泥！不过，他摸到了一头“象”的'脚，这一跤没白跌呀！
后来，我们还玩了“抓人”，“三字经”等游戏，都很好玩。我忽然明白了：其实最好玩的不是电脑，而是这些平凡又有趣的小游戏，它们给我带来了无限的乐趣。
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