精选初中生作文汇编九篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的初中生作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中生作文 篇1
假如我会变，我会变成风，为那些农民伯伯送去清凉，让他们尽情享受，让他们头上颗颗如珍珠般晶莹剔透的汗水全部消退。让他们不再需要干活时挂条毛巾，东擦擦西擦擦，浪费了许多收获粮食的时间。
假如我会变，我会变成风，劝阻小朋友们不再狂吃冰淇淋，而导致拉肚子、发烧或感冒，会让人们无需开空调和电风扇，让他们见识见识风的魅力。
假如我会变，我会变成风，像拨种器一样，把所有的'种子全部送到祖国的每个角落。让鲜花在草地中绽放，露出它那娃娃般灿烂的笑脸和妖饶娇小的身姿，为人们带来无限的芬芳。让各种各样的庄稼遍布田野；把硕果累累的情景带到我们眼前，让农民伯伯收获满满的喜悦，让人们品尝香甜可口的饭菜。
假如我会变，我会变成风，我会不再那么任性，地球上将不会再有台风的兴风作浪、飓风的胡作非为，地球上的人们不再会因为它们而生死离别、家破人亡、无家可归，人们不再会痛苦。
假如我会变，那该有多好！
初中生作文 篇2
千千万万的汗水凝聚成一个民族的进步，千千万万的拼搏引领着一个民族的崛起，千千万万的坚强支撑起一个民族的天空！当坚强融入生命，即使长路漫漫，也有从灵魂释放出的力量。
天空阴沉着脸，寒风低低地盘旋。驱车来到五莲山脚的时候，正值清晨。抬头望去，山顶淹没在云雾中，不禁感到空气中浸透着寒意。早闻五莲山山势陡峭、山路崎岖，但终究还是要爬的。于是，我上了山。
揣着满怀激情，我飞快地跑着，时间在发梢间淌过。我微微回头看，惊呼自己仍然还算在山脚，前面的路蜿蜒曲折无尽头。我深深吸了口气，走吧，走吧。
天，竟一丝一丝飘起小雨来。我感到一阵疲乏涌上心头。不，不能停的！我淡淡一笑，便继续前进。可不久，暴雨滂沱而至。整个山谷震颤着它猛烈的咆哮，似响雷滚滚，又如万鼓齐鸣！狂风袭卷着沙尘铺天盖地刮来，肆虐地怒吼着，恐吓着人们却步。天、地，浑然昏暗。没有什么能阻挡我前进于泥泞山路的脚步！往前走，不要停，一定能行的！快走！快走！狂风为我呐喊！暴雨为我助威！五莲逶迤腾细浪，五莲磅礴走泥丸！沉重的步伐淹没在雨声风声中，却挡不住那有力的节奏。一步，一步，缓慢往前，一小步，一小步……步伐依然没有停止。
踏着一路的艰辛，撒下一路的'汗水。终于由狭窄走向空旷，由昏暗变成一片明艳。回头看看走过的路，隐藏在一片翠色中。此时，雨像牛毛，像细丝，密密斜织着。山下，树木葱茏，藤萝摇曳，翠色欲流，清新的空气也被染绿了，翠生生的。耳畔是松涛声萦绕，飘然间仿佛步入仙境，梦幻一般……
微笑着承受一切，便是坚强。坚强是一种信念，坚强是一种精神。岁月给我们留下的是多少难攀的登峰，只要心依然坚强，就无畏于这些磨难！明天由自己创造，用热情去迎接挑战，我们会活得高尚，活得坚强！
用坚强注释生命！
初中生作文 篇3
柔软的春风吹醒了万物惺忪的睡眼，和煦的阳光普照心灵的每一个角落。一个人来到春日的公园，静静地躺在新绿的草坪上，思索那孤独的风筝为什么飞不出绳的牵绕？
突然想起契诃夫笔下的别里科夫，一个极具滑稽色彩的套中形象，他之所以走进重重的套子，是因为他心中有绳索，俄国沙皇制度的条条例例已无情地系住他的心灵，他害怕他的一举一动都会绊到他心中的绳子而摔得体无完肤。其实，如果他可以，可以挣脱心中那腐朽的绳索，他会在他的位置上发挥更大的作用，而真正地为他的民众祈福。但他没有，因为那条绳索将他的心灵已毒害地太深。
每个人的心灵或许都会有绳索的束缚，然而，殊不知它只是外强中干的一团糟粕，如果我们挣脱了它，将会飞得更高！
左丘的《国语》，仲尼的《春秋》，孙子的《兵法》，司马迁的《史记》……这些昭著史册的精品背后，哪一个没有痛苦的纠缠，世俗的烦恼，生计的压迫，然而他们都没有在意，左丘挣脱了失明的羁绊，仲尼挣脱了穷困的烦扰，孙子挣脱了残疾的枷锁，司马迁挣脱了屈辱的捆束……正因为他们摆脱了这些心灵的.绳索，他们的心灵才愈加澄澈，他们的意志才更加坚定，因此，他们的成就才如此辉煌！
继爱因斯坦后物理学领域中另一颗耀眼的明星霍金，在二十岁时被诊断将不会活过一年，然而这并没有成为他心中挥之不去的绳索，他的坚强成就了他的生命，他的不懈追求成就了他的事业。几十年了，他一样生活得很好，而就是将这些担忧与惧怕巧妙地转变成生的追求，他才享尽了人间的美好，才能在茫茫宇宙中尽情徜徉！
会生活的人从不会用坚硬的绳索牢牢束住心灵，而是巧妙地避开它，给心灵一片自由的天地，畅游梦想中的每一个角落，然后很自然地发现，原来生命中没有那么多绳索，只是庸人自寻烦恼罢了。
“寄浮游于天地，渺沧海之一粟。”人生短暂，我们不能总将脚步迈在一个个自设的槛上，用一条条糟粕的绳索牵绊前行的脚步。我们不要羡慕风筝能飞在天空中，因为它只能受着绳子的约束飞在有限的一片天空，而那不是我们所追求的。
挣脱心灵的绳索，我们会飞得更高！
放飞心灵的纸鸢
放飞一只纸鸢于空中
你我怀揣的梦是否相同？
哼一曲小调，
栽一株花朵，
将旅途的风景化成心灵的重逢。
“人生就像一场旅行，在乎的不是目的地，而是沿途的风景，以及看风景的心情……”
我始终无法为“心灵旅行”下一个准确的定义。但我知道，当我们的心面对静谧的森林，没有动摇；当我们的心置身于花香世界，没有动摇；当我们的心跟随着双眸望着奔腾的大海和巍峨的高山，没有动摇。我们的心在这些固定的风景面前并没有动摇，而是当我们坐在列车中环顾窗外的风景时，心才会沉溺，才会在这流动感中穿梭。放飞心灵，景物是流动的，思绪 也是流动的，两者融为一片，仿佛置身于流畅的梦境。这才是周国平爱上火车，爱上车窗外流动风景的原因。
当面对迎面而来的流动风景时，此时生命仿佛变得鲜活，变得可以触摸。然而我们在乎的又是什么？不是目的地，而是沿途的风景以及看风景的心情，哪怕窗外风景冗长无味，亦在洗涤着我们的心灵。倘若你身处桎梏之境中，苦怨无法突围之时，化作一只翩翩飞舞的纸鸢该是多么美好的事情，这时你便想带着心灵和隽永的柔情远行。即使旅途中没有你想要的终点，你也会怀揣着梦想和无限向往，踏上旅程。
列车飞驰，窗外无物长驻，风景永远新鲜。但当你的心灵被禁锢，整日疲于奔命，就算是窗外的景色再美，你也无心欣赏，无福消受这种使心头为之荡漾的心境。你已被目的地禁锢，失去了看风景的心情以及对于“心灵旅行”的从容。这使我们不得不谨记三木清所讲的“人都在各自进行着人生旅行，在旅途中真正自由的人，是在人生中真正自由的人，人生本身实际就是旅行”。
旅行不是有端点的线段，而是拥有无限可能的射线，漫长而奇异。与其纵观风景，不如带上无限向往上路。红尘在世，人在旅途，生命的意义既不在于目的地也不在于何时停泊靠岸，真正的意义是旅行本身。旅行放飞你被束缚的疲惫心灵，让久贮的梦想苏醒，不要蜷缩于生活所织的网中，任凭岁月匆匆而过，任岁月蹉跎。
在杨丽萍的《藏迷》中，老阿妈也曾怀揣着无限向往开启了一段朝圣地旅程。她在朝圣路上逝世之后，在神的引导下老阿妈打开了通往光明的大门。她从容淡定的身处旅行中，此刻老阿妈就是那只放飞心灵的纸鸢，在无限憧憬与向往中上路，犹如一场心灵的梳理与放逐。将旅途的风景化成心灵的重逢，甘之如饴，置于心中。
初中生作文 篇4
当新春的第一天就是你的祭日。
望着你那憔悴的面孔，想到你的生命既将画上一个不完美的句号，心中的泪水不禁涌上头来，滴在了你的`照片上，发出了耀眼的光芒。
别人正在操办年货的时候，我只能抱着你的照片，蹲在墙角默默地流泪。别提心中有多痛苦，每当夜晚的时候，别人都进了甜甜的梦乡，而我却抱着你的照片久久不能入眠。
在朦胧中，我仿佛听见了你在深情地呼唤着我。多次从梦中惊醒，呼唤着你的名字，那个声音是多么得撕心裂腑！我曾经拚命地写作业，想麻痹自己。可是，一次次的失败，让我对你的不舍更加深厚了。
我实在不忍心再看见你受苦，便怀着一颗忐忑不安的心，去向妈妈替你求情。可是，妈妈一个无情的“不”字，打碎了我的最后一丝希望，我好像一下子跌入了深渊。
我亲爱的小兔兔，即使你不在了，但是，我爱你一万年，永远不会变，你活在我心中！
初中生作文 篇5
刚刚走进初中校门的初一学生，已经在小学阶段学了六年语文，可以说达到了粗通文字的程度，写出一千多个常用汉字已无大的障碍，还一定掌握了大量的常用词语。有了这些语言的砖瓦，写出一篇几百字的作文应该不是难事了。可实际上，我发现有一些初中生，对写作文还是有点畏难。难在何处？第一是选材，冥思苦想，搜肠刮肚，就是不知该写什么；第二是语言基础不牢，心里有话可说，就是不知道该怎么写出来。看来，初中生写作文主要有两个障碍：一个是写什么，一个是怎么写。如果能把这两个障碍搬走，初中生写作文不仅不再视为畏途，而且可以轻松快乐地写出让人欣喜赞叹，甚至有些成年人也望尘莫及的佳作来。因为作文贵在情真，初中时代的童心可贵，童真难得。初中生的作文往往是真情的流露。颇有童趣和天真。
写什么的问题，其实是作文要表达的具体内容。有一句谚语说：巧妇难为无米之炊，做米饭要有米，写作文要有具体材料。材料从哪里来？自然要从平平常常的生活中来。初中生的作文材料其实就是写写自己值得回忆的生活片断。刚升入初中中学生，已经有了几年的生活积累，无论是写人记事，还是写景状物，都不会没东西可写的困顿状况。那为什么到写作文时竟然想不出写什么好呢？主要原因，是对过去的生活记忆不甚清晰，头脑里模糊一片。即使想出一件事来，也会写得简单粗糙，没有干货，又缺乏水分。或叙事断断续续支离破碎，或描写不能细致入微，让人如临其境。古人说：以其昭昭，使人昭昭；以其昏昏，使人昏昏。意思就是，要让别人明白，自己的心里必须先明白。对于作文来说，材料的积累是第一位的，有力充分的材料，作文至少成功了一半。
如何积累材料？简单地说，就是要做个生活的有心人。留心观察大自然的神奇变化，白云蓝天，朝霞夕阳，闪电惊雷，风霜雨露......这些壮美的自然景色，都是需要仔细观察才能在心里留下记忆的。除了自然景色变化之外，还应该记住曾经感动过自己的人和事。留心记住校园内外的社会生活的种种场景。平时留意体验自己喜怒忧思时的心情变化。如果能够做个生活的有心人，春天，就会就会感到春风和煦，像妈妈抚摸着自己的脸蛋。还会注意路边的野花开得最早，而且开得很美。夏天，就会注意雷声轰鸣，暴雨倾盆的具体景象。秋天，就会体验到天高云淡，落叶飘飘，北雁南飞的情调。冬天，在滑冰时，会感到冰面的晶莹光滑，学滑冰的艰辛与快乐，还可记住冰面上众多滑冰人嬉戏欢闹的情景......把这些自然的生活情境记在心头，就是难得的作文材料。如果对身边的人物事迹再留意一些，特别要留意有意思，和有意义的所见所闻。有了这些材料的准备，作文时就会感到，材料是可以信手拈来的，不必在作文时愁眉锁眼地苦苦寻找了。
怎么写的'问题，主要涉及两个方面：一个是结构，一个是语言。结构其实就是如何安排材料。具体地说，主要包括：先写什么，后写什么；何为重点，何为陪衬；以及开头结尾，过渡照应等几个方面。以写一件事为例吧，必须写清楚的诗意坚实的前因后果，来龙去脉。与中心有关的内容，就细细写来，不嫌麻烦，不拍浪费笔墨。与中心无关的内容，就尽量少些，或大胆略去。古人说：删繁就简三秋树，领异标新二月花。说的就是这个意思。要把重点内容写细，就必须进行描写刻画，这是作文是否成功的关键所在。初中课本中有一篇鲁提辖拳打镇关西，就是写人记事的好范文。鲁达的三拳写得多么细，多么不厌其烦，不仅写了打在哪里，而且还写出了挨打的滋味。这三拳，占了文章绝大部分篇幅。只有这样写，才表现出鲁智深惩恶扬善的痛快淋漓劲儿。这就是作文重点突出的实例。
如何提高语言的表达能力，是一个循序渐进的过程。对初中生的语言要求，首先是通顺和通畅，再就是流利和优美。通顺就是不能写得谁也读不懂的句子；通畅就是使句子前后连贯，合乎情理，合乎语言习惯。如：今年过节不收礼，收礼只收脑白金。就是一句不合情理的句子。流利指的是遣词造句和谐动听，读起来朗朗上口，不能显出疙疙瘩瘩，阻塞不通的样子。要达到语言流利，平时就得真下功夫。最好每天写写日记，即使每周写一篇短文也是有益的。一位语言的提高，只有靠坚持练笔才能有明显的效果。
至于语言的优美，处理经常练笔之外，还要提高修辞能力和写作技巧。修辞方面，尤其注重比喻、排比、和对比三种，因为这三种修辞，用途最广，对提高文采的作用甚大，虽然简便易学，但运用灵活也需要下一番功夫。决定一篇文章优劣的主要是内容和感情，其次是语言和章法。如果单讲技巧，那时舍本逐末的做法。初中生可适当学一些简单常用的技法。如首尾照应、繁简得宜、对比映衬、点面结合、声态并作、情景交融、巧设悬念，文贵有变等等。这些内容，语文课上，老师结合课文大多都会讲到，也只有结合课文才可真正掌握这些技法。在此我就不再举例赘述了。
初中生写作文，是在小学作文的基础上又上了一层台阶。作文其实就是写心里要说的话。写的就是平时的所见所闻所感，无论是自然变化还是社会变迁，无论是亲情还是友情，生活里可写的人和事甚多，感动人心的事也很多。如果平时能做个生活的有心人，平时抽空经常练练笔，经常写写日记或周记，词汇积累多了，材料积累多了，就仿佛成了家财万贯的富翁。到写作文时，就会感到轻松自如，材料随时涌入笔端。只须稍微用些心思，作文就会写得可圈可点。即使到考试时，也不用冥思苦索或者心里没底了
初中生作文 篇6
人的一生有许多事情难以忘记，自己的经历会让我们在无形中长大，让我们领悟人生。
还记得那次，爸爸带我去爬灵公山，我们站在山脚下，仰望着这座山。灵公山好陡啊，山上杂草丛生，都是一些矮矮的青草，山上几乎没有岩石。山顶是一座破旧的观音庙和一片小树林。看到这些，我的信心已经所剩无几了。
爸爸指着山顶的小树林，对我说：“那是我们的目标，加油！”“嗯。”我答应着。
我开始向这座山的顶峰攀登，我的人生之路也开始起步。这里刚下过雨，山上的泥土非常滑，一不小心便会跌倒。雨后的太阳好像更毒辣，阳光照在我身上，感觉好痛。山上没有小路，只有青草，我们只好抓着青草往上爬。还没到半山腰，我便满头大汗，浑身酸痛。但我还是坚持往山顶攀登。
忽然，我被脚下的小石块绊倒了，“哎哟！”我大叫了一声，呻吟着，衣服也被弄脏了，我便开始向爸爸埋怨起来：“这山这么陡，要想爬上去，得等到猴年马月啊？我不爬了！”爸爸听到这儿，并没有生气，而是语重心长地对我说：“不要受到一点挫折就打退堂鼓，那以后在学习生活上你怎能克服难关呢？从山顶居高临下，是每一个登山者的愿望，不要半途而废，否则就会前功尽弃。”
听了爸爸的这番话，心想也不无道理，可不能让爸爸小看了我。于是我们继续向山顶攀登。
烈日炎炎，气温正在一点点升高，汗水流到嘴里，感觉涩涩的。但是现在，这些艰难险阻在我眼里只是过客，我必须克服它们，才能迎来最后的胜利。
快到山顶了，我已经抑制不住内心的喜悦。终于，功夫不负有心人，我们来到了山顶，我们胜利了！
山顶凉风习习，我们坐在树下乘凉。真可谓“站得越高，看得更远”啊，站在山顶，一切尽收眼底。远望周围的群山，若隐若现，好像是在中国画中似的，山上的小村庄只露出红红的瓦片，看起来井然有序；我的家乡——五莲，也完整地呈现在眼前，楼房整整齐齐地“拼”在一起，郁郁葱葱的.树木“插”在其间；居高临下，看到的是山坡上像手帕一样的梯田，有黄色的、绿色的、红色的……隐隐约约可以看见几个农民带着牛耕作，传来牛儿“哞哞”的叫声。站在这山顶，真是心旷神怡呀！这下，我终于体会到了成功的滋味。
虽然这件事过去了好久，但这是我人生的第一课，它让我明白：要想成功，必须要经历和克服重重困难和挫折，只有这样，我们才能经受磨练，走向成功，要永远记住这句话：风雨过后是彩虹！
初中生作文 篇7
曾记否，初一上学期开学，我们男生敬佩你是围棋高手，不与你多说话。其实他们是怕说不过你。我倒觉得没什么好怕的，下围棋的人不一定大脑反应快，就像打篮球的人不一定四肢发达一样。也许这叫撞上了，我的小说在班上读出来后你不敢再小看我。你说你最怵作家，还说看鲁迅的小说后这辈子不敢和作家直面对话，那会让你很尴尬。
那时候我以为你是个健谈的人，更别说对我有什么恶意。
你跑800米时，我在检录处，你咬牙飞奔的模样是从同学嘴里知道的。他们还说你不长的头发站起来，像女鬼。不过你跑了第一，这些恶搞的话只出现了一遍。
我认为很不公平。我跑800米的模样被你尽收眼底，跑完你笑着问我为什么闭着眼睛，因为我闭着眼睛不看路跌了。又因为跌了，我第三。又又因为我第三，跑完见你和班主任时，我低着头。
那时你说：我跑完用了6分13，你跑完只用了5分42，还是你厉害。
我面对那么多失望的表情，你又说：本来你第四，最后十米你超一个人，我看呆了。
我舒心很多，因为我闭着眼睛并不知自己的状况，就连跑了第三还是你和班主任来告诉我的。
后来我与班主任冲突，当着全班60个人的面，我和班主任横眉冷对的模样，全班变无语，你在笑。后来我问你为什么笑，你说犯不着与班主任计较。怪我太单纯，当时这话说我心坎里了，毫不犹豫地把心中的苦闷跟你说。直到晚上班主任告诉我父亲，我才知道你把我的话毫不保留的奉献给班主任。
到底我还是向你投去鄙夷的目光，你的行为实在让人无法理解。你总是茫然不解地瞧着我，瞧得我心里发闷，你在我身上表演一次魔术。
你勤快地出入班主任的办公室，班上男生骂你内奸，我对他们说你问问题来着。
然后就没有与你打交道了，你总在伪装，别人统统的暴露。
那天你和班长吵架，我在场。不知道我说了什么，你在QQ空间里恶狠狠地骂我，明明没杀岳飞，却当一次秦桧。第二天班主任笑话我，说让我把男人的胸怀放宽广点。
我——操。
这是牙齿缝中窜出来的一句话，但它的确窜出来了。
你的.成熟让我像开学时候的男同胞一样，躲着你。
风平浪静之后，你在我提议和组织的班会上捅刀子，关于“理想”的那次，本来以完美告终，我也可以挂上一个优秀策划的名号，谁知你拍案说：真幼稚。什么理想愿望的，全是废话。
更可笑的是，你说完后很多刚睡醒的人自觉地鼓起掌来。
我认输。
你说：GAMEOVER的时候才认输，可鄙的。
不想痛骂你一顿，原因很简单：我是男生，你是女生。
昨天下午打完篮球赛，你在Q上对我说：球打得不错，跟体育老师有一拼。
看来，你现在根本不怵作家。
你叫虞悦，不可逾越。
初中生作文 篇8
初中一年已经过去，我变了，其实并不是只有我变了，很多人都变了。
我记得，我初一返校第一天，我一进班，所有的都是全部都是新面孔，只有一两个人我认识，但是在小学时并没有说过几句话，我当时就下定决心，一定要广交朋友，乐交朋友。可想是这嘛想，做起来对于我这个从小学就不善于表达的人来说，是一件多嘛困难的事！上学第一天，我本来是先跟我的同桌没说说话的，但是在我想开口的第一句时，他们不是睡觉，就是把头扭过去和别人说话，只有我自己一个人跟个傻子一样坐在那！
下课时，坐在我后面的一个女生，叫我陪她出去走走，说实在的，我当时真的有点欣喜若狂了，我没想到真的有人主动和我说话，从此我们成为了好朋友！其实你们是不是很疑惑，小学6年，难道就没有一个真心朋友吗？当然有是有，一开始，我们几个的关系可以算的`上是形影不离，可后来因为一件事，我彻彻底底的明白了，这些都是利益的朋友。事情是这样子的：我们是坐班车上下学的，那天我和我自认为不错的好朋友去买东西，进学校门口的时候，要看着班车就要开走了，我没注意我朋友手里还有一袋方便面，我一走，他可能没拿住，也可能是神马原因，我也不大清楚，就给掉了。我马上就给他道歉，说明天在陪她一袋。他不到不接受，反来还骂我，从进班车就开始骂，一直骂但我下车。转天上课，让人转告我，要和我打仗，我当然是没问题，我也不是神马好欺负的，我一口就答应了！结果到了中午，她跑我们班来了，把我叫到天台上，跟我说了一堆的大道理。中午刚说完，晚上就找我借了30块钱，到现在我还没还，在中间断断续续还借了很多，我最大的数目应该是70吧！反正没还就是了，从此我们不再联系！
初中生作文 篇9
一旦承诺，决不食言 一诺千金，诚信无价。
所谓“诚信”，“诚”主要讲的是诚恳、诚实，不弄虚作假，“信”是讲信用、信任，不欺诈坑弱，做到诚恳待人，以信用取信于人，对他人讲信任。诚信是为人处世的行为准则，是真善美的具体表现。“一诺千金”、“言必信，行必果”是历代品德高尚者的立身处世之道。是否诚信，不仅反映了一个人的思想品德和道德觉悟，反映了一个团体的'信用程度，更重要的是它影响到一个人的前途和发展。
承诺便应守诺。你无论对任何事许诺的时候，都必须慎重地掂量，它价值千金！无论对大人对小孩，对老师对同学，对父母对朋友，甚至是对自己，对什么人都是这样。也许大的许诺，也许小的许诺，眼前的许诺，未来的许诺，任何许诺都是这样，在何时，许诺都是这样。你的许诺价值千金。
作出许诺之前，你首先得掂量它对人有无意义，价值几何，凡对人没有意义和价值的许诺，你决不可发出。其次，你得掂量你有没有时间、精力、才能来实现你的许诺，如果没有足够的把握，你决不可发出。
你在许诺时如果没有留任何余地，那就想方设法实现它，以后不要寻找任何不能实现的理由。说话未能做到，许诺未能兑现，即使你把理由说得头头是道，极为充分，人们也不会十分相信的，也许口头上暂时理解你，宽恕你，可是内心深处无疑添进了一丝不信任你的念头。若你第二次、第三次仍然如此，他再也不会谅解你、相信你了，你便失去了信誉。
生活中，信守诺言和约定，看似很简单，但做起来却相当困难，你只要稍有疏忽，就可能无法赴约。有时候你认为别人可能不需要你的帮助，如果这种自我安慰的想法让别人知道了，就会让别人觉得你是一个懒人。而且你可能也有侥幸心理，以为别人能原谅自己，你这种怠惰的心理让人一看就明白了。
所以，你在对待别人时，千万别轻易许诺，许了诺，便一定要遵守。别人会为你的态度所打动，认为你是一个守信用的人，从而会信赖你，依靠你，你在生活中便会战无不胜，攻无不克。
同学，你是否对自己说过：我一定要好好学习，我一定要勤奋努力。千万不要认为你对自己许诺有没有实现反正别人不知道，也不会对别人造成影响，如果你对自己所许的诺言都无法实现，你又怎么能为别人守信呢？而且当你对自己一次次的许诺都没有实现的时候，你就会变得懈怠。
让我们都做言而有信，一诺千金的人吧！
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