(热)初中生作文3篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的初中生作文3篇，欢迎大家分享。
初中生作文 篇1
我拼命想要抓住这流光，怎奈这流光从我手中滑过。
——题记
隆冬时节，天地一片苍茫，远处几抹青黛，枝上的白兰仿佛在一夜间忽然开放，打开窗户，仰望天空，太阳在远处缓缓升起，新的一天又要来临。
犹记盛夏时节，我沐浴着阳光走在返校的路上，看到昔日的同学笑颜如花，看到老师对我的会心一笑，看到校园里景色依旧，枝繁叶茂。纯白的玉兰在翠绿之间竞相开放，不由得在心里感叹一声，回来，真好。
时光如同白驹过隙，转眼到了银杏变黄时，一年一度的秋季运动会来临了，昔日略显空旷的操场顿时充满了生机，红色的跑道上涌跃着一个个飞奔的身影。坐台上的上百人还在为他们加油，欢呼，展示了我们这年轻的一代的朝气蓬勃。
秋天，银杏铺满了道路，轻轻拾起一片，细细观看它的脉络，这是暴风雨留下的`痕迹，轻轻踩在上面，软软的，让人不忍心踩下一步。风一吹，又有几百片银杏从天而落，在空中盘徊，舞起一场生命的赞歌。
转眼间，寒冬腊月，回想自己以前的点点滴滴，看着墙上贴着的一张张奖状，那是我们共同努力的结果，那上面沾着我们付出的汗水，我们一起奋斗，在温馨的大家庭中一起快乐成长。
这一年来我经历着开心，快乐，也经历着许许多多的挫折，我常问自己，为甚麽自己永远比别人差，每经历过一次震撼，下决心要发奋的时候，都会想一定要坚持下去，可是没过几天又会和往常一样。
20xx，我的未来，在那时我会在哪所高中，会在干什么，这一切都要靠我的努力，还记得我们班后面贴的条幅，三年磨一剑，三班铸辉煌。三年的时间可以改变很多，我也从天真懵懂的女孩逐渐变成了藏有心事的少女。
时光匆匆而过，偶尔停下来，回首往昔，想起当年的点点滴滴，为自个的天真幼稚而发笑，只是，我不希望回首时，自己会深深懊悔当初。
初中生作文 篇2
时间又溜走了两年多，而我却浑然不知。进入初中后，我该怎样生活，依然很迷茫。在我们的生活中，有的人在笑，有的人在哭，有的人在叹息，有的人在奋进。只是我，在笑靥停止、泪痕干涸时，收获的只是平淡。
在过去的两年里，我只是上学，回家，吃饭，睡觉，总是比别人少一样东西，那就是知识。我对任何事情都变得不再感兴趣，不管时间是一分一秒，还是一年一度的飞逝;不管知识的获取是丰硕的还是浅薄的'，我都没在意过。升入初三后，我才感到后悔的是：前两年的知识都落下了，现在我脑袋里装的东西，却还不如一个初一的学生多。
也许，我玩醒了，或者是我真的懂事了。几个星期前的月考后，当我的英语试卷发下来时，我对着一个鲜红的数字“22”直发愣。这两个形似一种低级动物的数字太刺眼了，它们仿佛在对我发出一种不屑的嘲弄，我的内心顿时涌上一股从未有过的伤痛。我读了九年书，从来都没有考过这么差，这也太对不住自己了吧?那个时候，我不知道是痛责自己太差劲，还是嘲笑自己不能面对现实。就因为这个分数，我由原来表现的可以完全不感到惭愧，到现在对于考试结果的寝食难安。
那个晚上，我一夜没能睡安稳，想了许多。初中生活，还有二百多天就要结束了。而现在的我仍沉迷于一个饱食终日、无所事事的世界里，一点儿也没有上进心。我第一次感到了时间的紧迫，第一次觉得时间过得好快，第一次因为自己曾经的无知而默默哭泣。我告诉自己：如果还这样执迷不悟，你就会一事无成，那你将后悔一辈子的!
几年前，我和同学们一样，有一颗童稚的心，对于未来也有过最美好的梦想。现在，这些东西似乎突然清晰地映现在我的脑海中，它在等着我去实现。现在我明白，不是虚度年华，浪费光阴才能得到快乐。那些所谓的快乐，如果消磨了自己的意志和理想，那我真的就无法救药了。就是那次英语考试的失利，让我知道应该怎样拯救自己了。我真切地意识到：我已经从那个迷茫无知的泥潭中走出来了!
自此以后，当我独立自主地做完一道较为深奥的数学题时，我的心里是自信的;当我能够流畅地读完一篇难懂的英语文章时，我的心里是愉悦的;当我每天都不违背校规校纪时，我的心里是快乐的;当我逐渐进步、受到老师的表扬时，我的心里是自豪的……因为我离成功的大门又近了一步。其实跨出这一步并不难，只要自己意志坚定地把腿往上抬一下，你就会尝到一丝成功的喜悦。
我知道：就在那一刻，我终于迈上了灵魂的新台阶，站到了自己人生的新高地!
初中生作文 篇3
田老师是我初二时的生物老师。她50多岁，头发已经花白了，厚厚的眼镜片下，总是闪烁着敏锐而又慈爱的目光。虽然她只教了我短短的一年，但却给我留下了深刻的印象。
有一次上课要解剖蟾蜍。大家走进解剖室，只见一尘不染的解剖台上摆放着一只只已被破坏了神经系统的蟾蜍。同学们顿时兴奋起来，胆大的抓起来就玩，胆小的也小心翼翼地碰了碰，我也好奇地摸了几下。上课铃响了，田老师走了进来，看了看解剖台上一只只蹬脚咧嘴的蟾蜍，皱了皱眉，严厉地问：“谁动过蟾蜍?”闹哄哄的教室顿时鸦雀无声。田老师的脸色缓和下来，说：“没有动过就好。这些蟾蜍还没有消毒，如果与人的'皮肤接触了，对皮肤有很大损伤。”听了田老师的话，大家都很惊慌，我的心怦怦直跳，两只眼睛紧紧盯着自己的手。这些都逃不过田老师那敏锐的目光。她故意停顿一下，突然大声说：“快去洗手!”随着一个女生惊慌失措地奔向水池，整个教室就像炸开锅似的，大家纷纷跑到水池边，忙不迭地打肥皂、洗手。几分钟过去了，风波渐渐平息，大家都回到了座位上。田老师却笑了：“一共32人，就有32个不遵守纪律的同学。”同学们刹那间全明白了，哄堂大笑起来。在大家的笑声中，田老师说：“遵守纪律，不是小事啊……”一句平常的话，猛烈敲击着我的心，让我笑不出来。我望着田老师，一种崇敬之情油然而生。
解剖课后，我因为成绩不错，被选入参加区里比赛的参赛队，每天下午两节课后都要去活动。田老师每次都早早地帮我们把用具摆好。活动后，又执意让我们先走，自己一个人留下收拾东西。有一次，实验用的鲫鱼没有了，她顶着四五级的大风，骑车去农贸市场购买。回来后也不休息，她就马上为我们准备解剖用具。看着她那忙得团团转的身影，我们都感动得说不出话来，发誓一定要取得好成绩，不辜负老师的期望。经过大家的共同努力，我们取得了第二名的好成绩。看着田老师的笑容，我们几个星期来的疲劳都无影无踪了。
进入初二下半学期，我们增添了一门新的课程——三防(防御核武器、化学武器、生物武器)，仍由田老师执教。盼着、盼着，第一节室外演习课终于到来了。我们来到操场(模拟战场)，开始了防御核武器演习。田老师大声说：“西方发现闪光!”按照规定，应当立即背向西方趴下，用胳膊护住头部。我们却有的人嘻嘻哈哈，有的人面面相觑，也有的人迟疑地站着不动。正在这时，只听“嗵”的一声，只见田老师已趴在了地上，头紧紧埋在两臂之上，身体周围尘土飞扬。看到这种情景，大家似乎都感受到了一种巨大的力量的驱使，没有命令却同时趴在了地上。许久，随着田老师“起立”的口令，大家才起来。老师望着我们，我们望着老师，摸着自己的黑脸，一起笑了。
一晃几年过去了，田老师早已不教我们了，但每当想起她这些琐事，我总是不由得发出会心的微笑。我庆幸遇到了这样一位好老师。在以后的日子里，不管她是否陪伴在我身旁，我都会在生活的海洋中鼓足勇气，扬帆前进。
点评
本文作者以第一人称“我”为记叙角度，写了田老师的三件事：在解剖课上教育学生遵守纪律;组织、指导学生参加解剖竞赛;“三防”演习身先士卒，做学生的表率。这三件事都有典型性。写这三件事时，作者并没有平分笔墨，而是详写第一件事，重点突出田老师的循循善诱，教育有方;略写后两件事，重点突出其对学生的关心爱护，对本职工作的兢兢业业。这样就使文章层次清楚，重点突出。本文语言生动有趣，使用了肖像、语言、动作、神情等多种人物描写方法，在看似平淡的叙事中表现了对田老师的敬爱之情。
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